2018年中考語文測試卷及答案
2018年中考語文測試卷及答案
2018年的語文中考越來越近了，模擬測試卷對幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識有著非同小可的作用。下面小編給大家分享一些2018年中考語文的測試卷及參考答案，大家快來跟小編一起看看吧。
2018年中考語文測試卷題目
一、積累與運用(12分)
1..下面加點字注音完全正確的一項是( )
A.彷徨(páng) 慰藉(jiè)豁然開朗(huò) 鱗次櫛比(jié)
B.羈絆(pàn) 蔥蘢(lóng) 義憤填膺(yīng) 叱咤風(fēng)云(zhà)
C.羸弱(léi)愜意(qiè)恪盡職守(kè) 惟妙惟肖(xiào)
D.蜷伏(quán) 悲憫(mǐn)鍥而不舍(qì) 周道如砥(dǐ)
2..下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A.一視同仁 不容質(zhì)疑 平心而論 夢寐以求
B.一拍即和 不自量力 蜂擁而來 格物致知
C.一瀉千里 不言而喻 油然而升 頂禮膜拜
D.一蹴而就 不可名狀 挺身而出 五彩斑斕
3..下面語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
關(guān)公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對關(guān)羽的特殊感情.關(guān)公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的，也看到了治軍安民的;看到了扶危濟困的，也看到了同生共死的.
A.仁義 俠義 情義 忠義
B.忠義 仁義 俠義 情義
C.情義 忠義 仁義 俠義
D.俠義 情義 忠義 仁義
4..下列各項中，有語病的一項是( )
A.禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范
B.傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌
C.重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟較為發(fā)達，衣食生活比較充足
D.禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準則
5..下列關(guān)于文學(xué)名著的說法完全正確的一項是( )
A.《傅雷家書》是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進行悉心指導(dǎo)的家信匯編，是苦心孤詣的教子篇
B.《史記》是我國第一部紀傳體史書，被魯迅評價為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，其作者是西漢偉大的歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬光
C.《范進中舉》中的胡屠戶、《變臉》中的水上漂，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是原蘇聯(lián)作家保爾•柯察金，主人公尼古拉•奧斯特洛夫斯基是一位具有鋼鐵般意志的英雄戰(zhàn)士
二、古詩文閱讀.(共2小題，滿分26分)
6.(18分)(2016•荊州)觀滄海
曹 操
東臨碣石，以觀滄海.水何澹澹，山島竦峙.樹木叢生，百草豐茂.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里.幸甚至哉，歌以詠志.
岳陽樓記(節(jié)選)
范仲淹
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣.
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青.而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣.
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君.是進亦憂，退亦憂.然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎.噫!微斯人，吾誰與歸?
泥古者愚(節(jié)選)
紀 昀
劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬.會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊潰覆，幾為所擒.又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤.繪圖列說②干③州官.州官亦好事，使試于一村.溝洫④甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚.由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字.不久發(fā)病死.
泥古者愚，何愚乃至是歟?何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事.國弈不費舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方.”
【注釋】①角：較量.②列說：游說.③干：求見.④洫(xù)：田間水道.
(選自《閱微草堂筆記》)
(1)下列詞語解釋有錯誤的一項是
A.沙鷗翔集集：集中，集合 B.去國懷鄉(xiāng) 去：離開
C.微斯人 微：沒有 D.幸甚至哉 至：極點
(2)下列句子中“其”的用法不同的一項是
A.刻唐賢今人詩賦于其上 B.其必曰
C.其真無馬耶 D.鳴之而不能通其意
(3)下面對《觀滄?！防斫獠徽_的一項是
A.“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察對象.
B.詩中對海洋摹其形，繪其神，力求表現(xiàn)海洋包容萬物、動蕩不安的特征.
C.全詩虛寫、實寫結(jié)合，最能反映作者博大胸懷的當是實寫大海的句子.
D.詩人借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起.
