九年級語文上學期期末考試試題
大家在做語文的題目的要認真的看題，今天小編就給大家來分享一下九年級語文，有時間的來一起閱讀哦
九年級語文上學期期末試題
一、(20分)
1. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )(4分)
A. 羼水(chàn) 闊綽(chuò) 孱弱(chán) 奄奄一息(yǎn)
B. 榮膺(yīng) 蔭庇(yìn ) 沉湎(miǎn) 引頸受戮(jìng)
C. 饋贈(kuì ) 捯氣(dǎo) 黝黑(yǒu) 萬惡不赦(shè)
D. 庖代(páo) 糍粑(pā) 漣漪(yī) 一氣呵成(hē)
2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(4分)
A.蕭索 惻隱 熒光屏 一泄千里
B.恣睢 攫取 試驗田 遮天蔽日
C.譖害 饋贈 邊腳料 斷壁殘垣
D.陰晦 沉緬 節(jié)骨眼 折衷是非
3. 下列句子中加點成語使用恰當的一項是( )(4分)
A.除夕夜家人團圓、一起守歲、看春晚等傳統(tǒng)風俗和習慣，已經在我們的頭腦里根深蒂固。
B.學校組織“說三國”知識競賽，一班同學都首當其沖地推薦能說會道的李路同學。
C.圖書館新進的一批圖書，鱗次櫛比地排列著，很是壯觀。
D.現在許多年輕人對影視明星頂禮膜拜，傳唱其歌曲且到處談論。
4. 下列句子沒有語病的一項是( )(4分)
A.我們誰也不能否認優(yōu)異的成績不是靠勤奮學習得來的。
B.我們在學習上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。
C.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
D.為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我校團委今年積極開展了“讀經典，建書香校園”的活動。
5. 下列關于名著的表述，不正確的一項是( )(4分)
A.《三國演義》中，塑造了劉備這一英雄形象;“桃園三結義”表現了他的遠大志向;“三讓徐州”表現了他的忠厚仁義;“三顧茅廬”表現了他思賢若渴。
B.杜小康是善良、有擔當的孩子，他把家里的鐮刀借給學校，用拳頭保護了弱小的紙月，隨父親放鴨，承受了孤獨的考驗。
C.《老人與?！分兄魅斯サ貋喐缭谔幱诓焕匚坏睦Ь持?，勇敢地“駛向更遠的地方”，終于捕到一條力量比他大得多的大馬林魚。
D.簡•愛從小就表現出強烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學校校長對抗，長大后又以獨立的人格和勇敢的個性贏得了羅切斯特的愛情。
二、(38分)
(一)課內文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6-8題。(12分)
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
6.下列加點詞解釋有誤的一項是( )(4分)
A.而形貌昳麗 昳麗：光艷美麗。
B.私我也 私：私心
C.能謗譏于市朝 謗譏：議論
D.期年之后 期年：滿一年
7.下面各項中加點詞意義和用法相同的一項是( ) (4分)
A.我孰與城北徐公美 孰視之
B.吾妻之美我者 公輸子之意
C.皆以美于徐公 必以信
D.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 困于心，衡于慮
8.下列對選文理解有誤的一項是( )(4分)
A.面對妻、妾、客的贊美，鄒忌“暮寢而思之”，從而得出他們贊美自己的原因，寫出了鄒忌頭腦冷靜，不為奉承所迷惑。
B.鄒忌講究勸說策略，由己及君，設喻說理，巧妙地使齊威王接受了自己的諫言。
C.寫齊王，惜墨如金，只一個“善”字，既表達了齊王對鄒忌的贊同和納諫的誠意，又恰
如其分地顯示了他的尊貴。
D.本文敘事簡潔、剪裁巧妙，詳細描繪了齊王受蒙蔽的情況，鄒忌比美進諫、齊王納諫施
政以及納諫結果等內容略寫。
(二)課外文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成9-11題。(共8分)
修幼失父,母嘗謂曰:“汝父為吏常夜燭治官書,屢廢而嘆。吾問之,則曰:‘死獄也,我求其生不得爾。’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,則死者與我皆無恨。夫常求其生,猶失之死,而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此語,吾耳熟焉。”修聞而服之終身。
——(節(jié)選自《宋史•歐陽修傳》)
9.用“/”給下面的文字斷句。(只畫一處)(2分)
汝 父 為 吏 常 夜 燭 治 官 書
10. 請將下面的句子翻譯成現代漢語。(3分)
修聞而服之終身。
11. 結合選文內容，談談本文給你的啟示。(3分)
(三)詩歌閱讀
閱讀下面的古詩，完成12-13題。(共8分)
阮郎歸•初夏
蘇軾
綠槐高柳咽新蟬，薰風①初入弦。碧紗窗下水沉煙②，棋聲驚晝眠。
微雨過，小荷翻，榴花開欲燃。玉盆纖手③弄清泉，瓊珠碎卻圓。
【注】①熏風：這里指歌唱承平之曲。②水沉煙：指沉香點燃時所生的煙或香氣。③纖手：女性嬌小柔嫩的手。
12. 詩人分別從 、 和觸覺的角度描寫初夏之景,突出了環(huán)境 的特點。(4分)
13. 賞析下片“榴花開欲燃”中“燃”字的妙處。(4分)
(四)根據原文默寫
14. 按要求填寫相應語句。(共10分，每小題1分)
?、訇P關雎鳩， 。窈窕淑女，君子好逑。 (《詩經》)
?、谂e杯邀明月， 。 (李白《月下獨酌》)
?、?，玉壘浮云變古今。 (杜甫《登樓》)
④報君黃金臺上意， 。 (李賀《雁門太守行》)
?、莸跤胺譃榍Ю镅?， 。 (白居易《望月有感》)
?、?，肯將衰朽惜殘年。 (韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)
⑦若到江南趕上春， 。 (王觀《卜算子》)
?、?，人跡板橋霜。 (溫庭筠《商山早行》)
?、岢急静家?，躬耕于南陽。 ， 。 (諸葛亮《出師表》)
?、鈼罹荚凇稄能娦小分校磉_自己投筆從戎、戍邊衛(wèi)國的壯志豪情的詩句是
“ ， ”
三、(32分)
閱讀下面的文章，完成15-18題。
(一)健康睡眠
孫洪強
①“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”一覺睡到大天亮的感覺真好?？扇缃?，這種感覺卻成了很多人的奢望。3月21日是世界睡眠日，世界衛(wèi)生組織的調查數據顯示，全世界約有27%的人患有睡眠障礙，我國有各類睡眠障礙的人更是高達38.2%。更讓人憂心的是，很多人對科學睡眠和睡眠障礙的認知不到位，甚至存在認識誤區(qū)。
②睡眠能夠帶給我們什么?這個問題的答案還不是那么清晰。不過，如果把這個問題反過來，也即“不睡覺會給我們帶來什么樣的危害”，它的答案卻是顯而易見的。
?、垩芯勘砻鳎卟蛔愫μ幎喽?，它會損害人的注意力、警覺性、專注性、推理能力以及解決問題的能力，使人容易發(fā)生工傷和意外。美國國家公路交通安全管理局(NHTSA)提供的數據顯示，美國每年因疲勞駕駛造成約10萬起交通事故，這導致約4萬人受傷，另有約1550人死亡。而在疲勞駕駛造成的交通事故中，有約60%是由于司機睡眠不足4小時或睡眠質量低引起的。北京市交管局公布，近3年來北京市因疲勞駕駛直接引發(fā)的交通事故約有300起，傷亡200余人。有專家稱，“睡眠不足，已然成為一個世界性的道路安全問題”。
④其次，睡眠不足還會增加患病風險。在失眠患者中，心臟病、高血壓、中風、糖尿病等疾病的發(fā)病率比普通人群要高。睡眠障礙不僅損害患者的免疫系統(tǒng)，給患者帶來沉重的經濟負擔，還會使其面臨巨大的精神壓力，甚至引發(fā)心理疾病，導致抑郁。據2007年的一項樣本量為1萬人的調查顯示，失眠患者最終發(fā)展成為抑郁癥的概率要比不失眠的人高5倍。英國研究人員曾經在20多年里觀察了1萬多人的睡眠模式是如何影響他們的死亡率的。結果顯示，那些睡眠從7小時減少至5小時甚至更少的人，患疾病致死的風險增加了將近1倍。
⑤此外，睡眠不足還可能會影響女士們的美貌。在睡眠不足時，體內會釋放出更多的應激激素—皮質醇。過量的皮質醇會分解皮膚中的膠原蛋白，使皮膚變得粗糙且缺乏彈性。
?、抻腥さ氖牵卟蛔氵€與肥胖有關系。有數據顯示，每天睡眠少于5小時的人，比每天睡7～9小時的人更有可能成為肥胖者。原來，睡眠不足不僅會增強人的饑餓感，導致食欲增加，同時也會讓人渴望進食高脂肪和高碳水化合物。
?、邔τ诔踔猩透咧猩鷣碚f，睡眠嚴重不足會造成生長激素分泌減少，影響生長發(fā)育。如果缺少快速眼動睡眠，則會降低記憶的儲存、重組和整合能力，容易造成學習能力降低。
