中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作復(fù)習(xí)題
中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作復(fù)習(xí)題
經(jīng)歷了初中三年的努力奮戰(zhàn)，到了檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻就快要到了，教師們要如何準(zhǔn)備政治復(fù)習(xí)題供學(xué)生們復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作復(fù)習(xí)題：
一、單選題
1.某校在新課改過(guò)程中，采用了分組學(xué)習(xí)的方法。每組學(xué)生將每天的好經(jīng)驗(yàn)、好方法及時(shí)向大家展示、推薦。對(duì)此理解 錯(cuò)誤的有( )
A.競(jìng)爭(zhēng)中需要合作 B.競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏(yíng)
C.競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存 D.合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要
2.馬來(lái)西亞歌手以辱罵林丹的方式來(lái)發(fā)泄對(duì)李宗偉無(wú)緣金牌的憤懣。李宗偉為歌手侮辱林丹而道歉。李宗偉身上體現(xiàn)了( )
?、僬_的競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念
②競(jìng)爭(zhēng)中必須審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短
?、巯嗷ダ斫?、相互寬容
④正確處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
3.每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的個(gè)性，有自己的主見(jiàn)，因此，在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的。關(guān)鍵是( )
A.承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù) B.有效指揮，相互配合
C.及時(shí)溝通，消除隔閡 D.公平公正，合作共享
4.如下圖：兩個(gè)球靠在一起，看似很緊，其實(shí)接觸的只是一個(gè)點(diǎn)，不夠緊密;如果兩個(gè)球都削去一片，接觸的就是一個(gè)面，會(huì)十分緊密。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果每一個(gè)人都是“圓球”，那么就永遠(yuǎn)融合不到一起。這啟示我們要想合奏好生活的樂(lè)章，就要( )
①善于團(tuán)結(jié)合作
?、诟矣谥泵娓?jìng)爭(zhēng)
?、厶幚砗美硐肱c現(xiàn)實(shí)關(guān)系
④處理好個(gè)人與集體關(guān)系
A.①② B.③④ C.①④ D.①③④
5.非洲有一句格言：如果你想走的快，你就一個(gè)人走;如果你想走的遠(yuǎn)，你就一起走。這啟示我們( )
?、贅?lè)于合作、善與合作，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)
②我們要樹(shù)立強(qiáng)烈的合作意識(shí)，增強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)”精神
③競(jìng)爭(zhēng)與合作是完全對(duì)立的，不可兼顧
?、苤挥性诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作才能取得事業(yè)的成功
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.近年來(lái)，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起—— 一個(gè)或幾個(gè)人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，最終實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。微創(chuàng)業(yè)，就是要讓創(chuàng)業(yè)不再是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說(shuō)明( )
A.合作是事業(yè)成功的土壤
B.合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于事業(yè)成功
C.當(dāng)前形勢(shì)下，個(gè)人無(wú)法單獨(dú)創(chuàng)業(yè)成功
D.艱苦創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代人特有的精神品質(zhì)
7.俗話(huà)說(shuō)：“棋逢對(duì)手，將遇良才。”水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵穑舜烁?jìng)爭(zhēng)，你追我趕，能夠( )
?、俪浞终{(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
②激發(fā)進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新精神
?、刍ハ嗝銊?lì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
?、懿焕陔p方的進(jìn)步
8.“你是我的對(duì)手，但不是敵人，因?yàn)槟愕母?jìng)爭(zhēng)給予我力量”，這告訴我們( )
A.競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)斗志，促進(jìn)發(fā)展
B.我們的世界不僅需要競(jìng)爭(zhēng)，也需要合作
C.競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要
D.學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是我們走向成功的第一步
9.同學(xué)相處，既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作。下列對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，正確的有( )
?、僭诟?jìng)爭(zhēng)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，彌補(bǔ)自己的短處
?、诤蛯?duì)手謀求共同進(jìn)步,共同發(fā)展，欣賞、理解、包容自己的對(duì)手
③微笑著迎接挑戰(zhàn)，勝利了，贏(yíng)得輝 煌;失敗了,同樣美麗
?、芎蛣e人很平等的競(jìng)爭(zhēng)，本身就很快樂(lè)
10.進(jìn)入初三，同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重。班主任號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+1﹥2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1﹥2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)( )
?、贅?shù)立正確的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步
?、壑粚?duì)自己負(fù)責(zé)，各取所需
?、茉诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作
