6月16日-6月18日是湖南株洲市2015中考考試時(shí)間?，F(xiàn)在相距也有了一段時(shí)間，現(xiàn)學(xué)習(xí)啦小編整理了2015年語(yǔ)文試題及其參考答案，給同學(xué)們練習(xí)。

　　株洲市2015年中考語(yǔ)文試題及答案(Word版)

　　一、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用(共20分)

　　(一)單項(xiàng)選擇題(共8分，每小題2分)

　　這( )勞動(dòng)者的憂郁面孔上( )罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑：在他臉上找不到一點(diǎn)奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光( )，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。

　　1.依次給上面文段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一組是

　　A.yù zhì qióng B.yǔ zhì jióng

　　C.yǔ chì jióng D.yù chì qióng

　　2.依次給上面文段中括號(hào)內(nèi)填入漢字，字形全部正確的一組是

　　A.付 蘢 采 B.副 籠 彩

　　C.副 籠 采 D.付 蘢 彩

　　3.將下列語(yǔ)句依次填入下面文段的橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。________。________。________森林里各種鳥(niǎo)類，鳴聲不斷。

　?、僭谀掀?，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。

　?、谠诒逼挛寤ǖ椴菰?，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。

　?、墼谡谔毂稳盏纳剂窒拢R鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。

　　A.②③① B.③①② C.③②① D.②①③

　　4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A.株洲美麗而富饒，這里土地肥沃，適宜種果樹(shù)、水稻，此外，還適宜栽種柑橘。

　　B.八個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部在年底開(kāi)會(huì)，研究2015年度如何深化企業(yè)改革的問(wèn)題。

　　C.詳細(xì)復(fù)述要盡量完整地保留原作的觀點(diǎn)、內(nèi)容，并且不改變?cè)髦胁牧系捻樞颉?/p>

　　D.盡管你的捐獻(xiàn)如何微薄，但在地震災(zāi)區(qū)人民的心目中，卻比千斤的砝碼還要沉重。

　　(二)按原文默寫(xiě)(共6分，沒(méi)空1分)

　　5.(1)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人， ， 。

　　(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

　　(2)塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。四面邊聲連角起，千嶂里， 。

　　(范仲淹《漁家傲 秋思》)

　　(3)子曰：“ ， 。”(《論語(yǔ)》十則)這句話告訴我們，自己所不愿意的，不要強(qiáng)加給別人。

　　(三)按要求答題(共6分)

　　6.按要求回答問(wèn)題(2分)

　　課文《好嘴楊巴》中，李鴻章把茶湯浮頭上的碎芝麻誤當(dāng)成了臟土而大發(fā)脾氣。楊巴說(shuō)“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不愛(ài)吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人，大人不記小人過(guò)，饒了小人這次，今后一定痛改前非!”但楊巴的機(jī)靈是以犧牲自己的人格做代價(jià)的。

　　如果楊巴生活在今天，他應(yīng)該怎么說(shuō)?(注意：在原話的基礎(chǔ)上刪改，既讓李鴻章明白是碎芝麻，又要給他留足面子。)

　　7.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。(共4分，每點(diǎn)2分)

　　某市初中生2011～2014年人均名著閱讀量(單位：萬(wàn)字)

　　上面圖標(biāo)顯示，某市初中生2011～2014年名著閱讀的特點(diǎn)有：

　　(1)______________________________

　　(2)______________________________

　　二、閱讀下面白話文，回答問(wèn)題(共24分，第18題4分，其余每小題2分)

　　(一)軍機(jī)處：在帝國(guó)的夾縫中

　　祝勇

　?、佻F(xiàn)在進(jìn)行一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)：在諾大的紫禁城中，誰(shuí)能找出軍機(jī)處的位置?

