2016年泉州中考優(yōu)秀作文范文匯總
2016年泉州中考優(yōu)秀作文范文匯總
在中考結(jié)束之后，作文永遠(yuǎn)是罪人的一個(gè)話題，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的2016年泉州中考優(yōu)秀作文范文匯總，供大家參考。
2016年泉州中考優(yōu)秀作文范文匯總(一)
【2016年泉州中考作文題】
閱讀下面材料，按要求作文(60分)
“禁不住”意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。的確，總有一些人或事，讓人不能承受;總有某種情緒或感悟，讓人無(wú)法抑制而難以自持。可是，“禁得住”往往才是人生常態(tài)。
請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)歷或就所領(lǐng)悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。
要求：(1)題目自擬;(2)不少于600字;(3)不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。人們的生活因和諧而幸福。
【2016年泉州中考優(yōu)秀作文范文】
多幾遍的等待
院子里有一簇三角梅，矜持而旖旎，盛放著野性的暗香，常常令人心旌搖曳，不能自持?？呻S著日子漸長(zhǎng)，由于失去了鐵柵欄的束縛和規(guī)范，它開始肆意瘋長(zhǎng)，將近處的草坪覆蓋，使其失去了陽(yáng)光的滋潤(rùn)，逐漸頹然，凋謝。
而我，也曾險(xiǎn)些步了這三角梅難以承受的“后塵”。
那是個(gè)風(fēng)日灑然的夏日，母親美名其曰地將我送去大伯的餐館感受煙火生活的詩(shī)意，其實(shí)不過是將我送去作服務(wù)生，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷，大伯的酒莊開在繁華的市中心，日日生意紅火，顧客盈樓，而其真正吸引客人的，或許便是小店的規(guī)矩：禁守每餐盤刷四次的原則。這高度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和原本就風(fēng)情萬(wàn)千的餐食，加上歐洲椰影風(fēng)格的西式建筑，便成了眾多市民消遣時(shí)光，共聚天倫的好去處。
初到小店的我，就應(yīng)了那句諺語(yǔ)：“初生牛犢不怕虎”，卷起衣袖，熱情滿懷地開始了我的刷盤之旅。時(shí)不時(shí)哼哼小曲兒，時(shí)不時(shí)步伐舞動(dòng)，便總是樂在其中，可漸漸的，日復(fù)一日極其瑣屑的刷盤生活讓我開始倍感無(wú)趣，也似乎對(duì)“禁守每餐盤刷四次”的規(guī)矩萌生了望而卻步之心，直到那一次，當(dāng)我看到一個(gè)年長(zhǎng)我二三歲的哥哥神色自若地將僅刷了兩遍的盤子放入了消毒柜，我的心弦仿佛開始禁不住誘惑，漸漸松馳……
直到那個(gè)夏日的夜晚，伴著食窗外人們宴飲的歡聲笑語(yǔ)，陣陣宜人的涼風(fēng)攜卷著動(dòng)人的食香撞上了我的鼻子。而刷盤室里的悶熱和滿腹怨氣開始凝聚，正當(dāng)我拿起最后一個(gè)青花盤子，才發(fā)現(xiàn)身邊已無(wú)旁人，而此刻心中的某根“禁弦”仿佛也開始撥動(dòng)出誘人的“靡靡之音”。于是，我下定決心，將僅刷洗了兩遍的盤子偷偷握在手中，撩起衣袖，神色自若地走向消毒柜，漫不經(jīng)心地推開了柜門，正當(dāng)我打算將手中的盤子放入柜中，并為自己的小聰明而心生喜悅之時(shí)，透過食窗的目光，令我剎那間驚住了。
那是一個(gè)未滿六歲的小女孩，扎著清爽的馬尾，撲閃著水靈靈的大眼睛，將手中的盤子滿滿地裝上了魚肉，意大利面條并輕輕地遞給她花甲之暮的祖母，祖母含笑地接過，極為享受地品嘗開流露出愉快的神情，那盤子正中用青花染上的“禁”字也深深刺痛了我的雙眼，當(dāng)這一對(duì)祖孫共享美食，傳遞愛意之時(shí)，她們手中并不夠干凈的盤子，是不是就輕薄得難以承載著食香悠悠，情香濃濃了呢?
