九年級語文上冊期末綜合測試題
備考拼耐力，考場很暴力，考生有魄力，讀書有動(dòng)力，記憶很苦力，分?jǐn)?shù)很給力，祝你九年級語文期末考試金榜提名，心想事成!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的九年級語文上冊期末綜合測試題，希望你能從中得到感悟!
九年級語文上冊期末綜合測試題及參考答案
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.閱讀下面材料,完成后面各題。(4分)
2013年“感動(dòng)中國”人物之——劉盛蘭,是山東省煙臺(tái)市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村的村民,“五保”老人。1996年,劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道,從那時(shí)起,75歲的他就將自己微薄的工資捐出去。每天清早,劉盛蘭起來弄點(diǎn)簡單的飯菜,就騎著自行車走村(chuàn)巷去了,直到撿回一大堆破爛。他18年幾乎未嘗肉味,沒添過一件新衣,“吝嗇”得連一個(gè)饅頭都舍不得買,可捐資助學(xué)總計(jì)10萬多元,資助了100多個(gè)學(xué)生。2013年8月,a 腎病,劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院,b 他仍然惦記著捐資助學(xué),擔(dān)心匯款中斷和沒到位會(huì)斷了孩子們的希望。得知老人住院,很多受資助的孩子回來看望他,照顧他。
(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。(1分)
走村(chuàn) 巷 一大堆
(2)請?jiān)谠目瞻滋?填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1分)
(3)根據(jù)材料內(nèi)容,為報(bào)道劉盛蘭事跡的新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(2分)
答:
答案:(1)串 duī (2)因?yàn)椤〉?3)高齡“五保”老人拾荒助學(xué)子
2.(2013•淄博中考)下列句子中,有語病的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.在春暖花開的美好時(shí)節(jié),報(bào)社組織了近80名中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密,參觀莫言家鄉(xiāng),采訪莫言親人。
B.在當(dāng)今社會(huì),個(gè)體獲取知識的方式很多,但誰也無法否認(rèn)的是,閱讀仍是一種最主要的途徑之一。
C.《五月的鮮花》作為五四青年節(jié)的品牌節(jié)目,經(jīng)過這幾年的精心打造,已經(jīng)贏得了良好的口碑,受到廣大師生的喜愛。
D.普及災(zāi)害教育,就要真正將災(zāi)害教育納入國民教育之中,以強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識,提高其應(yīng)對災(zāi)害的能力。
【解析】選B。結(jié)構(gòu)混亂,刪掉“一種”或“之一”。
3.默寫填空。(8分)
(1)誰言寸草心, 。 (孟郊《游子吟》)
(2) ,山山唯落暉?！?(王績《野望》)
(3)迷津欲有問, ?！?(孟浩然《早寒江上有懷》)
(4)當(dāng)時(shí)奢侈今何處? ,水縈紆。
(張養(yǎng)浩《山坡羊 驪山懷古》)
(5)《卜算子 送鮑浩然之浙東》一詞中,詞人巧妙地把“惜春”和“惜別”聯(lián)系在一起,表現(xiàn)美好情懷的句子是: , 。
(6)黃河是中華民族的母親河,是中國五千年?duì)N爛文明的搖籃。古代詩人以她為題材寫下了許多膾炙人口的詩句,請任意寫出一句與黃河相關(guān)的詩句: , 。
答案:(1)報(bào)得三春暉 (2)樹樹皆秋色 (3)平海夕漫漫 (4)只見草蕭疏
(5)才始送春歸 又送君歸去 (6)示例:君不見黃河之水天上來 奔流到海不復(fù)回
4.(2014•北京石景山期末測試)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
隨著大型親子體驗(yàn)式互動(dòng)節(jié)目《爸爸去哪兒》火爆熒屏,家庭教育問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我班同學(xué)希望抓住這一契機(jī),在本學(xué)期期末的家長會(huì)中,就家庭教育問題與家長進(jìn)行溝通。請你結(jié)合材料,完成下面任務(wù)。
(1)我班同學(xué)在學(xué)校中進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。請根據(jù)下面的調(diào)查結(jié)果和采訪記錄,概括目前家庭教育存在的問題。(3分)
【調(diào)查結(jié)果】
【采訪記錄】
某同學(xué):因?yàn)榘职制綍r(shí)加班應(yīng)酬多,所以我生病的時(shí)候,都是媽媽帶我去看病。遇到困難,我首先會(huì)想到找媽媽幫我解決。
班主任老師:我們班里平時(shí)與父親接觸較少的孩子,大多表現(xiàn)出自信心不足,比如不善與人交往,在競賽活動(dòng)中顯得膽小、畏縮,體育鍛煉中也不積極。
目前家庭教育存在的問題:
(2)中國自古非常重視家庭教育,請從下面材料中歸納出三條值得借鑒的教育經(jīng)驗(yàn)。(3分)
