九年級(jí)政治第5課樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀練習(xí)題
九年級(jí)政治第5課樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀練習(xí)題
在九年級(jí)政治第5課樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀即將結(jié)束的課程，同學(xué)們要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要準(zhǔn)備練習(xí)題來(lái)鞏固好知識(shí)點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)政治第5課樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
九年級(jí)政治第5課樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀練習(xí)題：
一、單選題
1、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局測(cè)算數(shù)據(jù)表明：中國(guó)人口總數(shù)已達(dá)到13億，約占世界總?cè)丝诘?1%;中國(guó)人口以年均800-1000萬(wàn)的速度增長(zhǎng);中國(guó)人口粗文盲率大大高于發(fā)達(dá)國(guó)家2%以下的水平，平均受教育年限低于世界平均水平。這說(shuō)明我國(guó)()
A、人口增長(zhǎng)帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題
B、人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低
C、人口與就業(yè)矛盾突出
D、人口對(duì)資源和環(huán)境的壓力日益沉重
2、從2008年6月1日起，我國(guó)正式實(shí)施“限塑令”，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，并禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0、025毫米的超薄塑料袋。下面認(rèn)識(shí)不正確的是()
A、保護(hù)環(huán)境與提高人民生活水平并不矛盾，這樣做并不會(huì)降低人們的消費(fèi)欲望
B、這樣可以加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理，再造秀美河山
C、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，我們要從小事做起來(lái)保護(hù)環(huán)境
D、這樣有利于減少購(gòu)物，節(jié)約資金
3、北京奧運(yùn)場(chǎng)館新能源的利用主要包括再生水源熱泵系統(tǒng)、地源熱泵系統(tǒng)和太陽(yáng)能光伏發(fā)電。以下說(shuō)法不正確的是()
A、我國(guó)人均資源相對(duì)不足，地區(qū)分布不平衡，必須珍惜資源
B、我國(guó)幅員遼闊，自然資源豐富，種類(lèi)齊全，可以無(wú)節(jié)制的使用
C、我國(guó)充分考慮資源的有限性，注重資源的合理開(kāi)發(fā)與可持續(xù)利用
D、我國(guó)正在大力建設(shè)節(jié)約型社會(huì)
4、目前，中國(guó)一批資源型城市已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。國(guó)務(wù)院確定的第一個(gè)轉(zhuǎn)型試點(diǎn)城市遼寧阜新，將轉(zhuǎn)型目標(biāo)鎖定“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”并已實(shí)踐3年。遼寧阜新等資源型城市轉(zhuǎn)型的原因是()
A、我國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要
B、該地農(nóng)業(yè)發(fā)展落后
C、資源型城市對(duì)資源具有很強(qiáng)的依賴性，隨著資源的日漸枯竭，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須轉(zhuǎn)型
D、使這些城市功能更全面
5、改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的生活發(fā)生了許多“想不到”和“不敢想”的變化，城鄉(xiāng)居民的人均可支配收入和住房面積均有大幅度增長(zhǎng)。這表明()
A、我國(guó)堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展的目的是為了滿足人民群眾的生存和發(fā)展需要
B、只要“敢想”就能取得經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展
C、我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是以破壞環(huán)境為代價(jià)的
D、我國(guó)還需進(jìn)一步增加社會(huì)事業(yè)投入
二、材料題
材料一：由于長(zhǎng)期沿用以追求增長(zhǎng)速度、大量消耗資源為特征的粗放型發(fā)展模式，在由貧窮落后逐漸走向繁榮富強(qiáng)的同時(shí)，我國(guó)自然資源的消耗也在大幅度上升，致使非再生資源呈絕對(duì)減少趨勢(shì)，可再生資源也呈現(xiàn)明顯的衰弱態(tài)勢(shì)。
材料二：首部中國(guó)環(huán)境綠皮書(shū)──《2005：中國(guó)環(huán)境危局與突圍》指出，目前，我國(guó)1/3國(guó)土已被酸雨污染，主要水系30%成為劣五類(lèi)水，60%的城市空氣質(zhì)量為三級(jí)或劣三級(jí)，市民呼吸不到清潔的空氣。
材料三：黨的十六屆五中全會(huì)指出，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益突出，我國(guó)土地、淡水、能源、礦產(chǎn)資源狀況對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已構(gòu)成嚴(yán)重制約。要把節(jié)約資源作為基本國(guó)策，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)材料一和材料二分別反映了什么問(wèn)題?造成這些問(wèn)題的主要原因是什么?
(2)你認(rèn)為怎樣才能把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)?
(3)在建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)活動(dòng)中，我們青少年可以做些什么?
九年級(jí)政治第5課樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀練習(xí)題答案：
一、單選題
BDBCA
二、材料題
答：(1)材料一反映了隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)資源短缺問(wèn)題日益突出;原因是多年來(lái)開(kāi)發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，造成資源的巨大損失和浪費(fèi)。材料二反映了我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀(或我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題)。原因：來(lái)自人口的壓力，構(gòu)成了對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的最大威脅;長(zhǎng)期以來(lái)，人們只注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)，甚至以損害環(huán)境這代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。
(2)如：樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策;實(shí)行計(jì)劃生育，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系;加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)、資源和環(huán)境知識(shí)的教育，提高公民保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)。(其他言之有理即可)
(3)如：自覺(jué)遵紀(jì)守法，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)造美好生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量;從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，守護(hù)好我們共有的家園，等等。
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