下學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期中試卷
學(xué)習(xí)不好語(yǔ)文是很不好的，所以大家要盡自己的能力才可以哦，今天小編給大家分享的是九年級(jí)語(yǔ)文，喜歡的大家一起參考哦
九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷參考
一、積累與運(yùn)用(共25分)
1.默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的篇名或作者。(10分)
(1) ，不亦君子乎?(《論語(yǔ)》八則)
(2) ，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)
(3)曉戰(zhàn)隨金鼓， 。(李白《塞下曲六首》)
(4)忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 。( 《白雪歌送武判官歸京》)
(5) ，童稚攜壺漿。(白居易《 》)
(6)晴空一鶴排云上， 。(劉禹錫《秋詞》)
(7) ，佳木秀而繁陰。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(8)浩蕩離愁白日斜， 。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
2.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)都有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.諦聽(tīng)(dì) 心無(wú)旁騖(wù) B.惻隱(cè) 別出新裁(cái)
C.矜持(jīng) 浮想聯(lián)翩(piān) D.殺戳(lù) 叱咤風(fēng)云(chà)
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.中國(guó)女排亞錦賽奪冠，主力隊(duì)員朱婷也因此躋身世界最佳主攻手之列。
B.2010年諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C給了劉曉波——一名因觸犯中國(guó)法律而被中國(guó)司法機(jī)關(guān)判處徒刑的罪犯。這種褻瀆法治的行為，與諾貝爾設(shè)立該獎(jiǎng)時(shí)的初衷格格不入。
C.江陰城區(qū)的內(nèi)環(huán)水系和外環(huán)水系已融會(huì)貫通，營(yíng)造出了“雙水繞城”的城市景觀。
D.“成樂(lè)高鐵”一旦開(kāi)通，那么在樂(lè)山，水運(yùn)的順暢與高鐵的快捷相得益彰，這將大大提升樂(lè)山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。
4.下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
A.一狼徑去 去：離開(kāi)
B.其一犬坐于前 犬：像狗一樣
C.意暇甚 意：心情
D.一狼洞其中 洞：打洞
5.名著閱讀。(6分)
(1)下列對(duì)名著《西游記》《水滸傳》的內(nèi)容分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.在《西游記》中，孫悟空獲得的名號(hào)依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛。其中“孫悟空”是《西游記》第一回中菩提祖師取的，“行者”是第十四回唐僧取的。
B.《西游記》第五十九回“裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流”中，“裙釵”指的是羅剎女(鐵扇公主)，“為子懷仇恨潑猴”中的“子”指的是紅孩兒。因?yàn)殍F扇公主的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。
C.林沖曾是八十萬(wàn)禁軍教頭，雖然委曲求全，但終被逼上梁山，他最后在征討方臘的戰(zhàn)斗中受重傷而死。
D.《楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱》一回，這樣寫(xiě)道：“……沒(méi)半碗飯時(shí)，只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子，挑著一副擔(dān)桶，唱上岡子來(lái)……”這里的“一個(gè)漢子”指白日鼠白勝。黃泥岡事發(fā)，白勝被何濤所抓，開(kāi)始死不肯招，被打得皮開(kāi)肉綻后，供出了晁保正。
(2)簡(jiǎn)答。(3分)
眾頭領(lǐng)知道有好漢上山，都來(lái)聚會(huì)，大寨坐下。……A大怒，喝叫：“孩兒們，將這兩個(gè)與我斬訖報(bào)來(lái)!”正是：
楊雄石秀少商量，引帶時(shí)遷行不臧。
豪杰心腸雖似火，綠林法度卻如霜。
B慌忙勸道：“哥哥息怒!兩個(gè)壯士不遠(yuǎn)千里而來(lái)，同心協(xié)助，如何卻要斬他?”
請(qǐng)問(wèn)上面語(yǔ)段中的A、B分別是誰(shuí)?因?yàn)?ldquo;時(shí)遷行不臧”引發(fā)了后文哪一個(gè)經(jīng)典故事?
A： B： 經(jīng)典故事：
二、閱讀與賞析(共39分)
(一)(12分)
郭解，軹人也，字翁伯。少時(shí)陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。適有天幸，窘急常得脫，若遇赦。及解年長(zhǎng)，更折節(jié)為儉，以德報(bào)怨，厚施而薄望。既已振人之命，不矜其功。解姊子負(fù)解之勢(shì)，與人飲，使之嚼。非其任，強(qiáng)必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之義，人殺吾子，賊不得?”棄其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實(shí)告解。解曰：“公殺之固當(dāng)，吾兒不直。”遂去其賊，罪其姊子，乃收而葬之。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。
解出入，人皆避之。有一人獨(dú)箕踞①視之，解遣人問(wèn)其名姓。客欲殺之。解曰：“居邑屋至不見(jiàn)敬，是吾德不修也，彼何罪!”乃陰屬尉史曰：“是人，吾所急也，至踐更②時(shí)脫之。”每至踐更，數(shù)過(guò)，吏弗求。怪之，問(wèn)其故，乃解使脫之?；嵴吣巳馓恢x罪。少年聞之，愈益慕解之行。
軹有儒生侍使者坐，客譽(yù)郭解，生曰：“郭解專(zhuān)以奸犯公法，何謂賢!”解客聞，殺此生，斷其舌。吏以此責(zé)解，解實(shí)不知?dú)⒄?。御史大夫公孫弘議曰：“解布衣為任俠行權(quán)，以睚眥殺人，解雖弗知，此罪甚于解殺之。當(dāng)大逆無(wú)道。”遂族郭解翁伯。
【注】①箕踞：兩腳張開(kāi),兩膝微曲地坐著,形狀像箕。這是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)。
?、谯`更：貧苦農(nóng)民受雇代人服兵役。
6.下列句中的“以”與“以睚眥殺人”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
( )
A.以塞忠諫之路也 B.令辱之，以激怒其眾
C.何不試之以足 D.扶蘇以數(shù)諫故
7.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.郭解少年時(shí)內(nèi)心殘忍殺了很多人，長(zhǎng)大后改變了作風(fēng)，約束了自己的行為。
B.郭解把殺害外甥的兇手抓回來(lái)，但在了解了實(shí)情后又放了兇手。
C.當(dāng)那個(gè)箕踞而坐的人得知，是郭解使自己免掉踐更的差役后，便去向郭解請(qǐng)罪。
D.郭解的門(mén)客殺了儒生，御史大夫認(rèn)為郭解的罪行比親自殺人還要大，于是將郭解一家滅門(mén)。
8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
?、龠m有天幸 適： ②解姊子負(fù)解之勢(shì) 負(fù)：
③乃陰屬尉史曰 屬： ④遂族郭解翁伯 族：
9.翻譯下列句子。(4分)
(1)既已振人之命，不矜其功。(2分)
譯：
(2)是吾德不修也，彼何罪!(2分)
譯：
(二)(4分)
夜雪
白居易
已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。
夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
【注】寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人謫居江州。
10.全詩(shī)依次從哪些感官角度暗示了“夜雪”之大?(2分)
11.詩(shī)歌第三、四句運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)
(三)(9分)
“低頭族”，你錯(cuò)過(guò)了什么
?、俸萌R塢動(dòng)畫(huà)大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類(lèi)文明高度發(fā)達(dá)，但由于過(guò)度依賴(lài)智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存……他們就是傳說(shuō)中的“低頭族”。
?、谑聦?shí)上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車(chē)上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車(chē)時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。
?、凼锥紟煼洞髮W(xué)心理咨詢(xún)中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開(kāi)機(jī)12小時(shí)以上，33.55%的人24小時(shí)開(kāi)機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過(guò)九成的人離不開(kāi)手機(jī)。智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)了。
