九年級語文下冊期末試卷
九年級語文下冊期末試卷
精神爽，下筆如神寫華章;祝你九年級語文期末考試成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的九年級語文下冊期末試卷，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
九年級語文下冊期末試題
一、積累與運用(25分)
1.下列加點字注音全對的一項是( )(2分)
A. 婆娑(sā) 頭銜(xián) 踱步(duó) 頹垣斷壁(héng)
B. 忌諱(huì) 狡黠(jié) 吮吸(sǔn) 沁人心 脾(qìn)
C. 涸轍(hé) 校正(jiào) 呵斥(hē) 鍥而不舍(qiè)
D. 省悟 (xǐng) 瞥見(biē) 荒誕(yán) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng)
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。(2分)
在這姹紫嫣紅的春天，布谷鳥的叫聲縈繞耳邊，我們心潮澎pài( );面對大自然的美景，我們激動不已，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，zhuàn( )寫出人生絢麗的樂章。
3.下列句子中沒有語病的一項是 ( )(2分)
A.《真正男子漢》第二季自開播以來深受觀眾喜愛的原因是由其極具挑戰(zhàn)性的
節(jié)目形式造成的。
B.衡陽市舉辦“十五志于學(xué)青少年國學(xué)大賽”主題活動，讓學(xué)生們與經(jīng)典為友，
感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
C.通過創(chuàng)建全國文明城市活動，使城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，城市面貌煥然一新。
D.國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
4.古詩文默寫 (8分)
(1)子曰：“ ，見不賢而內(nèi)自省也。”(《論語》)
(2)大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
(3)無可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
(4)白日放歌須縱酒， 。(杜甫《聞官軍收河南河北》)
(5)在《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是：
“ ， 。”
(6)有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化為形象的詩句，那就是
李商隱《無題》中的“ ， 。”
5.名著閱讀 (5分)
他雖嫉惡如仇，卻無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘;他對人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”;梁山上見著林沖便動問阿嫂信息;圓寂于杭州六和寺……
(1)此段文字中的“他”是 ，具有 的性格。(2分)
(2)另寫出關(guān)于他的三個情節(jié)： 、 、 。(3分)
6.綜合性學(xué)習(xí)(6分)
你班擬開展“我看窮游”的主題活動，請你參加并完成下列任務(wù)。
材料一：“窮游”，不是因為窮而窮游，而是一種觀念，一種不同的行走方式，一種理想的、瀟灑的路上生活——背上行囊，清清爽爽地上路，風(fēng)餐寒宿，簡樸行走，心更自由，和“有錢”“沒 錢”無關(guān)。這種方式所用資金少，花銷小。同時，沿途有無窮無盡的景色，看遍天涯海角，最好窮盡所有景色。
材料二：別的孩子暑假是坐飛機(jī)、坐火車去旅行，可7月7日一大早，西安市民蒲偉背了一些平時戶外用的裝備，帶著八歲兒子從西安出發(fā)，沿著312國道向蘭州邁進(jìn)。更令人驚訝的是，父子二人僅僅只帶了100元現(xiàn)金。據(jù)了解，蒲偉是陜西戶外圈的名人，曾經(jīng)登過珠峰，有豐富的戶外經(jīng)驗。蒲偉說，“平時他叫兒子豆哥，豆哥雖然只有8歲半，但也有一些戶外經(jīng)驗，我并不太擔(dān)心他的體力和毅力。”談起行動的初衷，蒲偉說：“徒步窮游，一路可以和孩子一同感受到世間百態(tài)、人間冷暖，磨煉兒子意志，這會是一次很好的體驗和感受。
材料三：有網(wǎng)友評論道：“100元窮游”不僅是一種經(jīng)濟(jì)活動，也是一次社會化鍛煉。不論是搭乘順風(fēng)車，還是接受陌生人的饋贈，抑或遭遇別人的誤解與冷漠，為了完成“100元窮游”的目標(biāo)，這對父子備嘗艱辛。沿途必須學(xué)會和陌生人打交道，學(xué)會將有限的資源“好鋼用在刀刃上”，學(xué)會尋求社會支持，這都是“100元窮游”隱含的價值。
(1)閱讀材料一，請簡單概括“窮游”的內(nèi)涵。(2分)
(2)在微博上看到豆哥跟自己的父親窮游到蘭州，對徒步充滿興趣的你非常想與他們父子交
流經(jīng)驗。于是你在評論區(qū)留言： (2分)
(3)這次活動中，有同學(xué)認(rèn)為，讓孩子過早地接觸社會，感受人間冷暖，不利于孩子的健康
成長;也有同學(xué)認(rèn)為，這樣可以鍛煉孩子的意志力。對此，談?wù)勀愕目捶ā?2分)
二、詩詞鑒賞與閱讀理解(45分)
(一)閱讀《菩薩蠻•書江西造口壁》，完成7—8題。(4分)
菩薩蠻•書江西造口壁
宋 辛棄疾
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚?西北望長安，可憐無數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
7.“青山遮不住，畢竟東流去。”是名句，常被人們引用，在詞中，“青山” 喻指什么?
