冷靜分析，機(jī)智靈活;先易后難，用心答題;步步為營(yíng)，心氣平和;發(fā)揮才智，如魚(yú)得水。祝你九年級(jí)語(yǔ)文期中考大捷!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)題，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)試題

　　一、積累與運(yùn)用(共30分)

　　1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A低劣(liè) 熾熱(chì) 伺候(cì) 樸刀(pǚ)

　　B榮譽(yù)(yù) 戳穿(chuō) 譖言(zēn) 挫折(cuò)

　　C宿愿(sù) 瓔珞(luò) 恣睢(jū) 棧橋(zhàn)

　　D抽噎(yì) 狡黠(xiá) 潛伏(qiǎn) 糍粑(cí)

　　2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A銘記 坐陣 堰塞湖 洪荒之力 B撤銷(xiāo) 魁梧 魚(yú)家傲 化為無(wú)有

　　C胡謅 賀儀 圣誕節(jié) 不計(jì)其數(shù) D妖嬈 搖籃 柏油路 好高鶩遠(yuǎn)

　　3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不二法門(mén)就是正確的方法與刻苦用功的精神相結(jié)合。

　　B媒體屬性強(qiáng)的新浪網(wǎng)向社交化媒體拓展，用戶(hù)規(guī)模網(wǎng)的360導(dǎo)航網(wǎng)向平臺(tái)型媒體邁進(jìn)，兩

　　者相輔相成，都是在向新媒體轉(zhuǎn)型。

　　C中國(guó)體育代表團(tuán)在里約第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)，全國(guó)人民為之拍手稱(chēng)快。

　　D他常年不正常上班，經(jīng)常久假不歸，給單位造成惡劣影響。

　　4. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)

　　工程。

　　B3月14日，十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)并審議了“十二五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。

　　C2016年國(guó)慶黃金周大陸去臺(tái)灣的游客急劇減少的原因之一是蔡英文當(dāng)局拒不承認(rèn)“九二共

　　識(shí)”造成的。

　　D學(xué)校開(kāi)展地震、火災(zāi)等安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。

　　5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A慶云的海島金山寺、月亮城堡、齊河的泉城海洋極地世界、泉城歐樂(lè)堡夢(mèng)幻世界、樂(lè)陵的

　　萬(wàn)畝棗林游覽區(qū)、碧霞元君故居等都是德州市的著名旅游景點(diǎn)。

　　B和平鄉(xiāng)計(jì)劃對(duì)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)民進(jìn)行一次以《社會(huì)公德》《環(huán)境衛(wèi)生》《建立文明幸福家庭》為主要

　　內(nèi)容的系統(tǒng)培訓(xùn)。

　　C到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的困難?解決“留守兒童”的教育問(wèn)題?早已引起有關(guān)部

　　門(mén)的高度重視。

　　D給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞;給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

　　6.下列句子中加點(diǎn)的部分是主謂短語(yǔ)且在句子里充當(dāng)賓語(yǔ)的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A通過(guò)菲利普夫婦的所作所為，我們可以認(rèn)定他們是冷酷神。

　　B胡屠戶(hù)在一系列的表演中中丑態(tài)百出。

　　C《沁園春 雪》中的“北國(guó)風(fēng)光”真是壯麗極了。

　　D我們知道“楊修之死”死在自以為能。

　　7.下列文化知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A“佝僂承蜩”出自《莊子》，涉及到孔子。故事意在說(shuō)明用心專(zhuān)一，就可以達(dá)到目的的道理。

　　B“文曲星”，舊時(shí)迷信說(shuō)法，是主管文運(yùn)的星宿。文章寫(xiě)得好，能高中做大官的人，就是文

　　資*源%庫(kù)曲星下凡。漢族民間出現(xiàn)過(guò)的文曲星包括比干、范仲淹、包拯、文天祥等。

　　資*源%庫(kù) C古人寫(xiě)作史書(shū)非常重視體例。如《史記》是紀(jì)傳體，《戰(zhàn)國(guó)策》《三國(guó)志》則都是國(guó)別體。

　　D詞產(chǎn)生于宋朝，作品數(shù)量大，質(zhì)量高，既有“蘇辛”的豪放，又有李清照的婉約。宋詞是

　　中國(guó)古代又一座文學(xué)豐碑。

　　8.名著閱讀(共5分)

　　閱讀下面幾段文字，回答后面的問(wèn)題。

　　A 走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓，正走不動(dòng)，聲喚不止。薛霸罵道：“走便快走，不走便大棒搠將起來(lái)。” A 道：“上下方便，小人豈敢怠慢，其實(shí)是腳疼走不動(dòng)。”董超道：“我扶著你走便了。”攙著 A ，又行不動(dòng)，只得又挨了四五里路?？纯凑邉?dòng)了，早望見(jiàn)前面煙籠霧鎖，一座猛惡林子。但見(jiàn)：