④發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺(jué)科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過(guò)手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會(huì)比手里拿著一本書(shū)或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問(wèn)題。
⑤長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤(pán)退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題。
?、抟?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類(lèi)事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來(lái)明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說(shuō)：如果這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的話，類(lèi)似的傷害事件將在未來(lái)5年增長(zhǎng)一倍。
?、呗耦^于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤(pán)子離席。
?、嘤忻襟w評(píng)論稱(chēng)：老人摔盤(pán)離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。
12.文中第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)
13.下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么?(2分)
除了和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存……他們就是傳說(shuō)中的“低頭族”。
14.本文的說(shuō)明順序是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)
(四)(14分)
菊事
丁立梅
?、偃ツ甓?，我把一盆開(kāi)過(guò)花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地，沒(méi)人理它，它便自作主張地在里面長(zhǎng)婆婆納，長(zhǎng)狗尾巴草，長(zhǎng)車(chē)前子，長(zhǎng)蒲公英，還長(zhǎng)薺菜。我挑過(guò)一回薺菜，滿(mǎn)像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來(lái)，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動(dòng)了一回，有泥土的地方，總會(huì)生長(zhǎng)著我的故鄉(xiāng)。
?、郜F(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來(lái)。是被我丟棄的那一盆。誰(shuí)想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長(zhǎng)。最終，它不單自己活了下來(lái)，還子孫滿(mǎn)堂的樣子，——去冬不過(guò)一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無(wú)絕人之路，想到苦盡甘來(lái)，只要心沒(méi)有死，總有出頭之日的。
④風(fēng)一場(chǎng)，雨一場(chǎng)，秋季翻過(guò)，已是冬了，它還沒(méi)開(kāi)夠，朵朵燦爛。滿(mǎn)世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩(shī)里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見(jiàn)。路過(guò)的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過(guò)癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花!它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無(wú)常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。
?、莨鹿牙先顺痰?，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長(zhǎng)的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過(guò)的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過(guò)去，竟有花園般的感覺(jué)。
⑥這些天，老人除了吃飯睡覺(jué)，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時(shí)看見(jiàn)他，下班時(shí)還看見(jiàn)他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來(lái)來(lái)回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿(mǎn)地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。
?、咛炖?，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來(lái)。話搭話地閑聊幾句，說(shuō)著花真好看之類(lèi)的?；蛘卟涣?，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見(jiàn)，便是老相識(shí)了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》)
15.本文圍繞著菊寫(xiě)了幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
16.品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。(4分)
(1)結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)句子中加點(diǎn)詞的理解。(2分)
因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來(lái)。
(2)從修辭角度，賞析第④段畫(huà)線句的妙處。(2分)
它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。
17.文章第②段寫(xiě)屋旁巴掌大的空地有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
18.通讀全文，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。(3分)
三、表達(dá)與交流(共66分)
(一)(6分)
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)
“只要您或者您的同伴姓“朱”，2016年4月2日至4日清明小長(zhǎng)假期間來(lái)明十三陵，可以享受長(zhǎng)陵、定陵、昭陵和神路四大景點(diǎn)免費(fèi)游，一次能省165元門(mén)票錢(qián)。姓“朱”的小伙伴約嗎?”此消息一出，引吐槽不斷，有網(wǎng)友認(rèn)為此舉是景區(qū)炒作，是一種姓氏歧視。更有網(wǎng)友調(diào)侃：“朱元璋的皇后姓馬，姓馬的能半價(jià)嗎?”也有網(wǎng)友認(rèn)為此舉能引起人們對(duì)明朝歷史和文化的關(guān)注，是一種有意義的創(chuàng)新舉措。對(duì)此，你有怎樣的看法?
請(qǐng)結(jié)合上面的材料，發(fā)表你的看法。
要求:(1)要有明確的觀點(diǎn);(2)要作簡(jiǎn)要的論證;(3)字?jǐn)?shù)：100—120字。
(二)(60分)
20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
鄉(xiāng)間的田埂，靜美的書(shū)屋，交錯(cuò)的棋盤(pán)，黑白的琴鍵……這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界。這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
三、表達(dá)與交流(共66分)
(一)(6分)
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)
(二)(60分)
20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
鄉(xiāng)間的田埂，靜美的書(shū)屋，交錯(cuò)的棋盤(pán)，黑白的琴鍵……這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界。這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中考試答案
一、積累與運(yùn)用(共25分)
1.默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的篇名或作者。(10分)
略
2.(3分) ( D )
3.(3分) ( C )
解析：“融會(huì)貫通”把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。其使用對(duì)象主要是知識(shí)和道理。
4.(3分) ( C )
5.名著閱讀。(6分)
(1)(3分) ( C )
錯(cuò)在林沖之死不是受重傷而死，而是患風(fēng)病癱瘓，病逝于杭州。
(2)簡(jiǎn)答。(3分)
A：晁蓋 B：宋江 經(jīng)典故事：三打祝家莊
二、閱讀與賞析(共39分)
(一)(12分)
8.(2分) ( D )
7. (2分) ( B )
8. (4分) ①恰好; ②依仗/憑借; ③同“囑”囑咐;④滅族;
