參加即將到來(lái)的中考考試的學(xué)生們?cè)诎牙碚撝R(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做復(fù)習(xí)題，從題中找到自己的不足，及時(shí)學(xué)懂，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于中考政治社會(huì)主義精神文明建設(shè)問(wèn)答題復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　中考政治社會(huì)主義精神文明建設(shè)問(wèn)答題復(fù)習(xí)題：

　　1.【2014•黃岡】【認(rèn)清國(guó)情，踐行核心價(jià)值觀】

　　材料一2013年8月22日，國(guó)務(wù)院正式批難設(shè)立中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，試驗(yàn)區(qū)范圍涵蓋上海市4個(gè)蔣關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域，總面積為28.78平方公里。其主要任務(wù)是“力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)兩至三年的改革試驗(yàn)，建設(shè)具有國(guó)際水準(zhǔn)的投資貿(mào)易便利、貨幣兌換自由、監(jiān)管高效便捷、法制環(huán)境規(guī)范的自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)”。各方普遍認(rèn)為，中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)是打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)“升級(jí)版”的“聚焦點(diǎn)”。

　　材料二2014年5月23-24日，在上?？疾觳l(fā)表重要講話。指出：“當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵支撐，成為社會(huì)生產(chǎn)方式和生活方式變革進(jìn)步的強(qiáng)大引領(lǐng)，誰(shuí)牽住了科技創(chuàng)新這個(gè)牛鼻子，誰(shuí)走好了科技創(chuàng)新這步先手棋，誰(shuí)就能占領(lǐng)先機(jī)，贏得優(yōu)勢(shì)?！?/p>

　　指出，上海一定要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作做得更細(xì)、更實(shí)、更深入人心，努力在這方面走在全國(guó)前列。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值現(xiàn)，貴在堅(jiān)持知行合一，堅(jiān)持行勝于言，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。要注意把社會(huì)主義核心價(jià)值觀日常化、具體化、形象化、生活化，使每個(gè)人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。要面向全社會(huì)做好這項(xiàng)工作，特別要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、公眾人物、青少年、先進(jìn)模范箏重點(diǎn)人群。

　　閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

　　(1)中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的設(shè)立體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持走怎樣的強(qiáng)國(guó)之路?我國(guó)為什么要走這一道路?(3分)

　　A.改革開(kāi)放(1分)

　　B.①改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。(1分)

　　②當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。(1分)

　　(2)我們?yōu)槭裁匆盃孔】萍紕?chuàng)新這個(gè)牛鼻子”?(3分)

　?、賱?chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。(1分)

　?、诳萍紕?chuàng)新能為，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。(1分)

　　③科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。(1分)

　　(3)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要在“落細(xì)、落實(shí)、落小”上下功夫，請(qǐng)你就如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀向同齡人建言。(要求答出3點(diǎn)，3分)

　　示例：①關(guān)愛(ài)、尊熏他人，平等待人，與人為善;

　?、谠鰪?qiáng)法治觀念，依法律己;

　?、垡婪▍⑴c政治生活，積極行使公民政治權(quán)利和履行公民義務(wù);

　　④熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益;

　?、輰?shí)事求是，對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，等等。

　　(每寫(xiě)出一個(gè)方面給1分，最多給3分，其它答案只要與社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容相關(guān)，且言之有理，亦可酌情給分。)

　　2.【2014•河南】請(qǐng)你辨析(10分)

　　——辨別分析，感悟明理!近年來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)成就舉世矚目。在一座座高樓拔地而起的同時(shí)，新建筑和社區(qū)命名求洋、求怪現(xiàn)象日益突出?！奥D”、“普羅旺斯”、“巴黎春天”等洋名令人眼花繚亂。該如何給建筑、社區(qū)命名，各種觀點(diǎn)莫衷一是。

　　(1)文化是民族的血脈，是人民的精神家園。我國(guó)傳統(tǒng)文化淵源于五千年的文明史，有精華也有糟粕。只要我們?nèi)∑渚A、去其糟粕，與時(shí)俱進(jìn)，民族文化就能煥發(fā)出新的光彩。(或：淵源于五千年文明史的中華文化，為中華民族的發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量，為人類文明進(jìn)步做出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，中華文化定能放射出更加絢麗的光彩。)(3分)

　　(2)建筑、社區(qū)命名吸收外來(lái)文化精華，在一定程度上有利于提升建筑、社區(qū)的知名度，顯得高雅、氣派。(2分)

　　(3)但建筑、社區(qū)命名—味求洋是一種崇洋媚外、缺乏文化自信的表現(xiàn)，會(huì)降低國(guó)人對(duì)民族文化的認(rèn)同感，不利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不利于建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。(2分)

　　(4)民族文化要煥發(fā)更加絢麗的光彩，必須繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)推陳出新。同時(shí)，要加強(qiáng)與其他文化的交流互鑒，博采眾長(zhǎng)。在建筑、社區(qū)命名時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則。(3分)

　　評(píng)分建議：第一點(diǎn)答出傳統(tǒng)文化的重要性即可給2分，能辯證地看待傳統(tǒng)文化再給1分。第二點(diǎn)能答出建筑、社區(qū)命名借鑒外來(lái)文化的有利一面即可給2分。第三點(diǎn)能答出建筑、社區(qū)命名—味求洋的危害即可給2分.第四點(diǎn)能答出民族文化的發(fā)展需要繼承、創(chuàng)新和互鑒即可給2分，答出在建筑、社區(qū)命名時(shí)應(yīng)該以我為主、為我所用再給l分。

