初三語文模擬題
初三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語文模擬題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
初三語文模擬題及答案：
一、 積累和運(yùn)用(共5小題，計(jì)16分)
1.請(qǐng)將下面一句話抄寫在田字格中。要求書寫正確、規(guī)范、工整。(2分)
智者不惑，仁者不憂。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書寫正確，得1分;書寫規(guī)范、工整，得1分。共2分。
2.古詩文默寫(第(1)、(2)題任選一題。)(6分)
(1)①天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
(唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》)(4分)
②周敦頤《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”道出荷花莊重質(zhì)樸、潔身自好、不落塵俗的品格。(2分)
(2)①海內(nèi)存知己，天涯若子鄰。(唐·王勃《送杜少府之任蜀州》)
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(唐·王維《使至塞上》)
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(唐·白居易《錢塘湖春行》)
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(南宋·)陸游《游山西村》)
?、趧⒂礤a在《陋室銘》一文中借陋室喻志的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨。”(2分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第(1)、(2)題中任選一題，詩文默寫符合要求，準(zhǔn)確無誤，每空1分，得6分;若某空詩文中出現(xiàn)添字、漏字、錯(cuò)別字，該空不得分。第(1)、(2)題都做的，以第(1)題為準(zhǔn)賦分。
3.文學(xué)名著填空。(3分)
文學(xué)名著陶冶著我們的性情，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象。
《三國(guó)演義》中關(guān)羽刮骨療毒(單刀赴會(huì)，千里走單騎或過五關(guān)斬六將等)的故事讓我們看到了一個(gè)英勇無畏的形象;《格林童話》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘(白雪公主/小紅帽/青蛙王子/大拇指等)》;羅曼·羅蘭的《名人傳》為我們展現(xiàn)出貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰的崇高人格和生命激情……
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，填寫不正確不給分。共3分。
4.根據(jù)提示，修改下面一段文字。
?、?人無論有多么困難的情況下都應(yīng)該想到幫助別人。②我們或許不是富人，也不是強(qiáng)
者，但我們同樣能對(duì)他人窮苦的處境給予同情，并力所能即地提供一些實(shí)際的幫助。③即使微不足道，也足以溫暖曾經(jīng)寒冷的心。④人生的幸福，就在于是否能夠相互攙扶。
(1)第②句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(1分)
即 改為 及
(2)第④句中有一處語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。(2分)
人生的幸福，就在于能夠相互攙扶。或：人生幸福與否，就在于是否能夠相互攙扶。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)別字改正確，得1分;病句修改正確，得2分。共3分。
5.逸夫中學(xué)舉辦“追念王選，勇于創(chuàng)新”座談會(huì)。根據(jù)下面提供的材料，請(qǐng)你以會(huì)議主持人的身份把王選簡(jiǎn)要介紹給同學(xué)們(不超過30字)。(2分)
材料：王選(1937-2006)，江蘇無錫人。王選同志是著名的科學(xué)家、中國(guó)計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人。曾一手創(chuàng)辦了北大方正集團(tuán)，生前任北大方正集團(tuán)董事、方正控股有限公司首席科技顧問。他領(lǐng)導(dǎo)科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)。
二、綜合性學(xué)習(xí)(9分)
6.請(qǐng)你參加與傳統(tǒng)文化有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下列題目。(9分)
(1)根據(jù)所提供的信息填寫相應(yīng)的節(jié)日名稱。(2分)