9.(4分) ⑴已經(jīng)救了別人的性命，而不夸耀自己的功勞。(2分)
(采分點(diǎn)：既，振，矜)
⑵這是我的道德不夠好，他有什么罪?(2分)
(采分點(diǎn)：是，修，彼，判斷句)
(二)(4分)
10.(2分)觸覺(jué)，視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué) (注意“依次”，寫(xiě)出三個(gè)得2分，寫(xiě)出兩個(gè)得1分，寫(xiě)出一個(gè)不得分，順序錯(cuò)不給分。)
11.(2分)以聲襯靜，以“積雪壓折竹枝”的聲音，襯托冬夜的寂靜(1分)，寫(xiě)出了詩(shī)人徹夜無(wú)眠，透露了詩(shī)人謫居江州時(shí)心情的孤寂(1分)。
(三)(9分)
12.(3分)運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法(2分，答對(duì)一種得1分)，具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了專(zhuān)注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升(1分)。
13.(2分)加點(diǎn)詞不能刪掉。“幾乎”是“差一點(diǎn)兒，近乎”之意，說(shuō)明了“低頭族”離開(kāi)屏幕就差一點(diǎn)兒無(wú)法生存(1分)，若刪去，句子意思就變成了“低頭族”離開(kāi)屏幕就完全無(wú)法生存，過(guò)于絕對(duì)。“幾乎”用在這里體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)。
14.(4分)本文采用邏輯順序(1分)，由好萊塢動(dòng)畫(huà)大片，引出說(shuō)明對(duì)象，并說(shuō)明“低頭族”的種種表現(xiàn)(1分);再說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)對(duì)身體造成的傷害(1分)，最后說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)還會(huì)對(duì)人們的精神世界帶來(lái)影響(1分)。
(四)(14分)
15.(4分)①一盆菊被我隨手丟棄在屋旁，一年后卻長(zhǎng)出了一大叢。②程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來(lái)溫情。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。)
16.(4分)(1)“柔軟”原指質(zhì)地不堅(jiān)硬，這里指人們的表情溫和親切(1分)，形象地寫(xiě)出菊花帶給人們心情的變化(1分)。
(2)運(yùn)用擬人手法(0.5分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了菊的淡定從容之美(1分)，表達(dá)了作者對(duì)菊的贊賞(0.5分)。
17.(3分)寫(xiě)空地長(zhǎng)滿(mǎn)雜草(1分)，交代菊花生長(zhǎng)的環(huán)境(1分)，襯托菊花頑強(qiáng)的生命力(1分)。
18.(3分)要點(diǎn)提示：(1)面對(duì)逆境，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)生存;(2)面對(duì)榮譽(yù)或得意之時(shí)，淡定從容(學(xué)會(huì)堅(jiān)守，無(wú)論冷落還是繁華);(3)營(yíng)造溫情，改善環(huán)境。
(答出一點(diǎn)得1分;從另外角度作答，言之成理也可。)
九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題
一、積累與運(yùn)用(35分)
1.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(10分)
(1)根之茂者其實(shí)遂， ▲ 。(韓愈《答李翊書(shū)》)
(2) ▲ ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(3)無(wú)可奈何花落去，_________▲_______。(晏殊《浣溪沙》)
(4)________▲ ____，乾坤日夜浮。(杜甫《登岳陽(yáng)樓》)
(5)剪不斷，理還亂，是離愁。 ▲ 。(李煜《相見(jiàn)歡》)
(6)而現(xiàn)在， ▲ ，我在這頭，大陸在那頭。(余光中《鄉(xiāng)愁》)
(7)分析家認(rèn)為，美國(guó)對(duì)外武力干涉他國(guó)內(nèi)政的戰(zhàn)略已呈“ ▲ ”之勢(shì)，而中國(guó)“和平崛起”的外交戰(zhàn)略正呈“ ▲ ”之勢(shì)。(用《<孟子>二章》中兩句話填寫(xiě))
(8)春回大地，鶯歌燕舞。古詩(shī)中描寫(xiě)春景，抒發(fā)對(duì)春光贊美之情的詩(shī)句不勝枚舉。請(qǐng)您寫(xiě)出連續(xù)的兩句： ▲ ， ▲ 。
2.閱讀下面的文字，按要求答題。(4分)
今天，無(wú)論是蘆葦蕩中丹頂鶴的美麗，樹(shù)林中麋鹿的隱逸，黃海森林公園的深邃綿延，永豐林的清新質(zhì)樸，荷蘭花海的燦爛多姿，還是大縱湖蘆蕩的迷譎，金沙湖的柔美，九龍口的奇特，無(wú)不向我們展示出一個(gè)色彩斑瀾的鹽城，一個(gè)歷史蒼桑的鹽城，一個(gè)生態(tài)斐然的鹽城……——鹽城，一個(gè)讓人打開(kāi)心fēi( )的地方。(選自鹽城旅游形象宣傳片解說(shuō)詞)
(1)注音或?qū)懽郑荷铄? ▲ ) 心fēi( ▲ )
(2)找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并分別訂正： ▲ 改為 ▲ ▲ 改為 ▲
3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分) ( ▲ )
A.他潛心于文字學(xué)研究，身居書(shū)齋十多年，焚膏繼晷，頗下了一番“頭懸梁錐刺股”的功夫，終于取得了令人矚目的成就。
B.2016年春節(jié)檔電影《舌尖上的新年》,是國(guó)內(nèi)首次使用高清設(shè)備拍攝的美食類(lèi)紀(jì)錄片，片中由近距離拍攝呈現(xiàn)出的各類(lèi)食材的紋理構(gòu)造，帶給觀眾煥然一新的審美感受。
C.李老師的語(yǔ)文課最受同學(xué)們的歡迎。課堂上，他既有班門(mén)弄斧的謙遜，又有旁征博引的淵博。
D.每一個(gè)青少年都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，吃一塹，長(zhǎng)一智，就是這個(gè)道理。
4. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分) ( ▲ )
A.數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。
B.清明節(jié)前夕，網(wǎng)絡(luò)售票出現(xiàn)了登錄難、瀏覽慢、扣款不出票、登錄已無(wú)票等，很多旅客感到火車(chē)票網(wǎng)售不怎么靠譜。
C.這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動(dòng)了觀眾。
D.要根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，僅僅寄希望于運(yùn)動(dòng)式的治理并不現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)交通文明，增強(qiáng)法律意識(shí)，完善道路設(shè)施，才是解決問(wèn)題的根本途徑。
5.下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) ( ▲ )
①我們認(rèn)為，閱讀由于其自身的無(wú)功利性和純粹性，具有一種與生俱來(lái)的公益性。
?、谕ㄟ^(guò)閱讀能夠幫助受助者獲取資訊、增長(zhǎng)知識(shí)、舒緩情緒，從而促進(jìn)受助者自我調(diào)節(jié)、克服困難、擺脫困境、實(shí)現(xiàn)自我，這也是一種慈善。
③閱讀是信息獲取的最便捷、最有效的手段，是知識(shí)積累的最直接、最主要的途徑，是心靈撫慰的最快速、最深層的方式。
?、芤虼?，推廣閱讀，就是推行慈善，閱讀推廣應(yīng)該成為公益慈善的基本模式。
?、萦纱丝梢?jiàn)，閱讀推廣是實(shí)現(xiàn)公益慈善的有效途徑，也是公益慈善活動(dòng)一種的新的生發(fā)點(diǎn)和探索。
A.③①④②⑤ B.①④②⑤③ C.③②①④⑤ D.①②④③⑤
6.名著閱讀。(8分)
(1)下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是(2分) ( ▲ )
A.《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜曾跟隨諾第留斯號(hào)進(jìn)行海底探險(xiǎn)。流落荒島后，計(jì)算時(shí)間、記日記和閱讀《圣經(jīng)》成為他生活的重要內(nèi)容。
B.《朝花夕拾》中《五猖會(huì)》里的父親責(zé)令“我”去看五猖會(huì)前背書(shū)，讓“我無(wú)比沮喪;《無(wú)?！分?，“我”在鄉(xiāng)間迎神會(huì)上最不愿見(jiàn)的是活無(wú)常。
C.《簡(jiǎn)•愛(ài)》中的簡(jiǎn)•愛(ài)出身貧寒，從小就極具反抗精神。她畢業(yè)后到桑菲爾德莊園做家庭教師，最終以獨(dú)立的人格和勇敢的個(gè)性贏得了羅切斯特的愛(ài)情。
D.悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打敗天兵天將，直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫作罷。
(2)閱讀摘自名著里的兩段文字，回答問(wèn)題。
【甲】望見(jiàn)一座樹(shù)林里一個(gè)小小古廟, 武松奔入里面, 把樸刀倚了, 解下包裹來(lái)做了枕頭, 撲翻身便睡。卻待合眼, 只見(jiàn)廟外邊探入兩把撓鉤, 把武松搭住。兩個(gè)人便搶入來(lái), 將武松按定, 一條繩索綁了。……這四個(gè)男女，于路上自言自說(shuō)道：“看這漢子一身血跡，卻是那里來(lái)?莫不做賊著了手來(lái)?”
【乙】達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧!”