(4)下面對《岳陽樓記》賞析不正確的一項是
A.本文語言駢散交替，音韻和諧，凝練，暢達，極具感染力.
B.選文采用對比手法，一陰一晴，一悲一喜，有詩一般的意境.
C.選文融寫景、抒情、議論于一篇，情景交融，議論精辟.
D.本文倡導(dǎo)“古仁人”寄情山水的君子之風(fēng)和獨善其身的人生態(tài)度.
(5)下面對《泥古者愚》理解正確的一項是
A.劉羽沖刻苦攻讀古代兵書和水利書，成為了軍事和水利專家.
B.劉羽沖以自己的實踐經(jīng)驗證明了大膽懷疑是非常寶貴的品質(zhì).
C.劉羽沖以失去生命為代價，證明了“讀書可以治愚”的道理.
D.劉羽沖讀古書卻不知在實際運用中靈活變通，以致一事無成.
(6)用“/”給《泥古者愚》中畫線句子斷句.(限三處)
國弈不費舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方.
(7)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子.
居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君.
7.(8分)(2016•荊州)聯(lián)系學(xué)過的經(jīng)典詩文，將下面文段補充完整.
每一個詩意的表達，都是一次靈魂的喚醒.或懷離別之嘆：山回路轉(zhuǎn)不見君，① ;或嘆愁苦之思：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，② ;或思淡泊之志：不戚戚于貧賤，③ ;或志山水之興：月下飛天鏡，④ ;或興德馨之銘：無絲竹之亂耳，⑤ ;或銘報國之言：了卻君王天下事，⑥ ;或言濟世之感：⑦ ，大庇天下寒士俱歡顏;或感風(fēng)流之懷：江山如此多嬌，⑧ …他們喚醒了自己的人生，也喚醒了沉睡的國民!
三、現(xiàn)代文閱讀(24分)
8.(12分)(2016•荊州)甜橙樹
在油麻地最大的一棵甜橙樹下，傻子彎橋睡得真香啊!
三瓢、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，輕輕地繞著彎橋轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)累了，就輕輕地坐下來，或望著睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂.
三瓢覺得腿有點坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹背后撒尿.紅扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊.當三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛泥塘?xí)r，他們同時互相感應(yīng)到了心里生起的一個念頭.三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來…
紅扇先笑起來，隨即三瓢他們一個接一個地笑了起來，笑聲越來越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪.
彎橋在笑聲中醒來了.驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢!”他半瞇著，“你們知道嗎?我剛才做了一串夢，把你們一個一個地都夢到了.”
三瓢、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個個圍著彎橋坐在地上.
“先夢見的是紅扇.那天很熱，熱死人了.我跟紅扇躲到甜橙樹下吃橙子，一人一只大橙子.吃著吃著，樹陰變小了，越變越小，我們就擠一塊兒.樹陰越來越小，下面只能站一個人，紅扇讓我在樹陰下，我跳出來，她又把我推到樹陰下.我不干，她就跺腳.樹陰像一把傘，陰涼陰涼的.紅扇就站在毒太陽下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了.潮斑長大、長大，不知怎地，就變成了樹陰，越變越大，越變越大，一直又變到一塊田那么大.”
三瓢、浮子和紅扇都坐著不動.
“接著我就夢見了三瓢，”彎橋回想著，“是在荒地里.我們走了好多天好多天，就是走不出荒地.那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見一點綠，滿眼的枯樹，枯草.我總是走不動，三瓢就使勁拉著我.枯草突然就燒著了，一忽兒就變成了一大片火，三瓢拉著我拼命跑.后來，我實在跑不動了，三瓢解開褲帶，拴在我腳脖子上，拖著我往前走.不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙樹，就爬到樹上摘橙子，不知怎地，那橙子老是跳來跳去，三瓢就朝那顆橙子撲過去…‘撲通’一聲，他連人帶橙子從空中跌下來.我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上.我推了回去，他又推了回來：‘吃吧，就是為你摘的.’”