?、嗨?ldquo;負債累累”后，就會危害到我們自身的健康了。我國臺灣長庚醫(yī)院睡眠中心的陳濘宏主任曾說過，睡眠的債也是有“利息”的。比如熬夜一次，并不是在之后多睡幾個小時就可以補回來的，而是要分好多天才能慢慢補回來。因為從睡眠結構來看，每次實際睡眠時間如果超過正常作息所需，額外的那些睡眠就都屬于無意義的“淺睡”。
?、崴詾榱宋覀兊纳硇慕】?，一定要早睡早起哦。祝大家今晚睡個好覺!
(摘自《科學世界》，有改動)
15. 結合全文說說首段引用“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的作用。(3分)
16. 通讀全文用簡練的語言概括睡眠不足的危害。(3分)
17. 請從說明方法的角度，簡要分析第⑥段劃線句的表達作用。(4分)
有數據顯示，每天睡眠少于5小時的人，比每天睡7～9小時的人更有可能成為肥胖者。
18. 閱讀第④段，說說下面句中加點詞語的表達效果。(4分)
據2007年的一項樣本量為1萬人的調查顯示，失眠患者最終發(fā)展成為抑郁癥的概率要比不失眠的人高5倍。
閱讀下面的文章，完成19-22題。
(二)第一個告訴你下雪的人
?、儆袥]有人告訴你，下雪了?
?、诖笃笃难┗?，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。
?、劭墒菍τ诤⒆樱@白色永遠是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢!
④清晨起來，房門已經被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點一點把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚得到處都是?？墒悄赣H并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。
?、輼渖稀⒎宽?、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈。
⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人。我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了!這時，母親已經做好了早飯，開個門縫對著我們高喊：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個白雪公主，母親的微笑是甜的。
⑦潔白的雪花舞動著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時母親就叮囑我穿那件厚一點的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包?沒想到從縣城回來時就下起了大雪，汽車晚點了兩個多小時，當我背著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒4 0℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風雪，望著我回來的方向站了多久。
?、喽嗄暌院?，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。
?、岽汗?jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。當我們像雪花一樣從遠方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。
?、饽赀~的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車。”母親是不看天氣預報的，但每一次比天氣預報還要準確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼。
?、夏赣H的一生幾乎都是在勞動中度過的。夏天她忙著菜園子、莊稼地;冬閑時她忙著給人做衣服補貼家用。東北的冬天天寒地凍,上世紀七八十年代我們家住的是簡房,茅草房,雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾,但墻壁上還是會結霜,四處透風。母親長時間坐在靠南墻的縫紉機旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風濕病。母親腿疼是從來不對我們說的,粗心的我們怎么會知道母親的腿病這般嚴重!
?、醒┗湓诖迩f,落在四野,也落在我隱隱作痛的心里。
?、堰@個世界因為有雪,風景如此美麗,空氣如此清新,步子變得輕快,靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡單快樂,就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天。傳說,第一個告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個美麗的傳說,因為母親就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了,是母親在叮囑我,要下雪了,記得多穿點兒衣服——母親的老寒腿又在播送天氣預報了。我諾諾地應著,卻透過那場即將到來的雪,看到了母親的疼痛。如果可以,我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥,貼在她所有疼痛的關節(jié)。
(選自«文苑•經典美文»2017年第2期,有改動)
19. 本文主要寫了母親 ， ， 的三次“等待”。(3分)
20. 品味語言，回答問題。(共6分，每小題3分)
(1)從意義和作用兩方面賞析第④段加點詞“胡作非為”的表達效果。
(2)從修辭手法的角度賞析文中第⑦段劃線句。
看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。
21. 聯系全文說說第⑦段中“潔白的雪花舞動著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂”在文中的作用。(4分)
22. 結合文章談談你對第(12)段“雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。”的理解。(5分)
四、作文(60分)
23. 請以“那些花兒”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，表達你的真情實感;②不少于750字;③文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分。
參考答案及評分意見
注：本意見僅供參考，請閱卷組商榷執(zhí)行標準。
1.A(B.引頸受戮(jǐng)C.捯氣(dáo)D.糍粑(bā))
評分意見:本題4分。
2.B(A.一泄千里C.邊腳料 D.沉緬 )
評分意見:本題4分。
3.A
評分意見:本題4分。
4.D
評分意見:本題4分。
5.B(保護紙月的是桑桑)
評分意見:本題4分。
6.B
評分意見:本題4分。
7.D(A.誰、哪一個;仔細B.主謂取獨;的C.認為;按照)
評分意見:本題4分。
8.D(鄒忌比美進諫、齊王納諫施政以及納諫結果等內容應是詳寫)
評分意見:本題4分。
9.汝父為吏/常夜燭治官書
評分意見:本題2分.
10.歐陽修聽了母親的話后，一生都遵從父親(母親)的教導。
評分意見:本題3分.
11.示例一：良好的家庭教育對孩子成材有著重要作用(“修母”教子有方).從“修母”能以丈夫的優(yōu)良品德教育孩子看出。
示例二：做官要公正嚴明(孩子成長中，父母的榜樣作用是不可忽視的).從“修父”做官時辦案公正、明察秋毫(“修父”對歐陽修的影響)看出。
示例三：我們要善于聽取有益的教誨，以優(yōu)秀的人為榜樣，做一個有作為的人.從歐陽修聽從母親教導，以父親為榜樣并一生效仿看出。
評分意見:本題3分.
12.詩人分別從視覺、聽覺和觸覺的角度描寫初夏之景：突出了環(huán)境陰涼幽靜的特點。
評分意見:本題4分，(第三空2分)
13.燃，燃燒，石榴開著紅花好像要燃燒一樣，化靜為動，表現了石榴花色的紅艷和生機，烘托女主人公的喜悅心情。
評分意見:本題4分。
14.略
15.首段說明我國有睡眠障礙的人很多且大多數人對科學睡眠和睡眠障礙的認知不到位。首段巧妙引用詩句，引出說明對象—睡眠，增加文學色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
評分意見:本題3分.
