中考政治自尊自強(qiáng)問答題復(fù)習(xí)題
在往年的中考政治上，一般問答題失分比較多，教師們要如何為同學(xué)們準(zhǔn)備問答題的復(fù)習(xí)題內(nèi)容呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于中考政治自尊自強(qiáng)問答題復(fù)習(xí)題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
中考政治自尊自強(qiáng)問答題復(fù)習(xí)題：
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
1. 認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。
2. 認(rèn)識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。
3. 自尊、自愛，不做有損人格的事情。
4. 體驗行為和后果的關(guān)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定的后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。
5. 能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇。
6. 體會生命的價值，認(rèn)識到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。
【自尊自強(qiáng)非選擇題匯編】
1.【2014•巴中】最美巴中人——請你分析說明(共8分)
2013年度“最美鄉(xiāng)村教師”廖占富、張興瓊夫妻倆，分別在四川省巴中市通江縣大山深處鄉(xiāng)村小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一所學(xué)校。兩座山頭、兩所小學(xué)之間是兩個小時的山路，夫妻二人，隔山相望，一周見一次面，他們用自己的分離和堅守，守住了農(nóng)村孩子的未來，讓大巴山深處飛出了金鳳凰。
閱讀材料，根據(jù)九年級思想品德教材相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題。
(1)他們的美主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)
?、贌o私奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，勤勞勇敢。(1分，任寫出兩個可得分)②他們 艱苦奮 斗，為了追求夢想永不言棄，不懈努力。(1分)
(2)從他們身上體現(xiàn)了什么精神?這種精神的核心是什么?且就這種精神在新中國建設(shè)時期的具體體現(xiàn)列舉一例。(3分)
?、倜褡寰?。(1分)②愛國主義。(1分)③鐵人精神、抗洪精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等。(1分，任寫一個可得分)
(3)他們的行為給你什么啟示?(3分)
啟示：①人生的價值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。努力干好本職工作，也能實現(xiàn)自己的人生價值。(1分)②成就有意義的人生，常常要從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。(1分)③我們要緊跟時代發(fā)展的步代，在德、智、體、美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會的棟梁。(1分)
2.【2014•嘉興】(10分)2014年，“五水共治”的春風(fēng)吹遍了浙江大地。閱讀材料，回答問題。
材料一：據(jù)調(diào)查，飲用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌癥的發(fā)病率要比飲用清潔水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒、發(fā)生以水為媒介的傳染病……
(1)結(jié)合材料一，運用“珍愛和尊重生命”的知識，說一說“五水共治”的合理性。(2分)
(1)人的生命是有價值的，應(yīng)得到尊重和珍愛。治污水保供水，是尊重和珍愛生命的表現(xiàn)。
材料二：“五水共治”需要政府大力作為，制定政策，落實措施。例如，嘉興市所有“三河”(臭河、黑河、垃圾河)都明確了一名“河長”領(lǐng)銜治理，河道顯著位置設(shè)置“公示牌”，標(biāo)注責(zé)任人、監(jiān)督電話等，真正把治理工作責(zé)任落到實處。
(2)根據(jù)材料二，從“依法參與政治生活”的角度，指出公民在“五水共治”中可以行使什么權(quán)利?政府應(yīng)該為公民行使該權(quán)利提供哪些便利?(4分)
(2)行使監(jiān)督權(quán)。提供被監(jiān)督者的信息、提供監(jiān)督的渠道。
材料三：實施“五水共治”，科學(xué)技術(shù)起著重大的作用。南湖區(qū)防洪工程中“機(jī)器換人”，提升了防洪設(shè)施的運行能力;秀洲區(qū)采用大型絞吸式清淤船，清理水葫蘆等水 面垃圾的效率是人工的7倍;桐鄉(xiāng)使用KS50生物修復(fù)劑治理河道，使水質(zhì)變清，為居民提供優(yōu)質(zhì)飲用水……
(3)聯(lián)系材 料三，指出我國實施哪一戰(zhàn)略，并概括科學(xué)技術(shù)在“五水共治”中的作用。(4分)
(3)科教興國戰(zhàn)略。提升了防洪能力;提高了治污效率;改善了人們的生活質(zhì)量。
3.【2014•廣東】