　?、谑煜で宕鷼v史的人，無(wú)疑都對(duì)軍機(jī)處的威名耳熟能詳。軍機(jī)處原是輔佐皇帝辦理日常事務(wù)的辦事機(jī)構(gòu)，一切機(jī)密大政均歸于軍機(jī)處辦理，它是中國(guó)官場(chǎng)金字塔的頂端，它的一端，通過(guò)一系列反反復(fù)復(fù)的奏折、文牘，與全國(guó)各地的官僚網(wǎng)絡(luò)相連，而它的另一端，又與皇帝相連，是宮殿系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，一個(gè)不可或缺的機(jī)關(guān)，只有把它握在手里，皇帝才能驅(qū)動(dòng)那臺(tái)龐大而沉重的權(quán)力機(jī)器，否則，國(guó)土上那些層層疊疊的衙門，就變得遙不可及。然而，你若發(fā)現(xiàn)位高權(quán)重的軍機(jī)處，只是隆宗門與乾清門之間那一排不起眼的幾間板房的時(shí)候，一定會(huì)大失所望。那是一座12間的通脊長(zhǎng)房，面積不足200平方米，無(wú)論從體量上，還是裝飾上，都乏善可陳，在波瀾壯闊的宮殿內(nèi)部，仿佛一只漂浮的舢板，弱不經(jīng)風(fēng)。站在保和殿的臺(tái)基上，目光自然地向北延伸，越過(guò)乾清門華麗的琉璃檐頂，落在景山的萬(wàn)春亭上。而軍機(jī)處，則剛好出現(xiàn)在人們視線的盲點(diǎn)上。無(wú)論從哪個(gè)方向看，軍機(jī)處都是視線中最容易被忽視的部分。它樸素得過(guò)分，實(shí)在看不出任何帝國(guó)最高決策機(jī)構(gòu)的跡象。

　　③軍機(jī)處的建筑為何沒(méi)有絲毫的進(jìn)步?作為紫禁城的內(nèi)部事物，只有紫禁城的建筑語(yǔ)法，能對(duì)它提供合理的答案。一個(gè)知識(shí)分子，即使獲得了想象中的最大權(quán)力，他的奴仆身份仍然無(wú)法得到改寫(xiě)。那些權(quán)傾朝野的軍機(jī)大臣們，一方面，作為朝廷要員，他們?cè)谀情g破房子里寫(xiě)下的每一個(gè)字都牽扯著國(guó)家的命脈;另一方面，在至高無(wú)上的帝王面前，他們只能作唯唯諾諾的磕頭蟲(chóng)，在壯麗的外朝和幽深的內(nèi)廷的夾縫中，軍機(jī)大臣們仿佛被皇帝呼來(lái)喚去的伙計(jì)，他們器宇軒昂地出沒(méi)于宮廷之間，又動(dòng)作整齊地在皇帝的面前跪下。對(duì)軍機(jī)大臣的任命，沒(méi)有制度上的規(guī)定可循，完全由皇帝的情緒決定。他們站在權(quán)力的高峰上，腳下卻是萬(wàn)丈深淵。軍機(jī)大臣的職務(wù)也沒(méi)有制度上的規(guī)定，一切都是皇帝臨時(shí)交辦的，軍機(jī)大臣只是承旨辦事而已。所以，那個(gè)蜷縮在帝王腳下的行政機(jī)構(gòu)，無(wú)異于現(xiàn)實(shí)中權(quán)力對(duì)比的視覺(jué)化體現(xiàn)。所有的輝煌都來(lái)自宮殿，而宮殿陰影中軍機(jī)處值房，只是一群官僚的臨時(shí)棲身之所，一個(gè)存放牽線木偶的倉(cāng)庫(kù)。

　　④只有皇帝的辦公室是巨大的，整個(gè)宮殿、整座城池，乃至整個(gè)天下，都是太和殿中間金漆寶座的放大，它們是同構(gòu)的，它們以相同的語(yǔ)法表明了天下的私人性質(zhì)，而軍機(jī)處，則是龍椅上一個(gè)不易察覺(jué)的構(gòu)件。

　　(節(jié)選自《故宮記》，海豚出版社，2014年)

　　8.文章以設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，有什么好處?

