2015九年級政治暑假作業(yè)答案

　　卷 Ⅱ

　　二、非選擇題(本題有6小題,共60分)

　　21.(10分)世界各地的自然和人文環(huán)境有相似性也有差異性。閱讀材料,回答問題。

　　材料一:兩幅世界典型區(qū)域的地形圖

　　材料二:甲乙玉米帶比較

　　項目 甲玉米帶 乙玉米帶

　　緯度 38°N~43°N 42°N~46°N

　　無霜期(天) 160~200 130~145

　　土壤有機質(zhì) 3%~6% 2%

　　玉米單產(chǎn)(千克/公頃) 7500 6750

　　注:乙所在區(qū)域的糧食商品率居該國首位,農(nóng)業(yè)綜合機械化水平達80%。

　　(1)讀圖5,判斷A位于B的 ▲ 方向,并指出乙地的氣候類型。(2分)

　　(2)根據(jù)材料判斷甲乙玉米帶所在區(qū)域的地形類型,并說明乙玉米單產(chǎn)低于甲的自然原因。(5分)

　　(3)聯(lián)系材料一、二,結合所學知識,概括甲乙玉米帶農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的共同特點。(3分)

　　22.(10分)近代化是世界歷史發(fā)展的重要階段,中國的近代化道路有自己的特點。閱讀材料,回答問題。

　　材料一:晚清政府財政收入結構表(單位:萬兩)

　　年代 農(nóng)業(yè)稅收入 工商雜稅收入 其他收入 總收入

　　數(shù)額 比重(%) 數(shù)額 比重(%) 數(shù)額 比重(%) 數(shù)額 比重(%)

　　1849 3281 77 969 23 —— —— 4250 100

　　18 85 3071 40 3923 51 714 9 7708 100

　　——摘編自馮楊《低關稅與近代中國經(jīng)濟發(fā)展研究》

　　(1)依據(jù)材料一,指出與晚清政府財政收入結構變化直接相關的歷史事件,并說明該歷史事件對中國近代化起到的作用。(3分)

　　材料二:1898年6月16日光緒皇帝與康有為對話節(jié)選

　　(2)材料二反映出康有為的“變法”主張是什么?與材料一反映的歷史事件相比,該主張是如何進一步推動中國近代化進程的?(4分)

　　材料三:民國早期的特征是道德淪落、軍閥割據(jù)……明顯地,采5.一方水土養(yǎng)一方人。下列能正確反映青藏地區(qū)人文特征的是 ①天山牧民趕著牛羊 “轉場” ②那達慕大會上人們騎馬摔跤 ③青稞基地里藏民辛勤勞作 ④牧場里藏山羊藏綿羊在歡唱 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

　　取共和體制而帶來的政治面貌,并不足以革新國家,還需要有一些更基本的東西來喚醒國家及人民。受過西方教育或影響的新知識分子,進行一場激烈的社會變革。這場思想革命有時被描述為“中國的文藝復興”。

　　——徐中約《中國近代史》

　　(3)運用史實說明在近代化進程中新知識分子是如何“喚醒國家及人民”的。(3分)

　　23.(10分)解決好人口問題,是全面深化改革的重要一環(huán),關系到國家的可持續(xù)發(fā)展。“單獨二胎”政策是計劃生育政策的完善。閱讀材料,回答問題。

　　材料一:我國人口年齡結構的基本狀況圖

　　(1)觀察圖6,說說我國出臺“單獨二胎”政策的客觀依據(jù)。(2分)

　　材料二:第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示:每10萬人中具有大學文化程度8930人,高中文化程度14032人。文盲率4.08%,流動人口增長81.03%。我國人口素質(zhì)依然不高,流動人口在增加……要解決我國人口問題,需要提高人口素質(zhì)……

　　(2)結合材料二,運用人口的相關知識,談談你對解決我國人口問題的措施的認識。(4分)

　　材料三:十八屆三中全會審議通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出,堅持計劃生育的基本國策,啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策,逐步調(diào)整完善生育政策,促進人口長期均衡發(fā)展。