背景材料：在大型青春勵志生活類角色互換紀(jì)實節(jié)目“變形計”之《少年少年》中，講述了一個家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童——梁訓(xùn)：父母長期在外打工，他一個人獨自生活。每天，他除了干農(nóng)活外，還要上山砍柴、打水、喂豬和學(xué)習(xí)。可他從不怨天尤人，對生活和學(xué)習(xí)充滿了熱情。
(1)材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(4分)
材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有自立、自強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)
(2)請簡要回答，青少年培養(yǎng)這些品質(zhì)有什么意義?(4分)
(2) ①自立有利于鍛煉我們生活能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì);有利于我們增強(qiáng)自信，成為一個對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的人。(2 分)
?、谧詮?qiáng)是進(jìn)取的動力，是通向成功的階梯。自強(qiáng)是我們實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。(2分)
4.【2014•綏化】【我踐行】閱讀情境材料，運用所學(xué)知識，針對于宇的行為回答問題。(6分)
情境一：公交車上，中學(xué)生王宇一迎吃香蕉，一邊看著豐窗外的風(fēng)景，還隨手把香蕉皮扔在豐上一位要下車的老大爺沒留神，一腳踩在香蕉皮上，險些摔倒。
存在的問題：
正確的做法：
存在的問題：王宇亂扔垃圾，缺少公德意識
正確的做法：要保持公共場所環(huán)境衛(wèi)生，要考慮到自己的不良行為可能產(chǎn)生的后果。
情境二：數(shù)學(xué)課上，老師批評王宇最近作業(yè)不認(rèn)真，錯題率高，王宇覺得很沒面子，當(dāng)場與老師大吵一架，還將作業(yè)本扔在了地上。
存在的問題：
正確的做法：_______________________________________________________
存在的問題：王宇不尊重老師，不能正確對待老師舶批評
正確的做法：要禮貌待師，注意場合，正確對待老師的表揚和批評
情境三：放學(xué)后，王宇著急回家，沒有值日就匆勿離開了學(xué)校。
存在的問題：
正確的做法：
存在的問題：王宇缺乏責(zé)任意識，沒有對自己、對集體負(fù)責(zé)，不熱愛勞動
正確的做法：要自覺承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心集體，做一個負(fù)責(zé)任的人
5.【2014•徐州】 目前，我市各中學(xué)廣泛開展小組合作學(xué)習(xí)活動。小海是某班的一位小組長，以下是他和同學(xué)們在專題復(fù)習(xí)課中的學(xué)習(xí)片段，請你走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)生活一起交流分享。
片段一 導(dǎo)學(xué)案(節(jié)選)
片段二 小組內(nèi)同學(xué)對以下6分試題只得到了2分的評分結(jié)果疑惑不解。小海按解答評析題一般應(yīng)遵循是什么、為什么、怎么做的思路教大家分析，同學(xué)們感到眼前一亮。
(1)仿照片段一中“知識梳理”的形式，構(gòu)建關(guān)于“權(quán)利與義務(wù)關(guān)系”的知識結(jié)構(gòu)圖。(4分)
構(gòu)建基本的框架可得1分，內(nèi)容正確合理可得3分，本問共4分。示例：
(2)按照小海的解題思路將片段二中同學(xué)們的答案補(bǔ)充完整。(4分)
施某放出藏獒沖散跳舞人群的行為是不道德的、非正義的;(1分)是侵犯他人權(quán)利的違法行為。(1分)公民有權(quán)維護(hù)自己的合法權(quán)益，但要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。(2分)
(3)為了讓“廣場舞”不再尷尬，讓小區(qū)更和諧，某居委會廣泛征求跳舞者和其他居民的意見，準(zhǔn)備擬定一份“廣場舞”公約。你認(rèn)為公約中應(yīng)該有哪 些規(guī)定?請寫出兩條。(2分)
在小區(qū)規(guī)定的地點和時間內(nèi)跳舞;調(diào)節(jié)合適的音量，不影響別人休息;加強(qiáng)溝通，不采取過激行為等。(每點1分，言之有理答出兩點即可)
6.【2014•江西】網(wǎng)絡(luò)慈善商品是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和普及，出現(xiàn)的一種新的募捐形式。
▲3塊錢，可以買1包薯片，可以發(fā)30條短信，可以坐3趟公交車……也可能拯救一個生命。2013年10月16日，每棵3元的虛擬寶貝“楊飛生命樹”在淘寶開賣，截至2014年1月21日售出16645棵“楊飛生命樹”，獲得善款19935元。這是一場愛心接力與生命倒計時的賽跑，給重癥患者、支農(nóng)大學(xué)生楊飛帶來生的希望。
(注：“楊飛生命樹”，是具有公募資質(zhì)的基金會，在基金會淘寶網(wǎng)店上線的一款實為 公益捐贈的虛擬產(chǎn)品。為便于讀題，右上網(wǎng)頁已作處理。)
(1)網(wǎng)絡(luò)虛擬產(chǎn)品“楊飛生命樹”得到網(wǎng)友的紛紛認(rèn)購，給了我們哪些啟示?(4分)
①信息技術(shù)和信息文化正在改變社會形態(tài)、社會規(guī)范以及人 們的生活方式和思想觀念。
?、谏强少F的，我們要尊重、善待他人的生命。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
③美好的生活離不開人與 人之間的相互幫助。我們要養(yǎng)成關(guān)社會行為，服務(wù)他人和社會。
