九年級政治抵制不良誘惑同步測試題
在即將學完的抵制不良誘惑的知識點，同學們?yōu)槟茉诰拍昙壵沃腥〉脙?yōu)異的成績，同學們要準備哪些相關(guān)的同步測試題來復習加深對知識點的印象呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級政治抵制不良誘惑同步測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
九年級政治抵制不良誘惑同步測試題：
一、沙里淘金：(每小題5分，共15分)
1、文靜原來是一個關(guān)心集體、團結(jié)同學、天資聰穎、氣質(zhì)優(yōu)雅的學生，但自從韓國劇在我國熱播后，開始盲目模仿明星的發(fā)型、動作、語言等，并經(jīng)常出入迪廳等場所，在那里認識了很多“朋友”，最后竟染上了吸毒。
以下不屬于文靜發(fā)生變化的原因是 ( )
A、經(jīng)不住誘惑 B、盲目從眾 C、社會閱歷淺，辨別是非能力不強
D、沒有知識，不能辨別真假美丑
2、從文靜的事例中我們可以看出 ( )
(1)獵奇和盲目從眾心理不利于自己健康成長 (2)她的行為是一種嚴重不良行為 (3)中學生不能抵制不良誘惑，不僅會影響學業(yè)和個人進步，還容易使人走上違法的道路 (4)盲目從眾與一般違法之間沒有不可逾越的鴻溝
A、(1)(3) B、(1)(2)(3)(4) C、(1)(2)(3) D、(1)(4)
3、黃某自從中學畢業(yè)后不務正業(yè)，因參與賭博和勒索小同學的錢財，被公安機關(guān)拘留。后來，他冒充國家干部行騙被勞教三年。此后他仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)搶劫、詐騙達70多次，被人民法院判處無期徒刑。這一事實說明( )
A、一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 B、所有行為都應受到行政處罰 C、前后行為都屬于違法行為 D、由一般違法行為的人必然要走向犯罪
二、判斷并說明理由。(每小題6分，共24分)
4、一般違法行為和犯罪行為的違法程度不同，但本質(zhì)是相同的。( )
5、一般違法行為沒有觸犯刑法，因此不受法律的制裁?！ ? )
6、一般違法行為和犯罪沒有不可逾越的鴻溝，二者之間沒有嚴格的界限。( )理由：
7、“小時偷針，大時偷金”。由此可以看出不良行為、嚴重不良行為必然會導致犯罪。( )
三、生活麻辣燙(45分)
8、初三學生張輝，16歲，天資聰穎，好勝心強，學習成績一直在班里名列前茅，多次被評為三好學生。一次偶然的機會，他在公園里結(jié)識了社會上的一幫游手好閑的“朋友”，并與他們結(jié)為“把兄弟”。從此，他們一起出入電子游戲廳，利用電子游戲進行賭錢。家長給的錢花光了，就敲詐同學的小額錢財，被公安機關(guān)拘留。但不思悔改，后發(fā)展到偷配同學家的鑰匙，到同學家里行竊。在一次行竊中，被一同學家長當場抓獲，后經(jīng)人民法院審理，張輝依法被判處有期徒刑3年。
(1)以上案例說明了什么?(8分)
(2)從中我們受到哪些啟示?(16分)
9、仔細分析右圖：
你身邊有這樣的現(xiàn)象發(fā)生嗎?當看到
這些行為時你想到了什么?(21分)
四、法律講堂(16分)
10、通過學習思想品德課小明明白了受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務，所以他認為上課不認真聽講，不積極回答問題，課后不認真完成作業(yè)就是犯罪。你認為他的觀點對嗎?(16分)
九年級政治抵制不良誘惑同步測試題答案：
一、1、D 2、C 3、A 二、4、對，理由：一般違法行為和犯罪的危害程度不同但都屬于違法行為，因此本質(zhì)是相同的。5、錯，一般違法行為沒有違反刑罰，不受刑罰的處罰，但應當承擔法律責任。6、錯，一般違法行為和犯罪沒有不可逾越的鴻溝，但在違反的法律、對社會的威海、應受的懲罰等方面二者之間有嚴格的界限。7、錯，不良行為、嚴重不良行為可能會導致犯罪，如果我們能杜絕不良行為，可能就不會導致犯罪。
三、生活麻辣燙。8、(1)材料說明了一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝，不良行為和嚴重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。(2)我們應從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，以使自己健康成長。自覺抵制不良誘惑，克服獵奇和盲目從眾的心理，提高自己的控制力，努力加強品德修養(yǎng)和科學素養(yǎng)，慎交友，正確識別真假美丑，不為假象所迷惑。
9、身邊也有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，不良行為有可能發(fā)展為犯罪，不良誘惑會毒害人的心靈，使人不思進取，影響個人的進步和發(fā)展;會使人無視法律的尊嚴，走上違法犯罪的道路。我們應自覺抵制不良誘惑,克服獵奇和盲目從眾心理，學會運用法律手段同他們進行堅決的斗爭，加強道德修養(yǎng)。答案可以不僅限于此，學生可以發(fā)散思維，自由組織，但要切合題意。
四、法律講堂
10、此觀點是錯誤的。受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務，這是法律的規(guī)定，上課不認真聽講，課后不認真完成作業(yè)是沒有履行法律規(guī)定的受教育的義務，屬于違法行為。但違法行為分為一般違法行為和犯罪，二者在違反的法律、對社會的危害、應受到的懲罰等方面有著嚴格的界限。不認真完成作業(yè)、不認真聽講屬于一般違法行為。
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