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初三語文上冊第四單元檢測題

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初三語文上冊第四單元檢測題

  在即將到來的單元測試,同學們要如何準備呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語文上冊第四單元檢測題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  初三語文上冊第四單元檢測題:

  一、積累運用(20分)

  1、給加粗的字注音或根據(jù)拼音填寫漢字(4分)

  狡黠( ) 味同嚼蠟( ) 脊梁( )

  根深蒂固( ) zhì礙( ) 吹毛求cī( )

  kuāng騙( ) jí取( )

  2、根據(jù)課文原句填空:(10分)

  (1)酒困路長惟欲睡,_____________。

  (2)___________________________,瑞腦消金獸。

  (3)《醉花陰》一詞中表達作者因情思難寄以至于萬分憔悴的句子是: _________

  (4)足蒸暑土氣,________________________________。

  (5)今夜偏知春氣暖,_____________________________。

  (6)__________________________,只有香如故。

  (7)__________________________,葉底黃鸝一兩聲,_____________________。

  (8)《望岳》中與“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”有異曲同工之妙的詩句是:“________,_______。”

  (9) 你在課內(nèi)外閱讀中一定積累了不少名言、格言、警句,請按以下提示各寫出兩條并注明出處:

  A、珍惜時間:

  B、珍重友誼:

  3、某中學圖書館要制作“名著推薦卡”。請你從下列名著中自選一部,幫助填寫一張卡片。(3分)

  《水滸》 《傅雷家書》 《培根隨筆》

  名著推薦卡點擊進入 初中學習小組

  書名_______________________ 作者___________

  推薦語____________________________________

  _________________________________________

  4、下面是幾則義務(wù)獻血的宣傳標語,你最欣賞哪一條?說說你的理由。(1分)

  (1)民族在奉獻中崛起,生命在熱血里綿延。

  (2)獻出的血有限,獻出的愛無限。

  (3)波濤讓江河澎湃,熱血使生命沸騰。

  (4)我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部。

  ____________________________________________________________

  5、有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊,上聯(lián)有兩字缺漏,請根據(jù)下聯(lián)補全上聯(lián)內(nèi)容。(2分)

  上聯(lián):譯著尚未成蔭,驚聞殞星,中國何人領(lǐng)( )

  下聯(lián):先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨。

  二、閱讀(40分)

  (一) 讀書三境界(12分)

 ?、僮x書有三境界:“吞”“啃”“品”。

  ②“吞”乃生吞活剝,囫圇吞棗--是充滿饑餓感的發(fā)奮的青春初潮的標志。雖然廣收博采難免盲目,進食過速導致腹脹--但這個過程畢竟是日后學富五車、滿腹經(jīng)綸的必不可少的前奏。古今中外有許多人都是進入中年后憑“反芻”青春歲月里的泛讀而成名成家的。“吞”雖為知識積累的必經(jīng)之途,但畢竟是讀的低級階段。

  ③“啃”乃咀嚼消化,強行吸收--是志存高遠的人生必經(jīng)的頭昏腦漲、寢食不安的砥礪智慧的夜路。咬爛磨碎骨頭,獲取鈣質(zhì),這當然談不上享受--但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛。“為伊消得人憔悴”是任何一位學有所成的人都不能蠲(juan)免的里程。“啃”是在“吞”之基礎(chǔ)上的知性提高--這是將死的知識化為活的血肉的過程。

 ?、?ldquo;品”乃焚香沐浴,如飲醍醐(tihu 比喻灌輸智慧,使人徹底醒悟)--是成熟聰穎的心靈與星空的娓娓絮語。月下折枝,花前憐玉,豁然貫通的人生不勝惋惜地告別了青春光陰--莊嚴地踏上了奉獻歲月。浮躁盡除,功利淡化,讀書成了頤養(yǎng)靈性的樂事--“默然回首”,天機消溶于慧心。“品”是在“啃”之基礎(chǔ)上悟性升華--這是進入人生創(chuàng)造之園的門票。