再瞧那滿堂賓客，又何嘗不是一份心意相契的承諾，一份真情雋永的傳遞呢?
我獨(dú)自退回到水槽邊，開始安靜地沖洗著盤子，也沉入了深深的思索：“當(dāng)我選擇只洗兩遍盤子之時(shí)，是否象征著我的初心已經(jīng)禁不住考驗(yàn)了呢?”當(dāng)水聲停止，青花盤子也仿佛吐露了一段縈縈幽香，跋扈而清涼。“幸好，我禁得住內(nèi)心的考驗(yàn)。”我說著，笑意晶瑩。
回家的途中，已經(jīng)為那三角梅修上了柵欄，它也仿佛開始沉默，安靜，開始馥郁，寧絕。生命中總有一些情緒或感悟，讓人無(wú)法抑制或難以自持，可是，“禁得住往往才是人生常態(tài)。多幾遍的等待吧，那是你心跳所禁守的，永久的呼喚。
2016年泉州中考優(yōu)秀作文范文匯總(二)
誘惑就在身邊
誘惑其實(shí)就在身邊，無(wú)論是可見的或是無(wú)形的，它們是對(duì)我們自制力的考驗(yàn)。我們時(shí)常禁不住誘惑，可是禁得住身邊的誘惑才是通過考驗(yàn)的最佳也是唯一的方式。
誘惑有很多種，小時(shí)候在春節(jié)時(shí)里被大人禁止玩的爆竹，長(zhǎng)大后時(shí)常掛念的游戲機(jī)，復(fù)習(xí)時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)的歡笑聲……但對(duì)于我來(lái)說，小時(shí)候的誘惑是羅列在書房的書。
從小我就愛書，愛看課外書，因此沒少被母親念叨。每當(dāng)我捧著一大堆零碎的小物件，擺成高塔爬上去取放于書柜頂層的課外書時(shí)，還沒來(lái)得及享受一下勝利的喜悅，便被不知是否在我身上安監(jiān)控器的母親逮到，那時(shí)母親總會(huì)氣得頭上青筋突起，嘴巴張大活像血盆大口，用她自豪的大嗓音使出“獅子吼”：“你怎么又在看課外書!你課文沒有讀就跑過來(lái)，到時(shí)考試不知會(huì)落下多少分!”邊吼還邊把我的語(yǔ)文書狠狠拍到桌上?？催@有些凹陷下去的桌子，我才依依不舍把懷中的課外書放了回去，邊爬下“高塔”邊向上望我的那些寶貝，然后被母親扯著耳朵拉到書桌上看那本翻了不知多少遍的語(yǔ)文書。盡管母親是如此兇狠，“心狠手辣”地讓我與課外書分離，但我仍是抵不住誘惑。那些有趣而又精彩的故事仍在我腦海里回蕩，在思想斗爭(zhēng)了兩三分鐘后我又禁不住跑回書房，找我的課外書看。
時(shí)光似子彈一般穿過，漸漸我長(zhǎng)大了，父母也不再阻止我對(duì)課外書的鐘愛，但在六年級(jí)的最后一次考試中，他們把我的課外書統(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)了書柜，幾乎二十四小時(shí)地看管我，讓我將那一大堆煩瑣無(wú)趣的書復(fù)習(xí)透徹。
而有一天，不知老天是否聽見我的心聲，讓我父母出差，而書柜的鑰匙安靜地?cái)[放在其邊?，F(xiàn)在我只要用鑰匙打開鎖，把書捧出，就可享受在白日陽(yáng)光照射，微風(fēng)輕撫時(shí)讀課外書的樂趣。可這簡(jiǎn)單而我又朝思夜想的動(dòng)作，我竟一時(shí)無(wú)法做出。父母期待的眼神，老師辛苦操勞的身影，同學(xué)拼盡全力的學(xué)習(xí)，如一張張電影膠片快速?gòu)难矍伴W過。
