初三語文一模試題
同學(xué)們?cè)趯?duì)待初三語文的一?？荚囈J(rèn)真、自信，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語文一模試題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
初三語文一模試題：
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
1.古詩文名句填空。(10分)
?、畔s噪林逾靜，。(王籍《入若耶溪》)
?、聘袝r(shí)花濺淚，。(杜甫《春望》)
⑶勸君一杯酒，。(王維《渭城曲》)
?、?，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)
?、扇擞斜瘹g離合， ，此事古難全。(蘇軾《岳陽樓記》)
?、氏忍煜轮畱n而憂，(范仲淹《岳陽樓記》)(浙江舟山)
?、宋奶煜椤哆^零丁洋》中的“ ”道出了生命的意義和人生的價(jià)值，歷來為世人傳唱。
?、坦旁娫~中有許多歌詠春天的詩句，請(qǐng)寫出你印象最深的連續(xù)兩句：
2.根據(jù)拼音提示，在橫線上準(zhǔn)確地寫出漢字。(3分)
驀然回首，初中三年，如花似夢(mèng)。高興時(shí)，你曾盡情歌唱;煩 (nǎo)時(shí)，你曾悶悶不樂。這三年，老師饋贈(zèng)你一把把學(xué)習(xí)的金鑰匙;這三年，同學(xué)留給你一串串甜美的回憶。課堂是你溫馨的港灣，泊著你的理想，送你 (yáng)帆遠(yuǎn)航;校園是你成長的搖 (lán),實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，鑄就成功的希望。
3.根據(jù)語境，從備選詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~語，填入句中空格處。(3分)
[備選詞語：平等 仁愛 溝通]
生活中不同的開始方式體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎，是 的開始;市民和進(jìn)城民工在心中用尊重握手，是 的開始;看到口渴難耐的漂泊者，遞上一瓢水，是 的開始;送人玫瑰，發(fā)現(xiàn)手有余香，是快樂的開始。
4.下面是某同學(xué)作文中的一段話，劃線的兩個(gè)句子均有語病，請(qǐng)你修改。(4分)
精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了同學(xué)們積極參與的熱情。⑴在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了自身的特長。⑵通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的藝術(shù)才能得到了極大提高。
5.閱讀下面材料，然后發(fā)表看法。(3分)
2006年4月30日晚，第十二屆CCTV全國青年歌手大獎(jiǎng)賽在北京如期進(jìn)行，青年歌手們?cè)谘莩隙急憩F(xiàn)出較高的水平，但在多為中學(xué)課本內(nèi)容的文化素質(zhì)測(cè)驗(yàn)題面前，他們卻過不了關(guān)。例如，歌手在被問及“杯水車薪”這一成語是什么意思時(shí)，選擇了“用一杯水作為給車夫的工錢”的答案;“一日不見”接下一句，竟然說出“好想你”;還有選手分不清中國書法的行書和草書……讓現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀眾瞠目結(jié)舌，也遭到眾多網(wǎng)民的非議。
看了這則材料，如果讓你在CCTV網(wǎng)站論壇上針對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表看法，你最想說什么?
