9年級語文期末試卷
考生只要在全面復習的基礎(chǔ)上，抓住重點、難點、易錯點，各個擊破，夯實基礎(chǔ)，規(guī)范答題，一定會穩(wěn)中求進，取得優(yōu)異的成績。接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于9年級語文期末試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
9年級語文期末試卷：
一、語言積累與運用。(30分)
1、默寫。(12分)
?、藕?nèi)存知己，_______________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑵會當凌絕頂，_______________________。(杜甫《望岳》)
?、莀______________________，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
?、葐柧苡袔锥喑?_______________________。(李煜《虞美人》)
?、蒧______________________，引無數(shù)英雄競折腰。(毛澤東《沁園春·雪》)
?、识F(xiàn)在/_______________________/我在這頭/大陸在那頭(余光中《鄉(xiāng)愁》)
?、藙⒂礤a在《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境清幽的文句是_______________________，_______________________。
⑻戰(zhàn)爭給人類帶來不盡的痛苦。今天我們依然可以在古詩詞中深刻地體驗到當時將士們“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”惡劣的生活環(huán)境;感受到他們“_______________________，____________________ ___”激烈的戰(zhàn)爭場面;體會到他們“_______________________，_______________________”痛切的思念之情。
2、閱讀下面短文，根據(jù)拼音寫出詞語，并給加點字注音。(6分)
狐貍和豹(zhēng biàn)___________誰更漂亮。豹得意地讓狐貍看(zhuāng shì)___________在它皮上的一個美麗的花紋和斑( )點。狐貍不屑( )一顧地說：“我要比你漂亮得多，我的漂亮不在外表上而在腦子里。聰明的人才更美麗?！?/p>
3、請你參加“感動中國年度人物評選”活動，并根據(jù)情境按要求答題。(12分)
?、偶偃?006年“感動中國年度人物評選”候選人的名單已經(jīng)公布，現(xiàn)在要讓全國人民對他們進行投票，產(chǎn)生最后的獲獎者。請你說出兩種投票方式。(4分)
投票方式一：__________________;投票方式二：__________________
?、平?jīng)過投票，“感動中國年度人物評選”的獲獎者已經(jīng)產(chǎn)生了，若讓你對獲獎者們說一句話，你想說什么?(3分)
⑶感動我們的人物可來自現(xiàn)實生活，也可來自文學作品。請你從《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》和《愛的教育》這幾部作品中選擇一位令你感動的人物，并說說你感動的理由。(5分)
感動人物：__________________
感動理由：
二、閱讀。(60分)
(一)閱讀文言文，完成4—7題。(16分)
?、偃舴蝣牿?，連月不開;陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯狷啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
?、谥寥舸汉途懊?，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
?、坂捣?予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎!噫!微斯人，吾誰與歸?
4、解釋下列句中加點的詞。(4分)
⑴若夫霪雨霏霏，連月不開。 開：
?、贫蜷L煙一空。 或：
?、怯鑷L求古仁人之心。 求：
?、任⑺谷耍嵴l與歸? 微：
5、翻譯文中加線的句子。(4分)
譯文：
6、作者在選文中描繪了不同的景色，表達了不同的心情。(4分)
第①段描繪了__________________景色，表達了__________________心情。
第②段描繪了__________________景色，表達了__________________心情。
7、作者在文中希望大家都有“__________________，__________________”正確對待事物的博大胸襟(引用原文句子)，你認為這種胸襟有什么教育意義?(4分)
(二)閱讀記敘文《諒你掙不到一元錢》，完成8—11題。(18分)
暑假過后，鋒就要升大二了。鋒的樣子長得很像爸：高高瘦瘦，頭發(fā)濃而黑。惟一不同的是，鋒的雙眸是灼灼有神的，老爸的眼神很有點歲月留痕。
從讀中學時起，爸就愛給鋒講小時候的貧窮，講知青歲月的艱辛。開始，鋒像聽故事一樣感到新奇，但同時也感到有點不可思議。他尋思，那都是經(jīng)過夸張了的，是父親為了培養(yǎng)自己節(jié)儉習慣的說教。
鋒嘴里不說，心里卻反感：現(xiàn)在都什么時代了?從前是從前，現(xiàn)在是現(xiàn)在!老爸這人說老不老，但腦筋早已陳腐僵化得不行!
