初三上學(xué)期語(yǔ)文期中考試題
千萬(wàn)不要緊張，放手一搏何妨。別管結(jié)果如何，至少無(wú)悔衷腸。祝你九年級(jí)語(yǔ)文期中考順利，早日題名金榜!下面是小編為大家精心整理的初三上學(xué)期語(yǔ)文期中考試題，僅供參考。
初三上學(xué)期語(yǔ)文期中試題
一、積累與運(yùn)用(35分)
1.用課文原句填空(任選5題填空)。(10分)
(1)了卻君王天下事， 。(辛棄疾 《破陣子》)
(2)千古興亡多少事? ?！ ?辛棄疾《登京口北固亭有懷》)
(3)莫道不消魂， ， 。 (李清照《醉花陰》)
(4)酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。 。(蘇軾 《浣溪沙》)
(5)溫庭筠在《望江南》中借景物描寫(xiě)主人公失望、痛苦與孤獨(dú)的語(yǔ)句是：
_____________，_____________。
(6) 下面羅陽(yáng)(2012感動(dòng)中國(guó)年度人物)頒獎(jiǎng)詞中的劃線語(yǔ)句，寫(xiě)出相應(yīng)的古詩(shī)詞名句。
如果你沒(méi)有離開(kāi)，依然會(huì)，帶吳鉤，巡萬(wàn)里關(guān)山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢(mèng)一回再吹角連營(yíng)。你聽(tīng)到了么?那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒(méi)有悲傷，是為你而奏響!
， 。
(7)在《江城子.密州出獵》中作者盼望朝廷重新起用自己的詩(shī)句： ， ?
(8)《武陵春》中詩(shī)人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發(fā)自己內(nèi)心深重苦悶的詩(shī)句是：_____________，_____________。
2.閱讀下面的文字，完成文后各題。(7分)
當(dāng)我們享受一縷( )清風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴，觸摸一滴一滴晶瑩剔透的露珠，那是大自然 (fù)予我們的愉悅 當(dāng)我們迎來(lái)旭日東升，目送夕陽(yáng)西下，那是時(shí)光豐富了我們的生命;當(dāng)我們承受了一次風(fēng)雨，走過(guò)了一段泥(nìng)，那是生活給了我們戰(zhàn)勝挫折的勇氣 讓我們用一顆感恩的心，一起來(lái)感謝自然，感謝時(shí)光，感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝朋友吧!
(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)
一縷( ) (fù) 予 泥(nìng)
(2)依次填入文段橫線處最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)是( )(2分)
A. ， —— B. ; ——
C. ; …… D. ， ……
(3)修改文中劃線的句子，使之更為連貫。(2分)
修改為：
3.綜合性學(xué)習(xí)。(9分)
下面是一些關(guān)于讀書(shū)的句子，讀后回答問(wèn)題
材料一：古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
材料二：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許， 。
材料三：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
材料四：今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也;凡所宜有之書(shū)皆集于此。不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉? (《送東陽(yáng)馬生序》)
材料五：“種德多，隨居蕃衍; 讀書(shū)好，出口生香”是永定縣湖坑鎮(zhèn)衍香樓的對(duì)聯(lián)。
(1)材料一前兩句的內(nèi)容可以概括為讀書(shū)要勤奮，那么后兩句的內(nèi)容則是讀書(shū)要 (2分)
(2)請(qǐng)將材料二詩(shī)句填寫(xiě)完整。(1分)
(3)材料三是蒲松齡的書(shū)齋聯(lián)，巧妙地嵌入了 、 (人名+成語(yǔ))兩個(gè)歷史故事，以此來(lái)激勵(lì)自己努力讀書(shū)寫(xiě)作，終于完成了《聊齋志異》。(2分)
(4)材料四的作者說(shuō)，一個(gè)人就算天質(zhì)不好，也能業(yè)精德成，請(qǐng)用材料四中恰當(dāng)?shù)脑捈右越忉尅?2分)
(5)材料五是衍香樓的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)提倡人們多做好事善事，其子孫便能到處繁衍;下聯(lián)勉勵(lì)人們要 (2分)
4.下面對(duì)文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A、《陳涉世家》選自《史記》。《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)包括本紀(jì)、世家、列傳、表、書(shū)共五部分，全書(shū)共130篇。