16. 它會損害人的注意力、警覺性、專注性、推理能力以及解決問題的能力，使人容易發(fā)生工傷和意外;增加患病風險;睡眠不足還可能會影響女士們的美貌;睡眠不足還可能會影響女士們的美貌;睡眠不足還與肥胖有關系;對于初中生和高中生來說，睡眠嚴重不足會造成生長激素分泌減少，影響生長發(fā)育.
評分意見:本題3分。
17. 運用列數字、作比較的說明方法，列舉5小時、7-9小時的數字并進行比較，準確具體突出睡眠不足還與肥胖有關系。
評分意見:本題4分。
18.“據…調查顯示”，根據調查結果顯示，表信息來源，說明失眠患者最終發(fā)展成為抑郁癥的概率要比不失眠的人高5倍是根據調查得來的信息，體現了說明文語言的準確嚴密性。
評分意見:本題4分。
19. (1)母親做好早飯，等待“我”和妹妹吃飯;(2)母親在家門口迎著風雪等候遲歸的“我”;(3)年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。
評分意見:本題3分。
20.(1)“胡作非為” 不顧法紀或輿論，毫無顧忌地做壞事，貶義褒用，生動地寫出“我"和妹妹的淘氣以及自由自在、無拘無束嬉戲的快樂，表現母親的溫柔及對“我”和妹妹的寵愛。
評分意見:本題3分。
(2)運用比喻(夸張)的手法，將母親比作雕像，寫出母親在雪中站立時間之長，表現母親盼望我歸來，表達母親對我的愛以及我對母親的感恩之心。
評分意見:本題3分。
21.過渡(承上啟下)的作用，總結上文我童年雪花帶給我的快樂，引起下文我少年的輕狂讓母親生病，使文章結構嚴謹，自然。
評分意見:本題4分。
22.母親為了整個家庭辛苦勞作得了嚴重腿疼病，而我卻不知道，寫出我得知母親腿疼病的心痛;雪，如母親的愛，時刻安撫作者煩躁的心,讓作者活得簡單快樂。表現作者對雪的喜愛、對母愛的感激。引起下文的議論和抒情。
評分意見:本題5分。
有關九年級語文上學期期末聯考試卷
一、基礎(24分)
1.根據課文默寫古詩文(10分)
(1)足蒸暑土氣， ?！队^刈麥》(白居易)(1分)
(2) ，鬢微霜，又何妨!《江城子•密州出獵》(蘇軾)(1分)
(3)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。 ， 。
《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》(辛棄疾)(2分)
(4)《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是： ，
。(2分)
(5)把范仲淹的《漁家傲•秋思》默寫完整。(4分)
塞下秋來風景異， 。四面邊聲連角起，千嶂里， 。
， 。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
2.根據拼音寫出相應的詞語(4分)
(1)跟著我去踩田圃的泥土將rùn rú yóu ɡāo ( )。
(2)將全副精力集中到這事上頭，一點不 pánɡ wù( )，便是敬。
(3)第三，職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較pián jìn( )，好像賽球一般。
(4)因為這樣，ɡé wù zhì zhī( )的真正意義便背埋沒了。
3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是( )
A.林則徐禁煙銷煙的壯舉家喻戶曉，但他在治理水患、興修水利方面的功績長期以來卻鮮為人知。
B.雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利的目光，但再好的圖片都沒法加以反映。
C.影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節(jié)上獲獎。“銀杏畫面充滿詩意與仙風，實在太驚艷了!”觀眾們這樣吹毛求疵地評價道。
D.湖南衛(wèi)視著力打造的大型國防教育節(jié)目《真正男子漢》寓教于樂，讓觀眾獲益匪淺。
4. 下列對病句的修改不正確的一項是( )
A.隨著《爸爸去哪兒》 《爸爸回來了》等明星親子節(jié)目的熱播，使童星越來越受到社會的追捧，但專家認為，孩子成長有其自身規(guī)律，不可急功近利。(刪 去“ 使” )
B.在今天凌晨結束的國際田聯鉆石聯賽尤金站男子100 米比賽中，中國廣東飛人蘇炳添飚出9秒99的成績，成為首個歷史上突破10 秒大關的黃種人。(將“首個”和“歷史上”調換位置)
C.互聯網開放包容的特征決定了網絡安全治理和網絡違法犯罪之間的較重永遠沒有終點，網絡安全意識的增強，很大程度上決定著這場對決的勝敗。(刪去“很大程度上”)
D.據調在，有高達78%的用戶在“阿里騰訊要開銀行，你會不會去存錢”的問題上給予了明確的答案，這表明試點民營銀行有著廣泛的認可度。(將“明確”改為“肯定”)
5. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構成排比。(4分)
讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風，使你神清氣爽;每次閱讀，(1) ， ;每次閱讀，(2) ， 。與書為伴，你的人生會更精彩。
二、閱讀(共46分)
(一)課內文言文閱讀(10分)
生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里要舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
6. 解釋下列加點字在句子中的意思。(3分)
(1)舜發(fā)于畎畝之中 ( ) (2)行拂亂其所為( )
(3)人恒過然后能改 ( )
7.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1) 所以動心忍性，曾益其所不能。
(2)人則無法家拂士，出則無敵國外患者,國恒亡。
8.下列對文章的分析理解不正確的一項是( ) (3分)
A.本文從造就人才和治理國家兩個方面加以論述，在層層推論的基礎上,提出的中心論點是“生于憂患,死于安樂”。
B.孟子是繼孔子之后道家學派的又一位大師?！睹献印吩谙惹刂T子散文中獨具風格,對后世散文的發(fā)展有著很大的影響。
C.作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,在論述時強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。
D.孟子說理散文善用排比，而且句式靈活，形式多樣，既給文章平添了氣勢，又給人以美不勝收之感。
(二)課外文言文閱讀(9分)
何岳得金不昧
秀才何岳，號畏齋。嘗夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數與封識皆合，遂以還之。其人欲分數金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數金乎?”其人感謝而去。
又曾教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數百金，曰：“俟他日來取。”去數年絕無音信聞其侄以他事南來非取箱也。因托以寄去。
夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉;寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣!
9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(3分)( )
A.問其銀數與封識皆合/所識窮乏者得我與
B.何利此數金乎/兵革非不堅利也
C.俟他日來取/俟其欣悅
D.因托以寄去/安陵君因使唐雎使于秦
10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
去 數 年 絕 無 音 信 聞 其 侄 以 他 事 南 來 非 取 箱 也。
11.選文最后指出何岳是“一窮秀才”，這樣寫的用意是什么?(3分)
(三)實用類文本閱讀(10分)
成大事者必有靜氣
陳常青
?、?ldquo;每臨大事有靜氣。”這是晚清兩代帝師翁同龢教導弟子時所言。他認為：圣賢之人越是遇到驚天動地的大事、險事，越能沉得住氣。古往今來，凡成大事者必有靜氣。
?、阡撬畱?zhàn)，謝安率領東晉不足十萬的兵力抵御百萬虎狼之師，形勢不可謂不兇險?？芍x安在后方軍帳里依然不慌不忙地下棋，可謂“險不驚于心”。前線軍報傳來，他只隨意地看了一眼，又繼續(xù)下棋。旁邊的人實在忍不住了，上前詢問前方戰(zhàn)況。謝安輕描淡寫地說道：“小兒輩已破敵。”可謂“成不喜于色”。謝安用他的表現很好地詮釋了靜氣的內涵!