三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪.
彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無一絲厭煩的意思，就又回到說夢的念頭上：“最后夢到的是浮子.夢里，我先見到我媽.她朝我笑，還朝我招手，可我就是過不去.我看到媽媽眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見了，半空中傳來了媽媽的聲音：‘我在大河那邊…’浮子來了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑.第二天，我又坐到大河邊，浮子沒來，紅扇來了，說浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹.我問紅扇：‘他想干什么?’紅扇說：‘做船，為你做船.’我拔腿就往浮子家跑，剛到門口，就聽到‘咔嚓’一聲，甜橙樹倒了.我踩著滿地亂滾的甜橙跑過去，他卻朝我笑笑：‘你要見到你媽媽了…’”
彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃.
三瓢、浮子、紅扇都低著頭.
紅扇哭起來.
三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過來了，他們將黑泥漿涂到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨巴的.
四個孩子，像四個小鬼一般，在甜橙樹下轉(zhuǎn)著圈兒，又唱又跳…
(根據(jù)曹文軒同名小說改編)
(1)小說講述了一個什么樣的故事?請簡要概述.
(2)結(jié)合上下文，品析句子“三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪”中的加點詞.
(3)細讀句子：“紅扇哭起來.”想想，如果紅扇邊哭邊說，她會說些什么?
(4)讀完這篇小說，你看到了一個怎樣的彎橋?
(5)故事的開頭小伙伴們很快樂，故事的結(jié)尾小伙伴們也很快樂，請簡要說說這兩個“快樂”有什么不同.
9.(12分)(2016•荊州)“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍
?、偾安痪茫粓雠e世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4：1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終.
?、诖驍∈澜绻谲姷?ldquo;阿爾法狗”其實不是狗，這只是它的“網(wǎng)名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋”，它的真實身份是谷歌公司開發(fā)的一款人工智能軟件.
?、凼裁词侨斯ぶ悄苘浖?顧名思義，就是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計算機軟件，它具有現(xiàn)場感應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識的能力，同時還能夠采用人工智能的問題求解模式來獲得結(jié)果.擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件.
?、芫拖缕宥?，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優(yōu)選出一個最佳方案.一般來說，下一盤圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能采用這種思路，需要計算大約10360種情況.這樣看來，在有時限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學(xué)習(xí)”.其原理是通過兩種不同的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)﹣﹣“策略網(wǎng)絡(luò)”和“價值網(wǎng)絡(luò)”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計算量控制在計算機可以完成的范圍內(nèi).其中，“策略網(wǎng)絡(luò)”負責(zé)減少搜索的寬度.面對眼前的一盤棋，人工智能機器人會觀察棋盤布局并試圖找到最佳的下一步，相當于“落子選擇器”.而“價值網(wǎng)絡(luò)”則負責(zé)減少搜索的深度.人工智能機器人會評估棋局的整體局面并預(yù)測雙方勝負，相當于“棋局評估器”，在局面處于明顯劣勢的時候，會直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器.在“兩個大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有了像人類棋手那樣的思維方式.同時，研究者通過“監(jiān)督學(xué)習(xí)”讓機器人掌握海量的專業(yè)棋局;通過“強化學(xué)習(xí)”讓機器人從每次對弈中獲得新的經(jīng)驗.而且，一個人或許一年能玩1000局，但機器人一天就能玩100萬局;人類在長時間比賽時會犯錯，但機器不會.所以，從理論上說，“阿爾法圍棋”只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練，就能擊敗所有人類選手.
⑤如果你認為智能軟件就是陪你下棋的娛樂工具，那你就錯了.智能軟件在商務(wù)管理、家政服務(wù)、精準醫(yī)療、環(huán)保檢測和巡航導(dǎo)彈武器控制等領(lǐng)域有著廣泛的運用.日前，中國科學(xué)院技術(shù)研究所發(fā)布了全球首個能夠深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器芯片“寒武紀”，這項成果正式投產(chǎn)后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用.