B、《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的，共33篇，《唐睢不辱使命》出自其中。
C. 魯濱遜是笛福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》中的主人公，在一次海難中他和一個(gè)叫“星期五”的仆人一同流落到荒島上。
D.《格列佛游記》中小人國(guó)正遭到另一小人國(guó)(布萊夫斯庫(kù))入侵，格列佛涉過(guò)海峽把敵國(guó)艦隊(duì)的大部分船只擄來(lái)，迫使敵國(guó)遣使求和。
5.簡(jiǎn)答題(任選一題作答)。(6分)
(1)格列佛街頭演出
(2)三調(diào)芭蕉扇
二、閱讀理解(45分)
(一)閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完?~8題。(10分)
【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰：‘何為者也?’對(duì)曰：‘齊人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盜。’”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為音也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜.入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
6、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)倉(cāng)鷹擊于殿上( ) (2)天下縞素( )
(3)長(zhǎng)跪而謝之( ) (4)王曰：“何坐?”( )
7、翻譯下面句子。(4分)
(1)秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。___________________________________________________
(2)葉徒相似，其實(shí)味不同。__________________________________________________
8、唐雎與晏子都取得了外交上的勝利，唐雎主要是靠 取勝，晏子主要是靠 取勝。(2分)
(二)閱讀下面文章，完成第9—13題。(14分)
①時(shí)代呼喚_____________________________________________的創(chuàng)新型人才。
?、诋?dāng)前的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造激情，富于懷疑性批評(píng)性的追根究底的求索精神，而又有著知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力，他們充滿探索欲、求知欲、進(jìn)取欲，具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的意志和毅力?；厮菘茖W(xué)史，沒(méi)有對(duì)托勒密宇宙體系的背叛，哪來(lái)偉大的哥白尼變革?沒(méi)有對(duì)亞里士多德物理理論的懷疑，哪來(lái)伽利略在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的重大變革?沒(méi)有對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎么會(huì)有愛(ài)國(guó)斯坦的相對(duì)論?
?、劢裉?，隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢(shì)加速，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立，社會(huì)對(duì)人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng)，人們要求創(chuàng)新型人才也應(yīng)當(dāng)是多功能的。他們不僅一專一能，而且多專多能，具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言，它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，越來(lái)越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語(yǔ)于一身的人才。早在十多年前，日本就提出“四合一”人才計(jì)劃，要求培養(yǎng)有“科技內(nèi)涵、藝術(shù)氣質(zhì)、經(jīng)貿(mào)才干、外語(yǔ)本領(lǐng)”的人才，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的人類社會(huì)活動(dòng)全球化的需要。
?、芙?jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，既充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)，又亟待協(xié)調(diào)與合作，人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個(gè)人與社會(huì)等等關(guān)系之間，不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào)，化解矛盾，防止內(nèi)耗，同心協(xié)力應(yīng)對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這樣，才有可能贏得機(jī)遇，竭盡潛力，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。