　　9.文章第②段提供的主要信息是：

　?、?/p>

　?、?/p>

　　10.“一個(gè)存放牽線木偶的倉(cāng)庫(kù)”，“牽線木偶”說(shuō)明了軍機(jī)大臣的 身份;對(duì)帝國(guó)非常重要的軍機(jī)大臣，他們的辦公場(chǎng)所不過(guò)是存放貨物的“倉(cāng)庫(kù)”，說(shuō)明了皇帝對(duì)大臣 。

　　11.怎樣理解軍機(jī)處“在帝國(guó)的夾縫中”?(從建筑與人兩方面回答)

　　(二)講話

　　莫言

　?、俳拥饺胛?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/tongzhishu/' target='_blank'>通知書(shū)后，村里一個(gè)復(fù)員兵便登門來(lái)教導(dǎo)我：“到了部隊(duì)，第一件事就是給新兵連首長(zhǎng)寫(xiě)一份決心書(shū)，這對(duì)你的分配至關(guān)重要。如果你寫(xiě)得好，新兵訓(xùn)練結(jié)束后，就有可能讓你去當(dāng)文書(shū)或是給首長(zhǎng)去當(dāng)警衛(wèi)員，而這兩個(gè)職務(wù)是天生的干部苗子。”他還傳授給我很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，高級(jí)的有如何取得首長(zhǎng)的好感，低級(jí)的有怎么樣搶吃熱湯面。

　　②我遵循著他的教導(dǎo)，到新兵連的第二天，就寫(xiě)了一份決心書(shū)交給班長(zhǎng)，讓他幫我交給連首長(zhǎng)。班長(zhǎng)是個(gè)老兵，狐疑地看看我，問(wèn)：“你家里有人當(dāng)過(guò)兵吧?”我說(shuō)沒(méi)有。他搖搖頭，好像不相信我的話。

　?、垡苍S真是那份決心書(shū)起了作用，團(tuán)里舉行大會(huì)歡迎新戰(zhàn)友，要選一個(gè)新兵代表講話，這事兒就光榮地落在了我的頭上。我興奮得一宿沒(méi)睡著，大睜著兩眼夢(mèng)想自己的光明前途。大概是由文書(shū)而指導(dǎo)員，穿上了四個(gè)兜的軍裝，回家探親挽著袖子，手腕子上套著手表，上海牌的，全鋼防震，十九個(gè)鉆。

　?、軞g迎大會(huì)那晚上，幾百個(gè)新兵和團(tuán)直的幾百個(gè)老兵把團(tuán)部禮堂坐滿了。那是我第一次進(jìn)入人間的禮堂，看著舞臺(tái)上那猩紅的天鵝絨大幕，還有那些華燈，心里激動(dòng)得很嚴(yán)重。老兵和新兵拉著歌子，此起彼伏，聲震屋頂。我想當(dāng)兵真好，當(dāng)兵實(shí)在是太好了呀!看到那些精神煥發(fā)的小軍官，我的心中充滿了希望。

　?、荽竽唤K于拉開(kāi)了。一個(gè)老軍官上臺(tái)講了幾句開(kāi)幕詞兒，就請(qǐng)副團(tuán)長(zhǎng)講話。副團(tuán)長(zhǎng)上來(lái)坐下，對(duì)著包著紅布的麥克風(fēng)念講稿。那稿子的內(nèi)容跟我寫(xiě)的差不多。副團(tuán)長(zhǎng)講完了，我們使勁鼓掌。下面指導(dǎo)員講話。指導(dǎo)員也是坐在麥克風(fēng)前念講稿，稿子的內(nèi)容跟我寫(xiě)的差不多。指導(dǎo)員講完了，我們使勁鼓掌。指導(dǎo)員下去后，主持會(huì)議的老軍官說(shuō)：“下邊請(qǐng)新兵代表講話。”

　?、拊谝黄坡暲?，我不知怎么樣地上了臺(tái)。我頭暈，心跳。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這樣的大場(chǎng)面了。但這是光榮，是前途，是四個(gè)兜的軍裝，是上海牌手表，全鋼防震，十九個(gè)鉆。

