中考語文試卷含答案

　　在中考語文中,說明文是常考的閱讀文體,占據(jù)每年中考語文的相當(dāng)大的一部分分值。學(xué)習(xí)啦為大家整理了中考語文試卷，歡迎大家閱讀!

　　中考語文試題

　　一、語文知識(shí)積累

　　1.讀下面這首詩(shī)，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字.

　　滿樹桃花盛開

　　未必每朵都能結(jié)果

　　熠熠如玫瑰色的泡沫

　　映(chèn)(1)　　　　　　云影藍(lán)天.

　　靈感也像桃花

　　每天成千上百地(zhàn)(2)　　　　　　放

　　開吧!一切順其自然

　　別問能收獲什么.

　　也當(dāng)有嬉戲與(chún)(3)　　　　　　真

　　也當(dāng)花開滿樹

　　否則天地便太過狹(ài) (4)

　　生命也缺乏樂趣.

　　﹣﹣[德]赫爾曼•黑塞《桃花盛開》

　　2.古詩(shī)文名句默寫.

　　(1)十五從軍征，　　　　　　.(《十五從軍征》)

　　(2)黑云壓城城欲摧，　　　　　　.(李賀《雁門太守行》)

　　(3)　　　　　　，人約黃昏后.(歐陽修《生查子•元夕》)

　　(4)子曰：“敏而好學(xué)，　　　　　　，是以謂之文也.”(《論語•公冶長(zhǎng)》)

　　(5)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，　　　　　　，　　　　　　.(陶淵明《桃花源記》)

　　(6)李商隱《夜雨寄北》中，設(shè)想相逢之日再訴今日離情的詩(shī)句是“　　　　　　，　　　　　　”.

　　(7)趙師秀雨夜約客，客人遲遲不至.“，　　　　　　”兩句生動(dòng)描寫了詩(shī)人深夜獨(dú)坐，望燈而待的情景.

　　(8)在生死大義面前，孟子主張“舍生而取義者也”，文天祥慷慨陳詞“　　　　　　?　　　　　　”.古人的這些豪壯之語感召了多少仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身!

　　3.解釋下列句中的加點(diǎn)詞.

　　(1)近塞上之人有善術(shù)者，馬無故 而入胡.(《塞翁失馬》)

　　(2) 斯人，吾誰與 ?(《岳陽樓記》)

　　(3)寡人欲以五百里之地 安陵，安陵君其 寡人!(《唐雎不辱使命》)

　　4.名著閱讀.

　　(1)表格中的句子是對(duì)不同名著的評(píng)論，請(qǐng)分別為下面名著選擇正確的一項(xiàng)

　　名著 《鋼鐵是怎樣煉成的》(①) 《名人傳》(②) 《老人與海》(③)

　　評(píng)論 A.這本書是對(duì)一種即使一無所獲仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對(duì)不畏艱險(xiǎn)、不懼失敗的那種道義勝利的謳歌.﹣﹣董衡巽

　　B.這本書在我的成長(zhǎng)過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身精神在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里成為我精神生活的最重要的支柱.﹣﹣張潔

　　C.這本書著重記載偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力.﹣﹣楊絳

　　(2)在《三國(guó)演義》中，劉表和呂布對(duì)劉備有不同的評(píng)價(jià)，你更贊成誰的觀點(diǎn)?結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要論述.

　?、傩氯嗜艘?﹣﹣劉表 ②是兒最無信者!﹣﹣呂布.

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　5.為了水晶心

　　【美】弗朗西斯•弗羅斯特

　　(1)農(nóng)場(chǎng)就在山頂上，周圍大山連綿不絕，蒼茫茫地給人以溫柔親切的感覺.當(dāng)他趕著牛群走向牧場(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)他穿過曬谷場(chǎng)到豬圈去的時(shí)候，他總喜歡看著那些大山.

　　(2)他是一個(gè)漂亮的小伙，喜歡讓風(fēng)雨陽光直接接觸他的皮膚.父母去世后，給他留下了負(fù)債累累的農(nóng)場(chǎng).后來，鄰居哈德把女兒薩麗嫁給了他.