  ⑤讀書人多如牛毛,但大多數(shù)都停留在第一境界,僅少數(shù)不甘人生庸碌者可進入第二境

  界。進入第三境界,非志強智達者不能。但能進入第三境界者,必是成功地穿越了第一與第二境界的人。“吞”至其博,“啃”至其深,“品”至其靈性--若無博與深,則靈性無其根本。

 ?、夼e凡大家鴻儒,書讀到“品”的份上后,往往將“吞”“啃”“品”三字當成進一步治學的相濟并用的三種方法:“吞”文字,“啃”新意,“品”韻致?;蛘呤牵悍鹤x的“吞”之,精讀的“啃”之,需細細體悟的則“品”之。

  ⑦對一般的讀書人而言,不談三境界,如能將“吞”“啃”“品”三宇當作對待不同讀物的不同閱讀方法:用于消遣的書“吞”,有用的書“啃”,啟心益智的書不妨“品”--那么,人生同樣會受益無窮。

  6、作者認為讀書三境界“吞”、“啃”、“晶”的具體含義是:(3分)

  “吞”: “啃”: “品”: 7、作者認為“吞”“啃”“品”三種讀書境界之間是怎樣的關(guān)系?(4分)

  答:

  8、對本文分析理解不正確的一項是( )(2分)

  A 文章列舉了大量的具體的事實,闡述了讀書三境界的觀點。

  B 本文闡釋了“吞書”、“啃書”、“品書”的內(nèi)涵和三種境界對不同的讀書人的意義。

  C作者善于取譬說理,說理透徹,深入淺出,使讀者心悅誠服。

  D 本文在闡釋道理時態(tài)度平和,言辭中肯,使人易于接受。

  9、你在讀中外名著時,采用的是什么讀書方法?有什么收獲?請略舉一例加以說明。(3分)

  答:

  Section targeting

  (二)光的污染(13分)

  每每談到環(huán)境污染。人們首先會想到水污染、大氣污染、噪音污染、固體廢物污染等等,卻很少察覺身邊潛在的威脅――光污染。在大城市中,耀眼的路燈、建筑照明、燈箱廣告等造成的光污染已成為直接影響人類身體健康和自然生態(tài)的又一環(huán)境殺手。有時人們借用“噪音”的叫法,把那些對人體有害的光叫“噪光”.。光污染也被稱為“噪光污染”。

  國際上一般將光污染分成三類,即白亮污染、人工白晝和彩光污染。不少高檔商店和建筑物用大塊鏡面式鋁合金裝飾的外墻、玻璃幕墻等形成的光污染屬于白亮污染;夜間一些大酒店、大商場和娛樂場所的廣告牌、霓紅燈、設(shè)計不合理的夜景照明等,強光直刺天空。使夜間如同白日,這屬于人工白晝;現(xiàn)代舞廳、歌廳安裝的黑色燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈以及閃爍的彩色光源則構(gòu)成了彩色光污染。

  光污染被稱作是視力殺手。據(jù)統(tǒng)計,我國高中生近視率近60%,居世界第二位。有關(guān)衛(wèi)生專家認為,其主要原因并非單純用眼習慣所致,而是視覺環(huán)境受到噪光污染。其中不僅包括上面所提到的白亮、彩光等,甚至室內(nèi)光源、墻面瓷磚以及書寫使用的書薄紙張都是視覺環(huán)境的噪光污染。

  據(jù)科學測定,一般白粉墻的光反射率為69%-80%,鏡面玻璃的光反射率為82%-88%,特別光滑的白粉墻和潔白的書薄紙張的光反射率為90%,比草地森林或毛面裝飾物高10倍左右。這個數(shù)值大大超過了人體所能承受的光輻射適應(yīng)范圍。如果人長期在這種反光條件下工作或生活,視網(wǎng)膜會受到不同程度的損害,感光細胞功能受到抑制,造成視力急劇下降。

  光污染干擾著生態(tài)。數(shù)百萬年來,地球上的一切生物都是在自然光的作用下生長繁殖的,現(xiàn)在的照明對自然界是一種非常嚴重的干預??茖W家發(fā)現(xiàn),一只小型廣告燈箱一年可以殺死約35萬只昆蟲。長此下去,很可能會嚴重危及昆蟲世界的多樣性。因為昆蟲是大自然食物鏈上的一個重要環(huán)節(jié),比如說鳥類和蝙蝠,就是以昆蟲為主要食物的。許多植物是靠昆蟲傳授花粉的。如果沒有了昆蟲,必將導致嚴重的生態(tài)災難。