　　層層如雨腳，郁郁似云頭。杈枒如鸞鳳之巢，屈曲似龍蛇之勢(shì)。根盤(pán)地角，彎環(huán)有似蟒盤(pán)旋;影拂煙霄，高聳直教禽打捉。直饒膽硬心剛漢，也做魂飛魄散人。

　　……

　　話(huà)說(shuō)薛霸當(dāng)時(shí)雙手舉起棍來(lái)，望 A 腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍剛舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條 B 飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)了!”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一身皂布直裰，跨一口戒刀，提著 B ，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。 A 方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是 C 。A 連忙叫道：“師兄，不可下手!我有話(huà)說(shuō)!” C 聽(tīng)得，收住 B 。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。 A 道：“非干他兩個(gè)事;盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他?你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈。”

　　上面幾段文字中的“A”是(人名)，“C”是(人名)，“B”是“C”使用的武器，應(yīng)是，“一座猛惡林子”名字叫做。“A”今日之難是高太尉、陸虞侯設(shè)毒計(jì)，誘使“A”提刀誤入所致。

　　9.默寫(xiě)(共5分)

　　(1)雞聲茅店月， (溫庭筠《商山早行》)

　　(2)茍全性命于亂世， (諸葛亮《出師表》)

　　(3)，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子 密州出獵》)

　　(4)李清照《武陵春》中“，”化抽象為具體，寫(xiě)盡憂(yōu)愁之沉重。

　　(5)諸葛亮鞠躬盡瘁地輔佐劉備父子，得到人們極高的贊譽(yù)。這可借用辛棄疾的詞句“

　　，”來(lái)概括。

　　10.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)(共6分)

　　白楊中學(xué)九年級(jí)(1)班正在舉行“傳統(tǒng)文化真有趣”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加并完成以下題目。

　　(1) 活動(dòng)一開(kāi)始，李令昊同學(xué)向大家展示了他拍攝的

　　一張照片(右圖)，他說(shuō)：“這是我在公園游玩時(shí)拍攝到的一

　　座石橋，每個(gè)橋柱上都有一個(gè)圓圓的“瓶子”，上面還雕刻有

　　牡丹、麥穗、如意紋等花紋。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它的含義。(2分)

　　(2) 在活動(dòng)中，周志文同學(xué)出了一個(gè)燈謎：“為中國(guó)多

　　做一點(diǎn)貢獻(xiàn)——猜一個(gè)字。”徐風(fēng)同學(xué)馬上猜出是“蟈”字，

　　請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他是怎么猜出來(lái)的。(2分)

　　(3)活動(dòng)中，大家爭(zhēng)相介紹自己所熟悉的民間習(xí)俗，請(qǐng)你也介紹一種并簡(jiǎn)要說(shuō)出它的美好寓意。(2分)

　　二、閱讀(共40分)

　　(一)詩(shī)歌閱讀(共6分)

　　閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。

　　卜算子•海棠為風(fēng)雨所損

　　劉克莊

　　片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。

　　朝見(jiàn)樹(shù)頭繁，暮見(jiàn)枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。

　　【注】劉克莊，南宋著名詞人。渴望為抗金復(fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢。

　　11.根據(jù)字?jǐn)?shù)，詞有小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)之分。這首詞應(yīng)是一首。(1分)

　　12.詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里?(2分)

　　13.這首詞從整體上看，最突出的寫(xiě)作手法是什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

　　(二)課內(nèi)文言文閱讀(共7分)

　　秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

　　秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也!”

　　(節(jié)選自《唐雎不辱使命》)

　　14.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(2分)

　?、俣婀讶苏?逆：

　?、陂L(zhǎng)跪而謝之 謝：

　　15.把文中畫(huà)線(xiàn)句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

　　以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也

　　16.簡(jiǎn)要分析節(jié)選的文字在刻畫(huà)人物形象上的主要特色。(3分)

　　(三)課外文言文閱讀(共7分)

　　管鮑之交

　　管仲夷吾①者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政○2于齊。齊桓公以霸，九○3合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

　　管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走○5，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽○4死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多○6管仲之賢而多鮑叔能知人也。

　　(選自《史記•管仲列傳》)

　　【注】：①管仲：名夷吾，字仲，春秋時(shí)的政治家、軍事家，潁上人。○2任政：掌理政事。 ○3九：古漢語(yǔ)中“三”和“九”往往指多，非實(shí)指。○4召忽：曾與管仲一起侍奉齊國(guó)公子糾，公子糾被殺后，召忽為公子糾而自殺。○5走：敗逃?！?多：贊美。