①農(nóng)歷九月初九日，有敬老和登高的風(fēng)俗。 (重陽節(jié))②公歷5月第二個(gè)星期日，用康乃馨花表達(dá)感恩之情。 (母親節(jié))
(2)請(qǐng)根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面問題。(7分)
?、僬?qǐng)簡(jiǎn)要概括青年人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況(不超過25個(gè)字。)(2分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“對(duì)‘洋’節(jié)日的認(rèn)同度高于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”(或：更喜歡“洋”節(jié)日);或“對(duì)‘洋’節(jié)日認(rèn)同度高，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)同度低”即可得2分。只單方面答出對(duì)“洋”節(jié)日或中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同度情況，得1分。
?、谀阏J(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?請(qǐng)談?wù)効捶ā?2分)
【答案示例】“洋”節(jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人好奇和求新的心理?；颍赫J(rèn)同感高的“洋”節(jié)日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能談出自己的看法，言之有理，語言簡(jiǎn)明、順暢即可得2分。
?、劢Y(jié)合“相關(guān)鏈接”，就如何“保衛(wèi)”傳統(tǒng)節(jié)日提出你的建議。(3分)
【答案示例】加強(qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)?；颍杭哟笳Ｗo(hù)和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納入“申遺”程序。或：進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際間文化交流，擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在國(guó)際上的影響力和認(rèn)同感。或：保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日也要樹立品牌意識(shí)，可精心打造一批知名節(jié)日?；颍簯?yīng)堅(jiān)持繼承、保護(hù)、改造、創(chuàng)新并重原則，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使其更生活化，人文化。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有自己的見解，言之有理，語言簡(jiǎn)明、順暢即可得3分;直接引用鏈接材料中的語句，酌情給分。
相關(guān)鏈接：
a.早在一千多年前，從中國(guó)起源的端午節(jié)就傳到了韓國(guó)。從1967年開始，“江陵端午祭”就被韓國(guó)定為“重要無形文化遺產(chǎn)”，受到國(guó)家的保護(hù)與扶植。后又經(jīng)過二十多年的精心準(zhǔn)備，韓國(guó)的“江陵端午祭”于2005年被聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定為“人類口頭及無形遺產(chǎn)”。
b.2006年春節(jié)前夕，著名民俗學(xué)家高有鵬教授發(fā)表了《保衛(wèi)春節(jié)宣言》，提出要保
護(hù)春節(jié)等民俗節(jié)日和傳統(tǒng)文化。他認(rèn)為，文化不僅是一個(gè)民族的傳統(tǒng)而且是一種尊嚴(yán)。針對(duì)韓國(guó)的“江陵端午祭”申遺成功，他認(rèn)為“這既是中國(guó)文化的光榮，也是我們這一代的尷尬。”
c.一些傳統(tǒng)節(jié)日的衰微不是因?yàn)楣?jié)日本身太過陳舊，而在于我們的生活模式發(fā)生了變化。對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日文化的弘揚(yáng)而言，真正有用的永遠(yuǎn)是我們?cè)敢獠⒛軌驅(qū)⒅鳛樯畹囊徊糠帧?/p>
二、讀(共14小題，計(jì)45分)
(一) 閱讀下面文字，完成7-10題。(13分)
生命與氣候
林道之
你能想到嗎?千百萬年以來，地球的氣候是由地球的兩大生命王國(guó)-動(dòng)物界與植物界的斗爭(zhēng)所決定的。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳，植物則吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體。因此可以得出結(jié)論：動(dòng)物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風(fēng)，那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。