  人工燈光的光點有時可以傳到數(shù)十公里之外。不少動物雖然遠離光源,卻也受到光的作用。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。它們原本是以星星定向的,城市的照明光卻常常使它們迷失方向。有時候鳥類還誤把高樓的燈光當作星星,最后撞死在大樓上。據(jù)美國鳥類學家統(tǒng)計,每年平均有400萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。

  (選自《百科知識》2003年第10期,有刪改)

  10、引起高中生近視的噪光污染源有哪些?(3分)

  11、鳥類為什么在遷徙期最容易受人工光源的干擾?(3分)

  12、文章第4段主要運用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)

  13、你能提出一個減少光污染危害的方法嗎?請簡要介紹說明。(4分)

  (三)閱讀下面短文,回答問題。(15分)

  有好多人喜歡講生活品質(zhì),他們認為花的錢多,花起錢就是生活品質(zhì)。

  于是有愈來愈多的人,在吃飯的時候一擲萬金,在置衣時一擲萬金,拼命地揮霍金錢,當我們問他為什么要如此,他的答案理直氣壯--“為了追求生活品質(zhì)!為了講究生活品質(zhì)!”

  生活?生活品質(zhì)?這兩樣東西到底意味著什么呢?

  如果說有錢能滿足許多的物質(zhì)條件就叫生活品質(zhì),是不是所有的富人都有生活品質(zhì),而窮人就沒有生活品質(zhì)呢?如果說受教育就會有生活品質(zhì),是不是所有的大學生都有生活品質(zhì),沒有受過教育的人就沒有生活品質(zhì)呢?如果說都市才有生活品質(zhì),是不是鄉(xiāng)下人就沒有生活品質(zhì)呢?是不是所有的都市人都有生活品質(zhì)呢?

  答案是否定的,可見生活品質(zhì)乃不是某一階層、某一地區(qū),甚至某一時代的專利。古人也可以有生活品質(zhì),窮人、鄉(xiāng)下人、工匠、農(nóng)夫都可以有生活品質(zhì)。因為,生活品質(zhì)是一種求好的精神,是在一個有限的條件下尋求該條件最好的風格與方式。

  工匠把一張桌子椅子做到了最完善而無懈可擊的地步,是生活品質(zhì);農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成,是生活品質(zhì);窮人買一饅頭果腹,知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭,是生活品質(zhì);家庭主婦買一塊豆腐,花最便宜的錢買到最好吃的豆腐,是生活品質(zhì)。

  整個社會都能摒棄了不良的東西,尋求最好的可能,這個社會就會有生活品質(zhì)了。因此,我們對生活品質(zhì)最大的憂慮,乃不是小部分人的品味不良,而是大部分人失去求好的精神。

  在一個失去求好精神的社會里,往往使人誤以為擺闊、奢靡、消費就是生活品質(zhì),逐漸失去了生活品質(zhì)的實相。繼而使人失去對生活品質(zhì)的判斷力,只好追逐名牌,用有名的香水、服裝、皮鞋以至名建筑師蓋房子,來肯定自我的生活品質(zhì),這是為什么現(xiàn)代社會品牌泛濫的原因。

  有些人從頭到腳,從房子到汽車,從音響到電視用的都是名牌,那些名牌多得讓人忘記了自己的名字。

  一般人心羨之余,心生卑屈,以為那些是生活品質(zhì),于是想盡方法不擇手法去追求,甚至弄到心力交瘁的地步。君不見被警察抓了的從大貪官到小流氓,戴勞力士,開進口車,全身都是名牌嗎?

