山西中考語文模擬百校聯(lián)考試卷
山西中考語文模擬百校聯(lián)考試卷
復習對機械識記和意義識記都是必要的，復習不僅能增強記憶，而且也能促進理解。接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于山西中考語文模擬百校聯(lián)考試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
山西中考語文模擬百校聯(lián)考試卷：
一、詩詞名句填寫(共5分)
1.山重水復疑無路， 。(陸游《游山西村》)
2。 ，落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
3. ?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)
4.李白在《渡劑門送別》中描繪夜間、黃昏時江面上美麗景色的詩句是：
5.今天是2008年北京奧運會倒計時第49天，請你借用一句古詩詞表達對中國奧運健兒的激勵之情：
二、綜合性學習(共7分)
6.聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學社決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動。請你隨我們到下列站點參加活動。
【留言欄】(1)在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。(1分)
【故事會】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語或故事參加這一活動。(2分)
孔子： 。 孟子： 。
【辯論臺】(3)小剛主持了一場“網(wǎng)上閱讀”辯論會，正方反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。(2分)
正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。
反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。②目前中學生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。
正方辯詞中有一個詞語使用不當，應把“ ”改為“ ”。
反方辯詞中劃橫線句的第 句(只填句子序號)不能證明反方觀點。
【展覽廳】(4)學校文學社編輯部在九年級組織了“讀《水滸》話英雄”的活動。請你幫助小文完成下面展板內(nèi)容。(從小說描寫的眾多人物中任選兩個，初中課文中已出現(xiàn)的人物除外)(2分)
三、淺層閱讀理解(共30分)
(一)讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成后面題目。(4分)
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
7.詩的頷聯(lián)中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)
(1)聞笛賦： (2)爛柯人：
8.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩?(2分)
(二)讀張抗抗的《地下森林斷想》(節(jié)選)，完成后面題目。(4分)
森林是雄偉壯麗的，遮天(bì)日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經(jīng)造就了它，植物世界驕傲的代表。
可是你，為什么長在這里?長在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。為了尋找你，我爬上了高高的山嶺，穿過了長長的石洞。裊裊煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高。你似乎深不見底，寬不可測，沒有人見過你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言，與世無爭一一多么不公平啊，你這個世上罕見的地下森林。你從哪里飛來?你究竟遭受了什么不幸，以(zhì)使你沉入這黑暗的深淵，熬過那漫長的歲月?
9.根據(jù)文中拼音寫漢字并給加點的字注音。(2分)
(1)遮天bì( )日 (2)以zhì( ) (3)浩瀚無垠( ) (4)黑黝( )黝
10.第二段文字中飽含了作者對地下森林怎樣的情感?(2分)
(三)讀葉圣陶的《蘇州園林》(節(jié)選)，完成后面題目。(4分)
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
11.文段中加點的“這”指代什么?(2分)
12.文段中舉出“古老的藤蘿”的例子有何作用?(2分)
(四)讀短文《一只鷹的悲劇》，完成后面題目。(4分)
一只年輕的鷹高傲地在藍天上翱翔。它風馳電掣、傲然四顧，孤獨地在空中盤旋。
溫柔的黃鸝大膽地向它進言，說它的眼神太凌厲，太兇狠，許多動物都敬而遠之，建議它把眼神變得溫柔一點。虛心的鷹接受了黃鴯的勸告。
美麗的孔雀又給年輕的鷹一個忠告，讓它改變拍動翅膀時的兇猛。在孔雀的指導下，鷹改變了它爪子的鉤度與彎度，并跟孔雀學會了輕盈而又多情地在林間散步。
再后來，在丹頂鶴的熱心幫助下，鷹改變了喙的鉤度，變成了漂亮的流線形。
鷹的虛心立刻在動物王國里傳為佳話，許多動物都一改往昔的態(tài)度和它成了好朋友。鷹變得越來越溫柔了，它不再孤獨和寂寞了。
一條毒蛇聽說了鷹的故事，半信半疑地爬到鷹和它的朋友之間，并在鷹的面前一口吞下了一只青蛙，其他動物嚇得齊聲大叫，都向鷹投去了求救信號。
鷹很生氣，立即向蛇撲去。可是它的翅膀綿軟無力，它試圖用爪子抓住蛇的七寸，可怎么也抓不住，它又想用喙啄蛇的頭部，可還沒等它張開口，蛇就一口咬住了它的喉嚨。
鷹死了，更悲哀的是：動物王國里四處傳說著它的 。
13.根據(jù)文意，聯(lián)系“更”字，將最后一句話補充完整。(2分)
鷹死了，更悲哀的是：動物王國里四處傳說著它的 。
14.讀完本文后，請你對鷹或黃鸝、孔雀、丹頂鶴們說一句你最想說的話。(2分)
(五)讀下面一則消息，完成后面題目。(2分)