保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。
①【甲】段中，“看這漢子一身血跡”，武松一身血跡的原因是 ▲ ，他被綁后為張青、 ▲ 所救。(2分)
②【乙】段作者是 ▲ ，選文中說(shuō)保爾“選擇了一條道路”，這條道路指 ▲ ，從保爾的人生經(jīng)歷和影響來(lái)看，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的什么精神?(4分)
▲
7.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
我校開(kāi)展以“走近文學(xué)，滋潤(rùn)心靈”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與：
【主編校報(bào)】曹文軒是鹽城籍著名作家,本期頭版將刊登有關(guān)他的一則新聞。請(qǐng)你為該新聞擬寫(xiě)題目。(不多于15字)(2分)
當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月4日14時(shí)50分(北京時(shí)間20時(shí)50分)，在第53屆意大利博洛尼亞國(guó)際童話書(shū)展上，2016年“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”正式揭曉，江蘇鹽城籍兒童文學(xué)作家曹文軒獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)，這是中國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。
國(guó)際安徒生獎(jiǎng)于1956年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名，每?jī)赡暝u(píng)選一次，被譽(yù)為“小諾貝兒文學(xué)獎(jiǎng)”。
曹文軒曾創(chuàng)作了《草房子》《青銅葵花》《火印》等作品。在揭曉現(xiàn)場(chǎng)，曹文軒本人也很高興。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席帕奇•亞當(dāng)娜稱(chēng)曹文軒“用詩(shī)意如水的筆觸，描寫(xiě)一些生活中真實(shí)而哀傷的瞬間”。
▲
【主辦講座】本次實(shí)踐活動(dòng)將于5月1日在校報(bào)告廳舉辦專(zhuān)題講座，如果曹文軒老師回鹽城講學(xué)，請(qǐng)你代表家鄉(xiāng)學(xué)子邀請(qǐng)載譽(yù)歸來(lái)的曹老師做講座，面對(duì)他你該怎么說(shuō)?(3分)
▲
【主持沙龍】在系列活動(dòng)之一的“文學(xué)沙龍”上，你作為主持人要說(shuō)一段開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)仿照劃線句，把說(shuō)話內(nèi)容補(bǔ)全。(2分)
同學(xué)們，今天我們滿(mǎn)懷對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和向往聚集在一起。文學(xué)是一縷陽(yáng)光，讓稚嫩的心靈在她的照耀下自由舒展;文學(xué)是 ▲ ， ▲ 。讓我們一起暢游文學(xué)花園，暢飲文學(xué)瓊漿，暢談文學(xué)夢(mèng)想吧!
二、閱讀理解(55分)
(一)閱讀下面的古詩(shī)，完成8、9題。(7分)
塞上聽(tīng)吹笛
高適
雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。
[注] ①梅花何處落：此句一語(yǔ)雙關(guān)，既指梅花，又指笛曲《梅花落》?！睹坊洹穼儆跐h樂(lè)府橫吹曲，善述離情。
8.一二句寫(xiě)景，寫(xiě)冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝，開(kāi)篇就造成一種邊塞詩(shī)中不多見(jiàn)的 ▲ 的氣氛。(2分)
9.每一首經(jīng)典，都有流傳千古、耐人品讀的佳句。請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)分析下面兩句名句抒發(fā)的情感和藝術(shù)手法的共同之處?(5分)
【甲】何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
【乙】借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。(高適《塞上聽(tīng)吹笛》)
▲
(二)閱讀下面兩個(gè)文言文選段，完成10~13題。(15分)
【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人;復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬;阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。——《桃花源記》
【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。 ——選自戴名世《乙亥北行日記》
[注]①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵(xún):確實(shí)。④浣:洗衣。
10.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
?、仝淠敖煌?( ▲ ) ②悉如外人 ( ▲ )
?、燮湔煞蚍綋?dān)糞灌園 ( ▲ ) ④自恨不如遠(yuǎn)甚也 ( ▲ )
11.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。 (3分)
?、儆?良 田 美 池 桑 竹 之 屬。 (標(biāo)一處)
?、谟?有 樹(shù) 數(shù) 株 郁 郁 然。(標(biāo)兩處)
12.翻譯下列句子。(4分)
①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
▲
?、诶嫌啄信阍庞谔镩g。
▲
13.【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄纪ㄟ^(guò)什么表達(dá)方式來(lái)述說(shuō)自己的見(jiàn)聞?所展現(xiàn)的生活圖景有什么異同之處? (4分)
▲
(三)閱讀下面文章，完成14~17題。(13分)
高科技污染
凡是因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類(lèi)正常活動(dòng)的現(xiàn)象都叫做高科技污染。高科技污染可分為無(wú)形和有形兩類(lèi)。無(wú)形污染指信息、聲、光等非實(shí)體對(duì)人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾(包括固、液、氣三種形態(tài))造成的污染，這種垃圾我們也叫做高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度，所以高科技垃圾的種類(lèi)日益增多，分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海底，凡是人的高科技能影響到的領(lǐng)域，都存在高科技垃圾。
由于社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的大幅度提高。產(chǎn)品的折舊速度越來(lái)越快，大量的耐用產(chǎn)品很快被消費(fèi)者淘汰，造成垃圾量激增。在發(fā)達(dá)國(guó)家，過(guò)時(shí)的汽車(chē)、家用電器甚至電腦部件等都成了無(wú)人要、無(wú)人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高，焚燒困難，堆置對(duì)環(huán)境有破壞。
還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠(yuǎn)，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運(yùn)行的遺棄了的航天飛行器及部件。現(xiàn)在，地球周?chē)奶绽延?000噸左右。在近地軌道上高速環(huán)繞飛行的太空垃圾，對(duì)單位價(jià)值數(shù)十億美元的各種衛(wèi)星構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，且直接事故概率越來(lái)越大。而由于核電的開(kāi)發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾，一旦沒(méi)有妥善處理，將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾，依靠新技術(shù)處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國(guó)際公約，才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。
高科技帶來(lái)的氣態(tài)污染物也直接對(duì)人類(lèi)的生存構(gòu)成巨大的威脅。如制冷行業(yè)、塑料工業(yè)的重要原料――氟氯烴(tīng)，對(duì)臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來(lái)，地球上的臭氧空洞已增至5個(gè)之多，總面積近4000萬(wàn)平方公里,接近地球表面積的10分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無(wú)人區(qū)，否則陽(yáng)光中的紫外線會(huì)使人類(lèi)和動(dòng)物遭受滅頂之災(zāi)。
14.通讀全文，說(shuō)說(shuō)本文的說(shuō)明對(duì)象有哪些特點(diǎn)。(3分)
▲
15.選文最后一段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?(4分)
▲
16.請(qǐng)結(jié)合下列語(yǔ)句，分析本文語(yǔ)言的特點(diǎn)。(4分)
(1)目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國(guó)際公約，才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。
(2)近十年來(lái)，地球上的臭氧空洞已增至5個(gè)之多，總面積近4000萬(wàn)平方公里,接近地球表面積的10分之一。
▲
17.下列說(shuō)法與原文意思一致的一項(xiàng)是(2分) ( ▲ )
A.高科技污染僅指高科技垃圾造成的污染。
B.高科技垃圾分布于太空的各個(gè)角落。
C.太空垃圾和核垃圾等雖然遠(yuǎn)離人們的日常生活，但危害卻很大。
D.對(duì)高科技垃圾，填埋成本高，焚燒有很大困難，堆置對(duì)環(huán)境保護(hù)不利，因此，人類(lèi)始終束手無(wú)策。
(四)閱讀下面文章，完成18~22題。(20分)
別處的故鄉(xiāng)——江南
陳嬌
我一直在做著一個(gè)夢(mèng)，①夢(mèng)中總有一位端莊典雅的姑娘撐著古樸的油紙傘，緩緩地走在江南濕漉漉的石板路上。我不知道那位姑娘是誰(shuí)，也無(wú)從知道她是誰(shuí)，但我卻著了魔似的迷上了江南，迷上了她古樸的氣質(zhì)、脫俗的幽遠(yuǎn)以及那份不可言狀的意蘊(yùn)。
我并不是個(gè)愛(ài)水的人，卻對(duì)江南的水情有獨(dú)鐘。它沒(méi)有長(zhǎng)江的磅礴氣勢(shì)，也沒(méi)有黃河的波濤洶涌，但它卻以特有的溫文爾雅書(shū)寫(xiě)著生命的極致，詮釋著江南的水意盎然。
江南的水似乎吸收了天地間一切生靈的精華，一下子變得空靈起來(lái)。攝住你的心，讓你完全沉浸于它的含情脈脈之中，整個(gè)人也突然變得多情起來(lái)。
在江南，我更愿意成為水的一分子。
有水的地方必然會(huì)有橋。江南被水包圍著，同時(shí)又被橋連接著。
江南的橋大多是短小的磚拱橋，古樸的磚塊上留下了歲月流逝的痕跡。江南的橋是一本泛黃的日記，記載著江南數(shù)百年的風(fēng)雨飄搖，見(jiàn)證了數(shù)百年的歷史沉浮。它經(jīng)歷了太多太多的情感變遷：一次次的分別，一次次的回眸，一次次的企盼，一次次的望穿秋水……一段段刻骨銘心的傷痛被它記載了下來(lái)，又把這些心思映射到水中，水把它的愁緒帶到遠(yuǎn)方。要不，這么多的紛擾它又如何承載得起?