【材料】
家庭教育既沒有固定的教育情境,也沒有系統(tǒng)的教育計(jì)劃,更難考核其教育成果,因此對家長而言不是一項(xiàng)硬性的任務(wù)。在家庭教育中,尤其要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)樵谧罴训木駹顟B(tài)下,孩子會(huì)更具想像力和創(chuàng)造力。同時(shí),在家庭教育中,適時(shí)、適度地給予肯定和贊賞也很重要,比如溫存的微笑、親切的撫摸、友好的合作,都是對孩子的鼓舞,會(huì)使孩子表現(xiàn)得更為出色。
答:________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
答案(示例):(1)父親承擔(dān)教育責(zé)任不夠,父親對孩子的關(guān)愛和影響不足,這些不利于孩子健康成長。
(2)經(jīng)驗(yàn)一:善于創(chuàng)設(shè)教育情境。經(jīng)驗(yàn)二:注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)驗(yàn)三:適當(dāng)鼓勵(lì)孩子。
二、閱讀品悟(50分)
(一)(2013•瀘州中考)閱讀下面一首詞,回答問題。(4分)
卜算子 送鮑浩然之浙東
王 觀
水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處?！ 〔攀妓痛簹w,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。
5.“水是眼波橫,山是眉峰聚”兩個(gè)比喻句歷來被人稱道,請簡要分析其妙處。(2分)
答:________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】此題考查學(xué)生對詩句的賞析能力。從眼波的含情和美人眉峰的美麗來感悟浙東山水的美好。
答案:詞人把流水喻為美人流轉(zhuǎn)的眼波,把山巒喻為美人蹙集的眉峰,將無情的山水化作有情,極言浙東山水的美麗可愛。
6.詞的下片抒發(fā)了哪幾種情感?請概括作答。(2分)
答:________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】此題考查學(xué)生對詩歌情感的把握。抓住“送春歸”“送君歸去”及“和春住”幾個(gè)關(guān)鍵性詞語來揣摩。
答案:惜春之情、送別之情以及對朋友的祝福之情。
(二)閱讀下文,完成文后問題。(13分)
【甲】 墨 池 記
臨川之城東,有地隱然而高,以臨于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以長,曰王羲之之墨池者,荀伯子《臨川記》云也。羲之常慕張芝,臨池學(xué)書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪?方羲之之不可強(qiáng)以仕,而嘗極東方,出滄海,以娛其意于山水之間,豈有徜徉肆恣,而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善,則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?
墨池之上,今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記。”推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,況仁人莊士之遺風(fēng)余思,被于來世者何如哉。
慶歷八年九月十二日,曾鞏記。
【乙】 小石城山記
自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道:其一西出,尋之無所得;其一少北而東,不過四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨梁木麗之形,其旁出堡塢,有若門焉。窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。環(huán)之可上,望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭,益奇而堅(jiān),其疏數(shù)偃仰,類智者所施設(shè)也。
噫!吾疑造物者之有無久矣。及是,愈以為誠有。又怪其不為之于中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固勞而無用,神者儻不宜如是。則其果無乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者。”或曰:“其氣之靈,不為偉人,而獨(dú)為是物,故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。
7.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)臨川之城東,有地隱然而高 ( )
(2)羲之之書晚乃善,則其所能 ( )
(3)有積石橫當(dāng)其垠 ( )
(4)環(huán)之可上,望甚遠(yuǎn) ( )
答案:(1)緩緩高起的樣子 (2)能做的事,文中指寫字 (3)盡頭 (4)盤繞
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)推王君之心,豈愛人之善。
譯文:
(2)神者儻不宜如是。則其果無乎?
譯文:
答案:(1)推究王君的心思,難道是喜愛人家的長處。
(2)天神似乎是不會(huì)這樣做的。那么天神果真沒有嗎?