人們引用它的時候又有什么意思?(2分)
8.全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀《馬說》，回答9—13題。(12分)
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
9.解釋下列加點的詞。(2分)
(1)且欲與常馬等不可得 ( ) (2)策之不以其道 ( )
10.下列句子中加點的“之”字用法不同的一項是( )(2分)
A.祗辱于奴隸人之手 B.以君之力
C.馬之千里者 D.雖有千里之能
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)食馬者不知其能千里而食也。
(2)其真無馬邪?其真不知馬也!
12.請用一個成語概括千里馬的處境或遭遇。(2分)
13.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做?(2分)
(三)閱讀下面文章，回答14—17題。(9分)
肉吃太多會缺鈣嗎?
張淑會
①目前在社會上有一種說法流傳比較廣——肉吃多了會導(dǎo)致缺鈣。這種說法是真的嗎?
?、谌梭w中99%的鈣以礦物質(zhì)的形式存在于骨骼和牙齒中，對促進(jìn)骨骼的正常生長發(fā)育和維持骨健康起到至關(guān)重要的作用，還有1%的鈣以游離或結(jié)合的形式存在，分布在軟組織、血液和細(xì)胞外液中，統(tǒng)稱為混溶鈣池。一般情況下，鈣在人體的儲備通過“入”與“出”來衡量，主要表現(xiàn)為攝入量、利用度以及流失情況三個方面。
?、塾幸恍╋嬍沉?xí)慣，如喝濃茶、吸煙喝酒等，都會影響人體對鈣的吸收利用，從而導(dǎo)致鈣流失。少為人知的是，大魚大肉的飲食習(xí)慣，也容易阻礙人體對鈣的吸收。
?、茉蚝卧?主要是攝入過多的蛋白質(zhì)會增加尿鈣的排泄。飲食中適量的蛋白質(zhì)有助于鈣的吸收，但過量的蛋白質(zhì)會增加人體24小時尿鈣定量，也就是“推動”鈣的流失。有研究證明，蛋白質(zhì)攝入每增加50克，鈣的排出量就會增加60毫克。一般來說，我們蛋白質(zhì)的攝入量為每天0.8—1.2克/公斤體重。比如，一個成年男性每天的蛋白質(zhì)攝入量應(yīng)在65克上下，成年女性則為55克左右。但瘦肉中蛋白質(zhì)含量較為豐富，每50克瘦肉中就約有蛋白質(zhì)9克。因此，如果經(jīng)常大量吃肉，就會導(dǎo)致膳食結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)總量超標(biāo)，從而產(chǎn)生鈣流失的風(fēng)險。
?、莶粌H攝入過多的蛋白質(zhì)會影響鈣的吸收，而且攝入過多的脂肪也會影響鈣的吸收，吃太多的肉，也就是吃了大量的脂肪，脂肪酸會與鈣結(jié)合形成不溶性的鈣鹽，從而影響鈣的吸收。大部分家禽的肉類食物中既含有大量蛋白質(zhì)，同時也有許多脂肪。
?、捱m量吃肉并沒有壞處，可過量了反而會對身體健康帶來負(fù)擔(dān)。如果食譜經(jīng)常以肉食“唱主角”，不僅容易導(dǎo)致蛋白質(zhì)攝入量超標(biāo)，還會增加脂肪和膽固醇的含量，帶來高血脂、高血壓、血管硬化、代謝綜合征等風(fēng)險。