　　3.【2014•廣東】綜合探究題(14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題)

　　背景材料：2014年2月24日，強(qiáng)調(diào)：要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于社會(huì)生活方方面面，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。同學(xué)們對(duì)如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀感到茫然，于是進(jìn)行了有益的探究活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與：

　　【明道理】

　　材料一：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。二十四字核心價(jià)值觀分為國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人三個(gè)層面。

　　(1)下列名句體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪一基本內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要答出做法。(4分)

　　名言 基本內(nèi)容 具體做法(一個(gè)即可)

　　“天下興亡、匹夫有責(zé)” 愛(ài)國(guó) ③

　　“以信守身、以誠(chéng)處世” ① 考試不作弊

　　“善學(xué)者能、多能者成” ② 認(rèn)真完成學(xué)業(yè)

　　“己所不欲、勿施于人” 友善 ④

　　答：(1)①誠(chéng)信②敬業(yè)③如：看報(bào)紙聽(tīng)新聞、關(guān)心國(guó)家大事;升旗禮時(shí)唱國(guó)歌;認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì);愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾等。④如：扶老人過(guò)馬路;輔導(dǎo)同學(xué)做功課;見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼等。(4分)

　　評(píng)分細(xì)則與要求：

　　第一問(wèn)：每答出一個(gè)小點(diǎn)且正確的可賦1分，第①②點(diǎn)只能回答出一項(xiàng)基本內(nèi)容，多答則不給分。第③④小點(diǎn)必須是具體的做法，如回答不具體則不得分，多答不多得分。

　　【照鏡子】

　　材料二：認(rèn)真觀察題32圖漫畫(huà)《責(zé)任難逃》，從踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的角度，探究下面問(wèn)題：

　　(2)漫畫(huà)中司機(jī)和乘客的行為對(duì)他人和社會(huì)有什么危害?(5分)

　　(2)司機(jī)和乘客的行為違背了文明、和諧，公正、法治，誠(chéng)信、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。(1分)①對(duì)他人：司機(jī)和乘客的行為都是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，危及他人生命健康，會(huì)給他人生命健康和家庭帶來(lái)不幸。(2分)②對(duì)社會(huì)：司機(jī)和乘客的行為是缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。不利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的和諧美好的社會(huì)。(2分)

　　評(píng)分細(xì)則與要求：

　　第二問(wèn)：①學(xué)生能從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高度指出司機(jī)和乘客行為的危害性，可得1分。本答案要點(diǎn)不做硬性規(guī)定，學(xué)生如沒(méi)有答出，其分值計(jì)入本題第②小點(diǎn)。②學(xué)生能從他人和社會(huì)的角度，分別答出司機(jī)和乘客行為的危害，言之有理且正確的可酌情賦4分，每一個(gè)角度得2分，如只從他人或社會(huì)的某一個(gè)角度回答，則只能得2分，多答不多得分。③其他角度和內(nèi)容言之有理也可酌情賦分。

　　【正行為】

　　材料三：一年一度的畢業(yè)季來(lái)臨了，畢業(yè)生們面對(duì)舊教材、舊輔導(dǎo)書(shū)、舊工具書(shū)、舊校服等;住宿生還有一些舊被褥、盆子等物品，怎么處理才好呢?某校發(fā)起“綠色離校、綠色感恩”活動(dòng)，號(hào)召畢業(yè)學(xué)子，在離校時(shí)，以自己獨(dú)特的方式支持環(huán)保和愛(ài)心事業(yè)。

　　(3)即將離校的你，談?wù)勅绾巫龅健熬G色離校、綠色感恩”，奉獻(xiàn)社會(huì)、幫助他人?(至少?gòu)膬蓚€(gè)不同角度回答，4分)

　　(3)①自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不做破壞校園環(huán)境的行為等。②學(xué)會(huì)感恩，不破壞公共財(cái)產(chǎn)，不做有損學(xué)校利益的事，懂得回報(bào)學(xué)校和老師的培育之恩。③奉獻(xiàn)愛(ài)心、培養(yǎng)親社會(huì)行為，學(xué)習(xí)志愿者精神，熱心公益。可以將有用的學(xué)習(xí)和生活用品捐贈(zèng)給師弟妹及其他有需要的人，也可以將這些物品回收變賣(mài)，費(fèi)用捐獻(xiàn)給救助團(tuán)體。④用實(shí)際行動(dòng)踐行“文明、和諧、法治、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(4分)

　　評(píng)分細(xì)則與要求：

　　第二問(wèn)：①學(xué)生能從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高度指出司機(jī)和乘客行為的危害性，可得1分。本答案要點(diǎn)不做硬性規(guī)定，學(xué)生如沒(méi)有答出，其分值計(jì)入本題第②小點(diǎn)。②學(xué)生能從他人和社會(huì)的角度，分別答出司機(jī)和乘客行為的危害，言之有理且正確的可酌情賦4分，每一個(gè)角度得2分，如只從他人或社會(huì)的某一個(gè)角度回答，則只能得2分，多答不多得分。③其他角度和內(nèi)容言之有理也可酌情賦分。

　　第三問(wèn)：學(xué)生能從保護(hù)環(huán)境、學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)愛(ài)心、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等角度談做法，答出一個(gè)角度得2分，兩個(gè)角度得4分，多答不多得分。其他角度和內(nèi)容言之有理也可酌情賦分。

　　綜合評(píng)價(jià)1分：卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，層次清楚，無(wú)涂改，無(wú)錯(cuò)別字等均可賦1分。