9.根據(jù)全文內(nèi)容，在第①段的橫線處補(bǔ)入準(zhǔn)確的文字，使第①段成為全文的中心論點(diǎn)。
時(shí)代呼喚_____________________________________________的創(chuàng)新型人才。(3分)
10.這篇文章是________式結(jié)構(gòu)，文中畫(huà)線句子運(yùn)用了__________論證的方法。(4分)
11.漢語(yǔ)中許多成語(yǔ)都表達(dá)了創(chuàng)新的意思，如“革故鼎新”“別具匠心”等，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)表達(dá)創(chuàng)新意思的成語(yǔ)。(2分)
答：(1)________________ (2)________________
12. 古今中外歷史上有許多創(chuàng)新成功的事例，試舉一例。(2分)
13、請(qǐng)以給定的圖形(兩個(gè)圓形或橢圓，兩個(gè)三角形，兩條平行線)為構(gòu)件，請(qǐng)你用心構(gòu)思具有獨(dú)特意義的圖形，并寫(xiě)上貼切、詼諧的標(biāo)題。 (3分)
(三)閱讀下文，完成14--16題。(7分)
從微博到微信 陸高峰X k B 1 . c o m
?、僮罱袃蓷l關(guān)于微博和微信的消息值得關(guān)注。一條是關(guān)于微博的“壞消息”，1月31日市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)的最新報(bào)告顯示，2012年第二季度到第四季度期間，新浪微博負(fù)增長(zhǎng)接近40%，騰訊微博更是可憐，以接近60%的負(fù)增長(zhǎng)排名墊底。另一條是關(guān)于微信的“好消息”，
2013年1月15日，微信注冊(cè)用戶過(guò)3億。
?、谀敲?，這是否就意味著微博“式微”，或者即將為微信取代?
③要想弄清這個(gè)問(wèn)題，首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)什么是博客、微博和微信。
?、懿┛?blog)的全名應(yīng)該是Weblog，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，通常用來(lái)在網(wǎng)上發(fā)表文章;微博，顧名思義就是微小的博客，發(fā)的文章每篇不得超過(guò)140字，通常來(lái)表達(dá)心情，記錄生活中的點(diǎn)滴;微信，是騰訊開(kāi)發(fā)的一款用于手機(jī)端的應(yīng)用軟件，可以聯(lián)系到你的手機(jī)聯(lián)系人和QQ好友，發(fā)送語(yǔ)音圖片，找到附近的陌生人等。
?、輳奈⒉┖臀⑿诺膫鞑バ螒B(tài)和用戶體驗(yàn)來(lái)看，兩者之間存在差異。
?、蘧蛡鞑バ螒B(tài)而言，微博更像是“大眾化”的“媒體”，而微信尚不具備媒體形態(tài)，更像是私人化的溝通工具。目前，騰訊微博用戶超過(guò)5億，新浪微博用戶超過(guò)4億，微信用戶數(shù)是3億，且正在快速增長(zhǎng)，微信用戶數(shù)量趕上微博的用戶數(shù)量似乎是遲早的事。兩者用戶總數(shù)差別不大，但從受眾面來(lái)看，微博的大眾傳播性質(zhì)比微信更明顯。微博的受眾(粉絲)數(shù)量龐大，以新浪微博為例，“微博女王”姚晨的粉絲數(shù)量，截止本文寫(xiě)作時(shí)高達(dá)38267622。動(dòng)輒百萬(wàn)千萬(wàn)的受眾數(shù)量，足以使微博的傳播能力與傳統(tǒng)大眾媒體相抗衡。而微信目前還不具備大眾傳播的特點(diǎn)，微信的用戶是基于手機(jī)通訊錄、QQ通訊錄等相對(duì)狹窄的好友圈形成的，盡管微信也可以通過(guò)“搖一搖”和“附近的人”等功能采取“偶遇”的方式添加好友，但目前與微博相比，微信的受眾面十分“狹窄”，粉絲數(shù)量也非常“可憐”。
⑦從用戶的體驗(yàn)看，微博用戶更多把微博當(dāng)做微型博客、個(gè)人門(mén)戶。一些政府部門(mén)和公共機(jī)構(gòu)甚至將微博當(dāng)成是“永不閉幕的新聞發(fā)布會(huì)”，公開(kāi)發(fā)布信息。而微信用戶大多將微信當(dāng)做免費(fèi)的語(yǔ)音電話來(lái)使用，只不過(guò)這種語(yǔ)音是略有延遲的。另外，因?yàn)橛脩羧Ρ任⒉└邮煜ぁ渭兒屠喂?，微信的?nèi)容比微博的更加私密和生活化，較少探討宏觀的政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)計(jì)民生等“大”問(wèn)題，其傳播定位在娛樂(lè)、個(gè)人展示等小眾層面。
?、嘁虼耍壳拔⑿艧o(wú)法取代微博。但將來(lái)兩者是否會(huì)融合，微博是否會(huì)像開(kāi)心網(wǎng)等曾一度火熱的媒體或娛樂(lè)工具一樣被冷落，尚難以定論。也許融合是必然的，畢竟早在2010年初印度就推出了“語(yǔ)音版微博”，并受用戶追捧，而國(guó)內(nèi)也有類似的語(yǔ)音微博開(kāi)發(fā)成功。