我遲疑了，在禁不住身邊誘惑的選擇中遲疑了。我咬著筆頭深思，幾個(gè)月的堅(jiān)持，難道要在這一天前功盡棄?面前的一大疊復(fù)習(xí)資料，承載著多少人的希望，可那種誘惑如同一只慵懶的大貓，用黃色的爪子輕撓著我的心。眼前仿佛鋪出兩條明亮的路，做還是不做?我緊咬嘴唇，攥緊了手中的筆，心中是萬(wàn)分糾結(jié)。這是考驗(yàn)我的時(shí)刻，禁不禁得住誘惑成了我心中的天平……
最后我毅然拿起鑰匙，隨手丟棄在客廳的茶桌上，狠狠地關(guān)緊了書房的門，也切斷了禁不住誘惑這一道路的聯(lián)系。我深信那是我做過最正確的選擇。
后來(lái)我領(lǐng)悟到，誘惑時(shí)常圍繞我們身邊，它們會(huì)在特定的時(shí)候出現(xiàn)，那時(shí)，“禁得住”就成了我們御敵的最佳方式，成為我們?nèi)松男碌囊徊?hellip;…
2016年泉州中考優(yōu)秀作文范文匯總(三)
沉重的標(biāo)簽
“教師子女”!四個(gè)莊重的大字，再一次擊中了我的脊背。這可是以前，從未有過的感覺……
小學(xué)的時(shí)候，我身邊的教師子女總被羨慕的目光環(huán)繞著。每天在學(xué)校都能見到父母，放學(xué)了可大搖大擺走進(jìn)辦公室，這一切都讓年幼的我莫名其妙卻又無(wú)比執(zhí)著地渴望著。上了初中，我因?yàn)閶寢屧谕Ｈ温殻蔀榱俗约簤?mèng)寐以求的人——真的，夢(mèng)寐以求嗎?
一次群舞比賽，我和一個(gè)朋友被要求參加。頂著中學(xué)學(xué)業(yè)的壓力還要每天高強(qiáng)度排練，辛苦程度可想而知，于是媽媽一個(gè)電話便推了此事，而我的朋友未能幸免。一天放學(xué)，她背起書包向舞室走去，見到我，一臉不滿地說：“你有你媽可以幫你推掉，而我，什么都沒有，只好每天累死累活!”看著她的身影離舞蹈室越來(lái)越近，我落寞地垂下頭，如果沒有媽媽，我會(huì)自己拒絕老師嗎?我是因?yàn)?ldquo;教師子女”，才不必受累嗎?她的話語(yǔ)里藏著一張張憤怒不滿的鮮紅的標(biāo)簽紙，不由分說緊貼在了我身上。
一次外出交流，全年段只有兩人參加，而這兩個(gè)名額，不知有意還是無(wú)意，都給了教師子女，其中包括我。于是我們帶著來(lái)學(xué)校交流的同學(xué)一起在班上聽課，聽的是課嗎?
犄角旮旯里冒出瑣碎紛亂的帶著酸味兒的聲音，比老師講課聲還大，我不敢仔細(xì)聽他們說的是什么，又知道口中齒間擠出來(lái)的最多的還是那四個(gè)字，“教師子女”!我一點(diǎn)也不明白，我究竟做錯(cuò)了什么?不想讓自己太累，不對(duì)嗎?給自己一個(gè)了解其他的機(jī)會(huì)，不對(duì)嗎?而且我在年段里可以算上優(yōu)秀，心安理得地接受了這次機(jī)會(huì)，不對(duì)嗎?為什么就算這樣，大家還是時(shí)不時(shí)寫個(gè)標(biāo)簽大到貼在我身上，臉上呢?一片紙加四個(gè)字，輕若無(wú)物;但幾百上千片呢，我從紙堆里探出頭，想著，還要承受多久?