　　(3)婚后，薩麗發(fā)現(xiàn)她所嫁的不只是個(gè)農(nóng)夫，而且還是個(gè)詩(shī)人.那天，他拿著從林子里采來的七瓣蓮走到她面前.

　　(4)“我無法給你別的好東西，因?yàn)槲覀兦分鴤?，但如果你喜歡的話，我可以帶給你樹林里的東西.”

　　(5)她把一只手輕輕地放在他面頰上，“我更喜歡樹林里的東西，約翰.”

　　(6)“這兒有一首詩(shī).”他朗誦了起來.

　　(7)聽完后，她大為驚訝，“啊!真是棒極了!約翰!是你寫的嗎?”

　　(8)他慚愧地露齒一笑，“這…”

　　(9)“一定是你寫的!我真不知道你還會(huì)寫詩(shī)!再多給我寫一些吧!”

　　(10)“晚飯后我再給你讀一首.”他說.

　　(11)他走進(jìn)谷倉(cāng)，從干草垛里掏出一本被蟲子蛀過的詩(shī)集.他曾想，既然沒什么可送給薩麗的，那就給她一點(diǎn)別的東西﹣﹣能從這本書中找到的最美的詩(shī)句.他并沒有想到她會(huì)以為是他寫的，而且還給她帶來了歡樂.他坐在干草垛上又背下了一首.

　　(12)晚上，他們?cè)跁窆葓?chǎng)上散步，看著大山，他用低沉的聲音給她朗誦.她的歡喜對(duì)他來說比飯菜更香甜.

　　(13)兒子出生后，他逐漸增加了一些新詩(shī)，每次她都會(huì)說：“寫得真好，約翰!”

　　(14)女兒出生那年，莊稼很不好，債務(wù)沉重地壓在他的身上.冬夜里，孩子們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，薩麗坐在火爐旁縫補(bǔ)衣衫，他就靠在椅子上，端詳著她，心里在想，即使用最偉大的詩(shī)歌來形容她也絕不過分.這時(shí)，她抬起頭微笑著說：“再給我朗誦一遍《愛人，讓我們肝膽相照》吧，約翰.”

　　(15)他輕聲朗誦起來：

　　“啊!愛人，讓我們肝膽相照.

　　因?yàn)椋?/p>

　　盡管這個(gè)世界在我們夢(mèng)中

　　是那么豐富，那么清新，那么美好，

　　而在現(xiàn)實(shí)中

　　卻沒有歡樂，沒有溫馨，沒有陽光普照.

　　我們好像站在漆黑的原野上，

　　聽?wèi){世風(fēng)日下，正不壓邪，風(fēng)雨飄搖.”

　　(16)第三個(gè)孩子生下來就死了，薩麗也病得厲害.債單上又增了一筆醫(yī)藥費(fèi).

　　(17)光陰荏苒，他們辛辛苦苦、一點(diǎn)一滴地減少著債務(wù).

　　(18)有一天，女兒拿來了一本小書.

　　(19)“您還記得那些年爸爸讀給您聽的詩(shī)嗎?它們都在這本書上!看這兒﹣﹣‘去吧，從山里來的牧童，因?yàn)樗麄冊(cè)诤魡灸?hellip;”

　　(20)“這是那年冬天，孩子死了的時(shí)候，他讀給我聽的.”

　　(21)“他一直在騙人!他說是他寫的這些詩(shī)!”

　　(22)“不，”薩麗低啞地說道，“是我對(duì)他這樣說的.除了詩(shī)以外他什么也沒說過.我永遠(yuǎn)不讓他知道我已了解了事實(shí).不然他的心都會(huì)碎了的.我現(xiàn)在知道了他是多么愛我…”

　　(23)六十歲時(shí)，約翰到山下還清了最后一筆債.回來后，他走進(jìn)谷倉(cāng)，坐在干草垛上，哭了起來.他給她背了四十年的詩(shī)，他們倆相濡以沫，真是像詩(shī)里講的“肝膽相照”.現(xiàn)在好了，他再不需要昧著良心給她背詩(shī)了.