　　4.【2014•廣州】(12分)有一些“美”總是那么溫暖人心卻又震撼心靈。學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們善于發(fā)現(xiàn)身邊的美。閱讀材料，回答問(wèn)題。

　　剛榮獲廣東十大“最美家庭”稱號(hào)的女主人李笑玲，是一名殘疾人。她心靈手巧，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，和丈夫秉持“要么不做，要做就做最好”的家訓(xùn)，刻苦專研傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。他們的剪紙融合國(guó)畫(huà)、油畫(huà)等藝術(shù)理念，與現(xiàn)代工藝完美結(jié)合，達(dá)到很高的藝術(shù)境界。

　　盡管他們的作品起拍價(jià)高達(dá)數(shù)萬(wàn)元，可夫妻二人從未想過(guò)拿剪紙作品去賺錢(qián)。很多人不理解他們?yōu)槭裁茨敲辞遑氝€搞“藝術(shù)”。李笑玲認(rèn)真地說(shuō)：“我希望有生之年，借助上天賦予的靈感，創(chuàng)作出更多漂亮的作品，留給下一代人，讓他們能欣賞到祖國(guó)的民間技藝。一旦把藝術(shù)變成商品，就會(huì)束縛我的靈感，我不愿意這樣做?！?/p>

　　(1)李笑玲家庭的家訓(xùn)是“要么不做，要做就做最好”，樸實(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的____________________這一要求。

　　【答案】：(1)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

　　(2)李笑玲一家生活清貧，仍苦心專研祖國(guó)的民間技藝并傳給后人。請(qǐng)用“正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)”談?wù)劺钚α岬母腥耸论E對(duì)你的啟示。

　　(2)李笑玲一家生活清貧，仍苦心鉆研祖國(guó)的民間技藝并傳給后人的感動(dòng)事跡啟示我們：①承擔(dān)責(zé)任，往往需要付出代價(jià)，同時(shí)伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出最合理的選擇，一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)付的責(zé)任。李笑玲一家秉持家訓(xùn)，刻苦鉆研傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，堅(jiān)持為自己的選擇負(fù)責(zé)，值得我們學(xué)習(xí)，自覺(jué)承擔(dān)自己的責(zé)任;②不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)，李笑玲立志為傳承祖國(guó)民間技藝而努力，不言代價(jià)與回報(bào)，令我們的生活更加多彩、更加溫暖，更加充滿希望，我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)，自覺(jué)樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)、為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。

　　5.【2014•河南】請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索

　　——奮力耕耘，實(shí)踐創(chuàng)新!

　　材料一：在與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式。今天，我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，否則就不會(huì)有生命力和影響力。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循。

　　材料二：先賢說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！蔽ㄒ浴扒啻褐摇保侥堋皠?chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族”。

　　你校正開(kāi)展“凝聚青春力量，踐行核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

　　(1)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了豐厚滋養(yǎng)。試舉兩例。(2分)

　　示例：天下興亡，匹夫有責(zé)。(友情提示：答案與示例重復(fù)者不得分)

　　(1)(2分)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。位卑未敢忘憂國(guó)。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。天行健，君子以自強(qiáng)不息。大道之行也，天下為公。以和為貴，與人為善。言必信，行必果。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。己所不欲，勿施于人。等等。

　　(2)為什么號(hào)召?gòu)V大青年自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?(兩個(gè)方面即可。4分)

　　(2)(4分)青年代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(或：當(dāng)代青年肩負(fù)著“振興中華，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”的歷史使命。)青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。青年處于價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期。(或：青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載著國(guó)家和民族的精神追求，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)志。有利于引導(dǎo)廣大青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有利于培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。有利于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大正能量。等等。

　　(3)“創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族”，你有何打算?(兩個(gè)方面即可。4分)

　　(3)(4分)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。積極承擔(dān)歷史使命，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷提升人生價(jià)值。弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝心聚力艱苦創(chuàng)業(yè)。培養(yǎng)高尚道德情操，保持昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)親社會(huì)行為。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，積極傳遞社會(huì)正能量。正確行使公民權(quán)利，為國(guó)家發(fā)展建言獻(xiàn)策。自覺(jué)履行公民義務(wù)，遵紀(jì)守法。等等。

　　評(píng)分建議：第一問(wèn)開(kāi)放度高，答案只要引用正確，符合題意，答出一條即可給l分，最高給2分。第二問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分.第三問(wèn)答出任意一方面即可給2分，最高給4分

　　6.【2014•巴中最美巴中人——請(qǐng)你分析說(shuō)明(共8分)

　　2013年度“最美鄉(xiāng)村教師”廖占富、張興瓊夫妻倆，分別在四川省巴中市通江縣大山深處鄉(xiāng)村小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一所學(xué)校。兩座山頭、兩所小學(xué)之間是兩個(gè)小時(shí)的山路，夫妻二人，隔山相望，一周見(jiàn)一次面，他們用自己的分離和堅(jiān)守，守住了農(nóng)村孩子的未來(lái)，讓大巴山深處飛出了金鳳凰。

　　閱讀材料，根據(jù)九年級(jí)思想品德教材相關(guān)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

　　(1)他們的美主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)

　　38(1)①無(wú)私奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，勤勞勇敢。(1分，任寫(xiě)出兩個(gè)可得分)②他們艱苦奮斗，為了追求夢(mèng)想永不言棄，不懈努力。(1分)

　　(2)從他們身上體現(xiàn)了什么精神?這種精神的核心是什么?且就這種精神在新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的具體體現(xiàn)列舉一例。(3分)