?、?ldquo;阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝世界冠軍，是人工智能研究的標志性成就.隨著整個科學(xué)體系演化進程的加快，在與多學(xué)科的交叉研究與發(fā)展中，人工智能一定會進入人類生活的方方面面，從而開啟人機協(xié)同思考的新紀元.
(1)這篇文章標題很有意思，說說你的發(fā)現(xiàn).
(2)整體把握全文，指出本文的說明對象.
(3)第④段、第⑤段劃線句子分別運用了什么說明方法?
(4)閱讀第④段，分別在A、B、C處填寫適當內(nèi)容，完善表格.
類 型 功 能 職 責(zé) 工作方式
A 落子選擇器 減少搜索的寬度 觀察棋局并試圖找到最佳的下一步
價值網(wǎng)絡(luò) B 減少搜索的深度 C
(5)當人工智能機器人能夠在圍棋比賽中“秒殺”人類的時候，人類的智力是不是就貶值了?談?wù)勀愕目捶?
四、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
10.(10分)(2016•荊州)綜合性學(xué)習(xí)
剛剛獲得“國際安徒生獎”的中國作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國經(jīng)驗，利用中國資源，講述屬于全人類的中國故事.”小英、林子、阿蓮決定以“講述我們的中國故事”為主題開展綜合探究.他們選定的話題分別是：中國文學(xué)、中國制造、中國力量.
【小英統(tǒng)計的數(shù)據(jù)】
歷屆“國際安徒生獎”獲獎統(tǒng)計表
地區(qū)時間 1956﹣1966 1968﹣1976 1978﹣1986 1988﹣1996 1998﹣2006 2008﹣2016 總計
中國 0 0 0 0 0 1 1
日本 0 0 0 0 1 1 2
美國 1 2 1 1 1 0 6
歐洲 5 5 2 2 2 2 18
其他 0 0 2 1 1 1 5
【林子寫成的新聞】
中國航天已呈領(lǐng)跑之勢.今年三季度，天宮二號即將發(fā)射升空，對接神舟十一號飛船，并與貨運飛船天舟一號對接，計劃于2020年初步建成中國載人空間站.屆時，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧占覉@.不僅如此，中國高鐵也成為中國走向世界的名片.截至目前，國內(nèi)運營里程已達1.9萬公里，居世界第一!總體技術(shù)水平居世界前列，中國高鐵正在走進俄國、美國、泰國和印度尼西亞…
【阿蓮搜集的材料】
中國目前承擔(dān)的國際維和經(jīng)費僅次于美國，為世界第二.中國派出的軍事維和人員達2720人，居世界第一，在沖突不斷、疾病肆虐、氣候惡劣的地區(qū)，都有中國維和軍人的身影.
(1)讀小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)：
初讀圖表，令人驚喜的是：① ;
細讀圖表，引人深思的是：② .
(2)林子寫成的新聞還差一個標題，他想采用對偶句式，請你幫幫他.
(3)阿蓮綜合了大家的資料，決定以“走向世界的中國力量”為題，在班上組織一個一分鐘演講比賽，邀請你參加，請你準備一篇100字左右的演講稿.
五、記敘文寫作(50分)
11.(50分)(2016•荊州)走進自然，陽光、泥土、野花…哇，好香!推開家門，爸爸的飯菜，媽媽的嘮叨…哇，好香!一杯奶茶，一本新書，一個自由的午后…生活中，到處充溢著沁人心脾的芬芳.請你以“哇，好香”為題，寫一篇記敘文.
要求：
?、賹㈩}目寫在作文格的第一行;
?、谖恼沦N近生活，言之有物;
?、壅J真書寫，力求工整、美觀;
?、芪闹胁荒艹霈F(xiàn)真實的人名、校名和地名.