江南除了水和橋以外，最多的也許就是青石小巷了。在江南行走，總會(huì)不期而然地遇到許多長(zhǎng)短不一的青石巷，那么讓人驚喜!
臨河小巷短促得像一枝短笛，河邊楊柳依依，春色滿(mǎn)目，還沒(méi)來(lái)得及贊嘆就走過(guò)去了。而款步到古鎮(zhèn)外的小巷，卻悠長(zhǎng)得像一支琵琶曲，纏綿得讓人連心都陷了進(jìn)去，又如何記得起感嘆!
邁出長(zhǎng)巷，踏過(guò)短巷，在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的流連中，我的心情也參差著。走進(jìn)小巷的深處，仿佛連人也回不來(lái)了。
看著江南如煙如夢(mèng)的美景，聽(tīng)著盈盈流水如槳聲燈影中夢(mèng)的回聲，我醉了。醉倒在江南的長(zhǎng)街短巷，醉倒在江南的杏花春雨和流水芬芳之中。
憐愛(ài)著江南卻不僅僅是因?yàn)樗拿溃嗟氖且驗(yàn)樗暮B(yǎng)以及她那與世無(wú)爭(zhēng)的性情。在江南一切都是祥和的：水總是靜靜地流，路也是慢慢地延伸著，就連江南人家的房屋也都是一律的白墻黑瓦，沒(méi)有深宅大院，沒(méi)有城池高墻，一切都是那么淡然。行走在江南，心情會(huì)一下子變得愉悅起來(lái)，像到了一個(gè)仙境，忘記了愁緒，忘記了紛擾，忘記了世俗的一切丑陋。只有在江南，在那種氛圍的感染下，你才會(huì)感受到自己的內(nèi)心?？梢哉f(shuō)，江南是心靈的一次完美折射，通過(guò)這種折射，我體味到了生命中那些隱藏著的美好。也只有在江南，我才會(huì)明白原來(lái)自己想要的是這么簡(jiǎn)單。
我并不屬于江南，卻瘋狂地追逐著江南。記憶的最深處總有江南的影子在不定地飄忽著，像散失了千萬(wàn)年的情愫在期待著某一種回歸。我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)這種情結(jié)，只是夢(mèng)囈般的吟唱我的故鄉(xiāng)在江南?？蛇^(guò)后總會(huì)覺(jué)得自己可笑，我的故鄉(xiāng)又怎么會(huì)在江南呢?
也許只是因?yàn)槲沂且粋€(gè)精神享受者，我把我的魂給了江南，畢竟她承載了我太多太多的夢(mèng)，我醒不過(guò)來(lái)，也不愿醒來(lái)。②只愿學(xué)江南女子溫文爾雅，坦然自若，撐一把油紙傘緩緩走進(jìn)深深的長(zhǎng)巷，再也不離開(kāi)了。 (選自《讀者•鄉(xiāng)土人文》，選文有刪減)
18.本文主要描寫(xiě)了江南哪些具有特色的景物?抒發(fā)了對(duì)江南怎樣的情感?(5分)
▲
19.揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)
我的心情也參差著： ▲
20.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面一段文字(4分)
臨河小巷短促得像一枝短笛，河邊楊柳依依，春色滿(mǎn)目，還沒(méi)來(lái)得及贊嘆就走過(guò)去了。而款步到古鎮(zhèn)外的小巷，卻悠長(zhǎng)得像一支琵琶曲，纏綿得讓人連心都陷了進(jìn)去，又如何記得起感嘆!
▲
21.“我并不屬于江南，卻瘋狂地追逐著江南。”作者并不是江南人，可她卻把江南當(dāng)成了自己的故鄉(xiāng)，這是為什么?(4分)
▲
22.文中①②兩處兩次提到了江南女子撐著一把油紙傘，有什么作用?(4分)
▲
三、寫(xiě)作(60分)
23.自然界中，每一個(gè)事物都以它自己的姿態(tài)存在著，都以它獨(dú)有的方式生活著，都以它別樣的精彩絢爛著。有一天，不管是晴朗還是陰晦，不管是愉快還是抑郁，當(dāng)你與它們不期而遇時(shí)，或許你會(huì)眼前一亮，或許你會(huì)怦然心動(dòng)，或許你會(huì)陷入沉思……它們給你的生活和生命帶來(lái)新的感悟、新的收獲，使你從心底里希望：做一株土生土長(zhǎng)的莊稼，做一朵傲然綻放的梅花，做一只自由翱翔的小鳥(niǎo)，做一輪灑下清輝的明月……
親愛(ài)的同學(xué)，你愿意成為它們中的誰(shuí)呢?請(qǐng)選擇劃線部分的一個(gè)句子為題，或仿照劃線部分的一個(gè)句子擬題，寫(xiě)一篇作文，不少于600字。
初三年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案
一、積累與運(yùn)用(35分)
1.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(10分，每空1分，如多字、少字、錯(cuò)字，則該句不得分)
(1)膏之沃者其光曄 (2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) (3)似曾相識(shí)燕歸來(lái)
(4)吳楚東南坼 (5)別是一般滋味在心頭 (6)鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
(7)失道者寡助 得道者多助(或：失道寡助 得道多助)
(8)示例：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀;幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥;天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
2.閱讀下面的文字，按要求答題。(5分)
(1)suì 扉 (2)瀾改為斕 蒼改為滄
3.A
4. D
5、A
6.名著閱讀。(8分)
(1)C(2分)
(2)閱讀摘自名著里的兩段文字，回答問(wèn)題。
?、?2分，一空1分)在鴛鴦樓殺死了張都監(jiān)蔣門(mén)神等人 孫二娘
②奧斯特洛夫斯基(1分) 寫(xiě)作(或文學(xué)創(chuàng)作)(1分); 應(yīng)學(xué)習(xí)他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)他與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的精?2分，意近即可)。
7.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
【主編校報(bào)】(2分)
鹽城作家曹文軒獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)
【主辦講座】(3分)
示例：曹老師，您好，我是xxx學(xué)校學(xué)生代表，祝賀您獲得2016年“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，您是家鄉(xiāng)人民的驕傲。我校正在開(kāi)展“走近文學(xué)，滋潤(rùn)心靈”主題語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，想邀請(qǐng)您于5月1日在我校報(bào)告廳給同學(xué)們做一個(gè)專(zhuān)題講座，不知道您有沒(méi)有時(shí)間?(要有稱(chēng)謂、介紹自己、表達(dá)祝賀、說(shuō)明來(lái)意、商量的口吻，酌情給分)
【主持沙龍】(2分)
示例：文學(xué)是一場(chǎng)春雨，讓柔弱的心靈在她的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng);文學(xué)是一抹和風(fēng)，讓七彩的夢(mèng)想在她的吹拂下絢麗綻放。
二、閱讀理解(55分)
(一)閱讀下面的古詩(shī)，完成8、9題。(7分)
8.和平寧謐(2分，意近即可)
9.抒發(fā)情感：都抒發(fā)了孤寂、思念之情(2分)(《夜》抒發(fā)對(duì)妻子的思念，《塞》抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念)
藝術(shù)手法：虛實(shí)結(jié)合(想象)(1分)，《夜》兩句從眼前遙想異日重逢，西窗剪燭，重話巴山夜雨情景(1分)，《塞》前兩句寫(xiě)的是實(shí)景，后兩句寫(xiě)聽(tīng)吹笛引發(fā)想象，《梅花落》本是一種曲調(diào)，作者拆開(kāi)用，又構(gòu)成了虛景，仿佛飄落的不是笛聲而是梅花的花片，這樣，虛實(shí)交錯(cuò)，構(gòu)成了美妙闊遠(yuǎn)的意境(1分)。
(二)閱讀下面兩個(gè)文言文選段，完成10~13題。(15分)
10.①交錯(cuò)相通 ②全 ③正，正在 ④遺憾(4分，一個(gè)1分)
11.①有/良田美池桑竹之屬。 ②又有/樹(shù)數(shù)株/郁郁然。(3分，一處1分)
12.①老人和小孩都高高興興、自得其樂(lè)。 ②男女老幼一起在田間耕耘種作。
(4分，每句2分，錯(cuò)一處扣1分)