?、勰敲?，一個人的靜氣從哪里來呢?
?、苁紫龋B(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉，在飛船里戴著航空手套，手持操作棒按電腦鍵盤，做到了200多次操作沒有一次失誤。(一)載譽歸來時，面對記者，他吐露真情：只有經過十幾年如一日地刻苦訓練，不斷積累經驗，才能鎮(zhèn)定從容地完成這樣的操作。
?、萜浯?，養(yǎng)靜氣需要多讀書。有些人之所以一遇大事就驚慌失措，很大程度是因為心里沒底，也就是沒有駕馭大事的能力和本領。如何擁有這種能力和本領呢?其中的一個途徑就是多讀書。俗話說，手中有糧，心中不慌。書籍是人類的精神食糧，通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長才干，克 服恐慌。林語堂先生說的好：“讀書本是一種心靈的活動。 ”(二)讀書可以安頓好我們那顆動蕩不安的心。所以，越是博學的人，視野越開闊，頭腦越冷靜，處事越鎮(zhèn)靜。
?、摒B(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣。只有正氣在身，才能淡泊名利，才能不為進退滋擾，做到寵辱不驚。其實靜氣和正氣是相互滋養(yǎng)的，正如諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”
?、卟蒽o生于縫隙，樹靜立于風雨，人靜行于世間。人不能沒有靜氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，就像芳香四溢的鮮花不能沒有普照的陽光。有靜氣的人，就如同巍峨 的大山，任腳下花開花落，任世間風云變幻，巋然不動，堅定泰然。
12.下面對文章的分析理解，不正確的一項是( )(3分)
A.第②段用淝水之戰(zhàn)謝安率領東晉不足十萬的兵力抵御百萬虎狼之師的例子，詮釋了靜氣的“險不驚于心""成不喜于色"的內涵。
B.第④段用楊利偉在飛船里手持操作棒200多次按電腦鍵盤零失誤的例子，有力地論證了養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累。
C.第⑤段引用俗語“手中有糧，心中不慌”和林語堂先生的話“讀書本是一種心靈的活動”論證了“越是博學的人，頭腦越冷靜，處事越鎮(zhèn)靜。”
D.結尾畫線的句子“有靜氣的人，就如同巍峨的大山，任腳下花開花落，任世間風云變幻，巋然不動，堅定泰然”，形象地論述了人行世間靜氣的重要。
13.下面材料不能證明文中“古往今來，凡成大事者必有靜氣”這個觀點的一項是( )(3分)
A.達摩面壁，靜坐九年，影嵌入壁，始悟大道，終開少林寺一脈
B.司馬遷忍受宮刑之苦，踏遍祖國河山，查閱各種資料，誓不放棄，終成大作《史記》。
C.“板凳甘坐十年冷”，袁隆平克服浮躁，一頭扎進田間地頭，靜下心來研究，被譽為“雜交水稻之父”。
D.居里夫人拋棄浮華，與丈夫埋頭實驗，平心靜氣，終于在幾百噸廢料垃圾中發(fā)現了“鐳”這一放射性元素。
14.聯系全文，請結合實際談談自己應該怎樣“養(yǎng)靜氣”?(4分)
(四)燃燒的木棉(17分)
梁惠娣
?、僭诟h的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。
②在一個下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹出現在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉，充滿滄桑的樣子，一點也不好看。一抬頭，才發(fā)現無數碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。
?、墼谶@樣的春天，我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，一棵古老的木棉樹臨湖岸而長，它一樹灰褐的枝干，未待綠葉長出，先開出一樹繁盛無比的紅花來，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花 與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書頁間抬頭，看到無數開放著的木棉花像無數張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。那時那刻，我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來，滿心歡欣與感動。有木棉花相伴的閑讀，更覺舒心愜意。
④在這個木棉花盛開的時節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩句，惹幾分追昔懷遠的情思。
?、菟未娙藯钊f里在《三月一十雨寒》詩中寫道：“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些，卻是南中春色別，滿城都是木棉花。”意思是說，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。
⑥明末清初女詩人張喬的《春日山居》里也寫到了木棉花，詩曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉。”詩中寫了早春二月時晴時雨的氣候，木棉花如火如荼地開放，楊柳冒出新芽像一團團淺黃色的煙霧，遇到大雨時，不用開門汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風味。那樣的山居生活令我無限向往。
⑦我愛木棉花，愛它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當我看到那一朵朵盛開的木棉花， 心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。
(選自《教育導報》)
15.(1)貫穿選文的感情線索是什么?(4分 )
16.文章引用古人有關木棉花的詩句，有何作用?(4分)
17.品味下面句子，分析其表達效果。(4分)
(1)一抬頭，才發(fā)現無數碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。
(2)偶爾從書頁間抬頭，看到無數開放著的木棉花像無數張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。
18.簡略說說木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。(5分)
三、作文(共50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
青春路上，同學們情感豐富。生活中的很多一瞬間，你可能后悔，可能遺憾，可能委屈，可能沮喪;也可能心滿意足，也可能斗志昂揚，也可能豁然開朗，也可能感動滿懷，也可能......
請以“ 的一瞬間”為標題寫一篇作文。
要求：(1) 把題目補充完整;(2)自選文體;(3)不少于500字;(4)文中不得出現真實的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下列名著選段，完成1~3題。
我先前已注意到，每星期三是他們的安息日，依照慣例，在這一天，國王和王后以及他們的王子公主們一起在陛下的宮室里用膳。這時我已經成了國王的一個寵幸，每逢這種時刻，我的小餐桌和椅子就會放在他的左手邊，面前就是一個鹽瓶。這位國君很喜歡同我聊天，詢問我關于歐洲的風土人情、宗教、法律、政府，以及各種學問，對此我總是盡可能做出最完美的回答。他的思路非常清晰，判斷又十分準確。對我所講述的一切都能做出非常聰明的反應和明智的評論。不過，我承認，在我對可愛的祖國，我們的貿易，在海上和陸上進行的戰(zhàn)爭，我們的宗教派系，以及國內的不同政黨派別的情況作了有點過分詳盡而精彩的講述后，由于陛下所受教育帶給他的偏見，造成的影響是那么大，以致他不禁就將我放在他的右手心里，同時輕輕地用左手撫摩著我，然后發(fā)出一陣開懷大笑，問我是一個輝格黨徒還是一個托利黨徒。然后他會轉過身，他的身后就是首相大人，手持一根有“君主號”戰(zhàn)艦主桅那么高的白色權仗侍奉國王。國王評論說，對高貴的人類來說，竟有像我這么微不足道的小人來模仿他們的舉止，這是一件多么丟臉的事啊!他還敢說他敢打賭，這些可憐蟲會有他們的頭銜和榮譽稱號，他們制造了小房子和隱身之處，稱之為房子和城市，他們還人模人樣地穿上衣服進行化妝，他們會相愛，進行戰(zhàn)斗、爭執(zhí)、欺騙，還有叛變。他就這么說下去，令我的臉色變紅又變白了好幾回，因為聽到我高貴的祖國，這個藝術和軍事的強大女神，法國的克星，歐洲的主宰，善德、虔誠、榮譽和真理的中心，世界的驕傲和妒羨，竟受到如此的蔑視，真使我的自尊受到莫大的傷害。
但是，我的地位不允許我因受到傷害而表現出憤慨，因此經過了一番深思熟慮，我便開始懷疑自己究竟是否真是受到了傷害，因為，在幾個月后，對這些人的眼光和談吐我已經習以為常。我也對我親眼所見的每一個比例放大那么多倍的物體進行了仔細觀察，初見到他們這么大的形體和外貌時所產生的恐懼已煙消云散。在這種時候，如果讓我見到一幫英國的爵士和貴婦人，看到他們身穿華麗的服飾和出席宮廷生日宴會的服裝，擺出不可一世的.趾高氣揚的種種架子，相互鞠躬，夸夸其談等等，說實在話，我倒真會像這位國王和他的顯貴們嘲笑我一樣，也會輕蔑地大大嘲笑這幫英國貴人一番呢。王后總喜歡將我放在她手里，再站在穿衣鏡跟前，我便清晰完整地看到我們兩人的形象，實在沒什么比我們之間的這種鮮明對比更荒謬可笑的了，這時我也真的按捺不住要嘲笑我自己。于是，我真的開始想象自己比正常的我要退化縮小了好多倍。