　　(24)薩麗在谷倉(cāng)找到他.他們一起來到曬谷場(chǎng)上，又注視著大山.

　　(25)“大山是我們的了，我們可以盡情地看了，一直到死.”他說道.

　　(26)但是，就在那一個(gè)星期，薩麗發(fā)起了高燒.約翰心如火燎，緊握著她發(fā)燙的手指.

　　(27)“約翰，”她哽塞著說，“詩(shī)，新的.”

　　(28)他怔住了.所有背過的詩(shī)他都反復(fù)地念給她聽了.

　　(29)“好，親愛的.”他吃力地把一個(gè)個(gè)字組織在一起，為她作了一首詩(shī)，他自己的詩(shī)，他一生當(dāng)中唯一的一首詩(shī).

　　“那些永遠(yuǎn)屬于我們的大山啊，

　　把飛花般的群星撤滿天上.

　　大山用夜的語言互訴衷腸，

　　直入云霄的峰巔像插上了翅膀.

　　我和我的愛人將攀上群峰，

　　乘上那巖石的翅膀在長(zhǎng)空里翱翔

　　她把頭埋進(jìn)我的臂彎，

　　我把唇垂在她的臉龐.”

　　(30)“是你寫的，約翰?”

　　(31)“是的，是我自己寫的.”他說.

　　(32)他把她埋在能看到大山的地方.那本詩(shī)集同七瓣蓮一起躺在她的墳?zāi)股?

　　(選自《心靈的日出》，有刪改)

　　(1)約翰為什么送給薩麗從林子里采來的七瓣蓮?閱讀第(3)段，根據(jù)上下文簡(jiǎn)要回答.

　　(2)下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.文題中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心靈.小說中的約翰和薩麗都擁有這樣的水晶心.

　　B.小說中介入詩(shī)歌，豐厚了內(nèi)容，增添了詩(shī)意，也使主人公真摯的愛情更令人感動(dòng).

　　C.小說用浪漫的筆調(diào)描繪出多幅溫馨的畫面，反映了主人公順利美好的生活境遇.

　　D.薩麗的死，給童話般的故事添上一抹悲劇色彩，使小說更有震撼人心的力量.

　　(3)在約翰“一生當(dāng)中唯一的一首詩(shī)”中，他為什么要借助“大山”表達(dá)情感?結(jié)合小說內(nèi)容加以分析.

　　(4)《心靈的日出》一書的編者將這篇小說編人“第二種生活”單元.結(jié)合小說內(nèi)容，聯(lián)系下邊的單元導(dǎo)語，探究編者的意圖.

　　當(dāng)有人開始寫字，

　　日子就有了味道.

　　當(dāng)你用文字創(chuàng)造世界，

　　生活就向你顯示她的輝煌.

　　6.編輯：Lily 制圖：Clyde

　　從解放初期的平房街道，到1958年前后的單位社區(qū)，再到上世紀(jì)90年代后的商品房，隨著居住條件的三次大改變，我國(guó)社會(huì)的鄰里關(guān)系也在隨之變化.

　　數(shù)據(jù)來源：中國(guó)青年報(bào)社全調(diào)查中心，民意中國(guó)網(wǎng)，搜狐新聞中心

　　(節(jié)選自《鳳凰•都市》2016年第5期)

　　(1)下列表述與調(diào)查結(jié)果不相符的一項(xiàng)是

　　A.受調(diào)查者中根本不認(rèn)識(shí)自己鄰居的人的比例并不大.

　　B.生活在城市的人群不熟悉鄰居的比例超過生活在農(nóng)村的人群.

　　C.居住環(huán)境改變是鄰里關(guān)系變冷漠的最重要原因.

　　D.超過半數(shù)受調(diào)查者認(rèn)為社區(qū)多舉辦活動(dòng)能增進(jìn)鄰里關(guān)系.

　　(2)【和鄰居有哪些相處活動(dòng)?】的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映出當(dāng)下鄰里相處存在什么問題?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明.