　　17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

　　①鮑叔終善遇之 遇：

　?、诙鴲u功名不顯于天下也 恥：

　　18.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

　　吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君

　　19.選文著重記敘了“管鮑之交”這一千古軼事，讓我們認(rèn)識(shí)了鮑叔牙這個(gè)有高風(fēng)亮節(jié)的歷史名人。請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勀阕罹磁艴U叔牙哪一點(diǎn)?為什么?(3分)

　　(四)說(shuō)明文段閱讀(共6分)

　　民間信仰中的猴

　　○1在民眾的意識(shí)里，猴從來(lái)就不是普通的動(dòng)物，而是像

　　文化靈物：它是人類(lèi)的始祖，能與人類(lèi)交通，有封侯之兆，能

　　覺(jué)察、預(yù)防馬疾，等等。

　　○2在我國(guó)許多少數(shù)民族中都流傳著猴子變?nèi)说纳裨?huà)。藏

　　族神話(huà)這樣講述：一只修行的獼猴，經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，與一個(gè)羅剎女結(jié)合，生下六只小獼猴，小獼猴被送到果實(shí)豐盈的樹(shù)林中生活。三年過(guò)后，獼猴已經(jīng)繁衍了500多只。由于林中果實(shí)有限，眾獼猴面臨餓死的危險(xiǎn)。為使它們繁衍下去，老獼猴從觀世音菩薩那里取來(lái)糧食種子撒向大地，此后大地便長(zhǎng)滿(mǎn)了五谷。那些獼猴因?yàn)槌缘搅顺渥愕募Z食，身體發(fā)生了變化，體毛慢慢變短，尾巴漸漸消失，后來(lái)又學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，最終變成了人。這些人便是藏族的祖先。

　　○3羌族也有“猴子變?nèi)?rdquo;的神話(huà)。漢族沒(méi)有這樣的神話(huà)，卻有人猴交通的逸聞。民間流傳著很多人猴婚配的故事，有研究者概括這類(lèi)故事為“猴娃娘型”。

　　○4拜相封侯是古代中國(guó)人的傳統(tǒng)期盼。“猴”因與“侯”音同，猴便有了功成名就、官至極品的象征意義。在民間吉祥圖案上，一只猴趴在楓樹(shù)上掛印，有“封侯掛印”之寄托;一只猴騎在馬上，有“馬上封侯”之寓意;兩只猴坐在一棵松樹(shù)上，或一只大猴背著一只小猴，有“輩輩封侯”之含義。

　　○5除此以外，民間又視猴為馬的守護(hù)神，能預(yù)防馬疾，因此養(yǎng)馬人常于馬廄中養(yǎng)一只猴。又一說(shuō)，將母猴的尿與馬料混合在一起喂馬，可以避免馬生病。因此，猴才有了“避馬瘟”這一別稱(chēng);吳承恩的《西游記》中，孫悟空被封為“弼馬溫”。因?yàn)橛羞@樣的信仰，在陜西渭南地區(qū)，舊時(shí)大戶(hù)人家門(mén)前栓馬樁的上端多雕有石猴。中國(guó)西南云貴高原上的馬幫長(zhǎng)途販運(yùn)時(shí)，常攜一只猴同行，住店前要先讓猴嗅一遍，認(rèn)為這樣可以預(yù)防馬疾。

　　(選自《百科知識(shí)》，作者，劉漢杰，有刪改)

　　20.在民間信仰里，猴具有哪些文化意義?請(qǐng)概括回答。(3分)

　　21.第○4段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?這樣寫(xiě)有什么好處?(2分)

　　22.文章采用了什么樣的結(jié)構(gòu)方式?(1分)

　　(五)小說(shuō)閱讀(共14分)

　　一杯水的溫暖

　　王生文

　　這是一天里最熱的時(shí)段。

　　毒辣的日頭懸在半空里，炙烤著大院里的一草一花，水泥路白亮亮的，反射著刺眼的光，沒(méi)有一絲風(fēng)，沒(méi)有一個(gè)人走動(dòng)。整個(gè)院子像中暑了，蔫頭耷腦地躺在烈日下。

　　誰(shuí)也沒(méi)有想到，一輛運(yùn)水的人力三輪車(chē)碾壓著自身的影子，踏進(jìn)院里來(lái)了。三輪車(chē)搖搖晃晃、吱吱呀呀地行進(jìn)著，在宿舍樓前停下了。