  真正的生活品質(zhì),是回到自我,清楚衡量自己的能力與條件,在有限的條件下追求最好的事物與生活。再進一步,生活品質(zhì)是因長久培養(yǎng)了求好的精神,因而有自信、有豐富的心胸世界;在外,有敏感直覺找到生活中最好的東西;在內(nèi),則能居于陋巷而依然能創(chuàng)造愉快多元的心靈空間。

  生活品質(zhì)就是如此簡單;它不是從與別人比較中來的,而是自己人格、風格與求好精神的表現(xiàn)。

  14、文中“生活品質(zhì)”的含義是指:(不超過20字)(3分)

  15、文中的三個“如果說”是從三方面來假設(shè)生活品質(zhì)的,它的內(nèi)涵分別是什么?(4分)

  16、文中以工匠、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦為例,意在說明什么?(4分)

  17、文章說“我們對生活品質(zhì)最大的憂慮”,“憂慮”什么?聯(lián)系實際,說說你的看法。(4分)

  三、寫作(40分)

  根據(jù)所給材料,聯(lián)系實際,寫一篇不少于600字的議論文。

  這是一則禪宗故事。從前,有一位少年,渴望練就一身超群的劍術(shù),便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名,跪拜之后,便說:“我決心勤學苦練,請問師傅需要多久才能學成下山?”師傅答道:“十年。”少年嫌太長,就說:“假如我全力以赴,夜以繼日,需要多長時間?”師父說:“這樣大概要三十年。”少年大吃一驚:“為什么全力以赴反而要三十年呢?”師父不答。少年又說:“我一定要不惜一切代價,拼死拼活修練,爭取早日成功。”師父說:“那么,你就得跟我學至少七十年。”少年冥思苦想,良久,終于大悟。

  初三語文上冊第四單元檢測題答案:

  一、積累運用(20分)

  1、xiá jiáo jǐ dì 滯 疵 誆 汲

  2、(1)日高人渴漫思茶

  (2)薄霧濃云愁永晝

  (3)莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦

  (4)背灼炎天光

  (5)蟲聲新透綠窗紗

  (6) 零落成泥碾作塵

  (7)池上碧苔三四點 日長飛絮輕。

  (8)會當凌絕頂,一覽眾山小。

  (9)如:時間就是生命。--魯迅

  你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。 --富蘭克林

  勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

  --王維《送元二使安西》

  海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

  --王勃《送杜少府之任蜀州》

  (1--8題各1分,9題2分)

  3、答案略。推薦理由可從名著內(nèi)容、語言風格、人物形象等方面著筆(不少于兩點)。

  4、示例:我最欣賞第一句,它把民族大義與獻血光榮巧妙地融合在一起 。

  5、吶喊

  二、閱讀(40分)

  6、“吞”:泛讀或博讀(生吞活剝,囫圇吞棗) “啃”:精讀(咀嚼消化,強行吸收) “品”: 體悟( 焚香沐浴,如飲醍醐 )

  (可從文中找答案,也可自己概括。)

  7、層遞( 層進、遞進 )關(guān)系;

  “吞”是知識積累的必經(jīng)之途,“啃”是在“吞”之基礎(chǔ)上的知性提高,“品”是在“啃”之基礎(chǔ)上的悟性升華;“喬”至其博,“啃”至其深,“品”至其靈性--若無博與深,則靈性無其根本。(意思相符即可)

  8、A

  9、開放題,答案符合題意即可

  10、白亮、彩光;室內(nèi)光源、墻面磁磚、書簿紙張都是引起高中生近視的噪光污染源。

  11、它們原本是以星星定向的,城市的照明卻常常使它們迷失方向。

  12、列數(shù)字、作比較。準確、具體地說明了鏡面玻璃、特別光滑的白粉墻和潔白的書薄紙張的光反射率高,會對人眼睛造成傷害。

  13、方法有一定的科學性、合理性和可行性。(表述要清楚)

  14、“在有限的條件下追求最好的事物與生活。”或“是自己人格、風格與求好精神的表現(xiàn)。”

  15、①生活品質(zhì)與物質(zhì)條件無關(guān);②生活品質(zhì)與受教育程度無關(guān);③生活品質(zhì)與所處地區(qū)無關(guān)。

  16、生活品質(zhì)是一種求好的精神,是在一個有限的條件下尋求該條件最好的風格與方式。

  17、不是小部分人的品味不良,而是大部分人失去求好的精神。聯(lián)系實際(略)。

  三、寫作(40分)

  略

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