6.閱讀下面一則消息，然后回答問題。(7分)
記者日前獲悉，為了讓漁農(nóng)村盡快跟上城市發(fā)展的步伐，“十一五”期間，舟山市將在醫(yī)療、教育、文化等方面出臺(tái)新的舉措，以切實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
在醫(yī)療方面，我市將在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好一所衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，并進(jìn)一步完善漁農(nóng)村合作醫(yī)療制度，采用政府貼補(bǔ)和惠民政策，使更多的群眾得到實(shí)惠。在教育方面，我市將進(jìn)一步整合漁農(nóng)村原有的教育布局，通過實(shí)施貧困家庭學(xué)生資助體系建設(shè)，使貧困學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象得以消除。在文化方面，我市將繼續(xù)構(gòu)建具有舟山特色、面向漁農(nóng)村的海洋文化普及網(wǎng)絡(luò)，加快實(shí)施漁農(nóng)村廣播電視“村村通”工程，并將優(yōu)秀的民俗活動(dòng)和民間藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)成為我市的文化特色之一，使?jié)O農(nóng)民的文化生活豐富多彩。
?、庞煤喢鞯恼Z言概括這則消息的主要內(nèi)容。(不超過20字)(3分)
?、茷榱俗屩凵降膹V大市民了解政府的這些新舉措，請(qǐng)你仿照示例的結(jié)構(gòu)，根據(jù)這則消息提供的信息，擬寫兩條宣傳標(biāo)語。(字?jǐn)?shù)必須與示例相同)。(4分)
二、現(xiàn)代文閱讀(37分)
閱讀下面三篇文章，完成7-18題。
(一)(11分)
茫茫太空中，生活著很多人造衛(wèi)星和宇宙飛船，它們身處廣袤的太空，難免會(huì)染上一些“疾病”。
人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。
一種是“不治之癥”。一般來說，人造衛(wèi)星的運(yùn)行軌道越高，壽命越長。我國在1970年發(fā)射的第一顆衛(wèi)星，軌道高，已經(jīng)幾十歲了，仍在太空運(yùn)行。一些低軌道的人造衛(wèi)星，壽命短，有的才運(yùn)行幾個(gè)月，甚至只有幾天，就像醉漢一樣搖搖晃晃，姿態(tài)失控，最終隕落。這種“重癥”，是很難治好的。
另一種是“小毛病”。1966年，前蘇聯(lián)向月球發(fā)射了一顆衛(wèi)星——“月亮10號(hào)”。這顆衛(wèi)星繞月飛行不久，就報(bào)廢了。因?yàn)檫@顆衛(wèi)星上用的是化學(xué)電池，電力用光了，也就失效了。其實(shí)，當(dāng)時(shí)衛(wèi)星上的儀器都完好無損，倘能派出“太空醫(yī)生”，換上新電池，就不會(huì)報(bào)廢。
也有的是“急性病”。1970年美國發(fā)射了“阿波羅13號(hào)”，起飛后46小時(shí)，飛船里的一個(gè)燃油箱爆炸了，使飛船無法完成太空科研任務(wù)。三名宇航員歷盡艱辛，才使生了“急性病”的飛船濺落在太平洋上。衛(wèi)星或飛船生“急性病”，需要“太空醫(yī)生”及時(shí)趕來搶救。
誰是最合適的“太空醫(yī)生”呢?1981年，美國“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)飛上太空，成功地進(jìn)行了人類歷史上第一次航天飛行。從此，航天飛機(jī)成為“太空醫(yī)生”極其合適的“候選人”。
為什么人們會(huì)看中航天飛機(jī)呢?
這是因?yàn)楹教祜w機(jī)可以來回于地球和太空之間，一般可以重復(fù)使用100多次，使花錢如流水的空間科學(xué)活動(dòng)大大降低了費(fèi)用。據(jù)美國科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，“阿波羅”太陽觀測(cè)衛(wèi)星發(fā)射5次，耗資達(dá)200多億美元，而航天飛機(jī)飛行一次，大約只花費(fèi)1000萬美元，這比重新發(fā)射一顆衛(wèi)星要合算得多。隨著航天飛機(jī)技術(shù)的改進(jìn)，它的飛行成本還將進(jìn)一步降低。
另外，航天飛機(jī)返回之后，一般經(jīng)過兩星期檢修，又可上天，使用方便?？茖W(xué)家建議，今后在發(fā)射宇宙飛船或人造衛(wèi)星時(shí)，應(yīng)同時(shí)讓一架航天飛機(jī)進(jìn)入待命狀態(tài)，一旦飛船或衛(wèi)星在發(fā)射后生了“急性病”，“太空醫(yī)生”就立即出發(fā)，及時(shí)進(jìn)行搶救。(根據(jù)有關(guān)材料改編)
7.給文章擬一個(gè)合適的標(biāo)題。(2分)
8.根據(jù)本文提供的信息，完成下面表格。(4分)
9.文中劃線句子說明了什么?(2分)
10.本文通篇采用了擬人和比喻來說明，請(qǐng)你說說這樣說明有什么好處。(3分)
(二)(14分)
“信任”試驗(yàn)
①在大學(xué)時(shí)，我學(xué)的是心專業(yè)，教我們課的是學(xué)校最有名的周嚴(yán)教授。
?、谝淮紊险n時(shí)，周教授來到教室，他對(duì)我們說：“今天我們不上課了，來做一個(gè)‘信任’試驗(yàn)。” 他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學(xué)不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學(xué)接住。