(2)假如你在網(wǎng)上看到網(wǎng)絡(luò)募捐信息，你應(yīng)當(dāng)持有的態(tài)度是什么?(2分)
例答：①(1分)正確認(rèn)識、主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)帶來的生活方式變化，提高自己明辨是非的能力，辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>
?、?1分)在確認(rèn)募捐信息真實、合法的基礎(chǔ)上，適當(dāng)參與網(wǎng)絡(luò)募捐活動;如果發(fā)現(xiàn)是非法募捐，則向有關(guān)部門舉報。
▲ 我們還應(yīng)認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)上也可能出現(xiàn)未經(jīng)審批、使用虛假信息發(fā)起募捐的情況。
7.【2014•泉州】直面挫折 實現(xiàn)人生價值
“最美舞者”廖智老師在汶川大地震中失去雙腿，然而她并沒有被殘酷的現(xiàn)實擊倒，為了重新起舞、頑強(qiáng)生活的夢想，忍耐身心疼痛,十天學(xué)會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。蘆山地震發(fā)生后，人們在志愿者中發(fā)現(xiàn)了她的身影，穿戴著假肢的她用自己的行動詮釋著生命的堅強(qiáng)。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)結(jié)合廖智的經(jīng)歷，談?wù)剳?yīng)對挫折的幾種有效方法。(4分)
?、僖獦淞⒄_的人生目標(biāo)。(1分)②要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。(1分)③應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。(1分)④會自我疏導(dǎo)。(1分)
(2)廖智的感人事跡對于我們實現(xiàn)人生價值有何啟示?(4分)
?、偕囊饬x不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。②實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。③我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。④在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命。(4分)
8.【2014•臨沂】(10分)由中央電視臺主辦的大型公益活動“尋找最美孝心少年”反響強(qiáng)烈、廣受歡迎。某校七年級二班準(zhǔn)備模仿此活動在班內(nèi)開展“眾里尋你•尋找最美自強(qiáng)少年”活動，請你參與。
(1)請運用所學(xué)知識，擬定一份“最美自強(qiáng)少年”評選標(biāo)準(zhǔn)。(3分)
①困難面前不低頭，不喪氣;
②勇于開拓，積極進(jìn)取(不滿足現(xiàn)狀);
?、壑敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求(奮發(fā)圖強(qiáng))。
(2)根據(jù)你擬定的標(biāo)準(zhǔn)，請為你要推薦的候選人撰寫一份簡要的事跡介紹。(不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息，可以以“他”、“她”甚至是“我”指代。5分)
答題方向提示：
?、偈论E符合推薦標(biāo)準(zhǔn)，陳述清楚、完整，有感人之處即可。
?、谠u分說明：鑒于此題開放性較強(qiáng)，評分時采用先定性分類，后采意給分的方法分類評分。第一類4—5分，第二類2—3分，第三類0或1分。
(3)請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)
舉例：做自強(qiáng)少年，讓青春無悔。(簡潔， 有感染力，符合題意即可。分三類賦分，分別賦2、1、0分。)
9.【2014•鄂州】(6分)小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊?”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上!”于是小豬試著咬自己的尾巴。過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢?”媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你……”讀完材料，請結(jié)合教材上的知識回答：
(1)怎樣珍惜幸福?(2分)
?、偈紫纫湎说母冻?，珍惜他人的勞動成果。
?、谡湎c他人在一起的每一個日子，珍惜每一次相處的感動和開懷(或人的幸福感還來自與他人的相處，珍惜幸福就要珍惜與他們在一起的每一個日子，珍惜每一次相處的感動和開懷。)
(2)青少年奉獻(xiàn)自己、獲取幸福的實際行動有哪些?(4分)
?、倭⒆惚韭?②熱心公益 ③奉獻(xiàn)集體 ④報效國家。
10.【2014•東營】2014年春晚節(jié)目《時間都去哪兒了》一曲音落，勾起許多人對曾經(jīng)時光的回憶。以下是中學(xué)生小明的往事片段。
【片段一】為了考上理想高中，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨立完成，從不抄襲。
【片段二】在家主動幫媽媽做家務(wù)，經(jīng)常和父母交流生活學(xué)習(xí)中的困惑，不向父母提過分要求。
【片段三】有一次上網(wǎng)查閱資料時，跳出一個不健康網(wǎng)站，馬上關(guān)掉，還打了舉報電話，受到老師表揚。
請回答：從小明的行為中你收獲了什么?