?、卟徽撌菑难a(bǔ)鈣的角度，還是從控制脂肪、維護(hù)健康的角度，日常膳食中都應(yīng)控制肉類的攝入。根據(jù)《中國居民膳食指南》，成年人每天畜禽肉類的攝入量應(yīng)控制在50克至75克。在平衡膳食“寶塔”上，肉類應(yīng)為餐盤的點綴，而不是主食。
?、噔}是人體生命活動的“調(diào)節(jié)劑”，享有“生命元素”之稱，具有非常重要的功能。鈣 缺乏對健康不利，而鈣過量同樣對健康有害。“人體是否缺鈣與兩方面原因有關(guān)，一是峰值骨量，即在35歲左右時，人體骨量達(dá)到人生中最高骨量時的鈣含量，主要由遺傳因素、補(bǔ)鈣因素和鍛煉因素決定;二是鈣流失情況，由鈣的補(bǔ)充、流失量及生活習(xí)慣所決定。”一般情況下，通過日常的均衡膳食和增加奶制品的攝入，可以基本滿足人體對鈣的需求。對此，大家一定要改變不良的生活習(xí)慣，改善膳食結(jié)構(gòu)，從天然食品中獲取足量鈣。對于市場上的鈣產(chǎn)品，應(yīng)根據(jù)自身需要選用。
14.閱讀全文，說說過量食肉是怎樣影響鈣的吸收的 ?(2分)
15 .第②段段加點詞語“一般情況下”能否刪去，為什么?(2分)
16.文章第⑧段畫線句子使用了哪種說明方法?有什么作用?(3分)
17.讀完此文，在日常飲食中你會做哪些調(diào)整?(任寫出兩點即可)(2分)
(四)閱讀下面的文章，回答18—21題。(9分)
“憂”與“有”
肖凌之
?、儆袀€“溫水煮青蛙”的故事，說是將青蛙投入煮沸的開水中時，青蛙因受不了突如其來的高溫刺激奮力從開水中跳出來逃生，而當(dāng)把青蛙放入冷水再逐漸加熱，青蛙反倒因為水溫的舒適而在水中悠然自得，從而失去逃生機(jī)會。這個實驗驗證了“生于憂患而死于安樂”的古訓(xùn)，也讓人聯(lián)想到了“憂”與“有”的辯證關(guān)系。
②“有”，是擁有、具備、占有，是一種天賜或是后天努力而獲得的已有狀態(tài);而“憂”，則是憂慮、憂患，是一種不被勝利沖昏頭腦的清醒，是一種不測的防備與應(yīng)對，是一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的謹(jǐn)慎態(tài)度。表面看來，“憂”與“有”似乎并沒有什么聯(lián)系，但從“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的規(guī)律看，“憂”卻是“有”的保障，“有”則是“憂”的保持與擴(kuò)充。不管是個人的穩(wěn)健發(fā)展，還是一個企業(yè)或組織的成長，抑或是一個國家或政黨的建設(shè)，都不能忽視“憂”與“有”。
?、垡粋€人現(xiàn)在的擁有，都有一個擁有的緣由或 成因，并不是完全 個人的獨有本事。懂得“憂”與“有”關(guān)系的人，總是奮發(fā)進(jìn)取，不忘本來，開創(chuàng)未來，現(xiàn)在的擁有會變得不斷充實和完善;不明了“憂”與“有”關(guān)系的人，要么沾沾自喜、忘乎所以，妄自尊大，要么消極悲觀、灰心喪氣，妄自菲薄，其結(jié)果不是好景不長，就是每況愈下。