　　(2)①民族精神。(1分)②愛(ài)國(guó)主義。(1分)③鐵人精神、抗洪精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等。(1分，任寫(xiě)一個(gè)可得分)

　　(3)他們的行為給你什么啟示?(3分)

　　(3)啟示：①人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。努力干好本職工作，也能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(1分)②成就有意義的人生，常常要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。(1分)③我們要緊跟時(shí)代發(fā)展的步代，在德、智、體、美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來(lái)社會(huì)的棟梁。(1分)

　　7.【2014•江西】確立什么樣的核心價(jià)值觀，直接關(guān)系到一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的精神旗幟。黨有黨風(fēng)、國(guó)有國(guó)風(fēng)、民有民風(fēng)、家有家風(fēng)，黨風(fēng)國(guó)風(fēng)民風(fēng)家風(fēng)正，就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要的中國(guó)風(fēng)!

　　【正黨風(fēng)】從貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，到走好黨的群眾路線;從“老虎”“蒼蠅”一起打，到黨政、高校、國(guó)企巡視全覆蓋…… 。

　　(1)這一系列正黨風(fēng)舉措讓你對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了哪些認(rèn)識(shí)?(3分)

　　(1)每方面1分，3分為止。

　?、僦袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

　　②中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公，執(zhí)政為民，其宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

　?、壑袊?guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

　?、苤袊?guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)。

　　【展國(guó)風(fēng)】2014年3月28日。國(guó)家主席在德國(guó)柏林演講時(shí)說(shuō)：“走和平發(fā)展道路，是中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)關(guān)注中國(guó)發(fā)展走向的回應(yīng)，更是中國(guó)人民對(duì)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)的自信和自覺(jué)。這種自信和自覺(jué)，來(lái)源于中華文明的深厚淵源，來(lái)源于對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)發(fā)展目標(biāo)條件的認(rèn)知，來(lái)源于對(duì)世界發(fā)展大勢(shì)的把握?！?/p>

　　(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析材料中“三個(gè)來(lái)源”所蘊(yùn)含的道理。(3分)

　　(2)以下每一“來(lái)源”所蘊(yùn)含的道理均有多方面表述，考生作答到一方面即可。

　　①(1分)愛(ài)好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族在五千多年的發(fā)展中，形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　?、?1分)實(shí)現(xiàn)中國(guó)發(fā)展目標(biāo)需要和平穩(wěn)定的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境。發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。

　　③(1分)和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流。世界政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化，給世界的和平與發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。

　　【樹(shù)民風(fēng)】設(shè)立“中國(guó)好人”榜、表彰全國(guó)道德模范、尋找“最美孝心少年”“最美家庭”……這一系列樹(shù)民風(fēng)活動(dòng)激勵(lì)著人們崇德向善、見(jiàn)賢思齊。

　　(3)開(kāi)展這些樹(shù)民風(fēng)活動(dòng)有什么重要意義?(3分)

　　(3)每方面1分，3分為止。

　?、儆欣诩訌?qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，在全社會(huì)樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向。

　　②有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和先進(jìn)文化建設(shè)。

　　③有利于弘揚(yáng)和培育民族精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提高公民的思想道德素質(zhì)。

　?、苡欣跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建成小康社會(huì)。

　　【建家風(fēng)】家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是整個(gè)社會(huì)安定與和諧的根基?！疤煜轮驹趪?guó)，國(guó)之本在家”。家風(fēng)正，由民風(fēng)淳;家風(fēng)正，由政風(fēng)清;家風(fēng)正，則黨風(fēng)端。

　　(4)請(qǐng)開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，結(jié)合家庭實(shí)際，圍繞求知、求康、求美、求富等方面，完成《我家的家風(fēng)建設(shè)方案》。(3分)

　　(4)做法符合求知、求康、求美、求富等家風(fēng)建設(shè)要求即可，每一做法1分，3分為止。

　　例答：◎家庭訂購(gòu)一些書(shū)報(bào)，養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

　　◎每周至少安排兩次登山活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　◎家庭成員多交流溝通，互相尊重;每周看望一次在老家的爺爺奶奶。

　　8.【2014•天津】強(qiáng)調(diào)，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　【領(lǐng)略•世界文化】2014年3月，在出訪演講時(shí)提到，法國(guó)盧浮宮、中國(guó)故宮珍藏著千萬(wàn)件藝術(shù)珍品，展現(xiàn)了世界文明成果。法國(guó)總統(tǒng)希拉克參觀秦俑后說(shuō)：“不看金字塔，不算真正到過(guò)埃及。不看秦俑，不算真正到過(guò)中國(guó)?！?/p>

　　(1)你認(rèn)為不同國(guó)家的獨(dú)特文化體現(xiàn)了什么?(6分)

　　(1)世界文化具有多樣性和豐富性。不同國(guó)家的不同文化有著各自的標(biāo)志。(6分)

　　【品讀•中華文化】獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。

　　(2)請(qǐng)你談?wù)勚腥A文化的巨大影響。(6分)

　　(2)中華文化不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(6分)

　　【傳承•優(yōu)秀文化】家國(guó)情懷教育是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要組成部分，積極的家規(guī)祖訓(xùn)有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校開(kāi)展“好家風(fēng)，我傳承”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

　　(3)寫(xiě)出值得你驕傲的家風(fēng)和傳承家風(fēng)的具體行動(dòng)。(3分)

　　(3)此題為開(kāi)放性設(shè)問(wèn)，答案符合題意即可酌情給分。(3分)