9.《小石城山記》以 比喻作者自己,以 比喻自己的才能被埋沒,以 比喻自己的才華不能施展。(3分)
答案:奇景勝地 勝景埋沒不彰 不得一售其伎
10.《墨池記》《小石城山記》的后半部分都以議論為主,但引發(fā)議論的前半部分表達(dá)方式不同,《墨池記》一文以 為主,《小石城山記》一文以 為主。(2分)
答案:記敘 描寫
附【乙】【譯文】
從西山路口一直向北走,越過黃茅嶺往下走,有兩條路:一條向西,走過去尋找風(fēng)景卻毫無所得;另一條稍偏北又折向東,只走了四十丈,路就被一條河流截?cái)嗔?有一座石山橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成女墻和棟梁的形狀,旁邊凸出的一塊好像堡壘,有一個(gè)洞像門。從洞口往里探望一片漆黑,丟一塊小石子進(jìn)去,“咚”的一下有水響聲,那聲音很洪亮,好久才消失。石山有小道,可以盤繞著登到山頂,站在上面望得很遠(yuǎn)。山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子,而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬,竹木分布疏密有致、高低參差,好像是聰明的巧匠精心布置的。
唉!我懷疑天神的有無已很久了。到了這兒,我更以為天神確實(shí)是有的。但又奇怪他不把這小石城山安放到人煙稠密的中原地區(qū)去,卻把它擺在這荒僻遙遠(yuǎn)的蠻夷之地,即使經(jīng)過千百年也沒有一次可以顯示自己奇異景色的機(jī)會(huì),這簡直是白耗力氣而毫無用處,天神似乎是不會(huì)這樣做的。那么天神果真沒有嗎?有人說:“(天神之所以這樣安排)是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的。”也有人說:“這地方山川鐘靈之氣不孕育偉人,而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景,所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。”這兩種說法,我都不信。
(三)(2013•煙臺(tái)中考)閱讀下面文章,回答11～13題。(14分)
總有一朵花正在為你開放
①都喜歡手上有一朵花。那一朵小花,也許是別人送的,也許只是你自己在山間小徑漫步,信手從路旁的草坡上摘下的一朵野菊,把它帶進(jìn)了你的房間。
?、诓贿^,自己手上有一朵花的時(shí)間好像總是比別人手上有一朵花的時(shí)間少,因?yàn)?ldquo;別人”有無數(shù)個(gè)。姚明曾對他的朋友說:生活能選擇嗎?永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣,我羨慕你清閑,你羨慕我有錢。也許不只是姚明和他的朋友,會(huì)這樣互相羨慕,或是互相欣賞,我們每個(gè)人面對身邊的人,常常會(huì)因?qū)Ψ绞稚系?ldquo;那朵花”而心生羨慕,甚至心生妒忌,心生不平之怨:老天爺,怎么好事都落在他的手上!
?、垡γ鞯倪@句話換一個(gè)人來看,比方我,我就這么想:有錢的姚明沒辦法過我這樣自由自在的日子了,我得感謝老天讓我能有如此清閑的一段時(shí)光!所以我覺得,姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的,他一定也在你我手上放有另一朵鮮花。也許我們只是眼睛盯著別人的手,而讓自己的那一朵枯萎了。
④我看了許多二戰(zhàn)集中營的故事,這些故事,讓我知曉善惡,同時(shí)也讓我思索命運(yùn)。在集中營惡劣的現(xiàn)實(shí)生活中,囚徒被剝奪了一切,而黨衛(wèi)軍則占有了一切,陽光、食物、水甚至清新的空氣。這真是太不公平了。但是在這個(gè)集中營里所有人的夢里,卻是兩種境遇:囚徒“擁有”希望和明天,這明天和希望是維系他們生命的最好禮物,夢里會(huì)有藍(lán)天、草地、鮮花和解放者帶來的陽光下的自由呼吸!不是每個(gè)人都能得到,但只要活著就有希望得到!而黨衛(wèi)軍只有噩夢,是絞架,是審判庭,只要他們活到戰(zhàn)爭結(jié)束,就會(huì)經(jīng)歷噩夢中可怕的預(yù)言!
?、菡娴?當(dāng)我一次次重溫苦難,我就增加了對生活的信心——只要活著,就永遠(yuǎn)不會(huì)被剝奪得一無所有,在手上總會(huì)有“一朵花”,只是你和我千萬不要忽略了“自己手上的花”,哪怕它只是夢里的自由、鐵絲網(wǎng)外面的綠草!當(dāng)生的希望那么渺茫時(shí),還有比“渴求活著”更有用的東西嗎?這就是親愛的上帝給囚徒們最美的一朵鮮花。
?、抻肋h(yuǎn)不要只會(huì)羨慕別人而忘記自己手上還有另外一朵“美麗的花”,相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時(shí)候,會(huì)打開另一扇窗。一定要為生活找到理由,只要活著,就別讓自己手上的那朵花枯萎了,那是命運(yùn)的賜予。只要關(guān)注了手中的這朵花,你的生活就一定會(huì)變得不一樣!