A.①②③ B.①②④ C.② ③④ D.①③④
11.下列關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，說(shuō)法正確的是( )
A.競(jìng)爭(zhēng)與合作都是生活中的普遍現(xiàn)象
B.在生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)
C.在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，
D.競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的，兩者不能相容
12.正確參與競(jìng)爭(zhēng)必須做到( )
?、贅?shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念，敢于參與競(jìng)爭(zhēng)，“相信我能行”
?、谡_對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的先后、得失、成敗，勝不驕，敗不餒
③審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短
?、懿扇∫磺惺侄?/p>
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.社會(huì)生活需要合作，合作需要公平。下列表現(xiàn)有利于青少年培養(yǎng)公平合作意識(shí)的是( )
A.找借口逃避自己的值日任務(wù)
B.以學(xué)習(xí)為主，家務(wù)活完全由父母承擔(dān)
C.樂(lè)于幫助同學(xué)解答難題
D.違反學(xué)校紀(jì)律，不尊重老師的勞動(dòng)
14.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬。”這句話(huà)告訴我們的道理是( )
①合作是事業(yè)成功的土壤
?、诤献餍枰l(fā)揚(yáng)集體主義精神
③任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作
④我們要善于競(jìng)爭(zhēng)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
15.“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍。”德謨克利特的這句名言說(shuō)明了( )
A.我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于 超越自我
B.在競(jìng)爭(zhēng)中合作
C.在合作中競(jìng)爭(zhēng)
D.公平競(jìng)爭(zhēng)
16.下列關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.競(jìng)爭(zhēng)與合作相伴相隨，他們都是生活中的普遍現(xiàn)象
B.在生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)
C.在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，兩者相互滲透，相輔相成
D.競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的，兩者不能相容
17.心理學(xué)研究表明，大學(xué)里的住校生成績(jī)往往比不住校的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，其主要原因之一( )
A.住校生的學(xué)習(xí)環(huán)境好
B.住校的同學(xué)之間和師生之間互相交流與合作的機(jī)會(huì)多
C.住校生更容易得到老師指導(dǎo)
D.住校生能夠得到學(xué)校更多的幫助
18.小明所在的班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，因?yàn)楹ε屡c他距離太遠(yuǎn)，很多的同學(xué)都把他作為追趕的目標(biāo)，期中考試結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，班上好多同學(xué)都比以前有了明顯的進(jìn)步。這告訴我們( )
A.水平相當(dāng)?shù)娜嗽谝黄鸾侵穑舜烁?jìng)爭(zhēng)能互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步
B.將比自己成績(jī)好，水平高的人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可以激發(fā)斗志，從而推動(dòng)整個(gè)集體向前發(fā)展
C.我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷給自己樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，這樣才能激勵(lì)自己不斷進(jìn)步
D.競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果一定是實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)
19.當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把“具有合作意識(shí)”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因?yàn)? )
?、俸献魇且环N力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難
?、诹己玫暮献髂軇?chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏(yíng)
③具有合作意識(shí)能使合作者各司其職，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與發(fā)展
?、墚?dāng)今社會(huì)知識(shí)信息量大，社會(huì)分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功
A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③
20.2013年1月，某軟件公司誘導(dǎo)網(wǎng)民安裝其軟件，通過(guò)不兼容等方式阻止網(wǎng)民安裝其它同類(lèi)軟件產(chǎn)品，其行為構(gòu)成了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終受到法律的制裁。這告訴中學(xué)生( )
A、要正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng) B、要不擇手段打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
C、要遵守合作規(guī)則，不得相互競(jìng)爭(zhēng) D、競(jìng)爭(zhēng)不合作，合作不競(jìng)爭(zhēng)
21.美國(guó)商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。”這句話(huà)告訴我們( )
A.競(jìng)爭(zhēng)失敗必然帶來(lái)合作 B.競(jìng)爭(zhēng)就是小魚(yú)吃大魚(yú)
C.向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力 D.合作是競(jìng)爭(zhēng)的重要手段
22.在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的。關(guān)鍵是( )
A.合理分工，科學(xué)計(jì)劃 B.及時(shí)溝通，消除隔閡
C.統(tǒng)一 指揮，服從分工 D.妥善解決合作中的矛盾