五億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期，地球被各種各樣的生物占領(lǐng)著。當(dāng)時(shí)的土壤中到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的切肢動(dòng)物，使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，當(dāng)時(shí)的氣候極其溫暖。
但是，植物很快進(jìn)行了反擊?；@示，4.5億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)木質(zhì)素使細(xì)胞壁堅(jiān)硬，這樣植物就得以長(zhǎng)大，地球上出現(xiàn)了第一批樹木。隨著全球的植物空前大量生長(zhǎng)，毫無約束的光合作用使植物從空氣中吸取著二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動(dòng)物對(duì)此無能為力-地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。
動(dòng)物再次通過進(jìn)一步進(jìn)化進(jìn)行了回?fù)?。?dāng)時(shí)的主角是白蟻和恐龍，它們學(xué)會(huì)了如何食用木質(zhì)素，如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對(duì)植被的破壞使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的3倍，地球大部分地區(qū)酷熱潮濕，又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。
然而植物并沒有被消滅。在6500萬年前恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌麨?zāi)難而徹底水失后，植物抓住了這一機(jī)會(huì)，突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳，但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。
過去約4000萬年，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬年前進(jìn)入冰川期。
大約1萬年前，由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，地球空氣的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來，地球的溫室效應(yīng)愈來愈明顯。
也許，地球上的整個(gè)生物圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地調(diào)節(jié)著地球有大氣環(huán)境，使氣候能適合地球上生物進(jìn)化的需要。換句話說，地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽或地球的原因，生物為了自己的利益也深深參與其中了。
(選自《大科技》2002年第3期，有改動(dòng))
7.根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括氣候與生命的關(guān)系。(3分)
【答案示例】生命與氣候共同進(jìn)化?；颍簹夂蚴怯蓛纱笊到y(tǒng)的斗爭(zhēng)決定的?；颍簞?dòng)物占上風(fēng)，地球產(chǎn)生溫室效應(yīng);植物占上風(fēng)，地球進(jìn)入嚴(yán)寒期。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答對(duì)其中一個(gè)即可得3分。
8.請(qǐng)寫出本文的說明順序。采用這樣的順序與說明內(nèi)容有什么關(guān)系?(3分)
【答案示例】以時(shí)間為說明順序。本文說明內(nèi)容是生命與氣候共同進(jìn)化，進(jìn)化的前提是時(shí)間的推移。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出第一問，得1分;答出第二問，得2分，共3分。
9.本文最后一段中加點(diǎn)的詞語“果真如此”不能刪去的理由是什么?(3分)
【答案示例】“果真如此”表明如果前面的觀點(diǎn)成立，就能產(chǎn)生后面的結(jié)果。所以不能刪去。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思答對(duì)即可得3分。
10.聯(lián)系本文內(nèi)容，調(diào)動(dòng)你的知識(shí)積累，說說今后若干年地球的氣候可能發(fā)生怎樣的變化，并簡(jiǎn)述理由。(4分)