聽了周教授的話，前后兩排的同學(xué)互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的游戲，我們同學(xué)之間，私下曾經(jīng)玩過多次，每次都是在前排的同學(xué)向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學(xué)便快速抽出身來，這樣，前面的同學(xué)由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來再有同學(xué)說玩這樣的游戲，前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒去了。
?、苤芙淌谝娢覀兌紲?zhǔn)備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學(xué)，開始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學(xué)見了，知道前面的同學(xué)并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面同學(xué)的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學(xué)。
?、葸@時(shí)，一個(gè)我們沒想到的情景出現(xiàn)了，平時(shí)上課坐在我前面?zhèn)€頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他?？吹贸?，女生非常吃力，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。
?、拊囼?yàn)結(jié)束后，周教授走上講臺(tái)，他指著那位男生和女生說：“今天的‘信任’試驗(yàn)，他們兩人做得是最成功的。同學(xué)們，什么是信任呢?信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣，心里對(duì)別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人;而這位女同學(xué)，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場(chǎng)試驗(yàn)做成功，就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[到最為完美。”
⑦“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢?在我們要求別人信任自己的時(shí)候，最好先問一下自己。”說到這里，教授一副語重心長的樣子，“一個(gè)人值得別人信任是幸福的，而一個(gè)人信任他人則是高尚的。同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧……”
?、嘟淌诘脑捯魟偮?，教室里便響起了久久的掌聲……
11.聯(lián)系全文，說說文章第③段為什么要插敘“我們”曾經(jīng)私下做游戲的情景。(3分)
12.請(qǐng)任選一句，細(xì)細(xì)揣摩下面句子中加點(diǎn)詞在表達(dá)上有什么作用。(3分)
?、耪驹谇懊娴脑S多同學(xué)，開始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。
?、扑娔猩蛩谷?，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。
13.請(qǐng)用原文回答，什么是“信任”?什么是“值得信任”?(4分)
14.周教授認(rèn)為，我們應(yīng)該先做信任別人的人，再做值得別人信任的人。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦碛伞?4分)
(三)(12分)不該遺忘的“自省”
古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯有一句名言：“認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是拯救自己的第一步。”古羅馬哲人塞涅卡對(duì)它的解讀是：一個(gè)人要是尚未認(rèn)識(shí)到自己在做錯(cuò)事，他是不會(huì)有改正錯(cuò)誤的愿望的;在改正錯(cuò)誤以前，你得發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤。惟有如此，及時(shí)反省，我們才能將自己從過失和失敗中拯救出來。我國古代的思想家曾子也說“吾日三省吾身”?？磥?，這些先哲們?cè)缫褜⒆允‘?dāng)作一種自學(xué)的行為了，他們所推崇的“自省意識(shí)”，千百年來一直作為精神財(cái)富施惠于人類。
可是，在這個(gè)日漸浮躁的時(shí)代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質(zhì)生活的高度富裕，另一方面卻是精神世界的極度貧窮——自省意識(shí)的缺失便是明證。每當(dāng)我們?nèi)橇寺闊?，做了錯(cuò)事，傷害了他人，我們首先想到的不是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤而是如何逃避責(zé)任;每當(dāng)我們遇到考試失利，求職碰壁，壯志難酬等困境時(shí)，我們最先想到的不是自身努力的不足，實(shí)力的欠缺，能力的差距，而是習(xí)慣在悲傷、沮喪、悒郁、憤懣的同時(shí)，將自身的過失和失利的原因歸咎于他人的干預(yù)和外在的環(huán)境，卻缺乏對(duì)自身靈魂的拷問，缺乏深沉的自省。于是，我們對(duì)心靈的防護(hù)能力和對(duì)神經(jīng)的調(diào)控能力，越來越差，陷于困境的我們往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時(shí)覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。
缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強(qiáng)吞下失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個(gè)極端，將自省意識(shí)等同于嚴(yán)苛的自責(zé)，他們對(duì)自己求全責(zé)備，這只能助長自卑的心理，不僅于事無補(bǔ)，還會(huì)加深內(nèi)心的苦痛。
自省既不等同于自怨自艾，也不是求全責(zé)備，它是精神層面的上的反省，是對(duì)靈魂的追問。自省的前提是承認(rèn)過失，即知其“失”，同時(shí)要知其所以“失”，進(jìn)而在行動(dòng)中糾其“失”。自省不是外在的強(qiáng)加，而應(yīng)該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。
具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。(選自《中華活頁文選》)
15.用自己的話概括文章的主要觀點(diǎn)。(3分)
16.作者認(rèn)為哪兩種表現(xiàn)是“不正確的自省”?(2分)
17.如果把文中的“我們”改為“你們”，表達(dá)效果會(huì)怎樣?(3分)
18.“具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。”請(qǐng)你結(jié)合下面任何一則鏈接材料，從“人”或“民族”的角度，具體談?wù)剬?duì)這句話的理解。(4分)
鏈接材料：
?、虐徒鹣壬砟陮懥恕峨S想錄》，對(duì)自己在““””中的行為進(jìn)行反省，并將自己認(rèn)為可恥的地方公之于眾。這是對(duì)自己靈魂的無情拷問，是痛定思痛的自我懺悔。有學(xué)者評(píng)論，此舉凸顯了知識(shí)分子的良知，樹立了不朽的精神路標(biāo)。
?、?971年，前西德勃蘭特在訪問波蘭時(shí)，為了懺悔二戰(zhàn)期間納粹德國犯下的罪行，在被德國納粹殺害的波蘭人紀(jì)念碑前下跪。他那跪感動(dòng)了世界，成了世界上最著名的一跪。當(dāng)時(shí)波蘭的輿論稱：“作為反納粹斗士的勃蘭特這一跪，使德國真正站起來了。”
三、文言文閱讀(20分)
閱讀下面兩篇文言文，完成19-25題。
(一)(11分)
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖 名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也。
19.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
?、攀绸R者不知其能千里而食也( )⑵策之不以其道( )
⑶鳴之而不能通其意( )⑷執(zhí)策而臨之( )
20.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。(3分)
且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
21.作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?(2分)
22.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做?(2分)
(二)(9分)
閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③之禮?”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受。
[注]①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣(今福州人)。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時(shí)對(duì)舉人的稱呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。④呼備：叫人準(zhǔn)備。⑤赍(jī):攜帶。
23.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)
⑴從師讀( ) ?、埔砸m實(shí)米( )⑶負(fù)以致師( )
24.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。(3分)
若心固善，然此豈束修之禮?
25.林琴南為什么急忙回家取米送給老師?從中看出林琴南是一個(gè)怎樣的人?(3分)
四、寫作(60分)
26.從以下兩個(gè)文題中，任選一題作文。(60分)
文題一：
水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索;執(zhí)著是熱情的投入，是無私的付出。我們執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛親情，執(zhí)著于興趣愛好，執(zhí)著于理想追求……人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。
請(qǐng)以“執(zhí)著”為話題，寫一篇文章。
文題二：
在你的長成過程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感……會(huì)伴你一路同行，令你銘記，令你感懷，令你奮進(jìn)。請(qǐng)你以“ 伴我同行”為題，寫一篇文章。
要求：①如選文題一，題目自擬。選文題二，須在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。
②文體自選，詩歌、戲劇除外。③不少于600字。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
初三語文一模試題答案：
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