于是，我?guī)е簧淼臉?biāo)簽，找到媽媽。
媽媽倒是看得開，她說：“教師子女怎么會(huì)和別人完全一樣呢?學(xué)校偶爾照顧一下教師子女，我認(rèn)為沒有關(guān)系呀!” 那這一身的標(biāo)簽怎么辦?“想去掉它們，就以自己的努力來(lái)證明吧!讓大家看到你的成績(jī)、你的表現(xiàn)，以一個(gè)普通同學(xué)的身份公平競(jìng)爭(zhēng)，大家才心服口服呀!禁得住現(xiàn)在的重，才有未來(lái)的輕，你不能完全去掉它們，但你能寬容它們，并做最純粹的自己，這就夠了。”
原來(lái)困擾我這么久的四個(gè)字，竟是如此簡(jiǎn)單，就如尼采的話：“誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默;誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。”我相信自己能禁得住這一切，也期待未來(lái)，我點(diǎn)燃那道耀眼的閃電。
2016年泉州中考優(yōu)秀作文范文匯總(四)
自有歲寒心
張九齡筆下，橘樹是一種堅(jiān)韌挺拔的植物，它需歷經(jīng)漫長(zhǎng)的冬。經(jīng)受坎坷路途才能被送往賓客手中，然而它如何禁受風(fēng)霜依舊長(zhǎng)青?張九齡繪出答案—“自有歲寒心”。
生命之美，在禁受風(fēng)吹雨打重重誘惑后才能綻放。
西漢，一位面容清雅的皇后朝我們緩步而來(lái)，她是衛(wèi)子夫，本只是平陽(yáng)府的一個(gè)歌女，她用擊磬時(shí)柔美的身姿打動(dòng)天子，榮華富貴接踵而至，她不曾沉溺于華美的物質(zhì)生活中，她出身卑微，知民間“苦饑寒，逐金丸”的疾苦，從不聲張炫耀，最終她代替張揚(yáng)暴力的陳阿嬌，登上皇后寶座，一生勤勉扶持帝王，衛(wèi)子夫的生命，在她禁住考驗(yàn)后綻放的光彩，她用她的清雅與不爭(zhēng)打動(dòng)世人，她的美，恍若橫亙的靜水，無(wú)波無(wú)瀾，安靜平緩地對(duì)待誘惑。
三十年代的散文家，陸蠡難以列入大家的行列，但他的耿直明亮的心境，總使人嘆服，他本可以巧妙躲過日軍搜查，卻不忍看見同事被冤枉，在外界和內(nèi)心的重重考問之下，他最終禁受了茍且偷生的誘惑，毅然站出。向日軍道出實(shí)情，他沒有經(jīng)受住日軍的拷打，與世長(zhǎng)辭，即使他的生命短暫，即使他的文字不夠張揚(yáng)浪漫。有一段耿直善良的心境，就是以讓人嘆服，他生命的美，在堅(jiān)定不移的氣節(jié)里。
亂世里，那些一朵朵絢爛綻開的生命時(shí)時(shí)扣人心弦。東晉，陶潛閱盡繁華世界。卻依然選擇隱居山林，尋找內(nèi)心的安寧;南朝，蕭統(tǒng)也曾沉溺于帝王之家的優(yōu)越中，卻最終寄情山水，尋到了心靈的歸宿;張愛玲，歷盡世事滄桑，慘遭愛人背叛，卻依然沒有停下筆，停下締造傳奇的節(jié)奏。他們，用一顆歲寒心，成就了傳奇。
靜水只有不貪戀繁華風(fēng)景，流向深處才能始終清冽。早鷹、夏燕只有學(xué)習(xí)筑巢，不貪戀母親的懷抱才終能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
只有禁得住，才是人生常態(tài)，生命就像潮汐，被生活?yuàn)Z走的，時(shí)光終究會(huì)給你一個(gè)圓滿。禁得住風(fēng)雨和誘惑，讓生命之美綻放。只有常存一顆清靜的心，生活的光彩才能領(lǐng)略。愿人人都自有歲寒心。