這次暑假回家，鋒決定“敲”老爸一筆，然后和朋友去江西廬山度假，避避暑。
老爸沒說給，也沒說不給，又“咒”起了說教法寶。鋒不耐煩了，說口而出道：“你不嫌煩，我還嫌煩。干脆點，給還是不給?”
老爸也來氣了，但沒表現(xiàn)出來，說：“你長這么大，還沒體會到掙錢的辛苦。這樣吧，如果你不憑借自身以外任何手段能掙到一塊錢，那么你提出的這筆費用我給。”
鋒負氣地說：“老爸你說話可得算數(shù)!”
與其說是為得到一筆錢，不如說是為賭一口氣。鋒真的兩手空空地出門了。
他先是想到幫人擦鞋。可是一無工餐二無鞋油，不成。他想到幫小飯店送外賣快餐，可一連問了好幾家，幾乎家家都說現(xiàn)時人手夠了，暫不增人。只有一家店主反復審視鋒，說，是需要一名送外賣快餐的人，但需要有勞務市場介紹函件，起碼要有身份證。可是鋒沒能提供。
鋒忽然想起，自己的歌喉還可以，倒不如到中檔飯館去賣唱，也許能弄到點錢。于是他挨個進入小單間，問：“先生、小姐，需要聽歌嗎?”幾乎每一個單間的人都投來不耐煩甚至是鄙棄的目光，大概因為他的出現(xiàn)打擾了人家的聚會，掃了別人的雅興。有些不客氣的，甚至揮著手“去去去!”地驅(qū)趕他。
但鋒不死心，他又進了另一家小飯店，敲開了一個小單間的門。他畏畏縮縮地重復當天重復了許多遍的那句話。沒想到，意外發(fā)生了。一個干瘦干瘦的男人從口袋里摸出一元錢，扔在了地上，說：“年紀輕輕，有手有腳的，出來討錢，討厭!滾吧!”
這時候，如果鋒彎腰拾起張皺皺巴巴的紙幣，他算是贏了。但不知為什么，人固有的一點尊嚴，突然將他擊得晃了一下。他穩(wěn)住了自己，沒有彎腰撿錢，輕輕地拉開了小單間的門，含著淚離開了飯店……
8、本文主要敘述一件什么事?(3分)
9、揣摩下列加點的詞在文中的妙處。(4分)
?、爬习譀]說給，也沒說不給，又“咒”起了說教法寶。
⑵但不知為什么，人固有的一點尊嚴，突然將他擊得晃了一下。
10、最后一段寫道，鋒如果撿起這一元錢，便能“贏”了這場賭，然而他最終“沒有彎腰撿錢”，你對他的這一做法有何評價?(3分)
11、鋒“含著淚離開了飯店……”這是文中惟一寫鋒流淚的地方，你認為鋒流淚的原因有哪些?(兩點即可)(4分)
小說到此戛然而止，給讀者留下無限的想象，發(fā)揮你的聰明才智，請給小說補個結(jié)尾。(不超過100字)(4分)
(三)閱讀議論文《生活就是99個回合》，完成12—14題。(13分)
最近讀到了美國前總統(tǒng)尼克松的“最新回憶錄”，但他在回憶錄中卻以坦然的態(tài)度回顧了“水門丑聞”。其中有位先生曾在他辭職之后給了他這樣一句忠告：
“不管你是否被打倒，還是快要支持不住了，請你時時刻刻不要忘記，生活就是99個回合?！?/p>
據(jù)說這一段話使尼克松下決心在數(shù)年后又投身公眾舞臺。
生活就是99個回合!因為——
生活就是不斷地面對新的挑戰(zhàn)。當你一帆風順、勢如破竹的時候，切勿得意，切勿大意，幾個回事的勝利并不可靠，生活還有90多場考驗。
生活，就要面對失敗和挫折。當你一蹶不振、悲觀喪氣的時候，切勿自暴自棄，幾個回合的碰壁又算得了什么，后邊還有90多個機會。
生活，就要正視錯誤與過失。當你后悔莫及、情緒低落之時，切勿鉆牛角尖，切勿背包袱，一失足又何必成千古恨，前路還有90多個山峰!