　　9.【2014•常德】弘揚(yáng)傳統(tǒng)傳承文明

　　(14分)家風(fēng)是一種文化，更是一種無(wú)言的教育，它能影響我們每個(gè)人的一生。2014年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)開(kāi)展了“家風(fēng)是什么”的調(diào)查、討論和征文。之后，常德市某中學(xué)八年級(jí)四班召開(kāi)了“我家的家風(fēng)”主題班會(huì)。下面摘錄的是班會(huì)上幾位同學(xué)的發(fā)言：

　　許志強(qiáng)：我記得，在我家，從小就不容許“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的，爺爺總是要求我們自己的事自己做，而且不能安于現(xiàn)狀、怕苦怕累。所以，我爸爸在事業(yè)上取得了一些令人羨慕的成績(jī)，成為了我們的榜樣。

　　韓陽(yáng)毅：我家好像沒(méi)有用文字記錄的家風(fēng)，但從小爸媽就教育我，要做一個(gè)勤奮踏實(shí)的人，不能懶惰。遇到別人有難，要能夠見(jiàn)義勇為。這些，對(duì)我的成長(zhǎng)影響很大。

　　夏雨菲：我們家條件不算差，但從我有記憶開(kāi)始，我就感到，我們家從不攀比，特別簡(jiǎn)單樸素、注重節(jié)約，不浪費(fèi)。比如說(shuō)，吃飯的時(shí)候不小心夾掉到桌子上的飯菜一定要撿起來(lái)吃，而且飯后碗里不能剩飯菜。我爸還說(shuō)，他上大學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有向我爺爺要過(guò)一分零花錢(qián)，生活費(fèi)也全是靠他勤工儉學(xué)賺來(lái)的。

　　…………

　　(1)上述同學(xué)所談到的家風(fēng)，是我們生活中很多家庭所認(rèn)同且擁有的，在我們中華民族長(zhǎng)期發(fā)展的歷史進(jìn)程中，早已沉淀為一種帶有廣泛性和普遍性的精神追求。請(qǐng)問(wèn)，生活中，這些優(yōu)良的家風(fēng)孕育和傳承著中華民族怎樣的精神?(6分)

　　27、(1)這些優(yōu)良的家風(fēng)孕育和傳承著中華民族自強(qiáng)不息、勤勞勇敢、艱苦奮斗的精神。(準(zhǔn)確答出這三個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)給2分，共6分;若答出其他詞語(yǔ)，但比較切合題意，如“自強(qiáng)不息”答成“自力更生”，“勤勞勇敢”答成“勤儉節(jié)約”，“艱苦奮斗”答成“艱苦樸素”，每一個(gè)只給1分)

　　(2)優(yōu)良的家風(fēng)作為一種正能量，熏陶我們成長(zhǎng)，推動(dòng)民族進(jìn)步。請(qǐng)問(wèn)：個(gè)人的成

　　長(zhǎng)與民族的振興之間有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?(4分)

　　(2)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，是一個(gè)民族進(jìn)步和復(fù)興的基礎(chǔ)與前提;(1分)一個(gè)人也只有把自己的成長(zhǎng)融入本民族的振興進(jìn)程之中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值;(1分)而民族的進(jìn)步和復(fù)興，又能為每一個(gè)人的成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)和促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。(2分)

　　(3)從家風(fēng)傳承的角度，為我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)提2點(diǎn)建議。(4分)

　　(3)家風(fēng)的傳承，既要有傳統(tǒng)文化的魅力，又要有現(xiàn)代文明的光芒;家風(fēng)的傳承，要重視繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);家風(fēng)的傳承，要更多弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德;家風(fēng)的傳承，要與時(shí)俱進(jìn)，彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀;家風(fēng)的傳承，要重視履行公民基本道德規(guī)范;家風(fēng)的傳承，要有利于推動(dòng)國(guó)家教育、科學(xué)、文化事業(yè)的發(fā)展;等等。(答出其中任意二點(diǎn)即可，每一點(diǎn)2分，共4分)

　　10【2014•濰坊】關(guān)注自身問(wèn)題安全快樂(lè)成長(zhǎng)

　　為保障未成年人健康成長(zhǎng)，某校邀請(qǐng)各界人士召開(kāi)了“我與孩子共成長(zhǎng)”座談會(huì)。請(qǐng)你就會(huì)上提到的問(wèn)題，寫(xiě)出解決辦法。(請(qǐng)任意選取三個(gè)作答即可。)

　　(3)家長(zhǎng)：家風(fēng)，往往會(huì)潛移默化地影響孩子的一生。而當(dāng)前這種家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚、作風(fēng)，卻不被孩子們重視。

　　我也“曬一曬”我家的家風(fēng)：_________________________________________________

　　(3)學(xué)生結(jié)合自己家庭實(shí)際，概括出正派、健康、積極的家風(fēng)即可。如：包含“愛(ài)國(guó)敬業(yè)、正直守法、勤勞節(jié)儉、敬老孝親、自信樂(lè)觀、誠(chéng)實(shí)守信、與人為善、好學(xué)上進(jìn)”等因素即可。

　　11【2014•泉州】學(xué)習(xí)先進(jìn)創(chuàng)造精彩人生

　　材料一：2014年4月17日，泉州市教育局印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校德育工作的通知》提出，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入德育教學(xué)之中，加強(qiáng)理想信念教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)德育工作、家校合作等，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生將核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

　　材料二：五四青年節(jié)之際，到北大考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量，我們要提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。廣大青年要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