?、艹晒Φ钠髽I(yè)或組織都很重視“憂”與“有”關(guān)系的處理。微軟之所以全球稱雄，重要的一點就是具有強(qiáng)烈的危機(jī)意識，比爾•蓋茨的一句名言就是“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有90天”。華為集團(tuán)掌門人任正非在全國科技創(chuàng)新大會上憂心忡忡地說：“華為已感到前途茫茫，找不到方向。”正是華為的危機(jī)感與責(zé)任感，創(chuàng)造出了華為舉世矚目的成績。
?、菀粋€政黨的強(qiáng)盛，更是要“有”中有“憂”、以“憂”保“有”、以“憂”增“有”。多次表示，他很喜歡蘇軾“天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實有不測之憂。坐觀其變而不為之所，則恐至于不可救。”從毛澤東在新中國建立前夕發(fā)出的“進(jìn)京趕考”和保持“兩個務(wù)必”的警醒，到今天中央向全黨警示的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗和精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險，我們黨時刻保持憂患意識，可謂一以貫之。
⑥沒有危機(jī)是最大的危機(jī)，沒有憂患是最大的憂患。有憂，方可常擁有;無憂，擁有也會變沒有。“有”而不忘“憂”，未雨綢繆，防患未然，實際上是生存和發(fā)展的智慧，是推動進(jìn)步的催化劑和動力源。安而不忘危，存而不忘亡，始終常存危機(jī)感，始終保持“今天是起點”和“從零開始”的奮發(fā)意識，是我們最終走向成功的關(guān)鍵所在。
(摘自《光明日報》，2016年6月21日，有刪改)
18.請簡要概括本文的中心論點。(2分)
19.文章開頭寫“溫水煮青蛙”的故事有什么作用?(2分)
20.第④段畫線句子運用了什么論證方法?有什么作用?(2分)
21.③④⑤三個自然段的順序能不能調(diào)換?為什么?(3分)
(五)閱讀下面的文章，回答22—26題(11分)
?、佼?dāng)世界被躍上互聯(lián)網(wǎng)這個超大平臺后，“微”什么成了時尚。從微博到微信，再到微電影，還有微內(nèi)容、微創(chuàng)新等等，真是“微”字滿天飛。但或許你沒察覺，人們在日常生活中的許多微行動，卻也在演繹著許許多多的微感動。
②那是個西北風(fēng)呼嘯的中午，天陰沉沉的，街上行人稀少。我從圖書館出來，裹緊衣領(lǐng)朝家中疾走。這時一個拾荒老人騎著一輛前后載滿紙板盒的自行車從我身旁駛過。突然，一陣風(fēng)刮過，老人的自行車不由得晃了幾下，隨即扎在車后的一塊紙板掉了下來。老人見狀，猛地剎住自行車，車停了下來，但老人被夾在前后的紙板盒中間，一時跨不下車，他把頭扭向后面，目光盯著離自行車幾米遠(yuǎn)的那塊紙板盒。
?、圻@時，一位白領(lǐng)模樣的姑娘已從人行道上走過去，正彎下腰，撿起了那塊紙板盒。見老人夾在車上動彈不得，她趕忙急走幾步，拿著紙板盒來到自行車前，幫老人把紙板盒塞進(jìn)車后的紙板堆里，又把捆扎的塑料繩緊了緊。老人沒想到一位漂亮?xí)r髦的姑娘，會幫他撿起這塊對她來說是“垃圾”的紙板盒，一時呆住了，只是對她傻笑，連謝謝也忘了說。姑娘扎緊繩子后，拍了拍手上的灰，轉(zhuǎn)身走了。
④我望著她遠(yuǎn)去的背影，不禁在心里為她點了個贊!