天才作曲家貝多芬在他26歲那個就耳聾了，“耳朵日夜作響，內(nèi)臟也受劇烈痛楚的折磨，聽覺越來越衰”。在這肉體的痛苦之上，又加上失戀的摧殘，使他幾乎已到了顛蹶的關(guān)頭。然而，貝多芬還是頑強地活了31年，而他的許多作品都是耳聾后寫成的。這靠他的堅強的意志與信念。請看他當時的內(nèi)心獨白：“我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美!”
貝多芬沒有在頭幾個回合就心身崩潰，他堅持要把“人生活上千百次”，他贏了那90多個重大回合。
我們再來看一個普通的孩子。這是一個12歲的法國兒童巴卡，他在游戲時發(fā)現(xiàn)了一顆二次大戰(zhàn)時留下的地雷，結(jié)果地雷爆炸，這孩子雙目失明。小小過失也許就毀了他的一生。然而，不!31年過去，這信“盲人”卻成了轟動歐洲的攝影家。盡管他看不到自己所拍的照片，他卻能靠聲音對焦來拍出一些獲獎的作品，尤其擅長拍姿勢優(yōu)美及輕松的照片。原來，他從小就喜愛拍照，決心成為一個攝影家。一個大的挫折(對其他人來說也許是毀滅性的)并未粉碎他的夢想。
“兩眼瞎了并不是說我必須放棄攝影，事實上，在暗房工作對我來說沒有什么區(qū)別?！卑涂ㄓ掷灼鹜渡砟?0多個回合，他經(jīng)歷了常人想象不到的種種困難，甚至失敗。但他畢竟還是使自己的夙愿獲得成功。
99個回合，當然不可能百戰(zhàn)不殆，有失敗，有挫折，有錯誤，有過失，并不奇怪，而且這失敗、挫折、錯誤、過失，本身就是豐富多彩的人生組合元素。只要善于品味，酸甜苦辣麻，皆可入宴席!歌德曾吟嘆道：“痛苦留給你的一切，請細加回味!苦難一經(jīng)過去，苦難就變?yōu)楦拭?。”人生重體驗。從這個角度來說，99個回合又是一筆寶貴的精神財富，需要人們從各個方面去研究它、吸取它、批判它。對人生的重大回合，關(guān)鍵時刻，認真總結(jié)，反復解剖，將會給自己、給歷史留下寶貴的啟示。
12、為什么說“生活就是99個回合”?(6分)
13、文中“貝多芬”和“巴卡”的事例，似乎有重復之嫌，你認為能否刪除其中一例?并說明理由。(4分)
14、“我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美!”結(jié)合全文，說說這句話中“美”的含義是什么?(3分)
(四)閱讀說明文《節(jié)約，有奇招》，完成15—18題。(13分)
?、僭诮裉?，只有“勤”和“儉”已不能追趕能源高速消耗的腳步。節(jié)約，我們還需要一點點智慧和創(chuàng)意。
?、谠谌鸬?，人民的平均生活水平雖然位居世界前列，但很難看到人們生活中有在奢華浪費的現(xiàn)象。垃圾分類、回收利用十分普及。瑞典地廣人稀，平均每平方公里只有20人。然而他們對垃圾處理非常重視，絕不讓垃圾損害任何一處國土。尤其是垃圾分類處理，家家戶戶都自覺地遵守這些規(guī)矩。例如，利丁嶼島是斯德哥爾摩有名的富人區(qū)，當?shù)鼐用裆罾械?0%被回收再利用了。據(jù)估計，利丁嶼島每年為造紙公司提供的廢舊紙張被處理后，相當于4萬棵樹木所能產(chǎn)生的紙漿。這既節(jié)約了企業(yè)成本，又有益于環(huán)境，一舉兩得。
?、鄢死厥胀?，利丁嶼島的居民還熱心于科學節(jié)能。近年來，為應對能源價格的不斷上漲，一種節(jié)能型住宅供暖系統(tǒng)——地源熱泵逐漸進入瑞典家庭。它的工作原理是，通過在地下土層埋的管線，把地熱中的能量“取”出來，然后使用少量電能使之升溫，用于室內(nèi)暖氣供暖、地板輻射供暖及提供生活熱水等。據(jù)有關(guān)環(huán)保機構(gòu)估計，地源熱泵要比電鍋爐供熱節(jié)省2/3的電能，比燃料鍋爐節(jié)省1/2的能量，平均來說可以節(jié)約用戶30%~40%的供熱費用。
