初三語文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要多花時(shí)間和功夫，一點(diǎn)一滴積累，牢固掌握所學(xué)的知識點(diǎn)，讓自己不斷進(jìn)步，語文成績更上一個(gè)臺階。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三語文課文的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，供大家學(xué)習(xí)參考。抽時(shí)間溫習(xí)鞏固，語文成績一定會不斷提升。

　　《出師表》原文

　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

　　侍中侍郎郭彼之、費(fèi)、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為官中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

　　將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

　　親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、韋、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、韋、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

　　出師表(翻譯)

　　先帝開創(chuàng)的事業(yè)沒有完成一半，卻中途去世了。現(xiàn)在天下分裂成三個(gè)國家。蜀漢民力困乏，這實(shí)在是危急存亡的時(shí)候啊。然而朝中官員在首都毫不懈怠，忠誠有志的將士在外面舍生忘死，是因?yàn)樽纺钕鹊蹖λ麄兊奶厥夂翊?，想要在陛下身上?bào)恩啊。實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚(yáng)先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)的人們的志氣，不應(yīng)該隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊!

　　皇宮中和丞相府中的人，都是國家的官員;升降官吏，評論人物，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如果有作奸邪事情、犯科條法令，或做了好事對國家有貢獻(xiàn)的，都應(yīng)該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使朝廷內(nèi)外刑賞的法令不同。

　　侍中侍郎敦攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和思慮都忠誠純正，所以先帝把他們選拔出來留給陛下。我以為宮廷中的事情，無論大小，都拿來跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏，得到更多的成效。

　　《出師表》同步練習(xí)及答案

　　將軍向?qū)?，性格品行善良平正，通曉軍事，過去任用他的時(shí)候，先帝稱贊他能干，所以大家商議推舉他做中部督。我認(rèn)為軍營中的事情，都拿來和他商量，就一定能夠使軍中團(tuán)結(jié)和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。

　　親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因;親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每次和我談?wù)撨@些事情，沒有不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。

　　侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報(bào)國的大臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時(shí)不遠(yuǎn)了。

　　我本來是個(gè)平民，在南陽親自種地，只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。先帝不嫌我身份低微，見識淺陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草廬來探望我，向我詢問當(dāng)代的大事，我因此有所感而情緒激動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到挫折，在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在二十一年了。

　　先帝知道我辦事謹(jǐn)慎，所以臨終的時(shí)候，把國家大事托付給我。我接受命令以來，早晚憂慮嘆息，唯恐托付給我的大事做得沒有成效，而有損于先帝的明察，所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方。現(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)該勉勵三軍，率領(lǐng)他們北上平定中原。我希望能夠奉獻(xiàn)平庸的才能，去鏟除那些奸邪兇惡的敵人，振興漢朝，遷回舊都洛陽。這是我報(bào)答先帝、忠于陛下的職責(zé)。至于考慮朝中政事是否可行，毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

　　希望陛下把討伐曹魏興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果不能實(shí)現(xiàn)，就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚(yáng)圣德的忠言，就應(yīng)當(dāng)責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢失職，指明他們的過失;陛下也應(yīng)該自行謀劃，征詢治國的良策，認(rèn)識、采納正確的言論，深切追念先帝的遺命。我接受您的恩澤，心中非常激動。

　　現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下了，面對這份奏表，禁不住流下淚水，也不知說了些什么。

　　《出師表》同步練習(xí)

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.給加點(diǎn)字注音。

　　崩殂( )妄自菲薄( )

　　昭( )陟罰臧否( )( )( )

　　卑鄙( )猥自枉屈( )( )

　　咨諏( )庶竭駑鈍( )( )

　　攘除( )以彰其咎( )

　　2.下列加點(diǎn)字字形和解釋完全正確的一項(xiàng)是( )

　　A.引喻失義(適宜、恰當(dāng))

　　B.以遺陛下(遺留)

　　C.性行淑均(善)

　　D.夙夜憂嘆(早晨)

　　3.與“躬耕于南陽”中的“于”用法相同的一項(xiàng)是( )