1.⑴鳥鳴山更幽?、坪迍e鳥驚心 ⑶西出陽關(guān)無故人 ?、乳L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ?、稍掠嘘幥鐖A缺?、屎筇煜轮畼范鴺贰 、巳松怨耪l無死，留取丹心照汗青?、淌纠赫匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)//日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)//等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春//不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)心剪刀//蘇軾的《惠崇〈春江晚景〉》、白居易的《錢塘糊春行》、孟浩然的《春曉》、韓愈的《初春小雨》、歐陽修的《豐樂亭游春》中的句子等等。
2.⑴惱?、茡P(yáng)?、腔@
3.⑴溝通 ?、破降取 、侨蕫?/p>
4.⑴將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”或“展示”、“展現(xiàn)”。⑵刪掉“通過”或者“使”
5.可以有兩種說法：如⑴一個(gè)真正優(yōu)秀的歌手，不僅應(yīng)該具有較高的演唱水平，還應(yīng)該具備一定的文化素質(zhì)。⑵歌手，顧名思義就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必過于強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)。
6.⑴讓漁農(nóng)村跟上城市發(fā)展的步伐。(或“舟山市出臺(tái)新舉措推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)”。)
?、剖纠孩僬蠞O農(nóng)村教育布局，實(shí)施貧困生資助體系。(或“整合漁農(nóng)村教育布局，消除貧困生輟學(xué)現(xiàn)象”)②構(gòu)建漁農(nóng)村文化網(wǎng)絡(luò)，豐富漁農(nóng)民文化生活。
二、現(xiàn)代文閱讀(37分)
(一)(11分)
7.“太空醫(yī)生”或“航天飛機(jī)”
8.略
9.說明了使用航天飛機(jī)做太空醫(yī)生費(fèi)用要低得多。(或“說明了人們選擇航天飛機(jī)做太空醫(yī)生的原因”。)
10.使說明內(nèi)容通俗易懂(生動(dòng)形象)。“使說明更有趣味性，能吸引讀者”也可)
(二)(14分)
11.交代了前排同學(xué)不信任后排同學(xué)的原因。(或“為下文作鋪墊”)。
12.⑴“一點(diǎn)一點(diǎn)”形象地寫出了前排同學(xué)對(duì)后排同學(xué)的不信任。⑵“一愣”形象地寫出了女生當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，她沒想到前排男生真的會(huì)信任她，毫無顧慮地往后倒。
13.信任是心里對(duì)別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人;值得信任是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。
14.示例一：我同意。因?yàn)樯钪行湃蝿e人很難做到，彼此猜忌的現(xiàn)象很普遍。所以周教授讓我們每個(gè)人從自己做起，去信任別人，這樣人與人之間的關(guān)系才能更加和諧，世界才變得更加美好。示例二：我不同意。因?yàn)檫@個(gè)物欲橫流的世界仍有許多行欺騙行為，盲目地信任別人，容易上當(dāng)受騙，所以我們不敢隨便去信任別人。示例三：我覺得兩者應(yīng)該同時(shí)去做，因?yàn)樾湃闻c被信任是相互的。比如交友，只有雙方都信任對(duì)方，同時(shí)讓對(duì)方覺得你是值得信任的，友情才得以建立和維持。
(三)(12分)
15.我們需要自省。(或“我們不能遺忘自省”等)
16.自怨自艾，求全責(zé)備(嚴(yán)苛的自責(zé))。
17.用“你們”有一種距離感，有一種說教的味道，讀者難以接受。(或“不能表現(xiàn)作者的自省意識(shí)”。)
18.示例一：一個(gè)人如果能經(jīng)常自省，他就會(huì)不斷地改正錯(cuò)誤，不斷地完善自己。像巴金先生那樣，不僅能夠自我反省，而且能將自己認(rèn)為可恥的地方公之于眾，這樣的人是一個(gè)勇敢的人，無所畏懼的人，一個(gè)偉大的人，也必然會(huì)成為令后世永遠(yuǎn)銘記的人。
示例二：一個(gè)民族如果經(jīng)常反省，就能改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步，變得越來越強(qiáng)盛。像德國即使犯了這樣嚴(yán)重的歷史錯(cuò)誤，只要能夠反省，也能被全世界諒解、接納，最后走向新生，走向強(qiáng)大。
三、文言文閱讀(20分)
(一)(11分)
19.⑴通“飼”，喂養(yǎng)(喂) ?、票薮?駕馭) ⑶通曉(知道、明白、懂得)?、让鎸?duì)
20.想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢?
21.寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。(或“對(duì)統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。”)
22.示例一：我要毛遂自薦，主動(dòng)展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會(huì)發(fā)光。
(二)(9分)
23.⑴跟從(跟)?、蒲b滿(裝) ?、潜?背著)
24.你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎?(或“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?”)
25.因?yàn)樗弥蠋煕]有米煮飯，想幫助老師。(或“因?yàn)樗弥蠋熂液芨F，沒有米煮飯”。)這件事反映了林琴南是一個(gè)心地善良的人。
四、寫作(60分)
略
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