　　閱讀上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

　　(1)近年來(lái)在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多先進(jìn)人物，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們具有

　　哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(寫(xiě)出2方面。2分)

　　(1)自立自強(qiáng)自尊自信意志堅(jiān)強(qiáng)奉獻(xiàn)社會(huì)踐行責(zé)任熱心公益珍愛(ài)生命(2分)

　　評(píng)分說(shuō)明：第(1)題，本小題為開(kāi)放性試題，考生只要答出符合題意的優(yōu)秀品質(zhì)，即可給分。每方面1分，共2分。

　　(2)為什么要提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?(4分)

　　(2)①社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。(2分)②發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。(2分)

　　(3)為了響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召，貫徹落實(shí)泉州市教育局關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求，尚德中學(xué)團(tuán)委會(huì)決定從樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、建設(shè)生態(tài)文明、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等方面向同學(xué)們發(fā)出倡議，請(qǐng)你把倡議書(shū)補(bǔ)充完整。(簡(jiǎn)要寫(xiě)出倡議要點(diǎn),每個(gè)方面2點(diǎn)即可。8分)

　　倡議書(shū)

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。為此，我們倡議：

　?、賍________________________________________________________________

　?、賍________________________________________________________________

　?、赺________________________________________________________________

　　尚德中學(xué)團(tuán)委會(huì)

　　2014年6月22日

　　(3)①實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。②要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。③腳踏實(shí)地、全力以赴。不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì);不屈不撓、堅(jiān)持不懈等。④讓我們自覺(jué)樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。⑤落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策;⑥鼓勵(lì)公民敢于并善于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。⑦網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。要語(yǔ)言文明;要真誠(chéng)友好;不欺詐他人等。⑧上網(wǎng)更要遵守法律。要有依法行事的意識(shí);不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng);不泄露國(guó)家秘密等。(8分)

　　評(píng)分說(shuō)明：第(3)題，“樹(shù)立遠(yuǎn)大理想”、“建設(shè)生態(tài)文明”各3分，“遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則”2分，共8分。

　　12【2014•鄂州】(5分)2014年2月25日，在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：把“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，構(gòu)建具有強(qiáng)大感召力的核心價(jià)值觀，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安。

　　(1)請(qǐng)從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容中分別歸納出國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面的價(jià)值目標(biāo)。(3分)

　　國(guó)家層面的目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

　　社會(huì)層面的目標(biāo)：自由、平等、公正、法治。

　　個(gè)人層面的目標(biāo)：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

　　(2)在社會(huì)主義初級(jí)階段，中華民族兒女正努力奮斗的共同目標(biāo)是什么?(2分)

　　(2)建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。(2分)

　　13【2014•蘇州】簡(jiǎn)要回答：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。

　　珠算是中華民族在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中產(chǎn)生的，以算盤(pán)為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法。2013年12月4日珠算被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。但是，目前的現(xiàn)實(shí)是珠算已退出教學(xué)舞臺(tái)多年，很多孩子甚至連算盤(pán)是什么都未必知道;而外來(lái)的iphone、ipad卻愛(ài)不釋手。為此，有家長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)校教育要做好“強(qiáng)化傳統(tǒng)文化的繼承、消除外來(lái)文化的影響”這篇大文章。

　　請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)教材的有關(guān)知識(shí)對(duì)該家長(zhǎng)的觀點(diǎn)加以評(píng)析。(6分)

　　28.①認(rèn)為學(xué)校教育要強(qiáng)化傳統(tǒng)文化的繼承有一定的道理。因?yàn)槲幕敲褡宓难}，是人民的精神家園;是一個(gè)民族和國(guó)家生存的前提條件和可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財(cái)富;中華文化是巾華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力。②但籠統(tǒng)地說(shuō)要繼承傳統(tǒng)文化，消除外來(lái)文化的影響是片面的。我們要繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，防止和剔除民族文化中的消極落后成分，使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)。還要積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果，并在實(shí)踐中巾不斷創(chuàng)新。(其他答案言之有理可酌情給分)

　　14【2014•東營(yíng)】據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，中共中央政治局2014年2月24日下午就培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行第十三次集體學(xué)習(xí)，中共中央強(qiáng)調(diào)：要廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于社會(huì)生活方方面面，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。為了踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，東營(yíng)市某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“核心價(jià)值觀進(jìn)校園”系列活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)您參與并完成以下任務(wù)。

　　活動(dòng)二：?jiǎn)栴}透視

　　文明城市稱號(hào)是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號(hào)，是最重要的城市品牌。2014年是我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的收官之年。九年級(jí)(2)班同學(xué)以“踐行核心價(jià)值觀，從身邊做起”為主題，通過(guò)班級(jí)微信群開(kāi)展了“照鏡子”活動(dòng)。群主發(fā)出“查擺我市全國(guó)文明城市創(chuàng)建過(guò)程中存在問(wèn)題”的倡議。以下為其中兩小組收集的資料。

　　文明組拍攝到一組鏡頭:

　　【我建議】請(qǐng)根據(jù)以上資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分組歸納出“創(chuàng)城”過(guò)程中遇到的“障礙”并提出合理化建議(從政府和個(gè)人兩個(gè)層面建議)(12分)

　　問(wèn)題：“亂穿馬路、跨越隔離設(shè)施”是不珍愛(ài)自己和他人生命的表現(xiàn)，也是違反交通法規(guī)的行為?！吧宪嚂r(shí)插隊(duì)加塞”“擁擠碰撞后，兩個(gè)人破口大罵”是不遵守公共秩序，不文明、不禮貌的行為，是不尊重他人，不寬容待人的表現(xiàn)。(2分)

