《清史稿·熊賜履傳》文言文＋翻譯及寫好中考記敘文方法

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　　《清史稿·熊賜履傳》文言文原文及全文詳細(xì)翻譯

　　清史稿

　　原文：

　　熊賜履，字敬修，湖北孝感人。順治十五年進(jìn)士，選庶吉士，授檢討?？滴趿?，圣祖詔求直言。時(shí)輔臣鰲拜專政，賜履上疏幾萬(wàn)言，略謂：“民生困苦孔亟，私派倍淤官征，雜項(xiàng)浮于正額。一旦水旱頻仍，躅豁則吏收其實(shí)而民受其名，賑濟(jì)則官增其肥而民重其瘠。然非獨(dú)守令之過也，上之有監(jiān)司，又上之有督撫。朝廷方責(zé)守令以廉，而上官實(shí)縱之以貪;方授守令以喬民之職，而上官實(shí)課以厲民之行。故督撫廉則監(jiān)司廉，守令亦不得不廉;督撫貪則監(jiān)司貪，守令亦不得不貧。此又理勢(shì)之必然者也。伏乞甄別督撫，以民生苦樂為守令之賢否，以守令貪廉為督撫之優(yōu)劣。督撫得人，守令亦得人矣。雖然，內(nèi)臣者外臣之表也，本原之地則在朝延。其大者尤在立綱陳紀(jì)、用人行政之間……”疏入，鰲拜惡之，請(qǐng)治以妄言罪，上勿許。

　　八年，鰲拜敗，陛下命堂兄康親王杰書等鞫治，以鰲拜銜賜履，意圖傾害，為罪狀之一。方鰲拜輔政檀威福，大臣稍與異同，立加誅戮。賜履以詞臣論事侃侃無(wú)所避，用是著直聲。上即位后未舉經(jīng)筵賜履特具疏請(qǐng)之并請(qǐng)?jiān)O(shè)起居注官上欲幸塞外以賜履疏諫乃寢且嘉其直。

　　九年，擢國(guó)史院學(xué)士。未幾，復(fù)內(nèi)閣，設(shè)翰林院，更以為掌院學(xué)士。舉經(jīng)筵，以賜履為講官，日進(jìn)講弘德殿。賜履上陳道德，下達(dá)民隱，上每虛己以聽。十四年，諭獎(jiǎng)其才能清慎，遷內(nèi)閣學(xué)士，尋超授武英殿大學(xué)士，兼刑部尚書。

　　二十九年，起故官，仍直經(jīng)筵。命往江南讞獄，調(diào)吏部。會(huì)河督靳輔請(qǐng)豁近河所占民田額賦，命賜履會(huì)勘。奏免高郵、山陽(yáng)等州縣額賦三千七百二十八頃有奇。四十八年，卒，年七十五，命禮部遣官視喪，賜膊金千兩，贈(zèng)太子太保，謚文端。

　　(選自《清史稿·列傳四十九》，有刪減)