?、苋鸬湟幌蛴兄匾暱茖W技術(shù)的傳統(tǒng)，在節(jié)能領(lǐng)域，新技術(shù)和新方法的應用十分普遍。如為整個哥德堡市供暖的哥德堡能源公司，為城市傳輸熱量的570公里長的管道，有2/3的暖氣供應來自其他企業(yè)產(chǎn)生的工業(yè)余熱。哥德堡的兩家精煉廠產(chǎn)生的工業(yè)熱水為區(qū)域性供暖系統(tǒng)提供了熱量，垃圾焚燒和污物處理產(chǎn)生的熱量也正好為產(chǎn)生這些廢物的廣大用戶供暖。這樣，2/3的熱量供給源于當?shù)乇疽汛嬖诘哪茉?，不會再對能源和環(huán)境造成額外壓力。其余1/3的能源供給則主要是天然氣，輔之以生物能源，只有一小部分是由燃油提供的。這在油價飛漲的今天為企業(yè)節(jié)約了大量的成本。
15、文章從__________________、__________________、__________________三個方面體現(xiàn)了瑞典人在節(jié)約上的“智慧”和“創(chuàng)意”。(3分)
16、細讀第③自然段，在下面的方框圖內(nèi)填寫地源熱泵的工作原理。(3分)
17、文中畫線句子“據(jù)有關(guān)環(huán)保機構(gòu)估計，地源熱泵要比電鍋爐供熱節(jié)省2/3的電能，比燃料鍋爐節(jié)省1/2的能量，平均來說可以節(jié)約用戶30%~40%的供熱費用”中的說明方法有什么作用?(3分)
18、請聯(lián)系生活實際，說說你身邊有哪些浪費現(xiàn)象。(4分)
三、作文。(60分)
19、請你從下面的兩道作文題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
?、湃松傥?，酸甜苦辣樣樣俱全。有童年的歡樂，有成長的煩惱;有成功的喜悅，有失敗的痛苦;有團聚的溫馨，有離別的惆悵……請你以“__________________的滋味”為題，寫一篇作文。要求把題目補充完整，然后作文。
⑵從小到大，許多東西伴隨著我們成長，有親人、有朋友、有書籍……因為有他們一起走過，日子才豐富多彩。請以“一起走過的日子”為題，寫一篇文章。
9年級語文期末試卷答案：
一、語言積累與運用。(30分)
1、默寫。(12分)每空1分，有錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分值為止。
(1)天涯若比鄰 (2)一覽眾山小 (3)受任于敗軍之際 (4)恰似一江春水向東流
(5)江山如此多嬌 (6)鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽(7)苔痕上階綠，草色入簾青
(8)(符合題意，課內(nèi)外均可)
示例①馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開
?、诜榛疬B三月，家書抵萬金
人不寐，將軍白發(fā)征夫淚
2、閱讀下面短文，根據(jù)拼音寫出詞語，并給加點字注音。(6分)
(1)(4分，每字1分)爭辯 裝飾
(2)(2分，每空1分)bān xiè
3、請你參加“感動中國年度人物評選”活動，并根據(jù)情境按要求答題。(12分)
(1)(4分，每空2分)方式可行均可。示例：電話、短信、網(wǎng)上投票、信件投票等。
