威海市2017年初中語文學業(yè)水平模擬試題(2)
威海市2017年初中語文學業(yè)水平模擬試題
威海市2017年初中語文學業(yè)水平模擬試題答案：
1.D 2. B 3.A 4.D 5.C 6.B 每小題2分。
7.(1)鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
(2)水中藻、荇交橫
(3)過盡千帆皆不是
(4)閑敲棋子落燈花
(5)秋風蕭瑟
(6)三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也
(7)吏呼一何怒 婦啼一何苦
(評分：本題7分，每小題1分，有錯字、添字、漏字均不得分)
8.名著閱讀。
(1)《格列佛游記》(1分)
(2)一種是繩上跳舞，一種是棍子上下爬來爬去(棍技表演);
表演的是那些正在候補朝廷中重要官職的人和希望得到皇帝寵幸的人。(3分)
9.(1)①含英咀華，品萬世經典;穿越時空 悟百味人生。
?、诩儍舻男撵`去感受古典詩文的意境;動人的聲音去詮釋古典詩文的韻致。
?、壅b千古名句，享一生輝煌，傳中華文化，受萬人敬仰。
(2)略
(評分：本題4分，每小題2分)
10.表現了作者突見春色萌芽時驚喜的心情。(1分)
11.運用擬人的修辭手法，把春雪描繪得多么美好而有靈性，饒富情趣。(擬人的修辭手法1分，分析2分)
12.門庭若市或從諫如流 螳螂捕蟬，黃雀在后 (每個成語各一分，共2分)
13.B (2分)
14.(1)當面指責 (2)滿一年(“一年”也可) (每題1分，共2分)
15.(1)能夠在公共場所批評議論我的過錯，并且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎賞。
(2)這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及后面的禍患。
(每題2分，共4分)
16.(1)從進諫方式看，鄒忌與少孺子：都采用設喻(類比、諷諫)的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。
(2)從進諫結果看，威王與吳王：都能接受進諫，并付諸行動。(每點2分，共4分)
17.①由成對誕生的恒星產生，經歷演化、爆炸、坍塌，最終形成共生雙黑洞。②通過兩個分屬于不同稠密星團的黑洞互相捕捉形成，形成“捕捉雙黑洞”。
(評分：本題2分，答案分兩個要點，每點1分)
18. 說明方法：打比方、列數字。作用：具體形象地說明了黑洞合并釋放出的能量和威力之大。(評分：本題3分，說明方法1分，作用2分)
19.早期宇宙中的黑洞在恒星經過時散發(fā)能量，緩慢地向星團中心移動;久而久之，導致恒星與黑洞的距離相當于太陽到冥王星之間的距離。(評分，本題2分)
20.D.由最后一段可知“只有符合我們對時間和地點的要求的雙黑洞才能為我們所用，可以通過LIGO(引力波天文臺)引力波探測器探測其釋放的能量，獲得有關數據”，故D項錯誤。(2分)
21.示例：(1)①我們可以通過引力波觀測黑洞合并的事件，對星系的演化有更深的認識。②引力波穿透性特別強的這個優(yōu)點，使得引力波技術有可能發(fā)展成為下一代的通信技術手段。
(2)①黑洞的逃逸速度大于光速導致光也出不來，為什么會有引力效應?假設的引力波不是也是以光速傳播的嗎?②除了黑洞碰撞會產生引力波外，地球、太陽的空間運行也會產生引力波嗎?
(評分：本題3分，言之成理即可)
22.A母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解
B 妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領悟到母愛的溫馨、偉大。
(評分：本題4分，每空2分，主要情節(jié)完整，語句通順即可)
23.語言描寫，寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光”相照應，使“我”領悟到母愛的溫馨與偉大。
(評分：人物描寫手法1分，賞析2分)
24.概括了文章的主要內容;是本文的敘事線索;激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。
(評分：本題3分，答案分3個要點，每點1分)
25.讀完這篇文章我深深地感動了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊含著的卻是暖融融的深情。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的。
(評分：本題3分，圍繞主題，語言合理即可)
26. 初中作文評分標準
基礎
等級 內容50分 一等(50—41) 二等(40—31) 三等(30-21) 四等(20—0)
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