2016年泉州中考優(yōu)秀作文范文匯總(五)
皇冠的重量
小小的屋子里擠滿了厚重的水汽，它們推搡，爭(zhēng)相觸碰著，不斷上升。撞擊了脆弱的玻璃，復(fù)又墜落下來(lái)，不分先后地滲透那一雙雙搖曳手臂。
我的胸脯久久地倒伏著，仿佛醞釀著一場(chǎng)血肉模糊的呼吸。周圍女孩的氣息縈繞著我，我纏繞著向上舞動(dòng)，雙腳踏上結(jié)實(shí)的地面，旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)直至裙擺旋麗地甩出一色美麗的神采，這一刻，空氣中的頑固分子不再騷動(dòng)了，時(shí)間也停止了一樣，只留下沉甸甸的汗珠緩緩地浸濕了華麗的衣裳。
這是我參加學(xué)校舞蹈排練的場(chǎng)景。那間鋪著地膠的房間每到下午5點(diǎn)，總會(huì)充斥著咸澀的液體，以及一個(gè)個(gè)勞累的軀體。
“怎么不說話呀今天?”我疑惑地詢問身側(cè)這個(gè)常喜歡活躍氣氛的女孩。“說話?吃飯都嫌沒力氣了，哪還能張口啊!”她郁結(jié)著回應(yīng)我，也對(duì)，不分晝夜地排著舞，不分雨熱，不分時(shí)段，論誰(shuí)也禁不住這份巨大的疲憊，我拍了拍她的肩膀以示安慰。
“你先留一下。”老師忽地叫住我，我一陣緊張，我開始不受控制的向下淌。“經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練。我確定了主跳由你來(lái)?yè)?dān)任……”老師的臉龐倏地模糊起來(lái)，耳旁一聲驚鳴過后，什么也聽不見了，驚喜沖昏了我的頭腦，我一句話一個(gè)字都吐不出來(lái)。
可越明亮的地方，投射下的影子便也越暗?？鞓房偸桥c憂慮同行。
“怎么回事?你為什么又錯(cuò)了!我剛不是很明白，很仔細(xì)地說過了嗎?啊!”老師聲嘶力竭地討伐我，而我第一百零一次在這聲勢(shì)浩大的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中舉出了白旗，在其他人享受熱騰騰的飯菜時(shí)，我在跳舞，在他們仰著頭沖澡時(shí)，我在被河水洗禮，在他們坐在沙發(fā)上休息時(shí)，我撐著快老朽的身體仍在舞……為什么?憑什么我就應(yīng)該承受這磨人的一切?為什么?我不愿哭，只是淚水它自己要落下來(lái)。
“孩子，主跳是一個(gè)舞蹈的靈魂。”老師接過早已淚流成河的我，“你是戴著皇冠的女王，就因?yàn)轭^頂?shù)呢?zé)任不同，所以你所承受的必然不同。”她深色的瞳孔好像盛著一碗糖漿膠著的疼惜。“孩子，你可以哭泣，可以抱怨，但你不能放棄。”老師不再說話了，此時(shí)無(wú)聲勝過千萬(wàn)言語(yǔ)。窗外的夜深深的，屋內(nèi)的燈晃晃的，女孩的淚甜甜的。
我開始學(xué)習(xí)忍，忍住每一次款款而下的淚水，忍住每一次聲色俱厲的責(zé)罵，忍住累，忍住痛，好像不是很難。因?yàn)槲抑?，斑斕的羽翼是以蛻骨的疼為代價(jià)的，付出要付出的，才能得到要得到的。
頭頂?shù)幕使诓皇且粋€(gè)人的，是老師、父母、朋友給予的信任以及寵愛。“欲戴其冠，必承其重。”我們不應(yīng)該辜負(fù)每一頂皇冠。
永遠(yuǎn)不要屈服，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不要。當(dāng)燈光打在我的身上，我微笑著輕喃。
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