　　A.苛政猛于虎也

　　B.然后知生于憂患

　　C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

　　D.受任于敗軍之際

　　4.下列“之”的用法有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同，這一項(xiàng)是( )

　　A.恢弘志士之氣

　　B.先帝稱之日能

　　C.以塞忠諫之路也

　　D.忠志之士忘身于外者

　　5.與“以光先帝遺德”的“以”用法相同的一項(xiàng)是( )

　　A.悉以咨之

　　B.咨臣以當(dāng)世之事

　　C.以昭陛下平明之理

　　D.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效

　　6.《出師表》中的“表”的意思是________。“出師”的意思是______。建興五年，作者_(dá)____出師伐________，臨行時(shí)寫表給__。

　　7.下面是中國古典四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.武松--倒拔垂楊柳B.孫悟空--大鬧天宮

　　C.諸葛亮--七擒孟獲D.劉姥姥--進(jìn)大觀園

　　8.根據(jù)理解寫出課文原句。

　?、僦T葛亮在出師前，對蜀漢面臨的形勢進(jìn)行了一分為二的分析，其中指出的不利因素是______________。有利因素是

　?、凇冻鰩煴怼分斜砻髯约簾o意于功名的句子是：_____________。

　?、邸冻鰩煴怼分?ldquo;先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”中的“此”指代的是：___________________。

　　二、課內(nèi)閱讀

　　文段一

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　9.對下面的詞語，解釋全都正確的一項(xiàng)是( )

　　A.布衣：粗布衣服。后值傾覆：后來遇到兵敗。

　　B.布衣：平民。后值傾覆：后來遇到兵敗。

　　C.布衣：穿布衣的人。后值傾覆：后來正好倒塌。

　　D.布衣：平民。后值傾覆：后遇城墻倒塌。

　　10.下列語句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是( )

　　A.不/求聞達(dá)/于諸侯B.遂許/先帝以/驅(qū)馳

　　C.三顧臣/于草廬/之中D.爾來/二十有/一年矣

　　11.下列句子中，表明作者與先帝患難與共的一項(xiàng)是( )

　　A.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

　　B.三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事

　　C.由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳

　　D.受任于敗軍之際，奉命于危難之間

　　12.對這段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.作者先敘述自己一生處于亂世

　　B.然后著重?cái)⑹鱿鹊廴櫜輳]一事

　　C.最后概述自己與先帝長期共患難的歷史

　　D.全段文字表達(dá)了作者效忠蜀漢的心愿和報(bào)答先帝深恩的決心

　　文段二

　　先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　13.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.夙夜憂嘆(早晚)B.攘除奸兇(排除、鏟除)

　　C.以告先帝之靈(勸告)D.以彰其咎(表明、顯揚(yáng))

　　14.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的大意。

　　愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪。

　　15.朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.恐/托付不效B.深追先帝/遺詔

　　C.臣/不勝受恩感激D.進(jìn)盡/忠言

　　16.用選段中的原話回答下列問題。

　　(1)諸葛亮認(rèn)為蜀軍北伐的有利條件是什么?

　　___________________________________________

　　(2)諸葛亮在出師前對后主提出了什么建議?

　　___________________________________________

　　17.“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”選段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是__________。

　　參考答案

　　1.cú fěi zhāo zhì zānɡ pǐ bǐ wěi wǎnɡ zōu shù nú rǎnɡ jiù

　　2.D 3.D 4.B 5. C

　　6.古代向帝王上書言事的一種文體 出兵(出動軍隊(duì)) 諸葛亮 魏 劉禪

　　7.A

　　8.①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 忠志之士忘身于外者 蓋追先帝之殊遇 欲報(bào)之于陛下也。

　?、谄埲悦趤y世，不求聞達(dá)于諸侯

　?、塾H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

　　9.B 10.C 11.D 12.A 13.C

　　14.希望您把討伐奸賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我，如果沒有取得成效，就請懲治我失職的罪過。

　　15.B

　　16.(1)“今南方已定，兵甲已足”(2)“攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”

　　17.“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”