　?、呶乙黄ü勺谀前炎^(guò)曹副團(tuán)長(zhǎng)、坐過(guò)新兵連指導(dǎo)員的椅子上。我望了一眼臺(tái)下那一片眼睛就低頭念稿子。我感到嘴唇不好使喚，喉嚨緊張，發(fā)出的聲音都是顫抖的。念了幾句，便放了膽，嘴唇活潑了，嗓子松弛了，我聽(tīng)到自己的聲音像春雷一樣在禮堂里滾動(dòng)。剛剛找到感覺(jué)，還沒(méi)過(guò)癮，稿子就念完了。我站起來(lái)，立正，給臺(tái)下人敬禮。然后轉(zhuǎn)身，立正，給臺(tái)后那些坐成一排的首長(zhǎng)敬禮。然后又轉(zhuǎn)身，找到臺(tái)階，在眾目睽暌下，回到座位上坐下。我剛落座，就被班長(zhǎng)狠狠地踩了一腳。我聽(tīng)到班長(zhǎng)壓低聲音，惡狠狠地說(shuō)：“你這個(gè)混蛋，徹底完了!”

　?、辔耶?dāng)時(shí)就蒙了。帶著沉重的思想負(fù)擔(dān)回到宿舍，我問(wèn)：“班長(zhǎng)，怎么回事?”

　?、岚嚅L(zhǎng)罵道：“混蛋，那凳子，你也配坐?那是首長(zhǎng)坐的!你一個(gè)新兵蛋子，不站著講話，竟敢像首長(zhǎng)一樣坐著講，太不像話了!”

　?、馕艺?qǐng)教班長(zhǎng)，還有沒(méi)有辦法補(bǔ)救。班長(zhǎng)說(shuō)：“印象太壞了，沒(méi)什么戲了。”

　?、衔业难蹨I刷的就流下來(lái)了。我費(fèi)了千辛萬(wàn)苦才當(dāng)上兵，原本想在部隊(duì)好好干，提成軍官，為父母爭(zhēng)氣，誰(shuí)知道這樣完了。我給新兵連黨支部寫(xiě)了一份沉痛的檢查，檢查我坐了不該坐的椅子的錯(cuò)誤。我求班長(zhǎng)把我的檢查上交給連首長(zhǎng)。班長(zhǎng)說(shuō)：“要說(shuō)起來(lái)，新兵嘛……行，我?guī)湍氵f上去。”

　　(選自《會(huì)唱歌的墻》，作家出版社，2005年，文章有刪改)

　　12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的故事情節(jié)(每處不超過(guò)八個(gè)字)。

　　“我”①交決心書(shū)→②→③

　　→④寫(xiě)檢討書(shū)

　　13.根據(jù)①⑤段畫(huà)線的句子，可以看出那個(gè)時(shí)代 與 極度匱乏。

　　14.第⑦段中“我”講完以后，“找到臺(tái)階”才下了臺(tái)，“找”寫(xiě)出了“我” 的心情。

　　15.第⑨段中班長(zhǎng)說(shuō)：“那凳子，你也配坐?”寫(xiě)出了“我”的不當(dāng)之處，但班長(zhǎng)的話也有不當(dāng)之處，即 。

　　16.文中的“我”具有 的優(yōu)點(diǎn)(答出一點(diǎn)即可)，但從第⑤段劃線句可以看出，“我”也有 的缺點(diǎn)。

　　(三)

　?、倌茄У植蛔『锿?，搖身一變，即變得與唐三藏一般模樣，并攙手，立在階前。這大圣趕上，一樣兩個(gè)唐僧，實(shí)難辨認(rèn)，只得停手。行者心中不快;又見(jiàn)那八戒在旁冷笑，行者大怒道：“你這夯貨怎的?如今有兩個(gè)師父，你有得叫，有得應(yīng)，有得伏侍哩，你這般歡喜得緊!”八戒笑道：“哥啊，說(shuō)我呆，你比我又呆哩!你且忍些頭疼，叫我?guī)煾改钅钅窃拑?，若不?huì)念的，必是妖怪，有何難也?”行者道：“兄弟，正是。”