1. 文段中格列佛從因祖國受到蔑視而憤慨，到習慣大人國的一切，轉而嘲笑自己，這個過程體現了作者什么寫作目的?請結合作品的寓意加以分析。(內容理解)
2. 在大人國時，作者寫格列佛不斷地贊美英國的政治、經濟、文化和軍事等方面取得的成就，其有什么用意?(藝術特色)
3. 從選段和其他相關情節(jié)來看，這位國王有哪些特點?(人物性格)
九年級語文質量調研測試參考答案
一 、基礎
1、每句1分，錯漏多一字均扣0.5，兩字以上扣1分。
(1)背灼炎天光 (1分)
(2)酒酣胸膽尚開張(1分)
(3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 。(2分)
(4) 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 (2分)
(5)衡陽雁去無留意，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 (4分)
2、(4分) 潤如油膏 旁騖 駢進 格物致知
3 、(3分) ( C ) C項的“吹毛求疵”的意思是：吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。此詞用在此處不符合語境。
4 、(3分) ( C ) C項中“網絡安全意識的增強，很大程度上決定著這場對決的勝敗”是明顯的“一面”對“兩面”，既然是“增強”那么肯定是“勝”。應該為“網絡安全意識是否增強。”
5、(4分)參考示例： (1)猶如品嘗甘醇的美酒， 使你回味無窮;
(2)猶如聆聽智者的教誨， 使你茅塞頓開。
二、閱讀(共46分)
6、每個詞語1分，共3分
(1)(被任用) (2)(違背) (3)(常常)
7、(4分)
( 1)用這些辦法使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具備的才能。
關注點：重點實詞要準確翻譯“所以、動、忍、曾、能”、句子通順;錯漏1處扣0.5分，扣完2分為止。
(2)在國內如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。
關注點：重點實詞要準確翻譯“入、法家、拂士、出、敵國、亡”、句子通順;錯漏1處扣0.5分，扣完2分為止。
8、(3分)( B )“孟子是繼孔子之后道家學派的又一位大師。”應該為“儒家”
9. (3分)( C )
課外實詞 釋義 課內實詞 釋義
問其銀數與封識皆合 標識 所識窮乏者得我與(《魚我所欲也》) 認識
何利此數金乎 貪圖 兵革非不堅利也(《得道多助，失道寡助》) 銳利，鋒利
俟他日來取 等待 俟其欣悅(《送東陽馬生序》節(jié)選) 等待
因托以寄去 于是，就 安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》) 因此
10. (3分)去數年/絕無音信/聞其侄以他事南來/非取箱也。(用了四條或以上“/”，本題0分;多了1-3條“/”，每對一處給1分。)
11.(3分)寫他貧窮的境況，具有襯托的作用，更加突出他拾金不昧、毫不貪心的高尚品格。
【參考譯文】秀才何岳，號畏齋。(他)曾經在夜間走路時，撿到二百多兩銀子，不敢和家里人說這件事，擔心家人會勸他把銀子留下。第二天早晨(他)帶著銀子回到拾銀子的地方，看見一個人回來尋找，(何岳)問那人銀子的數目和封存標識，(那人)回答全都符合，于是就把銀子還給了他。那個人想要分一些銀子給他來表示感謝，何岳說：“我拾到銀子別人也不知道，(要是想要的話)銀子全都可以歸我個人所有，又怎么會貪圖你給我的這些好處呢?”那個人感謝了他，然后離去。
何岳曾經在當官的人家教書，后來那個當官的人有事要去京城，在何岳處寄存了一個箱子，里面有幾百兩銀子，(當官的人)說：“等過些日子再來取回。”他一離開就是幾年，沒有任何消息。何岳聽說那官員的侄子因為別的事情到南方來，并不是來取箱子。(何岳)就把箱子交給那官員的侄子托他帶回(給那位去京城的官員)。
何岳是一個窮秀才，他撿到銀子就還給別人，短時期內不起貪心還可以勉勵;銀子寄存在他家多年，(卻)毫不動心，這種高尚的品質遠遠超過了普通人!
12. (3分)( C )
13. (3分)( B )
14 (4分)圍繞"養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累、養(yǎng)靜氣需要多讀書、養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣(三方面結合自身實際來談即可)。
15. (4分 )(1)對木棉花的贊美和喜愛(意對即可)
(2)表層意思是a.生氣盎然地盛放的木棉花耀眼奪目，氣勢非凡。
深層意思是b.作者心中不禁燃起火一樣的熱情。 c.人的生命短暫，要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。
16. (4分)①增加散文的文學色彩 ②進一步突出木棉花的燦爛、美麗，表達出對木棉花的喜愛和對美好生活的向往。(答出第①點2分，第②點2分。意對即可)
17.(4分)(1)使用了比喻、排比的修辭手法將木棉花盛開比喻成云、朝霞、火，生動形象地描繪出木棉花盛開的耀眼奪目，氣勢非凡。
(2)使用擬人手法，生動形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束。②貶詞褒用，流露出了作者對木棉花的喜愛。
18.(5分)①生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。②我們應當像木棉花一樣，用盡全力開放一次，無悔人生。
三 寫作(50分)
九年級語文秋季學期期末試卷
一、積累與運用(29分)
1.下列加點字的注音有誤的一項是( )(2分)
A.彬彬有禮(bīn) 間不容發(fā)(fà) 矯揉造作(jiǎo) 汲取(jí)
B.自慚形穢(huì) 面面相覷(qù) 歇斯底里(xiē) 隕落(yǔn)
C.吹毛求疵(cī) 涕泗橫流(sì) 裝弶捕鳥(jīng) 坍塌(tān)
D.恪盡職守(kè) 孜孜不倦(juàn) 根深蒂固(dì) 恣睢(suī)
2.下列句子中加點成語使用完全正確的一項是( )(2分)
A.隨著最后一個隧洞竣工,這條南北交通大動脈豁然開朗。
B.為了在科技比賽中體現創(chuàng)新精神,許多同學處心積慮,設計了各種造型的航空模型。
C.對于叔叔回國這樁十拿九穩(wěn)的事,大家還擬定了上千種計劃,甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。
D.《敬業(yè)與樂業(yè)》是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話,無中生有造出來的。
3.下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)
A.在“一帶一路”的推進過程中,中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。
B.通過哈桑的誓言“為你,千千萬萬遍”,使我懂得了朋友間友誼的珍貴。
C.航天員舉著國旗,通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候。
D.共享單車具有快捷、方便、靈活,已成為廣大市民的重要交通工具之一。
4.下列句子排序最恰當的一項是( )(2分)
?、龠@類的圖,繪畫的動機都在實用。
?、诰幾腙P于動物植物的書籍,要讓讀者明白動物植物外面的形態(tài)跟內部的結構,就得畫種種動物植物的圖。
?、坌藿ㄒ凰课莼蛘卟贾靡粋€花園,要讓住在外地的朋友知道房屋花園是怎么個光景,就得畫關于這所房屋這個花園的圖。
?、茏x者看了,明白了,住在外地的朋友看了,知道了,就完成了它的功能。
?、菰蹅儺媹D,有時候為的是實用。
A.④②③⑤① B.②③④①⑤ C.⑤③②④① D.⑤②③①④
5.詩文名句填空。(6分)
(1)《岳陽樓記》中表現作者胸襟開闊的句子是:“ , 。”
(2)李白《行路難》(其一)一詩中經過大段的反復回旋,最后境界頓開,用“ , ”兩句表達了詩人的樂觀和自信。
(3)李商隱的《無題》飽含了詩人仕途苦悶的心情,詩中以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是:“ , 。”
6.名著閱讀。(7分)
請根據選段填空。
那種地道人笑道:“墻角邊綠楊樹上新添了一個老鴉巢,每日直聒到晚。”
眾人道:“把梯子去上面拆了那巢便了。”
有幾個道:“我們便去。”
A也乘著酒興,都到外面看時,果然綠楊樹上一個老鴉巢。
眾人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清凈。”
李四便道:“我與你盤上去,不要梯子。”
A相了一相,走到樹前,把直裰脫了,用右手向下,把身倒繳著,卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了,一齊拜倒在地,只叫:“師父非是凡人,正是真羅漢!身體無千萬斤氣力,如何拔得起!”