　　(3)聯(lián)系材料三,從人口對資源、環(huán)境、發(fā)展的影響角度,分析中央改革人口政策的正確性。(4分)

　　24.(10分)馬年新春伊始,Z市開展了征集“我們的家訓——建 設最美家庭”活動。以下是征集到的部分家訓。

　　類 別 內(nèi) 容 問 題

　　上輩傳承下來的家訓 入則孝順父母

　　出則和睦鄉(xiāng)鄰

　　長上有問必答

　　不可虛言戲謔 (1)該家訓折射出的公民基本道德規(guī)范有哪些?(2分)

　　本次活動征集到的新家訓 與孩子結為伙伴

　　與父母成為朋友 (2)從平等的角度談談推廣該家訓的必要性。(4分)

　　我們分享、評論、學習、傳播這些優(yōu)良的家訓,不僅要把握其精髓,更要落實到行動上,為最美家庭建設、和諧社會建設貢獻自己一份力量。

　　(3)運用國情教育的相關知識,說說青少年在建設最美家庭活動中要做些什么?(4分)

　　25.(10分)網(wǎng)絡空間是公共場所,網(wǎng)絡社會是法治社會。閱讀材料,回答問題。

　　正義哥

　　秦火火等人通過微博、論壇等網(wǎng)絡平臺,組織策劃并制造傳播謠言、蓄意炒作,非法牟取暴利,嚴重擾亂網(wǎng)絡秩序。2014年4月17日,北京市朝陽區(qū)法院判處其誹謗罪2年,尋釁滋事罪1年半,決定合并執(zhí)行3年。以下是“秦火火”等人制造、編造過的兩則網(wǎng)絡謠言。

　　●雷鋒生活奢侈,道德楷模形象由國家制造

　　●全國殘聯(lián)主席張海迪擁有日本國籍

　　舉報 | 1樓 2014-4-18 18:10 回復

　　月亮船 太可惡了。竟然惡意詆毀雷鋒叔叔等公眾人物,還胡說是國家制造的!他們制造并傳播的謠言竟多達3000余條,危害實在太大了!

　　舉報 | 2樓 2014-4-18 18:13 回復

　　(1)運用所學法律知識判斷秦火火等人的行為性質(zhì),并說明理由。(4分)

　　(2)從法律角度指出秦火火等人的網(wǎng)絡謠言,對社會的危害在哪里?(2分)

　　(3)運用權利和義務的相關知識,談談網(wǎng)民應該如何規(guī)范自己的網(wǎng)絡行為。(4分)

　　26.(10分)2014年,“五水共治”的春風吹遍了浙江大地。閱讀材料,回答問題。

　　材料一:據(jù)調(diào)查,飲用受污染水的人,患肝癌和胃癌等癌癥的發(fā)病率要比飲用清潔水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒、發(fā)生以水為媒介的傳染病……

　　(1)結合材料一,運用“珍愛和尊重生命”的知識,說一說“五水共治”的合理性。(2分)

　　材料二:“五水共治”需要政府大力作為,制定政策,落實措施。例如,嘉興市所有“三河”(臭河、黑河、垃圾河)都明確了一名“河長”領銜治理,河道顯著位置設置“公示牌”,標注責任人、監(jiān)督電話等,真正把治理工作責任落到實處。

　　(2)根據(jù)材料二,從“依法參與政治生活”的角度,指出公民在“五水共治”中可以行使什么權利。政府應該為公民行使該權利提供哪些便利?(4分)

　　材料三:實施“五水共治”,科學技術起著重大的作用。南湖區(qū)防洪工程中“機器換人”,提升了防洪設施的運行能力;秀洲區(qū)采用大型絞吸式清淤船,清理水葫蘆等水 面垃圾的效率是人工的7倍;桐鄉(xiāng)使用KS50生物修復劑治理河道,使水質(zhì)變清,為居民提供優(yōu)質(zhì)飲用水……

　　(3)聯(lián)系材料三,指出我國實施哪一戰(zhàn)略,并概括科學技術在“五水共治”中的作用。(4分