①為自己確定奮斗目 標(biāo)。
?、谡湎芙逃臋?quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
③對自己的行為負(fù)責(zé)。
④孝敬父母。
⑤積極主動與爸媽交流溝通。
?、拚_使用互聯(lián)網(wǎng)。
?、卟粩嗵岣咦约旱呐袛嗄芰妥灾屏?。(或做到了明辨是非善惡，自覺抵制不良誘惑)。
⑧積極行使監(jiān)督權(quán)(或自覺承擔(dān)社會責(zé)任)。
11.【2014•江西】以下是中央電視臺“感動中國2013年度人物”頒獎盛典的一段對話：
主持人：……有個問題想問您，“人啊!做一時好人不難，做一生好人確實很難”。那么您理解這難在哪呢?
龔全珍：我覺得不難。
主持人：為什么?
龔全珍：只要自己每天都來檢查檢查自己，這一天都干了什么事情，做的事情對人民有好處沒好處。我就是用這個方法，來不斷糾正自己的“好逸惡勞”。
從龔全珍的樸素回答中，你感悟到她的哪些崇高品格?(6分)
①堅定的理念信念。②高度的社會責(zé)任感。③堅強(qiáng)的意志。④積極實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值 。
12.【2014•濟(jì)寧】美國創(chuàng)業(yè)家克里斯•加德納談到這樣一個話題：
“八年前找工作時，我四處碰壁。投了幾百份簡歷，一無所獲。大公司不給我面試機(jī)會，風(fēng)投公司說他們只要有經(jīng)驗的人，而創(chuàng)業(yè)公司那時正在大批裁員。”
“宏觀經(jīng)濟(jì)糟透了，我自己的領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)消費一落千丈，我的簡歷又缺乏亮點，于是一次又一次地被拒絕。”但是，克里斯•加德納后來感到，這段經(jīng)歷對自己職業(yè)生涯的幫助最大。
“因為這些挫折讓我的臉皮變厚了。”“我開始意識到，雇主只是拒絕我的簡歷，而不是拒絕我這個人。既然不是對個人的否定，我又害怕失去什么呢?所以，我就更加大膽，或者說，更加厚臉皮地去找工作。”“最后，終于有一家公司愿意雇用我，感謝他們不看重我的簡歷。此后的一切都很順利，我走上事業(yè)起飛的大道。”“人生的最終結(jié)果是一個極大值函數(shù)，是由所有嘗試中最成功的一次決定，而不是一個平均值函數(shù)。即使現(xiàn)在，我每天在生活中，還是會遭到拒絕。因為我在不停地嘗試。我欣賞每天被拒絕!如果你不是每天被人拒絕，那就說明你的人生目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大。”
⑴為什么克里斯•加德納說“我欣賞每天被拒絕”?(3分)
人生難免有挫折，人們正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的;對于強(qiáng)者來說，挫折能磨練人的意志、激發(fā)人的斗志、使人變得聰明;從這種意義上講，挫折是走向成功的必由之路。(3分)
?、泼媾R “每天被拒絕”，我們應(yīng)該怎樣做?(3分)
挫而不折，積極進(jìn)取。直面挫折，不畏不懼;冷靜分析，從容應(yīng)對;自我疏導(dǎo)、自我排解;主動尋求幫助;積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。(3分)
13.【2014•連云港】3月30日下午，2014年中國漢字聽寫大會江蘇站省級選拔賽在南京師范大學(xué)仙林校區(qū)落下帷幕。我市代表隊以總分290分的高分奪得代表我省參加中國漢字聽寫大會的入場券
以下三個片段是某位隊員的參賽感悟，請你運用所學(xué)知識進(jìn)行解讀并作答。
【自信給我力量]“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”。沒有自信，就不可能成功，自信讓我擁有贏得比賽的力量。
(1)請你分析擁有自信對贏得比賽的重要意義。(4分)
①自信是一個人成長與成才必備的心理品質(zhì)，是生活中獲得成功與快樂的重要因素;②自信能使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實;③自信可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘自身的潛能;④自信有利于戰(zhàn)勝挫折等。(每點2分，共4分，答出其中任意2點即可。)