(1)選段中“A”指的是 (填寫人名),他的綽號是 ,和他相關的一個其他故事是 。(3分)
(2)請結合具體事例談談該人物的性格特點。(4分)
7.綜合性學習。(8分)
為了提升中學生的文明素養(yǎng),某初級中學圍繞“‘十好’養(yǎng)成教育”開展語言實踐系列活動,請你參加,并完成相關任務。(“十好”內容:上好課、寫好字、讀好書、做好操、考好試、走好路、說好話、掃好地、吃好飯、睡好覺)
(1)【活動一】 主題班會。九年級(二)班舉行“讓‘十好’走進校園”主題班會,你作為班長應如何開展本次班會?請你為本次主題班會設計一段開場白。(2分)
(2)【活動二】繼承傳統(tǒng)。為了繼承和發(fā)揚節(jié)約的傳統(tǒng)美德,我校開展“‘十好’養(yǎng)成教育”之“文明餐桌光盤行動”的活動。為了擴大宣傳,請你為本次活動設計兩個宣傳途徑。(2分)
(3)【活動三】讀書活動。在我校讀書活動日中,學校圍繞“‘十好’養(yǎng)成教育”開展讀書活動。請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。(2分)
(4)【活動四】從我做起。宣傳“十好”教育,創(chuàng)建文明校園,需要人人參與,從我做起。請參照畫線句,在橫線上仿寫兩個句子。(要求:語意連貫,句式一致)(2分)
校園里,你的文明,也許就表現在上下樓梯時的靠右行走, ,表現在閱覽室取書時的輕拿輕放;校園外,你的文明,也許就表現在公交站臺上的有序上下車, ,表現在公共場所的輕言細語……
二、閱讀理解(41分)
(一)閱讀下面的宋詩,完成第8~9題。(5分)
秋夜紀懷
陸 游
北斗垂莽蒼,明河①浮太清②。
風林一葉下,露草百蟲鳴。
病入新涼減,詩從半睡成。
還思散關③路,炬火驛前迎④。
注①明河:銀河。②太清:指天空。③散關:大散關。④炬火驛前迎:舉著火把到驛館前迎接。
8.請用自己的語言描述詩歌首聯所展現的畫面。(2分)
9.頸聯和尾聯抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?請簡要分析。(3分)
(二)閱讀下面的文字,完成第10~13題。(13分)
【甲】 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?
(選自范仲淹《岳陽樓記》)
【乙】 上①與群臣論止盜。或請重法以禁之,上哂之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費,輕徭②薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪!”自是數年之后,海內升平③,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。
(選自司馬光《資治通鑒》)
注①上:皇上,這里指唐太宗。②徭:古時統(tǒng)治者強制人民承擔的無償勞動。③升平:太平。
10.解釋下列句中的加點詞。(2分)
(1)處江湖之遠則憂其君( )
(2)自是數年之后( )
11.下列句子與成語中加點詞意思相同的一項是( )(2分)
A.予嘗求古仁人之心 精益求精
B.然則何時而樂耶 怏怏不樂
C.或請重法以禁之 鴻鵠之志
D.故不暇顧廉恥耳 溫故知新
12.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)安用重法邪!
13.用文中的句子回答下列各題。(5分)
(1)【甲】 文表達了作者“ , ”的憂樂觀。
(2)【乙】 文中唐太宗認為防止盜竊的三種辦法是“ , , ”。
(3)從【乙】 文中可以看出,作為國君,唐太宗做到了“ ”(用【甲】 文中的語句回答)。
(三)閱讀下面的文字,完成第14~18題。(13分)
清明:血脈里的眷戀
于 丹
?、俸苌儆幸粋€節(jié)日,像清明這樣意蘊深厚而含混:風清景明,慎終追遠,這是一個悲愴的日子;放歌踏青,追逐春天,這是一個輕盈的日子。在我們慎終追遠的時候,它就是節(jié)日;在我們放歌逐春的時候,它就是節(jié)令。大節(jié)氣和大節(jié)日就這樣水乳交融。
②“清明時節(jié)雨紛紛”,每到清明,往往就有著如絲如縷的春雨綿綿,總讓我想起賀鑄的《青玉案》:“試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨。”看到這樣的詩句,難道你還不懂人心上繚繞的那點憂愁嗎?