⑨新媒體的發(fā)展往往以我們意想不到的形態(tài)和結(jié)局出現(xiàn)，究竟鹿死誰(shuí)手，讓我們拭目以待。
14. 文章開(kāi)頭提到兩條消息有哪些作用?(2分)
15. 第⑥段劃?rùn)M線句主要采用了什么說(shuō)明方法，作用是什么?(3分)
16.第⑦節(jié)說(shuō)微博能成為“永不閉幕的新聞發(fā)布會(huì)”，是因?yàn)槠渚哂性鯓拥奶攸c(diǎn)?(2分)
(四)閱讀下面文章，完成 17—20題.(15分)
禮物
燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。
掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書(shū)包和畫(huà)夾，躡手躡腳地退出了房門(mén)。
天邊還沒(méi)有露出魚(yú)肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。
沒(méi)入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書(shū)的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納1萬(wàn)元建校費(fèi)，1萬(wàn)元呀，到哪去弄呢?
入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。
終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。
母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒(méi)有睡上一個(gè)完整的覺(jué)了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛(ài)!
放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見(jiàn)她禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫(huà)筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來(lái)的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過(guò)多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
推開(kāi)房門(mén)，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望和慍怒。她剛想問(wèn)，就見(jiàn)母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒(méi)穿，多寒磣人哪。”“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀!”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒(méi)動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來(lái)。
17.請(qǐng)用一句話概括本文的故事情節(jié)。(2分)
___________________________________ ______
18按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(6分)
(1)終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。
“小山似的”這個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
___________________________________________ _
(2)母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。
說(shuō)說(shuō)母親為什么“失望”。(3分) _____________________________________________
19.文中兩次寫(xiě)到女兒流淚，第一次因?yàn)開(kāi)_______而流淚。第二次因?yàn)開(kāi)______而流淚。(4分)
20.文章結(jié)尾寫(xiě)飽含著女兒愛(ài)與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
三、作文(70分)
21.從下面兩題中任選一題作文。不少于650字，不得抄襲。
題一：青春年少的你正漸漸邁向成熟，在成長(zhǎng)的道路上會(huì)有許多美好的東西值得你去珍愛(ài)。
請(qǐng)以“我珍愛(ài)____________”或“____________，我珍愛(ài)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整。
(2)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可以記敘，編寫(xiě)故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感想。
題二：請(qǐng)以“教室里，同學(xué)們正在專心聽(tīng)課，忽然一聲悶響”為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇記敘文。