14.【2014•泰安】(10分)堅定人生夢想，涂抹青春色彩
維族小伙艾克白爾從小就夢想成為一名教師，高中畢業(yè)報考了x疆師范大學(xué)。
他漢語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，理解慢，表述能力弱……學(xué)不好漢語，就學(xué)不好專業(yè)課，怎么辦?“老師告訴我，堅持讀報既能提高漢語能力，又能了解時政，豐富專業(yè)知識。”從此，他每天早起領(lǐng)取新報紙，放聲朗讀一小時。世上最難的事就是堅持，而他一堅持就好幾年。通過不斷地閱讀，他對漢語的興趣不斷加深，平時說話引經(jīng)據(jù)典，古典詩詞常掛嘴邊。
他還發(fā)現(xiàn)自己有一說話就臉紅的毛病。當(dāng)老師這樣怎么能行?改!為此，他選擇參加普通話能力大賽、競選學(xué)生會、參加公益活動等，挑戰(zhàn)自我。最終，他憑借出眾的口才、良好的工作能力，當(dāng)選校學(xué)生會副主席，信心倍增。
在校期間，艾克白爾成績十分優(yōu)秀，多次獲得國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金。“我做到了憑自己的獎學(xué)金支付學(xué)費、生活費，減輕父母的負(fù)擔(dān)!”
有夢的人生不空虛，有夢的青春最亮麗。結(jié)合《恿想品德》課所學(xué)知識.談?wù)劙税谞枅詫嵉淖穳魵v程給我們哪些有益的人生啟迪?(10分)
(1)理想，是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈。我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。(2分)
(2)青春時節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時期。我們應(yīng)珍惜青春年華，努力提高自身素質(zhì)。(2分)
(3)堅強(qiáng)意志是成功的保證。我們應(yīng)在生活中磨礪自己，確立明確的目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理和約束，從小事做起，從現(xiàn)在做起。(2分)
(4)自信是成功的基石。我們要正視自己的不足，想辦法克服和彌補(bǔ)，變?nèi)鯙閺?qiáng)。(2分)
(5)我們應(yīng)告別依賴，走向自立，描繪自強(qiáng)人生(1分)。要熱愛父母，理解父母，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分要求(1分)。
15.【2014•常德】(10分)我國是一個人口大國，也是一個車輛使用大國。目前，不僅城市車輛劇增，經(jīng)常擁堵 ，就是在農(nóng)村，農(nóng)用車輛和生活用車也在迅速增加。但是，生活中行人和司機(jī)不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象卻比較常見。請問：
(1)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何做到自覺遵守交通規(guī)則?(6分)
(1)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該做到：橫過馬路要走斑馬線;行走時要走人行道;十字路口要做到紅燈停 綠燈行;正確乘坐交通工具。(每一點2分，答出其中任意3點即可得6分)
(2)請你從“責(zé)任”的角度，談?wù)勛杂X遵守交通規(guī)則的意義。(4分)
答案一：自覺遵守交通規(guī)則，是對自己的生命健康負(fù)責(zé)，也對父母親友負(fù)責(zé)，更是對他人和社會負(fù)責(zé)。(全部答對得4分，少答一點扣除1分)
答案二：自覺遵守交通規(guī)則，既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人和社會負(fù)責(zé)。(只給3分)
答案三：自覺遵守交通規(guī)則，有利于增強(qiáng)責(zé)任意識，有利于維護(hù)交通秩序。(只給2分)
看過中考政治自尊自強(qiáng)問答題復(fù)習(xí)題的還看了：
中考政治自尊自強(qiáng)問答題復(fù)習(xí)題