?、矍迕鞯膽n和愁,不是閑愁,它是實實在在有來由的憂傷,因為我們要在這個節(jié)日去祭奠祖先。在古代,清明是有很多習俗的,除了因為介子推而起的禁火、寒食、掃墓之外,還有踏青、植樹、蕩秋千、打馬球、插柳條等。這個節(jié)日生機蓬勃,在生機中去告慰心中深沉的哀思和寄托。清明是一個清亮、明朗的日子,但是,這個日子里也有著深深的眷戀。我總是在清明時節(jié),自覺不自覺地想起很多人,有的時候是一個名字,有的時候是一段細節(jié),有的時候甚至會想起一個電話號碼,或者清晰而遙遠的一首歌的旋律。我的記憶關乎一些逝者,也關乎一些生者,但牽連的那些往事也已然逝去。清明這個日子,給了人放縱感情的一個理由,盡可以讓我們逐著思緒去天邊飛,如同那些牽線的風箏,無論在天邊、樹梢,還是落進池塘,遠遠近近,總會有一根線,叫作清明。
?、苓@個日子里,我確定能夠想起來的人,是我的父親。
?、菸倚r候對父親的感覺只是嚴厲而已,不?；丶业母赣H,每次帶回那么多的書,要查我的詩文,要查我練字練得如何,在我的眼里他簡直就是賈政。最先教我背詩詞的人是他,最先教我讀古文的人是他,最先教我臨字帖的人也是他。一直到我上了中文系,讀了研究生,幾乎我寫的每一篇論文,父親都要一字一字給我修改,不僅僅改文章的層次,甚至還會改我倒插筆的筆序,所以,他改完的文章,往往比我的原文字數還要多很多。但是直到父親辭世,我在心里對他都是有一點點畏懼的,直到多年以后,母親告訴了我一件事情,這是在父親生前我從來不知道的。
⑥那是他的六十大壽,當時的北京天寒地凍,我正在讀大學,中午從學校騎自行車回家,買了一個大蛋糕。我一只手扶著車把,一只手拎著蛋糕盒子,在寒風里費了好大的勁兒騎回家。跑上四樓,我興高采烈地說:“爸,我下午去上課,等我放學回來,晚上給您過生日,咱們吃這個大蛋糕。”父親漫不經心地瞥了一眼,說:“嗨,這都是你們小孩兒吃的東西,我才不吃這個呢。”我當時心里還想,太不給面子了,可是看父親笑了笑,我也沒多想,就跑回去上課了。下課回來,母親已經把蛋糕從盒子里拿出來,我們一起切蛋糕,說說笑笑。我記得自己還用楓葉貼在白卡紙上,寫上詩,專門給他做了一個生日卡。父親那個六十大壽過得非常高興,雖然嘴上說不愛吃蛋糕,我看他也把那一大盤吃得干干凈凈。
?、叨嗄暌院?母親告訴了我這個故事的另一個版本。那天下午我上學之后,家里來了一個世交家的孩子,剛剛上大學的小男孩,叫濤濤。父親順口就跟他說:“濤濤啊,這是你小丹姐姐剛給我買的蛋糕,我又不愛吃這個,你拿走吧。”濤濤歡天喜地,捧著蛋糕就走了。大概又過了一會兒,離我下午放學不到一個小時,父親開始像一個犯了錯的小孩子一樣,在屋子里坐臥不安,走來走去,母親問他怎么了,父親就小聲叨叨著說:“我犯錯了,那個蛋糕是丫頭給我買的,我不愛吃也不能給別人啊!你快幫我想想,那蛋糕的盒子是什么顏色?是什么牌子?丫頭在蛋糕上面給寫的是什么字?你能想起多少,咱倆往一塊湊,我得去那個蛋糕店買一個一模一樣的蛋糕。”隨后,父親就急匆匆地出了門,騎上自行車,冒著寒風滿大街去找,找那個他根本不愛吃的蛋糕。據說,在我回到家的一刻鐘之前,我六十歲的老父親,拎著一盒最相似的蛋糕,呼哧呼哧地回到家。
?、嗝棵壳迕?我總是想起《論語》上的那句話:“父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼。”父母安康俱在的時候,兒女的心永遠是欣慰的、驕傲的,還帶著一點點受嬌寵的、活潑潑的欣欣然;但一想到他們年歲高,自己膝前盡孝的日子不多了,就會憂懼叢生。
⑨父親在病重的那幾年里,每一次打電話都跟我說,丫頭你忙你的,不用往回跑。有時候我還真聽了他的話,其實現在想起來,才知道他的心有多么疼,他是有多么想我。我生命中最大的遺憾就是父親沒有等到我的孩子出生。不養(yǎng)兒不知父母恩,自己有了孩子后,才格外想念逝去的親人、師長。
?、庠谂畠簝扇龤q的時候,那年秋天大閘蟹下來了,我從螃蟹殼里慢慢地掏出一勺蟹黃,滴上一點姜醋,滿地追小不點兒,一邊追一邊說,乖,過來吃一口,就吃一口。這個時候,我母親也掏出來一勺蟹黃,多放了一點姜醋,在后邊追我,說,丫頭,你回頭,你吃上這口,再去追你閨女。那個瞬間,在我的記憶中是永遠不可磨滅的。
所有節(jié)日中,清明究竟有什么樣的獨特意味呢?就是這樣的血脈之情,就是這樣的眷戀,就是我們在長輩生前沒來得及懂得的那些深深的內疚,還有他們走后魂牽夢縈、每到夜半都會驚醒的深深惆悵。
幸虧我們還有一個大節(jié)叫作清明,我們可以去祭奠,可以去緬懷,可以告訴那些父母俱全的人,能做多少就做多少;我們也可以在風清景明的日子里采一朵花,種一棵樹,放一只風箏,仰望一朵流云。
14.文章第②段引用古詩詞,有什么作用?(2分)
15.賞析第⑥段中畫線的句子。(2分)
我一只手扶著車把,一只手拎著蛋糕盒子,在寒風里費了好大的勁兒騎回家。
16.閱讀第⑦段,用簡潔的語言分點概括“另一個版本”的故事情節(jié)。(2分)
17.結合文意,說說你對題目中“血脈里的眷戀”的含義的理解。(3分)
18.下面兩個片段都是描寫父母的,請從作者情感的角度比較它們的不同點。(4分)
【甲】 我生命中最大的遺憾就是父親沒有等到我的孩子出生。不養(yǎng)兒不知父母恩,自己有了孩子后,才格外想念逝去的親人、師長。(于丹《清明:血脈里的眷戀》)
【乙】 我的母親只是一個平凡的母親,但是我覺得她的可愛的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋沒在封建社會的一個家族里,都葬送在沒有什么意義的事務上,否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻的分子。(鄒韜奮《我的母親》)
(四)閱讀下面的文字,完成第19~22題。(10分)
好奇是成才的催化劑
①遠古的某一天,一個猿人由樹頂俯瞰大地,出于強烈的好奇心,他嘗試著離開了一直居住的大樹,來到了地面。這一小小的好奇,完成了人類進化史上的一大壯舉。
?、谟质沁b遠的某一天,一位法國畫家在多次描繪了一種果子之后,出于強烈的好奇,冒著中毒的危險品嘗了一下,發(fā)現它無比甜美可口。這一小小的好奇,使人們的餐桌上多了一道佳肴——西紅柿。
③明代的中國,一個叫萬戶的人遠眺蒼穹,出于強烈的好奇心,他坐在椅子上,在椅子周圍綁上自制的“火箭炮”想倚其“飛天”。雖然他以失敗告終,但這一小小的好奇,成就了人類航天探索第一人。
?、軣o數的事例彰顯著一個道理:好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。好奇,或許是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一。它來自人們對未知世界的探索欲與求知欲,好奇心常與創(chuàng)造力掛鉤。出于對一個嶄新領域的好奇,于是開始逐步地深入其中,探索、發(fā)現、創(chuàng)造,最終完成壯麗的事業(yè),這是許多科學家成才的軌跡。
?、輴垡蛩固乖浾f過:“一個人最完美和最強烈的情感來自面對不解之謎。”好奇心助人成才,不僅僅因為它能激發(fā)人的創(chuàng)造力,更重要的是能催生人對探尋研究、獲取知識的熱情與信心。正是出于對物質構成的好奇,才有了道爾頓的原子學說;正是出于對生物進化的好奇,才有了達爾文的《物種起源》;正是出于對大地資源的好奇,才有了李四光的油田發(fā)現。
?、藓闷娌粌H僅對人,甚至對動物的生活成長也有巨大作用。有研究表明,狼是一種好奇心很強的動物,它們對生活環(huán)境充滿了好奇,因而不斷探索,在探索中積累生存經驗,最終成為了草原上的強者。