23.2011年11月3日，“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器和“神舟”八號(hào)飛船成功交會(huì)對(duì)接，我國(guó)成為繼美、俄之后第三個(gè)掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。成績(jī)的取得是與科技人員、管理人員及協(xié)作人員的精誠(chéng)合作分不開(kāi)的。由此可見(jiàn)( )
A.只要合作就能成功 B.合作是為了競(jìng)爭(zhēng)
C.合作能夠根除差異 D.發(fā)展離不開(kāi)合作
24."千人同心，則得千人力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。"這告訴我們( )
A.人多力量大，能戰(zhàn)勝一切困難
B.人在集體中要團(tuán)結(jié)，不能存在競(jìng)爭(zhēng)
C.合作能放大個(gè)人和集體的力量
D.合作能夠消除分歧，求得整體優(yōu)化
25.以下行為能正確體現(xiàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( )
A.擔(dān)心對(duì)手超越，暗地使用新材料 B.成立幫扶小組，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀集體
C.為提高班級(jí)成績(jī)，考試搞小動(dòng)作 D.因比賽失利，同學(xué)間相互埋怨
二、簡(jiǎn)答題
26.指出，我們要自覺(jué)將誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏，手握戒尺，對(duì)當(dāng)總誠(chéng)老實(shí)，對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)。
指出，要全方位提高失信成本，讓守信者處處受益、失信者寸步難行，要加強(qiáng)誠(chéng)信文化建設(shè)，讓誠(chéng)實(shí)守信成為全社會(huì)共同的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。
(1)你對(duì)誠(chéng)信是如何認(rèn)識(shí)的?(6分)
(2)要在全社會(huì)杜絕不講誠(chéng)信不守信現(xiàn)象，你認(rèn)為可以從哪些方面入手?(至少三方面，3分)
27.某班班委會(huì)打算在全班范圍內(nèi)開(kāi)展“誠(chéng)信學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。小華同學(xué)是該班的一員，雖然評(píng)價(jià)內(nèi)容中的某些方面他做得不夠，但他積極參與并希望自己能夠當(dāng)選“誠(chéng)信學(xué)生”，于是他鼓動(dòng)組內(nèi)的其他成員與他合作，“自我評(píng)價(jià)”和“組內(nèi)互評(píng)”分?jǐn)?shù)都很高。
(1)請(qǐng)從競(jìng)爭(zhēng)與合作角度對(duì)小華這種行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(5分)
(2)你覺(jué)得小華同學(xué)能當(dāng)選班級(jí)的“誠(chéng)信學(xué)生”嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。(3分)
三、論述題
28.辨析題(10分)
某校八年級(jí)(2)班，開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)”的辯論會(huì)。小明的觀(guān)點(diǎn)是：競(jìng)爭(zhēng)有利無(wú)害，有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。請(qǐng)你對(duì)小明的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辨析。
中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作復(fù)習(xí)題答案：
1-5DCCCB 6-10AAAAB 11-15CACAA 16-20DBBBA 21-25CBDCB
26.(1)誠(chéng)信是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必要守則。誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的生存之基。重義、誠(chéng)信、勤儉等是中華民族在幾千年的歷史中積淀而成的傳統(tǒng)美德，正是這些傳統(tǒng)美德激勵(lì)著中國(guó)幾千年物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。
(2)加強(qiáng)誠(chéng)信教育，提高公民的誠(chéng)信意識(shí);建立個(gè)人誠(chéng)信檔案。譴責(zé)制裁不誠(chéng)信行為;表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)誠(chéng)信行為，弘揚(yáng)誠(chéng)信精神。
27.(1)①?gòu)母?jìng)爭(zhēng)角度看，小 華是一種不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則;他的競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念是錯(cuò)誤的，把競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗看得太重，沒(méi)有在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)只是一種手段，不是目的，參與“誠(chéng)信學(xué)生”競(jìng)爭(zhēng)的目的在于培養(yǎng)自己的誠(chéng)信做人的品質(zhì)。(3分)②從合作的角度看，善于合作必須堅(jiān)持公平公正的原則，必須建立在遵守道德和法律以及誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上，他與組內(nèi)同學(xué)相互包庇，弄虛作假，違背了上述原則。因此他們的合作不是真正的合作。(2分)
(2)不能當(dāng)選。因?yàn)樽鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，要有正確的思想認(rèn)識(shí)，更要付諸行動(dòng)，要說(shuō)老實(shí)話(huà)，重諾守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。(3分)
28.此觀(guān)點(diǎn)是片面的。(1分)①競(jìng)爭(zhēng)有積極的影響，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。(1分)社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，是個(gè)人的智慧和力量得到充分的發(fā)掘和施展。(2分)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步。(2分)②競(jìng)爭(zhēng)也可能帶來(lái)消極的影響。(1分)競(jìng)爭(zhēng)可能是某些獲勝者滋長(zhǎng)自大情緒，是某些失敗者喪失信心，陷入自卑而一蹶不振。還有的人由于不能面對(duì)失敗，怨天尤人，嫉妒成功者，心理失衡。(2分)③競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人有積極影響，也有消極影響，因此小明的觀(guān)點(diǎn)是片面的。(1分)
看過(guò)中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作復(fù)習(xí)題的還看了：
1.中考政治在集體中成長(zhǎng)選擇題復(fù)習(xí)題
2.中考政治學(xué)會(huì)選擇復(fù)習(xí)題