11.請聯(lián)系上下文,分別說說第③段和第⑤段加點(diǎn)的“一朵鮮花”的含義。(6分)
?、偕系凼枪⒚鞯?他一定也在你我手上放有另一朵鮮花。
②這就是親愛的上帝給囚徒們最美的一朵鮮花。
答:________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查理解詞語含義的能力。根據(jù)第③段“我”的想法,“一朵鮮花”可以理解為“自己的長處”;根據(jù)第⑤段第一句話,“一朵鮮花”可以理解為“求生的希望和信念”。
答案:①自己的優(yōu)勢(長處)?！、诳是蠡钪?求生的希望和信念)。
12.品析第⑥段畫線句子。(4分)
相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時(shí)候,會(huì)打開另一扇窗。
答:________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查品析語言的能力。從語句的修辭手法及其作用方面思考作答。
答案:用比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地說明了此處有所失,他處必有所得,天無絕人之路的道理。
13.下面對文章的理解有誤的一項(xiàng)是(4分) ( )
A.題目“總有一朵花正在為你開放”意蘊(yùn)豐富,“總有”“正在”說明:每個(gè)人在任何時(shí)候都擁有屬于自己的“鮮花”。
B.文章開頭從自然界的花寫起,過渡到下文,起到總領(lǐng)全文的作用。
C.第③段畫線句子“姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率”中“不完全清醒”指的是姚明沒有充分認(rèn)識到珍視自己“鮮花”的重要性。
D.第④⑤段寫集中營的故事,說明即使卑微的人處在悲慘的境地,也有屬于自己的“鮮花”。
【解析】選B。文章開頭從花的引申義寫起,不是從自然界的花寫起。
(四)(2013•蘭州中考)閱讀下面的文字,完成14～18題。(19分)
站立在廢墟上的衣櫥
麥 子
奶奶的臥室有一個(gè)大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。
穿著旗袍的奶奶很精神,也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子。也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時(shí)候,我喜歡躲進(jìn)里面,嗅著樟腦丸淡淡的芳香;受委屈的時(shí)候,我喜歡躲進(jìn)里面,一個(gè)人偷偷地哭。
奶奶說,長大后,衣櫥里的旗袍都?xì)w我。為此,我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午,我們?nèi)易谠和獾亩∠銟湎?正議論鎮(zhèn)東的大叔家來了一只野貓。突然,丁香樹劇烈地晃動(dòng)起來,所有的東西都晃動(dòng)起來。站立不住的我們晃趴在了地上。
然后,到處一片“轟隆隆”。
接著,一片靜寂。時(shí)間也仿佛為之停止了很久,很久。等我們反應(yīng)過來時(shí),看到的除了塵煙,還是塵煙。在塵煙中,我家的四合院已蕩然無存,只剩下一堵墻,還有墻下奶奶的那個(gè)大衣櫥。
后來,我才知道,那一天倒了許多的房,死了許多的人。而小芊也永遠(yuǎn)看不到我穿旗袍的模樣了。
爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場,聽說那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е粐槈牡男」钒足@進(jìn)了奶奶的衣櫥。
衣櫥完好無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗。可是,我害怕極了。
傍晚的時(shí)候,奶奶回來,從廢墟里刨出一些餅干。可是,我們都沒有心情吃,阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里,望著滿天的星斗,呆呆地等待著黎明。
第二天,爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜,還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍(lán)色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶,為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個(gè)能睡覺的小窩棚。
因?yàn)橄铝艘粓鲇?衣櫥開始滲水。
天晴后,奶奶找來一根長長的繩子,一頭系在那株丁香樹上,一頭系在從前院內(nèi)的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件,慢慢地晾掛在繩上。陽光下,那些旗袍隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺,像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我,悲傷的心慢慢有了溫度。
后來,鎮(zhèn)上來了救援隊(duì)、醫(yī)生,還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間,為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上,奶奶去做事前,都會(huì)拉開她的衣櫥,精心挑選出一件美麗的旗袍。她說:“漂亮的衣服會(huì)使人的心情逐漸好起來。”
奶奶說得一點(diǎn)沒錯(cuò),每天目送她穿著旗袍離去的身影,我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去,還采來野花,放在窩棚里,放在衣櫥上。不遠(yuǎn)處傳來小鳥的叫聲,空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠(yuǎn)失去,但某些東西卻留了下來。
一天一天過去。災(zāi)后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復(fù)了生產(chǎn),學(xué)校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個(gè)新書包,上面還繡了一朵金色的太陽花。