13.描寫(xiě)(1分) 同：和諧安寧，自得其樂(lè);(1分) 異：甲文寫(xiě)的是虛構(gòu)的理想圖景，乙文寫(xiě)的是所見(jiàn)所聞的真事實(shí)景。(2分)
(三)閱讀下面文章，完成14~17題。(13分)
14.種類(lèi)多;分布領(lǐng)域日趨廣泛;數(shù)量激增;處理難度大;污染嚴(yán)重。(答對(duì)三點(diǎn)即可)
15.舉例子，列數(shù)字。(2分，一個(gè)1分)具體說(shuō)明了高科技帶來(lái)的氣態(tài)污染物也直接對(duì)人類(lèi)的生存構(gòu)成巨大的威脅。(2分)
16.準(zhǔn)確性。(2分)如句(1)中“可能”一詞，表示估計(jì)、揣測(cè)，表明訂立國(guó)際公約對(duì)避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)的未知情況只是一種猜測(cè)和推斷，不是實(shí)際情況(1分);句(2)中“近”“接近”等詞都表明列舉的是約數(shù)、概數(shù)，不是確數(shù)，符合事實(shí)(1分)。這些都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(如果列舉兩句中的其它詞語(yǔ)，分析恰當(dāng)，也可給分)
17.C(2分)
(四)閱讀下面文章，完成18~22題。(20分)
18.描寫(xiě)的景物：江南的水，江南的橋，江南的青石小巷(每個(gè)1分，計(jì)3分);抒發(fā)的情感：對(duì)江南的喜愛(ài)、贊美和留戀之情(寫(xiě)出兩種情感得2分)。
19.形容心潮澎湃，起伏不定。(能夠表達(dá)心情的波動(dòng)、變化方可得分。3分，酌情給分)
20.比喻的修辭(2分)，把臨河小巷比喻成一枝短笛，古鎮(zhèn)外小巷比喻成一支琵琶曲(1分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出臨河小巷短促、明快的特點(diǎn)，和古鎮(zhèn)外小巷纏綿、悠長(zhǎng)的特點(diǎn)(1分);
或：對(duì)比的修辭(2分)，把臨河小巷和古鎮(zhèn)外小巷進(jìn)行對(duì)比(1分)，分別突出表現(xiàn)了它們的不同特點(diǎn)(1分)。
21.(1)在江南，心情會(huì)一下子變得愉悅起來(lái)，忘記了愁緒 ，忘記了紛擾，忘記了世俗的一切丑陋;(2)在江南，才會(huì)感受到自己的內(nèi)心，體味到了生命中那些隱藏著的美好;(3)記憶的最深處總有江南的影子在不定地飄忽著，像散失了千萬(wàn)年的情愫在期待著某一種回歸;(4)江南承載了我太多太多的夢(mèng)，我是一個(gè)精神享受者，我把我的魂給了江南。 (一點(diǎn)1分，計(jì)4分)
22.內(nèi)容上：突出江南端莊典雅的特點(diǎn)和不可言狀的意蘊(yùn)(1分)，表達(dá)對(duì)江南的喜愛(ài)、留戀之情(1分)。結(jié)構(gòu)上：前后照應(yīng)，首尾相合(1分)，總結(jié)全文(1分)。
三、寫(xiě)作(60分)
23.評(píng)改要求：
作文要在敘事中體現(xiàn)情景交融，能從自然中獲得啟示和智慧，主題要新穎深刻。
作文以47分為切入分，上下浮動(dòng)。建議打出3%左右的54分以上的高分作文。
批改時(shí)要考慮學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，并以0—3分在作文總分中體現(xiàn)。
標(biāo)題如果自擬，必須達(dá)到仿寫(xiě)要求，沒(méi)寫(xiě)或擬寫(xiě)不準(zhǔn)確，可以扣去2~3分。
春期九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試題
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用。(30分)
1. 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)
對(duì)待學(xué)問(wèn)，我們不應(yīng)該chuī máo qiú cī( )，也不能一味的dǐng lǐ mó bài( )。學(xué)問(wèn)是華佗的miào shǒu huí chūn( )，是曹植的七步成詩(shī)，是孔子的ān pín lè dào( )。不能以正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)問(wèn)，我們便會(huì)頹唐消沉。只有博學(xué)的人才是能夠真正駕馭學(xué)問(wèn)的人。
2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.稟告(bǐng) 寬恕(shù) 傴僂(yǚ) 根深蒂固(dì)
B.倒坍(tān) 冗雜(rǒng) 襁褓(qiǎng) 奄奄一息(yǎn)
C.孱弱(chán) 眨眼(zhǎ) 忐忑(tǎn) 義憤填膺(yīn)
D.驪歌(lì) 哺育(bǔ) 黝黑(yǒu) 草長(zhǎng)鶯飛(zhǎng)
3.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.嬉戲 蔥籠 險(xiǎn)象迭生 唉聲嘆氣
B.驚惶 喧鬧 駭人聽(tīng)聞 叱咤風(fēng)云
C.蹣跚 斑斕 銷(xiāo)聲匿跡 張皇失措
D.狡黠 芳馨 人跡罕至 天倫之樂(lè)
4.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。
B.電視劇《平凡的世界》播出后，全國(guó)再次掀起了路遙熱潮。
C.永興黃莊迷人的油菜花，成為江津市民踏青的好去處。
D.隨著“凈網(wǎng)2015年”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的深入開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)空間必將越來(lái)越干凈。
5、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。
B. 他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。
C. 初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗。
D.似乎人類(lèi)在自然科學(xué)上一遇到“起源”的問(wèn)題就一籌莫展，宇宙起源、生命起源、思維起源都是人類(lèi)碰到的幾個(gè)最大的難題。
6. 恰當(dāng)?shù)卦趯?duì)聯(lián)中嵌入人名地名書(shū)名是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的技巧之一。以下是一位學(xué)者閱讀《三國(guó)演義》后寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)，在下面橫線處填入人名正確的一項(xiàng)是( ) (3分) 紅面 ，黑面 ，白面子龍，面面護(hù)著劉玄德;
奸心 ，雄心 ，黑心董卓，心心奪取漢江山。
A.關(guān)羽 李逵 曹操 周瑜 B.關(guān)羽 張飛 孫權(quán) 劉備
C.關(guān)羽 張飛 曹操 周瑜 D.關(guān)羽 李逵 孫權(quán) 周瑜
7. 根據(jù)例句句式特點(diǎn)，在橫線上另外仿寫(xiě)句子。(6分)
例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。
仿句： ， 。 ， 。
， 。
8. 綜合性學(xué)習(xí)(共5分)
近日，《CCTV——發(fā)現(xiàn)之旅》欄目組到四面山進(jìn)行了為期兩天的拍攝;《鄉(xiāng)約》欄目組來(lái)石門(mén)鎮(zhèn)李家村文化大院現(xiàn)場(chǎng)錄制，反映了我區(qū)富硒、長(zhǎng)壽、旅游和人文;還有我們的中山古鎮(zhèn)，有望登上《國(guó)家地理》封面!幸福的江津人，現(xiàn)有一批外地游客來(lái)到我們家鄉(xiāng)做客，請(qǐng)你以小導(dǎo)游的身份介紹一下江津吧!(溫馨提示：可以整體介紹，也可以只介紹你所了解的任一景點(diǎn))
導(dǎo)游詞：
二、古詩(shī)文積累與閱讀。(27分)
(一)古詩(shī)文積累
9.古詩(shī)文積累填空。(10分)
(1) ，若出其中。 ，若出其里。
(2)潮平兩岸闊， 。
(3)海內(nèi)存知己, 。
(4) ，一覽眾山小。
(5)大漠孤煙直， 。
(6) ，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡， 。x k b 1 . c o m
(7) ，銅雀春深鎖二喬。
?、贪驳脧V廈千萬(wàn)間， ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!