2018年中考語文測試卷參考答案
一、積累與運用(12分)
1..下面加點字注音完全正確的一項是( )
A.彷徨(páng) 慰藉(jiè)豁然開朗(huò) 鱗次櫛比(jié)
B.羈絆(pàn) 蔥蘢(lóng) 義憤填膺(yīng) 叱咤風(fēng)云(zhà)
C.羸弱(léi)愜意(qiè)恪盡職守(kè) 惟妙惟肖(xiào)
D.蜷伏(quán) 悲憫(mǐn)鍥而不舍(qì) 周道如砥(dǐ)
【考點】易誤讀常見字..
【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析.
【解答】A.錯誤.鱗次櫛比(jié)應(yīng)為zhì;
B.錯誤.羈絆(pàn)應(yīng)為bàn;
C.正確.
D.錯誤.鍥而不舍(qì)應(yīng)為qiè;
故選C.
【點評】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力.需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音.
2..下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A.一視同仁 不容質(zhì)疑 平心而論 夢寐以求
B.一拍即和 不自量力 蜂擁而來 格物致知
C.一瀉千里 不言而喻 油然而升 頂禮膜拜
D.一蹴而就 不可名狀 挺身而出 五彩斑斕
【考點】常見易錯字..
【分析】本題要結(jié)合字形知識來分析.在我們平時的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進行歸納，對于形似字的特點進行總結(jié).
【解答】A.錯誤.“不容質(zhì)疑”的“質(zhì)”應(yīng)為“置”;
B.錯誤.“一拍即和”的“和”應(yīng)為“合”;
C.錯誤.“油然而升”的“升”應(yīng)為“生”;
D.正確.
故選D.
【點評】本題考查對字形的辨析能力.解答此類問題，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累.對一些同音字可以按讀音進行歸納;對于形似字，要注意觀察其細微差別.
3..下面語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
關(guān)公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對關(guān)羽的特殊感情.關(guān)公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的，也看到了治軍安民的;看到了扶危濟困的，也看到了同生共死的.
A.仁義 俠義 情義 忠義
B.忠義 仁義 俠義 情義
C.情義 忠義 仁義 俠義
D.俠義 情義 忠義 仁義
【考點】詞義辨析..
【分析】解答詞語運用題，需要注意采用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐步減少選項，降低難度.
【解答】此題考查詞語辨析及運用能力.應(yīng)該結(jié)合語境來回答.解決本題的關(guān)鍵要留意填空處前面的詞語.“仁義”指仁愛正義;“俠義”指指抱有強烈的社會責(zé)任感，愛國愛民，機智勇敢，扶貧濟困，懲惡揚善，為人仗義，肯于助人，路見不平，替天行道等等;“情義”指人情與義理，指親屬、朋友、應(yīng)有的感情;“忠義”指忠心和義氣.結(jié)合語境，守土報國是忠心，因此選擇“忠義”，選項B正確;治軍安民符合“仁義”的特點;扶危濟困正是俠義;同生共死是情義.
故選B.
【點評】詞語辨析要特別注意具體的語境，辨析異同，把握區(qū)別，平時要積累大量的詞語，理解詞義，即可順利解答此類問題.
4..下列各項中，有語病的一項是( )
A.禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范
B.傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌
C.重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟較為發(fā)達，衣食生活比較充足
D.禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準則
【考點】病句辨析與修改..
【分析】常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因.
【解答】A.表述正確;
B.表述正確;
C.成分殘缺，“是”缺少賓語中心語，在句末加上“的民族”;
D.表述正確.
故選：C.
【點評】本題考查病句的辨析與修改能力.本題首先要看清題目要求，然后通過劃分句子結(jié)構(gòu)，很容易發(fā)現(xiàn)問題.