(2)(3分)符合語境，語言得體即可。
“話”的內(nèi)容可以是向獲獎者表示祝賀、加以頌揚，也可以是表明自己的心跡等。
(3)(5分)“感動人物”2分，“感動理由”3分，體現(xiàn)“感動”即可。略
二、閱讀。(60分)
(一)閱讀文言文，完成4—7題。(16分)
4、(4分，每詞1分)開：放晴;或：有時;求：探求;微：沒有
5、(4分)大意符合即可，酌情扣分。
譯文示例：登上這座樓，就會有離開國都懷念家鄉(xiāng)，擔心(人家)說壞話，懼怕(人家)批評指南，抬眼望去，滿眼是蕭條的景象，感慨到了極點而非常悲傷。
6、(4分，每空1分)意對即可。陰天，悲傷;晴天，喜悅。
7、(4分，填空1分，“教育意義”3分)不以物喜，不以己悲;“教育意義”可以從政治理想、社會責任、榮辱、名利、失敗與成功等方面來談感受，言之有理即可。
(二)閱讀記敘文《諒你掙不到一元錢》，完成8—11題。(18分)
8、(3分)意對即可。本文主要敘述了鋒為了打賭而去掙一元錢的經(jīng)過。
9、(4分，每小題2分)意對即可。
(1)“咒”字充分體現(xiàn)了鋒對父親說教的反感。
(2)“晃”字形象生動地刻畫出鋒尊嚴受到嚴重傷害時的情景。
10、(3分)言之有理即可。略
示例：鋒的做法是對的，人的尊嚴高于金錢。
11、(8分，第1問4分，第2問4分)第一問要談及兩點，每點2分。
示例：①鋒因人格受到 嚴重侮辱而流淚;②鋒因感到生活的艱辛而流淚;③鋒因自己曾誤會父親，感到愧疚而流淚等。
第二問符合情理即可，字數(shù)除了“不超過100字”的要求外，不作特別的要求。略
(三)閱讀議論文《生活就是99個回合》，完成12—14題。(13分)
生活就是不斷地面對新的挑戰(zhàn)，生活就要面對失敗和挫折，生活就要正視錯誤與過失。
13、(4分)意對即可，談及其中一點即可得滿分。
不能。①“貝多芬”事例側(cè)重在論證“正視失敗和挫折”的觀點，“巴卡”事例側(cè)重在論證“正視錯誤與過失”的觀點;②“貝多芬”是個“天才”，其事例有一定的特殊性，而“巴卡”是個“普通人”，能更好的證明文章的論點，更具有普遍意義。
14、(3分)言之有理即可
示例：①與命運作斗爭，克服困難，奮斗拼搏的過程就是一種美;②人生在奮斗過程中所獲得的酸甜苦辣麻等各種體驗是一種美。
(四)閱讀說明文《節(jié)約，有奇招》，完成15—18題。(13分)
15、(3分，每空1分)
垃圾回收利用，科學節(jié)能，新技術(shù)、新方法的應用 或 垃圾回收利用，地熱(能)利用，工業(yè)余熱利用
16、(3分，每空1分)意對即可。取出地熱(能)→使之升溫→供熱
17、(3分)意對即可。這里的說明方法充分說明了利用地熱能的良好節(jié)能效果。
18、(4分)舉一種現(xiàn)象得2分。略
三、作文。(60分)
注意：作文評判應考慮到初中生的實際水平，不可苛求學生。每個縣(市)都應有一批滿分卷，滿分卷與考生的比例最低為1：200，如4000個考生中至少應有20份滿分卷。如果滿分和一類卷太少，即視為評判標準把握不準。
說明：①漏寫題目扣2分。 ②錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，扣滿3分為止。 ③字跡工整的加2分;字跡潦草、難以辨認的扣2分。 ④嚴禁套題，凡認定作文三分之二以上內(nèi)容是抄襲的，即判為三類以下。⑤凡認為觀點有嚴重錯誤、文不對題或疑似套題的答卷，應提請評卷領(lǐng)導小組研究處理。
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9年級語文期末試卷