　　譯文：

　　熊賜履，字敬修，湖北孝感人。順治十五年進(jìn)士，選任為庶吉士，被任命為檢討官?？滴趿辏实巯略t請(qǐng)求直諫言辭。當(dāng)時(shí)輔臣鰲拜專政，熊賜履呈上幾萬(wàn)字的奏疏，大略是說(shuō)：“民生困苦很急迫，地方私自攤派相當(dāng)于官府征斂的幾倍，各種名目的征斂數(shù)額超過了正式規(guī)定的數(shù)額。一旦水災(zāi)、旱災(zāi)頻繁發(fā)生，免除賦稅就使官吏收到實(shí)惠，可是百姓只是名義上獲得免除，用財(cái)物救濟(jì)就使官府增加了盈利可是使百姓加重了貧困。然而不僅是太守、縣令的過錯(cuò)，上面有監(jiān)察轄區(qū)衙門的官吏，再上面有地方軍政長(zhǎng)官總督、巡撫。朝廷正用廉潔來(lái)要求太守、縣令，然而上級(jí)官員實(shí)際用貪婪放縱他們;正把養(yǎng)育人民的職責(zé)授予太守、縣令，然而上級(jí)官吏實(shí)際用收重稅的行為來(lái)虐害人民。所以總督、巡撫廉潔那么監(jiān)察轄區(qū)衙門的官吏就廉潔，太守、縣令也不得不廉潔;總督、巡撫貪婪那么監(jiān)察轄區(qū)衙門的官吏就貪婪，太守、縣令也不得不貪婪。這又是事理發(fā)展的必然趨勢(shì)。我請(qǐng)求審查鑒別總督、巡撫，把民生疾苦、快樂作為太守、縣令賢良與否(的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))，把太守、縣令貪婪廉潔作為總督、巡撫優(yōu)劣(的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))?？偠?、巡撫得人心，太守、縣令也得人心了。即使這樣，朝廷的內(nèi)臣是外任大臣的表率，根本的地方卻在朝廷。大的方面尤其在設(shè)立綱紀(jì)、用人執(zhí)掌國(guó)家政權(quán)上……”奏疏遞入，鰲拜憎惡熊賜履，請(qǐng)求用謬論罪懲治他，皇上不允許。

　　康熙八年，鰲拜失敗，陛下命自己的堂兄康親王愛新覺羅·杰書等人審理處治(審問定罪)，把鰲拜懷恨熊賜履，心里圖謀陷害這件事，作為罪狀中的一個(gè)。當(dāng)時(shí)鰲拜輔政專權(quán)，作威作福，大臣稍微與他有意見不同，立即加罪誅殺。熊賜履作為文學(xué)侍從之臣議論國(guó)事侃侃而談無(wú)所回避，用這份奏疏發(fā)正直之聲?；噬霞次缓?，未設(shè)御前講席，熊賜履特意上奏疏請(qǐng)求，并且請(qǐng)求設(shè)置起居注官。皇上想要到塞外去，因?yàn)樾苜n履奏疏的進(jìn)諫，才停止，并且稱贊他的正直坦率。

　　康熙九年，升任國(guó)史院學(xué)士。不久，恢復(fù)內(nèi)閣，設(shè)立翰林院，又讓熊賜履改任掌院學(xué)士。設(shè)御前講席，任命熊賜履為講官，每天進(jìn)入弘德殿講學(xué)。熊賜履上陳述道德，下傳達(dá)民眾痛苦，皇上每次都虛心地聆聽?？滴跏哪?，諭示嘉獎(jiǎng)他的才能、清廉、謹(jǐn)慎，升任內(nèi)閣學(xué)士，不久越等授予武英殿大學(xué)士一職，兼任刑部尚書。

　　康熙二十九年，起用他擔(dān)任以前所居的官職，仍然在御前講席當(dāng)值。受命去往江南審理案件，調(diào)往吏部。適逢河督靳輔請(qǐng)求免除靠近黃河所占用的民田的賦稅，命熊賜履會(huì)同勘察。上奏免除高郵、山陽(yáng)等州縣賦稅數(shù)額三千七百二十八多頃?？滴跛氖四?，死，享年七十五歲，皇帝命令禮部派遣官員去吊喪，贈(zèng)送錢財(cái)千兩，資助其辦理喪事，追贈(zèng)太子太保，謚號(hào)文端。

　　寫好中考記敘文方法

　　如何寫好中考記敘文方法

　　1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

　　認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。

　　2、精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。

　　要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精辟議論，深化主旨。

　　3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆。

　　“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”，因?yàn)閷懽魇?ldquo;開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒領(lǐng)會(huì)好 的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工)?？紙?chǎng)作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

　　4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。

　　有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

　　5、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。

　　為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

　　6、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。

　　如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配?？傊?，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。