【答案示例】溫室效應(yīng)得到控制，氣溫升高的速度減緩。人類對(duì)溫室效應(yīng)的危害有充分的認(rèn)識(shí)，已開始采取一系列措施進(jìn)行控制?；颍簻厥倚?yīng)加劇，氣溫進(jìn)一步升高。人類活動(dòng)增強(qiáng)，植被減少?；颍簻厥倚?yīng)與嚴(yán)寒期交替出現(xiàn)。主要看動(dòng)物和植物哪一方占上風(fēng)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出第一問，得2分;能答出第二問，得2分。共4分。
(二)閱讀下面文字，完成11-15題。(18分)
愛 處 無 聲
安 寧
自從我開始記事的時(shí)候，父親就幾乎不開口說話了。一聲大病將他的聽力完全毀掉。他自己又是個(gè)極自尊的男人，便唯有這樣一年年沉默下業(yè)。
記得小時(shí)候，我走在他的身邊，常有淘氣的男孩子在后面跟著高喊“啞巴”。他當(dāng)然聽不見，照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉著，想停下來跟那些男孩子拼一架連時(shí)間都沒有。那時(shí)候的我，總是莫名其妙地生出一種保護(hù)他的欲望。
后來我讀了中學(xué)，他每隔兩天就送我最愛吃的飯菜到宿舍傳達(dá)室，留下字條，告訴我下次他再來時(shí)將換下的衣服放在樓下就好。他知道一開口就會(huì)給我丟面子，所以他寧肯不見我，只給我一張張面孔與他一樣嚴(yán)肅冷淡的字條。我是很少給他寫什么字條的，有什么事能自己做的，就盡量地不去依靠他。我不知道他是否心里難過。聽朋友說，他們?cè)谂涯娴哪挲g，常常會(huì)和父母大聲地吵鬧，我有時(shí)候會(huì)羨慕他們這樣的經(jīng)歷。其實(shí)讀書時(shí)的我，與他們一樣，想把郁積在心里的東西，通過某種方式發(fā)泄出來;可是站在我對(duì)面的父親，卻是什么也聽不見。即便他看見我皺了眉頭，又能怎樣呢?頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過來，僅此而已。
所以在我最不可一世也需要父親來安慰的時(shí)候，我選擇了與他一樣的“失語”。我?guī)е泻⒆拥郊依飦硗妫瑢㈦娨曢_得震天響，還關(guān)起門來在書房里瘋狂地跳舞。那些沒有禮貌的男孩子都會(huì)覺得抱歉，怕吵得父親無法休息。我聽了從來都是只有一句話：他要對(duì)我還有一點(diǎn)點(diǎn)的愛，為什么不說出來呢?那時(shí)候的我，一直是這樣認(rèn)為的，父親對(duì)我的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有對(duì)他自己的多。他躲在無人注意且不會(huì)被嘲弄的角落里，守著一顆敏感高傲的心，過自己的寂寞日子。他是自私的，他寧肯冷落我，也不會(huì)在我的同學(xué)面前用高得驚人的聲音說一句關(guān)愛的話給我。而我，為什么不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時(shí)候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去?
這樣不出聲地與他較勁，持續(xù)了我整個(gè)的青春期，直到我后來工作了，彼此離得遠(yuǎn)，才慢慢地學(xué)會(huì)對(duì)他好。而父親，也開始用寫信的方式，將以前沒有對(duì)我說的話，一點(diǎn)點(diǎn)地郵給我看。每有來信，同事們都驚奇地說，都什么時(shí)代了，怎樣還有人給你這么執(zhí)著地兩周寫一封信?我淡淡地笑稱父親不會(huì)發(fā)短信，也不會(huì)用電腦。其實(shí)，只有我自己才知道，那么聰明的父親，他什么學(xué)不會(huì)?只是在與我交流上，他很執(zhí)拗地選擇了寫信的方式。盡管每次我收到了他的信，都是用電子郵件或短信簡(jiǎn)短地回復(fù)給他。
我結(jié)婚的時(shí)候，他開心地寫信祝我幸福，并寄來了禮物，他自己卻以路遠(yuǎn)為由沒有出席。結(jié)婚前一天，我躲開所有人，一個(gè)人一遍遍地看父親寄來的禮物。那是一張他自己制作的光碟。他用DV繼繼續(xù)續(xù)地拍了一年的時(shí)間。春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)里，都有對(duì)我的思念，無聲地錄在他拍攝的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一個(gè)鏡頭里的含義。我會(huì)說話時(shí)，他給我買的識(shí)字磁帶;我開始讀書時(shí)，他送我的漂亮背包;我從一年級(jí)到高中畢業(yè)得到的所有獎(jiǎng)狀和證書;被我揉皺了的小熊枕;為了學(xué)習(xí)，我忍病剪下來的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子;每年生日時(shí)，他幫我在門框上刻下的長(zhǎng)大一歲的印痕;我在他懷里幾欲掙脫掉的照片;他給我送飯時(shí)專用的保溫盒;他打印出來的我寫給他的所有的短信和郵件……那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)，我以為他與我一樣在時(shí)間的流逝里忘記了。沒想到的是，他一樣不差地記得那么清晰!