　　車(chē)上下來(lái)一位中年人，淋漓的汗水漫流在黝黑的臉上，浸濕了上身那件灰色的襯褂。他扯起搭在肩上的毛巾，囫圇擦了一把汗，便從車(chē)袋里摸出一個(gè)裝飲用水的瓶子，搖了搖是空的，就又放回去了。水沒(méi)喝上，中年人有點(diǎn)失望，但也就是一瞬間，他抬起頭，瞇著眼望了望，迅即從車(chē)上搬起一桶水，扛上肩，往宿舍樓里走去。

　　原來(lái)，他是來(lái)給住在樓里的人家送水的。

　　攀上，跨下，中年人搬著一桶又一桶的水往樓里送。幾趟下來(lái)，他想喝杯水的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，可是那些人家都只是從透著冷氣的門(mén)縫里塞給他五元錢(qián)，就讓他把水放下了，他連討杯水的機(jī)會(huì)都尋不到。總算只剩下一桶水了，并且還是二樓的，他算計(jì)著送完這桶水踏著空車(chē)回去，頂多半個(gè)小時(shí)就可以喝上水了。一想到馬上有水喝，腳下又有勁了。

　　門(mén)鈴一響，不想這回門(mén)全打開(kāi)了，是一位大媽?zhuān)匆?jiàn)中年人連聲叫道：“哎喲，看把你熱的，快進(jìn)屋來(lái)歇歇!”

　　中年人放下水，看了看自己的模樣，不好意思往屋里走，大媽見(jiàn)狀，一把把他拉了進(jìn)來(lái)，光潔的木質(zhì)地磚上，留下了幾個(gè)臟兮兮的腳印。

　　大媽趕緊挪過(guò)一臺(tái)風(fēng)扇，涼爽的風(fēng)頓時(shí)源源吹向中年人。

　　“師傅，今天怎么是你送的水?”大媽問(wèn)。

　　“聽(tīng)說(shuō)跑這路的顧不過(guò)來(lái)，我是他們臨時(shí)叫來(lái)的。”

　　“是的，都打電話(huà)要水，能顧得過(guò)來(lái)嘛。”大媽說(shuō)這話(huà)時(shí)，已將一杯水遞到了中年人面前，可是中年人沒(méi)有接，問(wèn)：“大媽?zhuān)矣幸淮涡圆璞瓎?”

　　“……”大媽望著中年人，有些疑惑。

　　“大媽?zhuān)一歼^(guò)肺結(jié)核。”

　　一絲黯然從大媽的臉上掠過(guò)，隨即淡然一笑，說(shuō)：“不必顧忌，沒(méi)事的，你快喝吧，是溫水。”

　　中年人接過(guò)水，脖子一仰，干了。一杯溫水下肚，他感覺(jué)舒坦多了，就返身從門(mén)口把水提進(jìn)來(lái)，拆了封，裝到飲水機(jī)上。大媽也就讓中年人幫著裝水，等他裝好了水，掏出五元錢(qián)來(lái)給他。中年人收了錢(qián)正要離去，大媽又叫住了他，讓他等一等。

　　大媽去房里取回幾盒藥來(lái)，對(duì)中年人說(shuō)：“這是進(jìn)口藥，專(zhuān)治那病的，你拿去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生，要是行就服了吧。記著，那病要根治，一旦復(fù)發(fā)就有些難了……”

　　大媽說(shuō)著說(shuō)著，聲音有些異樣，中年人不解地望著大媽?zhuān)髬寣⑺幦M(jìn)他的手里，又說(shuō)：“拿著吧，我女兒從國(guó)外寄來(lái)的，都是上好的藥，只是……我家老頭……他自個(gè)耽誤了……”

　　中年人明白了，心里難過(guò)起來(lái)，兩眼一潤(rùn)，想說(shuō)些什么，可一時(shí)又不知從哪里說(shuō)起，像個(gè)孩子似的站在大媽的面前，好一會(huì)才說(shuō)：“大媽?zhuān)先思医窈笠怯辛饣?，就打我電?huà)!”

　　踏車(chē)回去的時(shí)候，中年人感覺(jué)腿腳都是勁，日頭好像減了幾分威力……

　　(選自《小小說(shuō)大世界》， 2015年第10期)

　　23.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要故事情節(jié)。(3分)

　　24.小說(shuō)中的“大媽”是個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　25.小說(shuō)的第二段在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)

　　26.按照要求，賞析下面的詞句。(2分)

　　“一絲黯然從大媽的臉上掠過(guò)，隨即淡然一笑，……”句中的“黯然”屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?

　　27.讀完這篇小說(shuō)，我們倍感溫暖。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你獲得了怎樣的人生感悟。(4分)

　　三、作文(50分)

　　以“嘗試”為題寫(xiě)一篇不少于750字的文章。要求：1.文體不限;2.文中不得出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等敏感信息;3.不得抄襲、套作。