我們一家寄居過的窩棚被拆去,廢墟上的碎磚爛石也被清理走。大家開始陸續(xù)搬進(jìn)簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進(jìn)去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗,樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好,穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時(shí)候躲進(jìn)衣櫥,也依然喜歡傷心時(shí),一個(gè)人躲到里面,哭泣。
一些東西已改變,一些東西卻仍然在。
14.從全文來看,題目中的“站立”指的是什么?(4分)
答:________________________________________________________________
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【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解。題目中的“站立”有兩層含義,不能只停留在表面意義上,還應(yīng)揭示其本質(zhì)意義。
答案:“站立”指:地震中沒有倒下的大衣櫥;災(zāi)難中人們堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、樂觀的精神。
15.請賞析文中畫波浪線的句子。(3分)
時(shí)間也仿佛為之停止了很久,很久。
答:________________________________________________________________
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【解析】此題考查對句子的賞析。一般情況下,首先要考慮運(yùn)用的修辭手法,再分析運(yùn)用此種修辭手法要突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
答案:運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時(shí)間之久。
16.聯(lián)系文章語境,揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)
(1)第二天,爸爸媽媽仍然沒有回來。
答:
(2)站在這些旗幟下的我,悲傷的心慢慢有了溫度。
答:
答案:(1)爸爸媽媽仍然在抗震救災(zāi)的現(xiàn)場,從側(cè)面反映了災(zāi)難的深重,也寫出了作者對父母的擔(dān)心。
(2)奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態(tài)度影響了“我”,讓“我”害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。
17.文中的奶奶是一個(gè)怎樣的人?請做簡要分析。(答出兩點(diǎn)即可)(4分)
答:________________________________________________________________
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【解析】此題考查對人物特點(diǎn)的概括。應(yīng)結(jié)合具體內(nèi)容來分析概括。如“奶奶也加入到他們中間,為那些受傷的人做飯、洗衣”,表現(xiàn)出了奶奶的善良熱心。
答案:奶奶是一個(gè)熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、善良熱心、疼愛孫女的人。如震后的雨后,拴繩曬旗袍體現(xiàn)了奶奶熱愛生活,堅(jiān)強(qiáng)樂觀;震后加入志愿者隊(duì)伍,表現(xiàn)了奶奶的善良;震后做飯給“我”吃,體現(xiàn)了她對“我”的疼愛。
18.作者說:“一些東西已改變,一些東西卻仍然在。”結(jié)合全文,說說這句話的內(nèi)涵。(4分)
答:________________________________________________________________
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答案(示例):房屋沒了,一些人沒了,環(huán)境改變了,但活著的人依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀,依然熱愛生活。不管發(fā)生什么樣的災(zāi)難,人總要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對生活。
三、寫作(50分)
19.一條小金魚,看到同伴舞動(dòng)著美麗的長尾巴,心里無比羨慕。其實(shí)它自己也有一條美麗的長尾巴,只不過長在身后看不見罷了。人有時(shí)候很像這條小金魚,常常會(huì)忽略自己的美麗。讓我們尋找自己的特長,發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn),展示自己的才華,與別人分享自己的精彩吧!
請你以“跟我學(xué) ”為題目,寫一篇文章。
要求:①在橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~或短語,把題目補(bǔ)充完整;②文體自選;③文章不少于600字;④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【寫作提示】這是一道半命題作文。寫作前應(yīng)先把題目補(bǔ)充完整,如“跟我學(xué)演講”“跟我學(xué)跳舞”“跟我學(xué)做飯”“跟我學(xué)溫柔”……然后再根據(jù)自己所填寫的內(nèi)容,來考慮所寫的內(nèi)容,做到胸有成竹,之后列一個(gè)大致的提綱,把思路理順一下,開始寫作。以“跟我學(xué)演講”為例,可以先寫自己以前的心理,怕演講,從不敢主動(dòng)大膽地在班內(nèi)布置任務(wù),內(nèi)心卻羨慕那些大膽潑辣的同學(xué),尤其是那些滔滔不絕演講的同學(xué);然后寫一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),萬般無奈之下,非得自己出場不可,只好著手認(rèn)真準(zhǔn)備,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過自己的上百次的苦練,終于一舉獲得了成功,這才發(fā)現(xiàn)自己原來也是很優(yōu)秀的,點(diǎn)明文章的中心;最后,鼓勵(lì)同學(xué)們凡事不要畏首畏尾,而要積極參與,鍛煉自己。
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