(二)閱讀下列文言文，完成10-14題。(17分)?
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
?、黉洰?，走送之( ) ②俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 ( )
?、垭羧顺譁止? ) ④左佩刀，右備容臭( )
11.下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )(3分)
A. 燁然若神人 B. 腰白玉之環(huán) C 右備容臭 D. 主人日再食
判若兩人 腰纏萬(wàn)貫 臭氣相投 再接再厲
12.翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)
①至舍，四支僵勁不能動(dòng)。
?、谝灾杏凶銟?lè)者，不知口體之奉不若人也。
13、作者幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀，其原因是 “ ”與“ ”之間的矛盾。(摘錄原文回答)(2分)
14、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)
答：
三、現(xiàn)代文閱讀。(38分)
(一)閱讀下面的文字，完成15-19題(19分)
高貴的生命不卑微
朱國(guó)勇
?、偎呛谌?，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。
?、谑龤q的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢(qián)?”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣(mài)到兩美元嗎?”父親用探詢(xún)的目光看著他。“傻子才會(huì)買(mǎi)!”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣(mài)掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣(mài)掉。”他很小心地把衣服洗干凈，沒(méi)有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣(mài)，他終于賣(mài)出了這件衣服。
?、圻^(guò)了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣(mài)到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣(mài)到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢?”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的。”終于，他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的表哥在衣服上畫(huà)了一只可愛(ài)的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門(mén)口叫賣(mài)。不一會(huì)兒，一個(gè)開(kāi)車(chē)接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買(mǎi)下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子十分喜愛(ài)衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無(wú)疑是一筆巨款!
?、芑氐郊液?，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣(mài)到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒(méi)有猶疑，他沉靜地接過(guò)了衣服，開(kāi)始了思索。
?、輧蓚€(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開(kāi)身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
?、匏α刷?，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣(mài)掉嗎?”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來(lái)：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元!”能過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。
⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣(mài)不掉，我就派人買(mǎi)下這件衣服。沒(méi)想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著說(shuō)道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢?我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系?”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢!”
⑧從此，他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著希望!二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫——邁克爾 喬丹!
(選自《讀寫(xiě)月報(bào)》，有刪改)
15.試分析第①段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用?(4分)
16.文中有兩處“笑了”，其內(nèi)涵不同，請(qǐng)加以分析。(4分)
17.父親三次讓兒子去賣(mài)衣服，其目的分別是什么?(3分)
18.縱觀全文，為什么說(shuō)“高貴的生命不卑微”?(4分)
19.人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子，有人認(rèn)為是父親，還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。(4分)
(二)閱讀《上海田子坊》，完成第20—24題(19分)
上海田子坊
①“上海新地標(biāo)”田子坊建成開(kāi)坊已逾十年。如今田子坊創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)已成為上海文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的都市坐標(biāo)之一。從上世紀(jì)30年代初的“小里弄街坊”志成坊，到本世紀(jì)伊始的“國(guó)際文藝范”田子坊，這一華麗轉(zhuǎn)身，不僅折射著時(shí)代的嬗變、商家的創(chuàng)意，更體現(xiàn)著文化的傳承，彰顯著海派風(fēng)情的人文底蘊(yùn)。
?、诔删吞镒臃晃幕囆g(shù)特色的原因是多方面的。
?、厶镒臃坏靥幵瓉?lái)的法國(guó)租界和華人居住區(qū)，是商業(yè)居住街區(qū)和工業(yè)區(qū)的過(guò)渡地帶。由于這一獨(dú)有的地理位置使得田子坊集中了上海從鄉(xiāng)村到租界再到現(xiàn)代城市發(fā)展的各個(gè)時(shí)期各種類(lèi)型的歷史建筑：既有上層社會(huì)居住的花園住宅區(qū)，也有中產(chǎn)階層居住的普通新式里弄住區(qū)，同時(shí)還有下層社會(huì)階層人員和工人居住的擁擠的簡(jiǎn)陋里弄住區(qū)，以及建筑空間尺度較大的工廠生產(chǎn)區(qū)。建筑風(fēng)格包容了折中主義、英國(guó)新文藝復(fù)興風(fēng)格、現(xiàn)代主義風(fēng)格、中國(guó)傳統(tǒng)磚木結(jié)構(gòu)風(fēng)格，還有西班牙建筑風(fēng)格、英國(guó)城堡建筑風(fēng)格等等。田子坊由此也成為上海保存歷史文化遺存類(lèi)型最豐富的街區(qū)之一。不僅如此，田子坊內(nèi)還有大片的石庫(kù)門(mén)建筑，而且還有上海少見(jiàn)的“面對(duì)面”石庫(kù)門(mén)。
?、芨y能可貴的是，至今田子坊依然居住著一些原有居民，他們弄堂里的生活形態(tài)，展現(xiàn)了原汁原味的舊上海生活方式，為田子坊增添了許多生活情趣。
?、菰瓉?lái)的居民將住宅租借給創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，藝術(shù)家們通過(guò)自己的創(chuàng)意對(duì)內(nèi)部進(jìn)行裝修，而紅磚墻、黒木門(mén)、條石門(mén)框、天井、廂房等建筑外觀沒(méi)有改變。而工業(yè)時(shí)代遺留下來(lái)的廠房建筑為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供了資源優(yōu)勢(shì)。這些廠房外觀高大寬敞、布局疏密有致、紅灰外色體現(xiàn)著獨(dú)特的時(shí)代印跡，頗受具有先鋒觀念創(chuàng)意人士的青睞。內(nèi)部則空間龐大，適宜改造以適合藝術(shù)家們的工作需求。而且，這些舊廠房租金低廉，適合那些對(duì)租金敏感的藝術(shù)家們。廠房改成的工作室經(jīng)過(guò)藝術(shù)的再現(xiàn)，體現(xiàn)出不同的風(fēng)格和氛圍：陳逸飛的工作室展現(xiàn)了古樸、凝重的建筑特點(diǎn);爾冬強(qiáng)的工作室則具有后工業(yè)革命時(shí)留下的痕跡，兩臺(tái)吊車(chē)不只是擺設(shè)，它照常能啟動(dòng)，而天棚的進(jìn)口透光板更能體現(xiàn)現(xiàn)代建材的運(yùn)用，這是工業(yè)革命的成果，而版畫(huà)的手工制作，使你在時(shí)光穿梭中來(lái)回奔跑。
⑥這種“舊瓶裝新酒”的整體模式不僅使歷史文化遺跡得以完好地保存，而且這一創(chuàng)舉使中國(guó)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的差距縮短到只有7年，使上海的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得以如火如荼地發(fā)展，同時(shí)也使我們看到了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的美好前景。