5..下列關(guān)于文學(xué)名著的說法完全正確的一項是( )
A.《傅雷家書》是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進行悉心指導(dǎo)的家信匯編，是苦心孤詣的教子篇
B.《史記》是我國第一部紀傳體史書，被魯迅評價為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，其作者是西漢偉大的歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬光
C.《范進中舉》中的胡屠戶、《變臉》中的水上漂，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是原蘇聯(lián)作家保爾•柯察金，主人公尼古拉•奧斯特洛夫斯基是一位具有鋼鐵般意志的英雄戰(zhàn)士
【考點】文學(xué)常識..
【分析】本題考查文學(xué)常識，解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌.
【解答】A.正確;
B.《史記》的作者是西漢的司馬遷;
C.《變臉》中的水上漂沒有“變色龍”的特點;
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是原蘇聯(lián)作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾•柯察金.
故選：A.
【點評】做好本題需要平時對課文的文學(xué)常識進行積累.
二、古詩文閱讀.(共2小題，滿分26分)
6.(18分)(2016•荊州)觀滄海
曹 操
東臨碣石，以觀滄海.水何澹澹，山島竦峙.樹木叢生，百草豐茂.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里.幸甚至哉，歌以詠志.
岳陽樓記(節(jié)選)
范仲淹
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣.
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青.而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣.
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君.是進亦憂，退亦憂.然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎.噫!微斯人，吾誰與歸?
泥古者愚(節(jié)選)
紀 昀
劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬.會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊潰覆，幾為所擒.又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤.繪圖列說②干③州官.州官亦好事，使試于一村.溝洫④甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚.由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字.不久發(fā)病死.
泥古者愚，何愚乃至是歟?何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事.國弈不費舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方.”
【注釋】①角：較量.②列說：游說.③干：求見.④洫(xù)：田間水道.
(選自《閱微草堂筆記》)
(1)下列詞語解釋有錯誤的一項是 A
A.沙鷗翔集集：集中，集合 B.去國懷鄉(xiāng) 去：離開
C.微斯人 微：沒有 D.幸甚至哉 至：極點
(2)下列句子中“其”的用法不同的一項是 C
A.刻唐賢今人詩賦于其上 B.其必曰
C.其真無馬耶 D.鳴之而不能通其意
(3)下面對《觀滄?！防斫獠徽_的一項是 C
A.“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察對象.
B.詩中對海洋摹其形，繪其神，力求表現(xiàn)海洋包容萬物、動蕩不安的特征.
C.全詩虛寫、實寫結(jié)合，最能反映作者博大胸懷的當是實寫大海的句子.
D.詩人借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起.
(4)下面對《岳陽樓記》賞析不正確的一項是 D
A.本文語言駢散交替，音韻和諧，凝練，暢達，極具感染力.
B.選文采用對比手法，一陰一晴，一悲一喜，有詩一般的意境.
C.選文融寫景、抒情、議論于一篇，情景交融，議論精辟.
D.本文倡導(dǎo)“古仁人”寄情山水的君子之風(fēng)和獨善其身的人生態(tài)度.
(5)下面對《泥古者愚》理解正確的一項是 D
A.劉羽沖刻苦攻讀古代兵書和水利書，成為了軍事和水利專家.
B.劉羽沖以自己的實踐經(jīng)驗證明了大膽懷疑是非常寶貴的品質(zhì).
C.劉羽沖以失去生命為代價，證明了“讀書可以治愚”的道理.
D.劉羽沖讀古書卻不知在實際運用中靈活變通，以致一事無成.
(6)用“/”給《泥古者愚》中畫線句子斷句.(限三處)
國弈不費舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方.
(7)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子.
居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君.
【考點】文言文閱讀綜合..
【分析】參考譯文：
【甲】東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海.
海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊.
樹木和百草叢生，十分繁茂，
秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪.
太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的.
銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的.
我很高興，就用這首詩歌來表達自己內(nèi)心的志向.
【乙】像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空;太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體;商人和旅客(一譯：行商和客商)不能通行，船桅倒下，船槳折斷;傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，(這時)登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情. 到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際;沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴.有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣(真是)無窮無盡啊!(這時)登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了.