　　建議：

　　政府層面：①政府應(yīng)通過(guò)各種形式向市民大力宣傳文明理念，提升市民素質(zhì)。(或通過(guò)報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等各類媒介，多做提高市民素質(zhì)的公益性宣傳，引導(dǎo)教育大家爭(zhēng)做文明市民)(或政府應(yīng)在公共場(chǎng)所，如公交站點(diǎn)、廣場(chǎng)、城市主干道等，多設(shè)置公益性廣告牌，營(yíng)造一種爭(zhēng)做文明市民的氛圍。)(1分)②加大執(zhí)法力度，依法規(guī)范市民的行為。(1分)

　　個(gè)人層面：①自覺(jué)遵守交通法規(guī)，尊重、愛(ài)護(hù)自己和他人的生命。(1分)②自覺(jué)遵守公共秩序，與人交往講文明、有禮貌，做到語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，平等、尊重、寬容他人。(1分)

　　活動(dòng)三：投身實(shí)踐

　　第五屆山東省城市園林綠化博覽會(huì)定于2014年9月1日—10月10日在我市舉行，屆時(shí)會(huì)迎來(lái)五湖四海的中外游客。市長(zhǎng)申長(zhǎng)友在2014年政府工作報(bào)告中指出：“必須按期完成園博園工程，全力辦好第五屆省園林綠化博覽會(huì)”。

　　【我行動(dòng)】作為小主人，你準(zhǔn)備為園博會(huì)的成功舉辦做些什么?(4分)

　　①樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，積極承擔(dān)責(zé)任。

　?、谠谂c人交往中，做到平等、尊重、寬容，做一名講文明有禮貌的東營(yíng)市民，展示東營(yíng)風(fēng)采。

　　③積極爭(zhēng)做志愿者，為省園博會(huì)的成功舉辦貢獻(xiàn)自己的力量。

　?、苤鲃?dòng)參與各種博覽會(huì)主題活動(dòng)，展示多才多藝、充滿活力的東營(yíng)市民形象。

　?、莘e極宣傳東營(yíng)的歷史和文化。

　　(4分，本題開(kāi)放性較大，允許學(xué)生答案具有一定開(kāi)放性，不要求和標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致。每個(gè)要點(diǎn)1分，只要觀點(diǎn)正確，回答出符合題意的四點(diǎn)即可得4分)

　　15【2014•河南】請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考

　　——置身情境，表達(dá)心聲!

　　英年早逝的焦裕祿幾乎沒(méi)有給子女留下可以稱道的“家產(chǎn)”，但是，他卻給孩子留下了世界上最寶貴的精神財(cái)富。有一次焦裕祿發(fā)現(xiàn)孩子看戲沒(méi)買(mǎi)票，當(dāng)即把全家“訓(xùn)”了一頓，并補(bǔ)交了戲票錢(qián)。在近乎嚴(yán)苛的家風(fēng)熏陶下，他的子女個(gè)個(gè)腳踏實(shí)地，憑著個(gè)人的努力成就了一番事業(yè)。

　　大愛(ài)仁醫(yī)胡佩蘭98歲還出診，一輩子只開(kāi)便宜管用的藥。在生命最后一刻，她留下的一句話是：“病人看完了，回家吧。”胡佩蘭的高尚醫(yī)德深深影響著她的兒子胡大一。作為全國(guó)知名的心血管專家，他承襲母親醫(yī)德，始終對(duì)患者用心、用情。

　　當(dāng)前社會(huì)上，一些“富二代”“炫富”和“官二代”“炫父”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，發(fā)人深思。

　　結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

　　(1)從上述材料中你感悟到了什么?(兩個(gè)方面即可。4分)

　　(1)(4分)焦裕祿、胡佩蘭的家風(fēng)對(duì)子女的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極影響。家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的行為習(xí)慣、價(jià)值觀念的形成至關(guān)重要。好的家風(fēng)，會(huì)讓子女形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)孩子明辨是非的熊力，做出正確選擇。(或：壞的家風(fēng)，會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生消極影響，不利于孩子健康成長(zhǎng)。)父母是兒女的第一任老師，應(yīng)該言傳身教，教育孩子學(xué)會(huì)做人做事。新時(shí)期，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)?！办鸥弧迸c“炫父”是缺乏自立、價(jià)值迷失、愛(ài)慕虛榮的表現(xiàn)。等等。

　　(2)作為有志氣的當(dāng)代中學(xué)生，既不“炫富”也不“炫父”，我們應(yīng)該“炫”什么?(三個(gè)方面即可。6分)

　　(2)(6分)可以炫：自己在德智體美等方面取得的優(yōu)異成績(jī)，如某一次體育比賽的獲獎(jiǎng)情況等。在家庭生活中的良好表現(xiàn)，如自己整理自己的房間、學(xué)習(xí)用品等。在集體生活中的出色表現(xiàn)，如自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益等。社會(huì)生活中的出色表現(xiàn)，如自覺(jué)遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境方面的一些具體行動(dòng)等。]

　　或：告別依賴、自立自強(qiáng)的心理品質(zhì)。直面挫折、迎難而上的頑強(qiáng)意志。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。對(duì)人友善、充滿愛(ài)心的道德品質(zhì)。開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的進(jìn)取精神。誠(chéng)實(shí)守信、一諾千金的道德品質(zhì)。遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己的公民意識(shí)。愛(ài)護(hù)環(huán)境、低碳生活的環(huán)保理念。崇尚公平、追求正義的高尚情懷。胸懷理想、立志報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。等等。