那盤碟，像一部無聲電影，不需要任何語言，便能將所有的愛與溫情，全部深深刻到人的心里去。
(選自《讀者》2006年第9期，有改動(dòng))
11.文中的“我”對(duì)父愛的理解經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
【答案示例】經(jīng)歷了四個(gè)階段。童年不懂父愛，反而將父親視為需要保護(hù)的弱者;上中學(xué)(青春期)渴望得到如他人一樣的父愛，卻不能理解父親無聲的愛;工作后開始理解父親的愛，并開始學(xué)著愛父親;結(jié)婚時(shí)看到父親寄來的DV，才真正理解了父親雖無聲卻含蓄、深沉、真摯的愛。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，共4分。意思對(duì)即可。
12.請(qǐng)結(jié)合具體語境，理解文章中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)
① 頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過來，僅此而已。
【答案示例】表現(xiàn)了“我”因無法理解父親的溫情和深愛，而產(chǎn)生的不滿和抱怨。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“不理解父愛”得1分;答出“不滿”或“抱怨”中任意一點(diǎn)得1
分。共2分。意思對(duì)即可。
② 只是在與我的交流上，他很執(zhí)拗地選擇了寫信的方式。
【答案示例】表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛的含蓄、深沉、真摯和獨(dú)特。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出“含蓄、深沉、真摯、獨(dú)特”中任意一點(diǎn)即可得2分。意思對(duì)即
可。
13.父親寄來的DV上面的文字很少，為什么“我”會(huì)看懂每一個(gè)鏡頭的含義?(3分)
【答案示例】DV上的那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)記錄著“我”的成長(zhǎng)過程，包含著父親對(duì)“我”無微不至的關(guān)愛。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“記錄”“成長(zhǎng)過程”得1分;答了“包含”父愛得2分。共3分。意思對(duì)即可。
14.文章運(yùn)用了第一人稱的寫法。這樣寫有什么好處?(4分)
【答案示例】第一，便于作者抒發(fā)真實(shí)感情，表達(dá)深深的內(nèi)疚和悔恨之意。第二，增加文章的真實(shí)性。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。共4分。
15.文章第四段畫波浪線部分的文字，真實(shí)地反映了處于青春期的“我”對(duì)父親的態(tài)度。請(qǐng)針地這部分內(nèi)容談點(diǎn)感想。(3分)
【答案示例】這是成熟后的“我”的自我剖析，同時(shí)包含著深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛才能包容我們的無知和幼稚;誤解、刁難、對(duì)抗。父親是一本大書，需要我們用一生的時(shí)間來閱讀。父愛的無私和博大需要我們用一生來回報(bào)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能寫出對(duì)父親的正確理解，表達(dá)出感激和報(bào)答之意得3分;能寫出對(duì)父愛的正確理解得2-1分;對(duì)父愛理解不正確，沒有表達(dá)出感激和報(bào)答之意不得分。共3分。
(三)閱讀下面文字，完成16-20題。(14分)
南昌某，父為國(guó)子助教，隨任在京。偶過延壽字街，見書肆中一少年數(shù)錢買《呂氏春秋》，適墮一錢于地，某晴以足踐之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝視良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。
后某以上舍生入譽(yù)錄館，謁選，得江蘇常熟縣尉，束裝赴任，投刺謁上臺(tái)。時(shí)潛庵湯公巡撫江蘇;十謁不得一見。巡捕傳湯公命：“今某不必赴任，名已掛彈章矣。”問所劫何事，曰：“貪。”某自念;尚未履任何得有贓款必有舛誤。急欲而陳。巡捕入稟，復(fù)傳湯公命曰：“汝不記昔年書肆中事耶?為秀才時(shí)，尚且一錢如命，今僥幸作地方官，能不為紗帽下之竊賊乎?請(qǐng)即解組去。”其始悟日前叩姓氏者即潛庵湯公，逐漸愧罷官而去。
(清·沈起鳳《諧鐸》)
注釋：①國(guó)子：國(guó)子監(jiān)，古代最高教育行政機(jī)構(gòu)兼最高學(xué)府。②上舍生：太學(xué)生的一種，可通過公試授官。③譽(yù)錄館：古代考試機(jī)構(gòu)。④謁逸：在吏部等候選派。⑤刺：名片。⑥上臺(tái)：上司。⑦潛庵湯公：湯斌，字孔佰。清代某著名清官。⑧彈章：彈勁的奏章。⑨舛：音chuan，差錯(cuò)。⑩解組：解下印紋，指辭官。