唉!我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于(以上)兩種人的心情，這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲.在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂;在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂.這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂.既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢?他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”.唉!沒有這種人，我同誰一道呢?
【丙】劉羽沖偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬.這時，恰逢有土匪強盜出沒，他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強盜較量，結(jié)果全隊潰敗覆沒，鄉(xiāng)兵差不多被擒獲.有一次，劉羽沖又找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認為可以使千里之地變成沃土.他繪了水利圖依次向州官游說，州官也喜歡多事，就派人在一個村子試行.溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了.由于這樣，他抑郁寡歡，很不自在，他常常獨自在庭院散步，搖頭自言自語說：“古人怎會騙我!”像這樣一天就說千百遍，只說這六個字.不久，他得重病死了.
拘泥于古代成規(guī)或古人說法者是愚蠢，可怎么愚蠢到這種地步啊!
阿文勤先生曾經(jīng)教導(dǎo)我說：“滿腹都是書會妨害做事，腹中竟然沒有一卷書，也會妨害做事.國手不會廢棄舊的棋譜，而不偏執(zhí)于舊的棋譜;國醫(yī)不會拘泥于古代的藥方，卻不背離古代的藥方.”
【解答】(1)本題考查對文言實詞的理解能力.作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷.
A.沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇.集：棲止，鳥停息在樹上.
B.離開國都懷念家鄉(xiāng).去：離開.
C.沒有這種人.微：沒有.
D.太值得慶幸了!至：極點.
故選：A.
(2)本題考查一詞多義.答題需要結(jié)合句子的意思，解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出答案.
A.把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面.其：代詞，它.
B.他們一定說.其：代詞，他們.
C.難道真的沒有千里馬嗎?其：表反問語氣，難道.
D.千里馬叫了，卻不能通曉它的意思.其：代詞，它.
故選：C.
(3)本題考查賞析詩歌的能力.“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里.”日月的運行好像出沒于大海的懷抱之中，燦爛的銀河群星好像包孕于大海的母腹之內(nèi)，這表現(xiàn)了作者博大對的胸懷.故C中“最能反映作者博大胸懷的當是實寫大海的句子”，應(yīng)是寫“日月星漢”的句子.
(4)本題考查分析文章寫作技巧、概括主旨等能力.《岳陽樓記》的中心句是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，故D中“獨善其身的人生態(tài)度”錯.
(5)本題考查概括文章內(nèi)容的能力.
A.根據(jù)文中句子“全隊潰覆，幾為所擒”“人幾為魚”可知，兩件事情都沒有成功.
B.根據(jù)文中句子“如是日千百遍，惟此六字.不久發(fā)病死”可知，其不是大膽懷疑，而是想不通.
C.本文不是說“讀書可以治愚”，而是說“泥古者愚”.
D.概括正確.
故選：D.
(6)本題考查文言斷句的能力.做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀.常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等.
“國弈不費舊譜而不執(zhí)舊譜”與“國醫(yī)不泥古方而不離古方”結(jié)構(gòu)對稱，中間斷句，兩個“而”是連詞，連接兩個句子，“而”前面斷句.句子斷句為：國弈不費舊譜/而不執(zhí)舊譜/國醫(yī)不泥古方/而不離古方.
(7)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順.此句中重點的詞有：
廟堂：指朝廷;憂：擔(dān)憂;之：定語后置的標志.句子翻譯為：處在高高的廟堂上(在朝)，則為平民百姓憂慮;處在荒遠的江湖中(在野)，則替君主擔(dān)憂.
答案：
(1)A
(2)C
(3)C
(4)D
(5)D
(6)國弈不費舊譜/而不執(zhí)舊譜/國醫(yī)不泥古方/而不離古方.
(7)處在高高的廟堂上(在朝)，則為平民百姓憂慮;處在荒遠的江湖中(在野)，則替君主擔(dān)憂.