要求：(1)題目自擬;
(2)續(xù)寫(xiě)時(shí)，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等;
(3)字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
初三上學(xué)期語(yǔ)文期中考試題參考答案
一、積累與運(yùn)用
1、(1)贏得生前身后名。 (2)悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
(3)簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 (4) 敲門(mén)試問(wèn)野人家。
(5)過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 (6)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
(7)持節(jié)云中，何日遣馮唐? (8)只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
2、(1)lǚ 賦 濘 (3分) (2)C (2分)(3) 觸摸一滴露珠(2分)
3、(1)和實(shí)踐相結(jié)合(2分)(2)為有源頭活水來(lái)(1分)
(3)楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟(1分)，越王勾踐臥薪嘗膽(1分)
(4)心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉?(2分)
(5)多讀書(shū)，書(shū)讀得好的人說(shuō)話都不同凡俗，特別動(dòng)人，如同有芳香氣。(2分)
4、C(3分)
5、(1)【格列佛街頭演出】在大人國(guó)，農(nóng)夫的朋友建議他把格列佛弄到外面到處去展覽賺錢。(2分)農(nóng)夫便帶著格列佛走街串巷，不管格列佛的死活，在全國(guó)各地四處巡回展覽，可憐的格列佛不幸淪為農(nóng)夫賺錢的工具。(2分)幸好在首都演出時(shí)被王后看上，格列佛從此幸運(yùn)的脫離了農(nóng)夫的控制，來(lái)到了王宮。(2分)
(2)【三調(diào)芭蕉扇】孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，公主因紅孩兒被孫悟空降伏，將孫悟空扇出五萬(wàn)里之外，孫悟空變成蟲(chóng)子進(jìn)入她的腹內(nèi)借到假扇(2分);孫悟空又變成牛魔王借得真扇，卻被牛魔王變成豬八戒騙回(2分);最后在眾神的幫助下，孫悟空得到了芭蕉扇，師徒四人過(guò)了火焰山(2分)。
二、閱讀理解 45分
(一)文言文比較閱讀(10分)
6、(1)通“蒼”，青色 (2)穿喪服 (3)道歉 (4)犯罪 (4分)
7、(1)秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之：秦王變了臉色，直身長(zhǎng)跪著向唐雎道歉。(2分)
(2)葉徒相似，其實(shí)味不同：只是葉子相似，它們的果實(shí)味道不同。(2分)
8、 勇敢 智慧(2分)
(二)時(shí)代呼喚創(chuàng)新型人才(13分)
9、最具有創(chuàng)意和活力的、多功能的、善于協(xié)作(3分)。
10、總分(或：總論—分論)。(2分)
舉例論證(或：擺事實(shí))。(2分)
11、標(biāo)新立異，別出心裁(獨(dú)出心裁、自出心裁)、獨(dú)樹(shù)一幟(別樹(shù)一幟)、別開(kāi)生面、不落窠臼、獨(dú)辟蹊徑。等等。(2分)
12、示例1：毛澤東將馬列主義與中國(guó)革命實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，贏得中國(guó)革命的勝利。
示例2：鄧小平提出“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，為中國(guó)的統(tǒng)一和平作出偉大的貢獻(xiàn)。
13、(略，3分)
(三)從微博到微信(7分)
14. 引出說(shuō)明對(duì)象微博和微信，道出了微博和微信的發(fā)展情況(1分)，引起讀者閱讀興趣(1分)。
15.作比較(1分)， 拿微薄和微信作比較，突出強(qiáng)調(diào)了微信目前還不具備大眾傳播的特點(diǎn)(或突出說(shuō)明了“微信的受眾面十分“狹窄”，粉絲數(shù)量也非常“可憐”。(2分)
16.微博是“大眾化”的媒體，可以公開(kāi)發(fā)布信息(1分) ;微博可以探討宏觀的政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)計(jì)民生的“大”問(wèn)題 (1分)。
(四)禮物(15分)
17. 本文記敘了女兒送給母親一件禮物(一座“雕像”)的故事(2分)
18.(1)①1萬(wàn)元來(lái)之不易②凝聚著母親的心血(3分，答出一點(diǎn)給2分)
(2)①嫌女兒浪費(fèi)錢②認(rèn)為女兒所送禮物不“健康”(3分，答出一點(diǎn)給2分)
19.感激等;委曲等(4分，每空2分)
20①母親對(duì)女兒不理解②女兒傷心失望(3分，答出一點(diǎn)給2分)
三、作文 參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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