?、呷缃竦奶镒臃怀闪烁鞣N文化的聚寶盆。結(jié)合老弄堂、工廠和石庫(kù)門(mén)衍生出老上海時(shí)的旗袍、絲巾、老日歷等商品，彰顯了濃郁的老上海風(fēng)情;剪紙、刺繡、戲曲臉譜、雕刻等元素的應(yīng)用，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的生命力;回力鞋、老鉛筆盒、搪瓷缸和毛主席像、紅色標(biāo)語(yǔ)等，則刮起一股復(fù)古的文化風(fēng)潮;更有深受白領(lǐng)和學(xué)生青睞的音樂(lè)、咖啡、攝影、品茶等溢滿(mǎn)小資風(fēng)情的慢節(jié)奏西洋文化。
20、第 ⑥加點(diǎn)詞“舊瓶裝新酒”在文中的含義是 。(3分)
21、第 ⑥段主要采用了 說(shuō)明方法，作用是
(3分)
22、工業(yè)時(shí)代遺留下來(lái)的廠房建筑為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供的優(yōu)勢(shì)是：(6分)
(1)
(2)
(3)
23、下列從文中提取的信息錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.田子坊是上海的新地標(biāo)，原名“志成坊”。
B.田子坊是上海建筑類(lèi)型最豐富的一個(gè)街區(qū)。
C.田子坊是創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)，其特點(diǎn)是“融合”。
D.田子坊對(duì)我國(guó)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)具有深遠(yuǎn)影響。
24、假如以“田子坊的創(chuàng)意文化”為題，那么文中的哪些段落可略寫(xiě)?為什么?(4分)
四、作文(55分)
25. 以下兩題，選做一題。
題目一：下面這份時(shí)間安排表中，你最希望延長(zhǎng)的是哪一段時(shí)間?請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章，傾訴你的心聲。
時(shí)間安排表
睡覺(jué)8小時(shí)
上課8小時(shí)
吃飯1個(gè)半小時(shí)
寫(xiě)作業(yè)1個(gè)半小時(shí)
體育鍛煉1個(gè)半小時(shí)
娛樂(lè)1小時(shí)
讀書(shū)1小時(shí)
和家人朋友聊天半小時(shí)
做家務(wù)半小時(shí)
發(fā)呆半小時(shí)
題目二：愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力涵蓋世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”比如：凡爾納一生從未環(huán)游過(guò)世界，但是，他卻依靠豐富的想象力，創(chuàng)作了《海底兩萬(wàn)里》《氣球上的五星期》《地心游記》等佳作，作品中的許多設(shè)想在今天都成為了現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“一次神奇的旅行”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②除詩(shī)歌以外，文體不限。③不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。④不少于600字。
答案
(考試時(shí)間120分鐘 總分150分)
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用。(30分)
1. 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)
吹毛求疵 妙手回春 頂禮膜拜 安貧樂(lè)道
(2-6題各3分)2. B 3. A 4. C 5. D 6. C
7. 仿照例句寫(xiě)話。(6分)
例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。
例：青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力;
鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳;
春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。
8. 綜合性學(xué)習(xí)(共5分)
導(dǎo)游詞：稱(chēng)呼問(wèn)候語(yǔ)1分，景點(diǎn)介紹2分，語(yǔ)言連貫，生動(dòng)優(yōu)美2分。
(一)古詩(shī)文積累與閱讀(27分)
9.古詩(shī)文積累填空。(10分)
(1)日月之行。若出其里。
(2)風(fēng)正一帆懸?！ ?3)天涯若比鄰。
(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂 (5)長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
(6)相見(jiàn)時(shí)難別亦難，蠟炬成灰淚始干。
(7)東風(fēng)不與周郎便 ?、檀蟊犹煜潞烤銡g顏
(二)閱讀《送東陽(yáng)馬生序》一文，完成10—14題。(15分)
10.(4分)(1)( 跑 ) (2)( 等到 )
(3)( 熱水 ) (4)( 香氣 )
11、(3分)( A )
12. (4分)(1)到了住所(客舍)，四肢(凍得)僵硬不能動(dòng)彈。
(2)因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人 。
13. (2分) 嗜學(xué)與家貧
14.(1)得書(shū)之難(2)求師之誠(chéng)(3)求學(xué)之苦 (4)生活之艱
三、現(xiàn)代文閱讀。(38分)
(一)閱讀下面的文章，完成第15 —— 19小題(19分)
15.(4分)答：交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節(jié)展開(kāi)作鋪墊;與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
16.(4分)(1)答：第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿(mǎn)足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的“計(jì)謀”而感到高興。
17.(3分)答：第一次用親情打動(dòng)兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步(走出自我);
第二次鼓勵(lì)兒子思考探索，想辦法提高衣服的價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心(挑戰(zhàn)自我);
第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能，提高兒子對(duì)自我能力和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)(超越自我)。
18.(4分)答：生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個(gè)人(每個(gè)生命)都是高貴的，不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，甚至超越自我，終而獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想(2分)。
19.(4分)答：(1)兒子：通過(guò)三次賣(mài)衣服，走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開(kāi)篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來(lái)展開(kāi)的。對(duì)兒子的描寫(xiě)所用筆墨較多。
(2)父親：父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父親的精神引領(lǐng)，正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。沒(méi)有這樣的父親，就不會(huì)有充滿(mǎn)自信的兒子，更不會(huì)有后來(lái)名滿(mǎn)世界的兒子，兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣(mài)衣服的全過(guò)程。對(duì)父親的描寫(xiě)所用筆墨也較多。
(3)父親和兒子：在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實(shí)踐驗(yàn)證，互為補(bǔ)充，相得益彰。在情節(jié)的展開(kāi)上，父子兩人共同推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上，基本均等。
(此題為開(kāi)放題，可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析，答出兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分)
二)閱讀下面的文章，完成第20——24小題(19分)
20.(3分)保留原有建筑的外觀，對(duì)內(nèi)部進(jìn)行裝修，經(jīng)營(yíng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。
21.(3分)列數(shù)字(作比較)具體說(shuō)明了我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的距離之短，突出改造田子坊這一創(chuàng)舉的積極意義。
22.(6分)(1)外觀高大寬敞，布局疏密有致，色彩有時(shí)代印跡(2)內(nèi)部空間龐大(3)租金低廉
23.(3分)B
24.(4分)第3、4兩段可以略寫(xiě)，因?yàn)檫@兩段話都在寫(xiě)田子坊的歷史文化遺存，它們只是為“創(chuàng)意文化”提供了基礎(chǔ)，但不屬于“創(chuàng)意文化”的范疇。(指出具體段落1分，內(nèi)容概括2分，關(guān)系分析1分)
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