【點評】詞類活用
?、卑購U具興(動詞作名詞，荒廢了的事業(yè))
2.先天下之憂而憂(名詞作狀語，在…之前)
3.后天下之樂而樂(名詞作狀語，在…之后)
⒋滕子京謫守巴陵郡(封建王朝官吏降職或遠調(diào))
?、祽n讒畏譏(名詞作動詞，別人說壞話)
?、犊烫瀑t今人詩賦于其上(形容詞作名詞，賢明之人)
⒎而或長煙一空(形容詞作動詞，消散)
?、副蓖ㄎ讔{，南極瀟湘(名詞活用作狀語，向北;向南)
?、够虍惗咧疄?動詞活用作名詞，這里指心理活動)
古今異義
⒈氣象萬千【古義：景色和事物; 今義：天氣變化;氣象萬千形容景色和事物多種多樣、非常壯觀.】
⒉微斯人【古義：(如果)沒有;今義：微小】
?、炒藙t岳陽樓之大觀也【古：景象;今：看】
?、礄M無際涯【古：廣遠;今：與“豎”相對】
⒌濁浪排空【古：沖向天空;今：全部去除掉】
?、队栌^夫巴陵勝狀【古：指示代詞，表遠指，相當于“那”;今：丈夫，夫人】
?、非叭酥鰝湟印竟牛涸敱M 今：準備】
?、冈銎渑f制【古：規(guī)模 今：制度】
?、棺魑摹竟牛簩懳恼?今：作文】
⒑至若春和景明【古：日光;今：景色、景物】
11則有去國懷鄉(xiāng)【古：國都;今：國家】
⒓則有去國懷鄉(xiāng)【古：離開;今：前往】
?、接鑷L求古仁人之心【古：曾經(jīng);今：品嘗】
⒕越明年【古：及，到;今：越過】
?、繉櫲栀赏竟牛簶s耀;今：恩寵】
⒗沙鷗翔集【古：群鳥停息在樹上;今：集體，集中】
?、吝M亦憂【古：在朝廷做官;今：前進】
⒙退亦憂【古：不在朝廷做官;今：后退】
通假字
?、睂儆枳魑囊杂浿?通“囑”，囑托)
⒉百廢具興(通“俱”，全，皆，都)
7.(8分)(2016•荊州)聯(lián)系學(xué)過的經(jīng)典詩文，將下面文段補充完整.
每一個詩意的表達，都是一次靈魂的喚醒.或懷離別之嘆：山回路轉(zhuǎn)不見君，① 雪上空留馬行處 ;或嘆愁苦之思：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，② 人比黃花瘦 ;或思淡泊之志：不戚戚于貧賤，③ 不汲汲于富貴 ;或志山水之興：月下飛天鏡，④ 云生結(jié)海樓 ;或興德馨之銘：無絲竹之亂耳，⑤ 無案牘之勞形 ;或銘報國之言：了卻君王天下事，⑥ 贏得生前身后名 ;或言濟世之感：⑦ 安得廣廈千萬間 ，大庇天下寒士俱歡顏;或感風(fēng)流之懷：江山如此多嬌，⑧ 引無數(shù)英雄競折腰 …他們喚醒了自己的人生，也喚醒了沉睡的國民!
【考點】續(xù)寫 補寫 改寫句子..
【分析】本題考查詩文默寫，解答時需要結(jié)合語境填寫正確的詩句，注意不要寫錯別字.
【解答】答案：
?、傺┥峡樟赳R行處
?、谌吮赛S花瘦(重點詞：瘦)
?、鄄患臣秤诟毁F(重點詞：汲)
④云生結(jié)海樓
?、轃o案牘之勞形(重點詞：牘)
?、挹A得生前身后名(重點詞：贏)
⑦安得廣廈千萬間(重點詞：廈)
?、嘁裏o數(shù)英雄競折腰(重點詞：競)
【點評】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力.學(xué)生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯別字.
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