在好語(yǔ)文考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，能夠讓你的成績(jī)更上新臺(tái)階。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2016年中考語(yǔ)文提綱，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　2016年中考語(yǔ)文提綱(一)

　　修改病句

　　一、一面對(duì)兩面，不能照應(yīng)

　　1、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

　　2、保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。

　　3、北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。

　　4、我們深刻地感到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

　　5、黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行得好壞，關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。

　　(應(yīng)改為“關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功與否”。)

　　6、一篇論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　(應(yīng)改為“觀點(diǎn)是否正確，論據(jù)是否充分，結(jié)構(gòu)是否完整”。)

　　7、我們不能把開(kāi)會(huì)積極發(fā)言作為衡量一個(gè)人政治覺(jué)悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。

　　(前面應(yīng)改為“開(kāi)會(huì)是否積極發(fā)言”。)

　　二、關(guān)聯(lián)詞、介詞的誤用

　　1、本校師生員工出入校門(mén)一律憑工作證和學(xué)生證。

　　(連詞“和”運(yùn)用錯(cuò)誤，應(yīng)換成“或”，因?yàn)閹熒鷨T工不可能同行具有兩證。)

　　2、人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。

　　(“由于”是連詞，用于復(fù)句，領(lǐng)起一個(gè)表原因的分句，必須有一個(gè)表結(jié)果的分句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為“由……決定的”。)

　　3、3月17日，六名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

　　(介詞不當(dāng)，“關(guān)于”應(yīng)改為“對(duì)于”。)

　　4、如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。

　　(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為“人們?nèi)绻B續(xù)”。)

　　5、他去世后群眾雖然懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。

　　(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為“雖然群眾懷念他”。)

　　6、請(qǐng)連長(zhǎng)放心，盡管遇到多大的困難，我們也要堅(jiān)決完成任務(wù)。

　　(改“盡管”為“不管”)

　　三、語(yǔ)序不當(dāng)

　　1、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉的。

　　用介詞“對(duì)”錯(cuò)誤，造成主客體顛倒，應(yīng)改為“青年人對(duì)焦裕祿這個(gè)名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對(duì)他卻是很熟悉的”。

　　2、這次籃球比賽，真想不到我們班會(huì)奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手。

　　應(yīng)先戰(zhàn)勝對(duì)手后奪得冠軍。

　　3、雪碧、可樂(lè)、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

　　應(yīng)改為“是深受家家戶戶歡迎……”。

　　4、考試開(kāi)始后，大約過(guò)了半小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。

　　應(yīng)改為“就陸續(xù)有人……”。

　　5、巴金對(duì)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響。

　　首先應(yīng)是“接近文學(xué)”，然后才是“愛(ài)好文學(xué)”。

　　6、在21世紀(jì)人們稱(chēng)頌五六十年代的人際關(guān)系，這表明五六十年代的人際關(guān)系確有令人留戀、值得肯定的內(nèi)容。

　　首先是“值得肯定”，然后才“令人留戀”。

　　7、我校在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　應(yīng)改為“勤奮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性”、“遵守紀(jì)律的自覺(jué)性”。應(yīng)把“自覺(jué)性”和“主動(dòng)性”對(duì)調(diào)一下。

　　8、現(xiàn)在市場(chǎng)假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止，希望廣大消費(fèi)者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機(jī)。

　　應(yīng)改為“希望引起廣大消費(fèi)者注意”。

　　9、這家老字號(hào)制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨(dú)特、療效顯著而馳名中外。

　　應(yīng)改為“選料上乘，配方獨(dú)特，工藝精湛，療效顯著”。

　　四、搭配不當(dāng)

　　1、某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開(kāi)發(fā)。

　　“研制新技術(shù)、新工藝”不通，應(yīng)改為“致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開(kāi)發(fā)”。

　　2、楊輝返校后，對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

　　定語(yǔ)、中心詞不搭配，“這件好事”可以，“這件好人”不通，應(yīng)去掉“好人”。

　　3、山西省煤炭的蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)之一。

　　主謂不搭配，“蘊(yùn)藏量是地區(qū)之一”不通，應(yīng)改為“山西省是我國(guó)煤炭蘊(yùn)藏量最豐富的地區(qū)之一”。

　　4、下崗職工有效地組織起來(lái)，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。

　　“興建事業(yè)”不搭配，應(yīng)把“興建”改為“興辦”。

　　5、改革開(kāi)放以來(lái)，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績(jī)。

　　動(dòng)賓不搭配，“采取……改革”不通。

　　五、否定不當(dāng)

　　1、為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

　　“防止不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉“不”字。

　　2、他寫(xiě)信告訴我說(shuō)，近幾年來(lái)，他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘思念家鄉(xiāng)。

　　“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”，應(yīng)把“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”改為“時(shí)時(shí)刻刻不忘”或“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在”。