　　(第三十九回)

　?、谀抢夏У溃?ldquo;三賢弟有力量，有智謀，果成妙計(jì)，拿將唐僧來(lái)了!”叫：“小的們，著五個(gè)打水，七個(gè)刷鍋，十個(gè)燒火，二十個(gè)抬出鐵籠來(lái)，把那四個(gè)和尚蒸熟，我兄弟們受用，各散一塊兒與小的們吃，也教他個(gè)個(gè)長(zhǎng)生。”八戒聽(tīng)見(jiàn)，戰(zhàn)兢兢的道：“哥哥，你聽(tīng)，那妖精計(jì)較要蒸我們吃哩!”行者道：“不要怕，等我看他是雛兒妖精，是把勢(shì)妖精。”又聽(tīng)得二怪說(shuō)：“豬八戒不好蒸。”八戒歡喜道：“阿彌陀佛，是那個(gè)積陰騭的，說(shuō)我不好蒸?”三怪道：“不好蒸，剝了皮蒸。”八戒慌了，厲聲喊道：“不要?jiǎng)兤?粗自粗，湯響就爛了!”老怪道：“不好蒸的，安在底下一格。”行者笑道：“八戒莫怕，是雛兒，不是把勢(shì)。”沙僧道：“怎么認(rèn)得?”行者道：“大凡蒸東西，都從上邊起。不好蒸的，安在上頭一格，多燒把火，圓了氣，就好了;若安在底下，一住了氣，就燒半年也是不得氣上的。他說(shuō)八戒不好蒸，安在底下，不是雛兒是甚的!”八戒道：“哥啊，依你說(shuō)，就活活的弄?dú)⑷肆?他打緊見(jiàn)不上氣，抬開(kāi)了，把我翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再燒起火，弄得我兩邊俱熟，中間不夾生了?”

　　(第七十七回)

　　17.第①段寫(xiě)出了豬八戒 的一面，這正是：智者千慮，必有一失; ，

　　。

　　18.第②段中，唐僧師徒臨死之前，不討論如何逃生，而是討論死法，語(yǔ)言非常 ，令人忍俊不禁，既緩解了讀者的緊張情緒，又暗示了唐僧師徒的 結(jié)局。

　　三、閱讀下面的文言短文，回答問(wèn)題(共16分，第25題4分，其余每小題2分)

　　(一)愛(ài)蓮說(shuō)

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!

　　19.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

　?、倏蓯?ài)者甚蕃

　?、阱鍧i而不妖

　　20.翻譯下面的句子。

　　①同予者何人?

　?、谝撕醣娨?。

　　21.近朱者赤，近墨者黑。蓮之所以“出淤泥而不染”，有一個(gè)重要的條件，那就是“ ”。(用第一段的原文回答，限答三個(gè)字)

　　(二)

　　東海孝子郭純喪母，每哭則群烏大集。使(刺史)檢有實(shí)，旌表門閭。

　　后訊，乃是孝子每哭，即撒餅于地，群鳥(niǎo)爭(zhēng)來(lái)食之。其后數(shù)如此，鳥(niǎo)聞哭聲以為度，莫不競(jìng)湊，非有靈也。

　　22.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

　?、偃壶B(niǎo)爭(zhēng)來(lái)食之 ②其后數(shù)如此

　　23.翻譯下面的句子。

　　莫不競(jìng)湊，非有靈也。

　　24.概括文章的內(nèi)容和主旨。

　　(三)蘭

　　【明】徐渭

　　蘭亭舊種越王蘭，碧浪紅香天下傳。

　　近日野香成秉束，一籃不值五文錢。

　　注：傳說(shuō)越王勾踐在蘭亭種植蘭花。秉，量詞，束，把。

　　25.①詩(shī)中的“蘭”比喻 ，“野香”比喻 ;

　?、谔m花“一籃不值五文錢”表達(dá)了作者 。

　　四、作文(共40分)

　　26.請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。

　　題目： 讓我與以往不一樣