?、?一個春光明媚的下午，我走出地鐵站，要到不遠(yuǎn)處的公交終點站換車，趕去參觀一個展覽。快到公交站時，一輛穿梭巴士正好進(jìn)站。不一會兒，一位八旬模樣的老太太走到車門前欲上車。只見她用手抓住門旁的車把，一只腳蹬上踏板，另一只腳卻怎么也跨不上，一下、兩下……還是沒跨上。老太太換了個腳，緊了緊抓車把的手，一使勁，人還是上不去。
?、尬乙姞睿s走幾步，想上前扶一把老太太。忽見旁邊閃出個小伙子，從后面攙著老太太，把她扶上了車。我上車后，只見小伙子把老太太安頓在靠窗的位子，幫她刷好敬老卡后，俯身對她說：“阿婆，你一個人出來要當(dāng)心。”老太太感動得連聲向他道謝。
?、呶?開始以為小伙子也是乘這輛車的，誰知他與老太太打完招呼后就下車走了。我用贊許的目光送他下車，看著他走進(jìn)燦爛的陽光中……
?、嘤幸荒晟钋?，我去太湖畔的一家療養(yǎng)院體檢，早晨空腹在檢驗科抽血。因排隊人多，為方便護(hù)士操作，排隊者都事先把外套的一只袖子脫了，衣服就披在肩上。輪到我抽完血，我忙著用右手按住左胳膊上的抽血處，站起身時，忙亂中左邊原搭在肩上的衣服脫落了，衣角垂在地上。
?、嵛乙娨路显诘厣希氤殚_按在抽血處藥棉上的手去拉衣服，這時從后面疾步走來一位小護(hù)士，輕輕地幫我把垂在身后的半邊衣服拉起，重新披在我的肩上。我頓時有一種在家般的溫馨感覺。我轉(zhuǎn)過身正要向她表示感謝，她輕盈的身影已飄走了。不一會兒，又看到她微笑著在為其他療養(yǎng)員服務(wù)。
⑩我鄭重地把對她的感謝存放在了心里。
⑪其實在我們的周圍，類似的“微行動”有許多，如扶一把上車踉蹌的老人、等一等趕末班車的乘客、讓一讓乘輪椅的殘障者，或者把路旁的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱、把撒在路上的碎玻璃撿起來……這些“微行動”看上去都是些極其細(xì)微的小事，有時候，往往會被一些人所忽視。
⑫或許，就是這些微小的行動，啟動了微傳播，展示了微價值，讓生活有了微變化，讓社會產(chǎn)生了微進(jìn)步。
⑬當(dāng)每個人都用自己散發(fā)著微溫暖的行動去暖和世間這條大被窩時，這被窩就會被漸漸地焐熱……
22.本文寫了哪些有溫度的“微行動”?請用簡潔的語言分別概括。(4分)
23.第②段畫線句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)
24.請結(jié)合第⑤—⑦段內(nèi)容，簡要分析小伙子的人物形象。(2分)
25.從全文看，對“有溫度的‘微行動’”中的“有溫度”一詞表露出作者怎樣的情感?(2分)
三、作文(50分)
26.閱讀下面的材料，按要求作文。
歲月的流逝，帶給我們每一個人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物，溫暖的家庭，快樂的班級，他人的關(guān)愛亦是禮物……這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。
請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇文章。
要求：①不少于600字，書寫工整，美觀;
?、谖恼轮胁坏贸霈F(xiàn)真實的地名、校名、人名;
③除詩歌外，其他體裁不限。
九年級語文下冊期末試卷參考答案
1.C 2.湃，撰 3.B
4.(1)見賢思齊焉 (2)長河落日圓 (3)似曾相識燕歸來 (4)青春作伴好還鄉(xiāng)
(5)可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒 (6)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
5.(1)魯智深(魯達(dá)或花和尚) 粗中有細(xì)，有勇有謀，愛憎分明，嫉惡如仇(答對一點給分)
(2)大鬧五臺山、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、火燒瓦罐寺、單打二龍山等(寫出三個即可)
6.(6分)(1)(2分)示例：“窮游”一是窮在資金少，花銷小;二是窮在景色，看遍天涯海角，最好窮盡所有景色。
(2)(2分)在進(jìn)行戶外徒步時，你和孩子的初衷是什么，你覺得在這一過程中應(yīng)注意哪些問題?