　　3、我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。

　　“避免不犯”等于要犯錯(cuò)誤，應(yīng)改為“避免犯錯(cuò)誤”。

　　4、現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶也許不是完全可能的事。

　　少一個(gè)“不”字變成了否定，應(yīng)改為“也許不是完全不可能的事”。

　　5、我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。

　　否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不是”的“不”字。

　　六、不合邏輯

　　1、我每次向他借書(shū)，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書(shū)房去找。

　　同時(shí)“冒著酷暑和嚴(yán)寒”不合邏輯。

　　2、今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。

　　“減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)”等于說(shuō)農(nóng)民就應(yīng)該承受不合理負(fù)擔(dān)，應(yīng)去掉“不合理”三字。

　　3、凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下才獲得成功的。

　　“凡”和“不少”矛盾，應(yīng)去掉“凡”。

　　4、一輛越野車(chē)像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。

　　不合事理，“在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上”不可能“像離弦的箭一樣”。

　　七、結(jié)構(gòu)混亂

　　1、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

　　或去掉“多”或改為“就分外活躍而健談多了”。

　　2、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

　　或去掉“還有”或去掉“也參加了學(xué)習(xí)”。

　　3、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。

　　是雜糅句，或去“在作怪”三字，或去掉“其根本原因”。

　　4、感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車(chē)配制而成的。

　　雜糅，或去掉“主要成分”或去掉“配制而成的”。

　　5、為了適應(yīng)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作。

　　或改“我校進(jìn)行了建立和健全……工作”或去掉“等-系列工作”。

　　八、殘缺與贅余

　　1、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

　　“截止日期和最后一天”，重復(fù)

　　2、科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。

　　缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“事關(guān)……的全局”。

　　3、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

　　缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬的技術(shù)”。

　　4、英國(guó)皇家芭蕾舞團(tuán)在首都劇場(chǎng)的演出，博得了全場(chǎng)觀眾的熱烈的掌聲，對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高。

　　最后一句缺主語(yǔ)，應(yīng)改為“觀眾對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高”。

　　5、經(jīng)過(guò)精心選育，使野生蘭花清香誘人，珍品迭出。

　　濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，應(yīng)去掉“使”字。

　　6、在老師和同學(xué)們的耐心教育和幫助下，終于使他翻然醒悟了。

　　濫用介詞造成沒(méi)主語(yǔ)，后半句應(yīng)改為“他終于翻然醒悟了”。

　　九、表意不明、指代不明(歧義)

　　1、縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。

　　是本月15日去匯報(bào)，還是15日之前就去匯報(bào)。

　　2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。

　　歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。

　　3、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

　　歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。

　　4、他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。

　　“在醫(yī)院工作”的是他本人還是他女兒，表意不明。

　　5、奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來(lái)，拉住我們的手問(wèn)這問(wèn)那。

　　歧義，一是“我倆非常高興”，二是“奶奶看到我倆后，她自己非常高興”。

　　2016年中考語(yǔ)文提綱(二)

　　詞語(yǔ)解釋

　　第一冊(cè)

　　1.觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。

　　2.情郁于中：感情聚積因心里不得發(fā)泄。

　　3.人跡罕至：少有人來(lái)。罕，希少。

　　4.人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。

　　5.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。

　　6.死不瞑目：形容不達(dá)目的決不罷休。

　　第二冊(cè)

　　1. 稍縱即逝：形容時(shí)間過(guò)得很快。

　　2. 忍俊不禁：忍不住笑。

　　3. 枕戈待旦：形容時(shí)刻警惕敵人，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。

　　4. 無(wú)足掛齒：不值得一提。

　　5. 相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。

　　6.拈輕怕重：接受工作時(shí) 揀輕松的，害怕繁重的。

　　7.精益求精：好了還要求更好。益，更。

　　8.見(jiàn)異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。

　　9.銷(xiāo)聲匿跡：消失聲音，藏起形跡。

　　10.俯首貼耳：形容非常馴服恭順。

　　11.目不識(shí)丁：形容人不識(shí)字。

　　12.飽學(xué)之士：指學(xué)識(shí)豐富的人。

　　13.不勝枚舉：例子很多，無(wú)法一一列出。勝，能夠承擔(dān)或承受。

　　14.雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。

　　15.無(wú)稽之談：毫無(wú)根據(jù)的說(shuō)法。稽，查考。

　　16.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。

　　17.左右逢源：比喻做事情得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利。

　　第三冊(cè)

　　1. 銳不可當(dāng)：不可抵擋。

　　2.獲益匪淺：得到很多。匪，不。

　　3.沸沸揚(yáng)揚(yáng)：活動(dòng)紛繁，非常熱鬧的樣子。

　　第四冊(cè)

　　1.自出心裁：出于自心的剪裁，創(chuàng)造，

　　2.惟妙惟肖：形容描繪得十分。

　　3.不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。毛，指草木。

　　4.臭名昭著：形容壞名聲盡人皆知。昭，顯著。