?、弋斎?好奇心是一把雙刃劍。如果我們不懂得控制自己,任好奇心泛濫,那就是在任欲望泛濫。燈紅酒綠的世界,有太多太多事物讓我們好奇。而那炫目的糖衣,掩藏著無數未知的危險。所以,我們一方面要珍惜好奇,珍惜每一瞬誕生的探索欲與創(chuàng)造欲;另一方面又要慎待好奇,有選擇地分辨哪些是值得探索的,哪些是不能涉足的。只有這樣,我們才不致卷入好奇的黑色旋渦,而是使其成為我們成長成才的催化劑。
19.本文的中心論點是什么?(2分)
20.第⑤段運用了哪些論證方法?有什么作用?(3分)
21.請用簡潔的語言概括本文的論證思路。(3分)
22.第④段中“好奇,或許是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一”一句,加點詞“或許”能否刪去?為什么?(2分)
三、寫作(50分)
23.閱讀下面的文字,按要求作文。
習慣,是逐漸適應后的一種常態(tài),是習以為常后的一種自然。習慣可以是一種行為,也可以是一種心理,甚至是一種風氣、一種傳統(tǒng)……你可能感覺不到它的存在,但它影響巨大。關于“習慣”,你有什么樣的經歷和體驗?又有什么樣的認識和思考?請根據上面的材料,自擬題目,寫一篇不少于600字的作文。
要求:(1)除詩歌外,文體不限;(2)文體特征鮮明;(3)要有真情實感,不得抄襲和套作。
答案：
一、積累與運用
1.C 解析 C項,“弶”應讀“jiàng”。
2.C 解析 A項,“豁然開朗”形容由狹窄幽暗一變而為寬敞明亮,也比喻原來不明白,現在一下子領悟了。用在這里與語境不符。B項,“處心積慮”指千方百計地盤算,多用于貶義。在句中屬褒貶誤用。D項,“無中生有”把沒有的說成有,指憑空捏造。“生有”和“造出來”語意重復。
3.C 解析 A項,語序不當,應為“追夢、筑夢、圓夢”;B項,成分殘缺,刪去“通過”或“使”;D項,缺賓語,在“靈活”后加“的特點”。
4.D 解析 第⑤句為總領句,應作為首句,第①句中提到“這類的圖”,指的是②③句所舉的兩個例子,所以②③句應放在它的前邊。第④句是總結句,應放最后。
5.(1)不以物喜 不以己悲 (2)長風破浪會有時 直掛云帆濟滄?！?3)相見時難別亦難 東風無力百花殘
6.(1)魯智深(魯達) 花和尚 示例 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西
(2)示例 性格特點:愛憎分明,慷慨大方,見義勇為,疾惡如仇,粗中有細。他非常同情關心被當地惡霸鎮(zhèn)關西欺侮的金家父女,在傾聽完金氏父女的控訴后,主動向金氏父女贈送銀兩,親自保護他們逃離虎口;為了保證金氏父女能平安離開,魯達竟在店門口坐了兩個時辰,拖住店小二追尋金氏父女的行動,約莫金公去得遠了,才肯離開。
7.示例 (1)同學們,大家下午好。本次班會的主題是“讓‘十好’走進校園”。文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們不能忘記傳統(tǒng),應力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美傳播出去。
(2)利用網絡、宣傳櫥窗、校園電子屏等資源,通過晨會、主題班會、國旗下演講、發(fā)出節(jié)儉倡議書、征集節(jié)儉文明宣傳標語等形式宣傳。
(3)認真踐行“十好”,讓書香與夢想齊飛
(4)表現在接受同學幫助時的真誠道謝 表現在參觀博物館時的靜靜觀賞
二、閱讀理解
8.北斗星高懸在蒼茫的夜空中,銀河飄浮在天空之上。
9.抒發(fā)了詩人的愛國情懷:詩人雖秋夜病臥,仍壯心不已,念念不忘昔年在大散關的戰(zhàn)斗生活,還想重返戰(zhàn)場,報效國家。
10.(1)他的 (2)這
11.B 解析 B項,“樂”都是“快樂”的意思。A項,前一個“求”是“探求”的意思,后一個是“要求”的意思;C項,前一個“之”是代詞,后一個是助詞;D項,前一個“故”是“因此”的意思,后一個是“舊的”知識。
12.(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。
(2)何必要用嚴厲的刑罰!
13.(1)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 (2)去奢省費 輕徭薄賦 選用廉吏 (3)居廟堂之高則憂其民
14.解析 分析引用古詩詞的作用,要從兩個方面入手:一是看詩詞的內容,文中引用的詩句描寫了清明時節(jié)春雨綿綿,易引起人們愁緒的特點;二是從古詩詞的形式入手分析,古詩詞意蘊深厚,引用到文章中可增添文章的文學意味。
參考答案 ①借助詩詞,生動形象地寫出清明時節(jié)春雨綿綿的特點;②渲染了憂傷的氣氛,為下文回憶父親做鋪墊;③增添了文章的文學意味,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
15.解析 賞析這個句子,要從本句在文中內容和結構兩個方面的作用入手。從內容來看,這個句子是動作描寫,運用了一系列動詞,表現了“我”帶蛋糕回家的艱難;從結構上看,為下文父親去買蛋糕做了鋪墊。
參考答案 運用動作(或細節(jié))描寫,“扶”“拎”“騎”等動詞生動形象地寫出“我”在寒風中拎蛋糕的艱難,表現“我”對父親的愛,為下文寫父親買蛋糕的不易埋下伏筆。
16.解析 可以按事情的起因、經過、結果的順序來概括“另一個版本”的故事情節(jié)。
參考答案 ①父親把蛋糕送人;②父親后悔把蛋糕送人;③父親出門買蛋糕;④父親買回蛋糕。
17.解析 理解題目的含義,要抓住“血脈”“眷戀”這兩個關鍵詞。“血脈”指的是父母與子女的親情,“眷戀”指的是對逝去親人的追思。
參考答案 ①每逢清明,我們總會祭奠祖先,緬懷逝去的親人,表達追思之情;②父母之愛出于本能,總會令人留戀、一生難忘。
18.解析 抓住文中表明情感的詞語來體會作者的情感。
參考答案 【甲】 表達了對父親的歉疚、理解、思念之情。【乙】 表達了對母親的贊美、惋惜之情。
19.解析 可根據第④段的提示句“無數的事例彰顯著一個道理”來概括本文的中心論點。
參考答案 好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。
20.解析 第⑤段引用了愛因斯坦的話,這是道理論證(引用論證);列舉了道爾頓、達爾文、李四光的事例,這是舉例論證。
參考答案 運用了道理論證(引用論證)和舉例論證的方法,具體有力地證明了好奇心能激發(fā)人的創(chuàng)造力,催生人對探尋研究、獲取知識的熱情與信心。
21.解析 “論證思路”即作者的論證過程,一般分三個步驟,提出問題、分析問題、解決問題,根據文段內容概括這三個步驟的內容,即如何提出觀點,如何分析證明,如何歸納。
參考答案 開篇鋪陳三個事例提出論點,接著主要運用舉例論證證明論點,最后提醒大家好奇心是一把雙刃劍。
22.解析 在文中找到句子的位置,根據語境理解語句內容,首先要理解“或許”表達推測的含義,再分析有無“或許”一詞對表達句意的影響,從論證的嚴密性來說明該詞語的表達作用。
參考答案 不能。“或許”表示“是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一”不一定有科學依據,只是作者自己的猜測;如果去掉,顯得絕對化,和事實不符;體現了議論文語言的嚴密性。
三、寫作
23.略
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