16.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)適墮一錢于地 (落，掉)
(2)俟其去而俯拾焉 (等待，等候，到……時(shí)候)
(3)急欲面陳 (陳述)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共3分。
17.下面方框中的文字出自《古代漢語詞典》。文中“某暗以足踐之”中的“踐”應(yīng)選擇的義項(xiàng)是 ③ (只填序號(hào))。(2分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)選擇正確，得2分。
18.認(rèn)真閱讀全文，用“/”號(hào)給畫波浪線的文字?jǐn)嗑洹?2分)
尚未履任/何得有贓款/必有舛誤。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每標(biāo)示正確一處，得1分。共2分。
19.翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
某始悟日前叩姓氏者即潛庵湯公，遂慚愧罷官而去。
【答案不例】那個(gè)人才明白此前(或當(dāng)年，或早年)問「自己」姓名的人就是潛庵
湯公，于是「十分」羞愧辭官離開了。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一句關(guān)鍵詞為“悟”“叩”，第二句關(guān)鍵詞為“遂”“去”。每句關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，句子意思明白通順得2分;關(guān)鍵詞語翻譯欠準(zhǔn)確，句子大致通順得1分;關(guān)鍵詞語翻譯不準(zhǔn)確，語句不通順不得分。共4分。
20.請(qǐng)簡(jiǎn)要說說潛庵湯公是怎樣一個(gè)人。(3分)
【答案示例】善于以小事觀察人(善于以小見大，或見微知著，或窺一斑而知全豹);僧惡貪官;清正、剛直。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)得1分;答出兩點(diǎn)得3分。共3分。
四、寫作(共2小題，計(jì)50分)
21.請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫一篇作文。(45分)
要求：①有真情實(shí)感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。②文體不限，不少于600字。若寫詩歌則不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大寫字母A、B、C……代替。
(1)命題作文
題目：和你在一起
(2)話題作文
人總是要仰望點(diǎn)什么，一輪紅日，一彎新月，一座山峰，甚至一種精神……只要能
起你心底的波瀾，哪怕是激起一絲漣漪。當(dāng)你仰望時(shí)，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個(gè)崇高偉大的形象，還有那難以磨滅的記憶就會(huì)從心底涌起……
請(qǐng)以“仰望”為話題，自擬題目，寫一篇作文。
作文評(píng)分說明：
(1)根據(jù)初中學(xué)生作文的實(shí)際水平，不以文學(xué)作品為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
(2)沒有擬寫題目的，在獲得的相應(yīng)分?jǐn)?shù)上扣2分。
(3)文中出現(xiàn)真實(shí)地名、校名或人名的，在獲得的相應(yīng)等次分上扣2分。
(4)不足600字的作文，每少50字扣1分;不足20行的詩歌，每少一行扣1分。對(duì)于
寫得特別優(yōu)秀的詩文可不考慮字?jǐn)?shù)或行數(shù)。
(5)詩歌應(yīng)由三人協(xié)商評(píng)分，閱卷組長(zhǎng)審查。對(duì)詩歌的評(píng)分，須考慮是否符合詩歌的特點(diǎn)，主要從意境是否深遠(yuǎn)、語言是否優(yōu)美、節(jié)奏是否明快、是否有較強(qiáng)的抒情性和感染力諸方面考慮，并參照上面《作文分類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表》進(jìn)行評(píng)分。對(duì)于詩歌特點(diǎn)不明顯、有投機(jī)取巧之嫌的詩作，可以評(píng)為五類卷。
22.對(duì)自己的這篇考場(chǎng)作文，你最得意的是哪一點(diǎn)?請(qǐng)說說理由(100字左右)，寫在下面的“自我評(píng)價(jià)”欄里。(5分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能夠?qū)ψ约鹤魑闹械牡靡庵幦缌⒁?、?gòu)思、語言等中的某一點(diǎn)作中肯的分析，且言之有據(jù)，語句流暢，可得5-4分;分析不是很到位，或語句不順暢，可得3-1分;沒有自評(píng)不得分。
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