九年級語文上冊期末調(diào)研測試題(2)
九年級語文上冊期末調(diào)研測試題
九年級語文上冊期末調(diào)研測試題答案：
一、積累與運用(39分)
1、(7分)(1)zī 、 jí (2)恒、博 (3)小;6;B(每空1分)
2、(3分)B 3、(3分)C 4、( B )(3分) 5、(3分)( A )
6、(12分)(1)斜暉脈脈水悠悠(2)贏得生前身后名(3)燕然未勒歸無計
(4)零落成泥年做塵(5)背灼炎天光(6)雞聲茅店月(7)葉底黃鸝一兩聲(8)茍全性命于亂世(9)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
7、(3分)(1) 景陽岡、黑旋風(fēng) 智取生辰綱(3分)
8、(7分)( 1 ) 成才需要一個艱苦的環(huán)境。(2 ) 應(yīng)該加強挫折教育、苦難教育。(一點2分)(2)仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;歐陽修兩歲喪父篤學(xué)而成才。(人物1分，事件1分，結(jié)果1分。)(3分)
二、閱讀(46分)
(一)(22分)
9. (3分)C 10. (4分)B C
11. (6分)(1)這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他前來。您應(yīng)該屈尊親自去拜訪他。
(2)大丈夫沒有別的志向，也應(yīng)當(dāng)效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)，來獲取封侯的功名，怎么能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢?
12. (4分)梁文都有正面描寫和側(cè)面描寫。甲文除正面描寫諸葛亮‘自比于管仲樂毅’外，側(cè)重側(cè)面描寫，如諸葛亮“自比于管仲、樂毅”，崔州平和徐庶都與他交友為善，徐庶請先主親自去拜訪諸葛亮，襯托出諸葛亮的才華出眾，抱負(fù)遠(yuǎn)大。乙文側(cè)重正面描寫，“內(nèi)孝謹(jǐn)，居家長執(zhí)勤苦”“常為官傭書以供養(yǎng)”寫出他孝順能干，從他感嘆大丈夫應(yīng)建功立業(yè)看出他胸懷大志。
13.(1)通過悠長的暮鐘和雨幕連海兩方面，從聽覺、視覺兩個角度渲染了孤寂凄迷的氛圍。(2分)
(2)尾聯(lián)寫?yīng)汎B飛向東南離廣陵愈近，反襯詩人前往西北去親故愈遠(yuǎn)，突出了詩人的滿腹離思。(3分)
(二)(13分)
14. (3分) 做人要有品位
15. (4分)善美皆有;具有實干精神。
16. (3分)道理論證，有力地論證了做人有品位，道德居其先的觀點，從而證明做人要有品位這一中心論點。
17. (3分)圍繞“ 做人有品位靠的是實干精神，而不是表演。”來談。(感悟1分，聯(lián)系實際1分，表述1分。)
(三)(16分)
18.(3分)皮挑兒靠兩肩膀跟著演技精湛的于先生走村串鄉(xiāng)演皮影，于先生故去后，他繼續(xù)為要看皮影兒度日子的大家演皮影，演技更勝于先生一籌。(意思對即可)
19.(4分)憨厚、隨和;自豪、自信與自傲。
20.(5分)(1)A.運用短句形象地描繪出于先生皮影中的動物們活靈活現(xiàn)，栩栩如生的情態(tài)，營造出激越的氛圍。B. 劃線句形象地描繪出于先生皮影中的動物們活靈活現(xiàn)，栩栩如生的情態(tài)，句式工整，讀起來朗朗上口，富有音韻美。(3分)
(2)“竟然”是出乎意料的意思，表明人們對皮挑兒演皮影這件事感到意外和驚嘆，同時體現(xiàn)皮挑兒技藝高超。(2分)
21. (4分)(1)他給于先生挑擔(dān)，身體低微，大家只知其姓，不知其名，故稱之為“皮挑兒”;后來大家發(fā)現(xiàn)他德行好道行又高，心生敬意，故改稱“皮先 生”。( 2分)(2)肯定(佩服)、敬重(2分)
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