(3)(2分)示例：我認(rèn)為，只要在不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，并保證孩子安全的前提下，可以帶孩子嘗試“窮游”。讓孩子從小體落驗生活，不僅有助于提高他們風(fēng)險防范意識，也有助于他們精神家園“有機(jī)生長”。
7.“青山”喻指主和派，投降派或者外族入侵。引用“青山”指阻礙前進(jìn)的各種勢力(困難)。
8.抒發(fā)了詞人收復(fù)失地的決心，保衛(wèi)南宋的志向，壯志難酬的悲憤之情。
9.等：等同，一樣; 策：鞭打 10.C
11.(1)喂馬的人不知道它能(日行)千里而(像普通的馬一樣)來喂養(yǎng)它。
(2)難道真的沒有千里馬嗎?大概是真的不認(rèn)識(識別)千里馬吧 !
12.懷才不遇
13.示例：①我要毛遂自薦，主動展示自己的才能;②我要努力完善自己，做得更好;③了要做到心平氣和，相信自己是金子總會發(fā)光。(言之成理即可)
14.(2分)肉類食物中含有大量蛋白質(zhì)及脂肪，攝入過多的蛋白質(zhì)會增加尿鈣的排泄，產(chǎn)生鈣流失的風(fēng)險;攝入過多的脂肪，脂肪酸會與鈣結(jié)合形成不溶性的鈣鹽，從而影鈣的吸收。
15.(2分)不能刪去，“一般情況下”是表示限定的詞語，說明通常情況下鈣在人體的儲過“入”與“出”來衡量，但不排除特殊情況。去掉就表示所有情況下都是這樣，與實際不符不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。
16.(3分)打比方，生動形象直觀地說明了鈣對人體生命非常重要。
17.(2分)示例：①適當(dāng)控制吃肉的量。②平衡飲食習(xí)慣，葷素合理搭配。
18.(2分)人要正確認(rèn)識“憂”與“有”的辯證關(guān)系，常存危機(jī)意識。(意近即可)
19.(2分)①用趣味故事開頭，激發(fā)讀者閱讀興趣。②引出本文論題“憂”與“有”的辯證關(guān)系。
20.(2分)舉例論證。舉微軟稱雄全球和華為創(chuàng)造舉世矚目成績的事例，具體有力地論證了成功的企業(yè)或組織都很重視“憂”與“有”關(guān)系的處理這一觀點。
21.(3分)不能調(diào)換，③④③段分別從個人、企業(yè)、國家角度論述，與第②段結(jié)尾暗示的論證順序一致，又符合事物發(fā)展的一般規(guī)律，故不能調(diào)序。
22.(4分)漂亮?xí)r髦的姑娘幫拾荒老人撿起紙板盒并扎緊;小伙子攙著老太太上車并安頓好位置;小護(hù)士幫“我”把脫落的衣服拉起并重新披在“我”肩上;扶一把上車踉蹌的老人;等一等 趕末班車的乘客;讓一讓乘輪椅的殘障者;把路旁的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱;把撒在路上的碎玻璃撿起來。(任選四種即可)
23.(3分)環(huán)境描寫;交代了漂亮?xí)r髦的姑娘幫拾荒老人撿起紙板盒并扎緊這件事發(fā)生的時間、天氣，烘托了漂亮?xí)r髦姑娘“微行動”的可貴，反襯出“微行動”可以讓社會變得更加溫暖和諧。
24.(2分)①樂于助人，有愛心：在老太太上車遇困難時，小伙子閃出來從后面攙著老太太;②細(xì)心，有耐心，小伙子把老太太安頓好，幫她刷卡并叮囑她。
(4分)①表達(dá)出作者對這種微小暖人心扉的微行的贊美。②表露出作者的期望，呼吁人們用自己微小的行動，傳播社會正能量，以溫暖社會。
看了“九年級語文下冊期末試卷”的人還看了：