　　(3)有專家認(rèn)為，“互信互助不互擾”是很合適的鄰里關(guān)系.請(qǐng)運(yùn)用“中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)查”相關(guān)信息論證這個(gè)觀點(diǎn).

　　三、古詩(shī)文閱讀

　　7.南溪弄水回望山園梅花

　　【宋】楊萬里

　　梅從山下過溪來，近愛清溪遠(yuǎn)愛梅.

　　溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回.

　　(選自《給孩子的古詩(shī)詞》)

　　從下列題目中任選一題回答.

　　A.楊萬里的小詩(shī)妙用動(dòng)詞.結(jié)合全詩(shī)，分析第一句中“過”字的妙處.

　　B.楊萬里的小詩(shī)巧用疊詞.分析詩(shī)歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果.

　　8.短文兩篇

　　【宋】蘇軾

　　【注釋】①兩篇短文為作者被貶黃州、汝州時(shí)所作.②某：與后文的“公”都是指章惇，當(dāng)時(shí)在京為官.③仆：對(duì)自己的謙稱.④陂(bēi)：山坡，斜坡.⑤黑牡丹：牛的戲稱.

　　(1)解釋下列句中的加點(diǎn)詞.

　?、?欲遣人求之　　　　　　②而李江州忽送一部 予

　?、圩蛉找慌２?死　　　　　?、苡闷溲远?/p>

　　(2)用“/”給下面句子斷句.(限斷兩處)

　　有田五十畝身耕妻蠶聊以卒歲.

　　(3)閱讀兩篇短文，仔細(xì)體會(huì)蘇軾的生活情趣.參考已有批注，給【甲】【乙】【丙】三處作批注.

　　【甲】每體中不佳，輒取讀，不過一篇

　　【己】惟恐讀盡后無以自遣耳

　　【丙】牛醫(yī)不識(shí)其狀，而老妻識(shí)之　　　　　　.

　　四、語言運(yùn)用

　　9.閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)完成.

　　“為你讀詩(shī)”是一個(gè)公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺(tái)，它用詩(shī)歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動(dòng)詩(shī)歌成為當(dāng)代中國(guó)人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩(shī)意生活.“為你讀詩(shī)”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩(shī)，讓大眾尤其是青年人，與詩(shī)歌結(jié)緣.

　　【任務(wù)一】“我要讀詩(shī)”

　　你想在“為你讀詩(shī)”平臺(tái)為親友(或自己)讀一首詩(shī).給主編寫一封郵件，請(qǐng)他同意你的請(qǐng)求.

　　【任務(wù)二】“邀Ta讀詩(shī)”

　　你想在“為你讀詩(shī)”平臺(tái)聽到知名音樂人周杰倫讀詩(shī).給主編寫一封郵件，請(qǐng)他向周杰倫發(fā)出邀請(qǐng).

　　要求：

　?、倌康拿鞔_，理由合理，表達(dá)得體;

　?、谡_書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言;

　?、?20字左右;

　　④不得透露個(gè)人信息.

　　10.根據(jù)要求作文.

　　在這個(gè)時(shí)代，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與地球上任何一個(gè)人聊天，卻可能不知道自己的鄰居是誰.

　　在本卷“現(xiàn)代文閱讀(二)”中，一聲“嘿，鄰居”，一組“中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)查”數(shù)據(jù)，或許會(huì)引起我們對(duì)鄰里關(guān)系的關(guān)注，觸發(fā)我們對(duì)鄰里關(guān)系的深思.

　　請(qǐng)就“鄰里關(guān)系”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章.

　　要求：①文體自選;②不少于600字;③不得套寫、抄襲;④不得透露個(gè)人信息.

　　【提示】你可以敘述身邊的故事，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作;可以結(jié)合調(diào)查報(bào)告，選擇特定對(duì)象(如家長(zhǎng)、社區(qū)負(fù)責(zé)人等)寫一封信，闡述你的思考和建議;可以就這個(gè)話題提出自己的觀點(diǎn)，結(jié)合生活或閱讀的積累展開論述.

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