　　評(píng)分建議：第一問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。第二問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。

　　16【2014•河北】閱讀材料.綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(18分)

　　材料一：17世紀(jì)，英國(guó)出現(xiàn)了早期的啟蒙思想，啟蒙思想家認(rèn)為“君主的權(quán)力來(lái)自人民而不是神……”“限制君主的權(quán)力，實(shí)行君王立憲制”。英國(guó)的早期啟蒙思想對(duì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的形成有著重要的影響。18世紀(jì)中后期，啟蒙運(yùn)動(dòng)在法國(guó)達(dá)到高潮啟蒙思想家提倡“天賦人權(quán)”“人生來(lái)就是平等和自由的”“法律面前人人平等”“私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”等。啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出歐洲，波及到全世界，推動(dòng)了人類歷史發(fā)展的進(jìn)程。

　　材料二：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。中國(guó)人從來(lái)沒(méi)有像今天這樣，如此貼近、如此便利、如此全面地感知世界文化的豐富。在新形勢(shì)下，任何一種文化都不可能脫離其他文化而孤立地發(fā)展。一方面，我們應(yīng)注重引進(jìn)來(lái)，走膽主動(dòng)、積極地吸收外來(lái)先進(jìn)文化，并使其成為民族文化發(fā)展的必要養(yǎng)分，另一方面，要大膽走出去，推動(dòng)中華文化走向世界，同世界分享自身優(yōu)秀的文化成果。

　　(2)材料二中劃線句子反映一種現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)，分析其出現(xiàn)的主要條件有哪些。(4分)

　　(2)經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展(國(guó)與國(guó)之間的交往日益頻繁或文化間的交流日益頻繁);中國(guó)對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大;信息技術(shù)(或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù))的發(fā)展普及。(4分)

　　(3)據(jù)材料二，推斷“引進(jìn)來(lái)”“走出去。的必然結(jié)果。(4分)

　　(3)不斷壯大發(fā)展中國(guó)文化;不斷增強(qiáng)中華文化在國(guó)際上的影響力(或不斷加深其他國(guó)家對(duì)中華文化的了解);促進(jìn)中外文化的交流、互鑒與發(fā)展。(4分)(

　　(4)綜臺(tái)以上材料及問(wèn)題，概括文化交流與社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系。(2分)

　　(4)文化交流促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步;社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)文化交流。(2分)

　　17【2014•黃岡】【感悟文化】

　　2014年3月26日，教育部印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)劃把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，分小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中、高中、大學(xué)等學(xué)段，有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為核心，即開(kāi)展以天下興亡，匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育;開(kāi)展以仁愛(ài)共濟(jì)、立己這人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛(ài)教育;開(kāi)展以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育。

　　教育部要求，在各學(xué)段的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)中力求做到三個(gè)“全覆蓋”：一是學(xué)科課程全覆蓋，將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育、語(yǔ)文、歷史、體育、藝術(shù)等主要課程中去;二是教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋，包括課堂教學(xué)、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會(huì)教育;三是教育人群全覆蓋，從小學(xué)一直到大學(xué)，整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

　　(1)黨和政府為什么如此重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育?(4分)

　?、僦腥A民族創(chuàng)造了燦爛的中華文化，文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中。(1分)

　?、谠催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。(1分)

　?、壑腥A文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭精神動(dòng)力，是中華民族共有的精神家園。(1分)

　?、苤腥A文化不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)道路具有深刻的影響，而且對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。(1分)

　　(2)我們青少年應(yīng)怎樣對(duì)待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?(4分)

　　①學(xué)習(xí)和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚(yáng)者;(1分)

　?、诒Ｗo(hù)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍愛(ài)自己的精神家園;(1分)

　　③宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化;(1分)

　　④結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。(1分)(其它答案與教材內(nèi)容相符，且言之有理，亦可酌情給分。)

　　18【2014•成都】閱讀材料，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題?(8分)《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》

　　2013年9月，中國(guó)國(guó)家主席同志在訪問(wèn)中亞四國(guó)時(shí)，首次正式提出了共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的戰(zhàn)略構(gòu)想，提出從加強(qiáng)政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通入手，形成跨區(qū)域大合作格局。這表明，建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的概念已由學(xué)術(shù)、局部和部門(mén)層次上升到了國(guó)家戰(zhàn)略、外交戰(zhàn)略的高度，體現(xiàn)了中共18大后中國(guó)外交的創(chuàng)新，也是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體踐行合作共贏外交新理念的具體表現(xiàn)。

　　結(jié)合材料，運(yùn)用《天涯若比鄰》的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明怎樣通過(guò)文化交流來(lái)支撐“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”這一國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。

　　(1)古代“絲綢之路”是傳播友誼之路，是東西方文化交流溝通之路，這一歷史傳統(tǒng)應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大和賦予新的文化內(nèi)涵，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作。(2分)(2)以一種世界的、開(kāi)放的眼光，尊尊重每個(gè)民族的文化傳統(tǒng)，促進(jìn)各民族文化的共同繁榮和發(fā)展，支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作(3分)(3)堅(jiān)持不同民族文化之間的交流借鑒，相互吸取營(yíng)養(yǎng)，讓文化通過(guò)交流煥發(fā)出新的生命力.(3分)

　　【說(shuō)明：若只回答古代絲綢之路”是傳播友誼之路，是東西方文化交流溝通之路,原則上只給1分?！?