北大投資l.4億元的教學樓，剛剛抱回“魯班獎”，就被發(fā)現(xiàn)是豆腐渣工程——墻體開裂并漏水，實驗室的氣體經(jīng)常“香飄滿樓”。
“魯班獎”出這樣的尷尬事不是第一回了。1990年，中國體育博物館就榮膺“特別獎”，設(shè)計年限100年，但僅僅l5年過后，就于最近爆出丑聞——因為漏水等問題而終止使用。
魯班獎是中國建筑行業(yè)的最高獎項，現(xiàn)在連建筑物基本的遮風擋雨都保證不了，真是建筑行業(yè)極大的嘲諷。
有人總結(jié)這兩項工程的共同點，都是“獻禮工程”。前者獻給亞運會，后者獻給北大校慶。因為獻禮，也為了評獎，兩項工程注重外表的華麗和與眾不同。而且，為了趕工期，很多環(huán)節(jié)被“節(jié)儉”掉了。
15.請用一句話概括消息的主要內(nèi)容。(2分)
(六)讀下面文言短文，完成后面題目。(12分)
【甲】 《愚公移山》(節(jié)選) 《列子》
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
【乙】 《小兒不畏虎》
有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒?。虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若。虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾②其一懼;而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙ァＲ猗刍⒅橙?，先被之以威;而不懼之人，威亦無所施歟!
注釋：①[浣(huàn)衣]洗衣服。②[庶幾]在這里有“希望”的意思。③[意]估計。
16.解釋加點詞語的含義。(4分)
(1)懲山北之塞( ) (2)固不可徹( )
(3)甚矣，汝之不惠( ) (4)虎亦尋卒去( )
17.翻譯下列文言語句(4分)
(1)曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?
(2)虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼。
18.判斷下列說法的正誤，在后面括號內(nèi)分別打“√”或“×”。(2分)
A、甲文愚公之妻和智叟對愚公說的話角度不同，但都對移山持否定態(tài)度。 ( )
B、乙文中“虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之”，從這句話可以看出：面對兇猛的老虎，婦
人急中生智，跳到水里躲起來，其反應之敏捷，動作之迅速令人稱贊。 ( )
C、甲乙兩文均運用了對比襯托的寫法來突出人物形象。 ( )
D、甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱世不多，天真可愛。 ( )
19.甲文愚公“老驥伏櫪，志在千里”，乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對此你有何感想?請簡要談?wù)劇?2分)
四、深層閱讀賞析(共28分)
(一)讀《假幣》，完成后面題目。(16分)
?、偃擞袝r一猶豫就錯過了良機，辰這樣想。此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。
?、诮K于熬到了下課，辰把錢遞上，這時，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的降臨，還好還好，老教授點了點，裝在上衣兜里。
?、鄢竭@一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進京到這家文學院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他曾想到市場上買點東西零碎花出去，可小販們不收這假錢，他已沒有更多的的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來，他如何混得下去?
?、艹?jīng)Q定主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補上，這樣總比當眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢。”辰魂飛魄散，卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜。”啊呀，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢!辰想。
?、菖d奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。每當這時，辰就暗自道：等著，老師。
⑥學習期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒錢。
?、叱揭廊坏胗浿强蓱z兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準備了一萬元現(xiàn)金，專程來京。
?、嗬辖淌诟吲d：“學生出了大名，不忘師恩，這就好。”堅持設(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混著三張該死的假幣……”他的眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒忘哪?在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒。“老師，那你說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。“假話。興你假幣就不興我假話?”老教授說。辰急著問：“為什么?你當時完全可以揭穿。”老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里的孩子該多，艮難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也。”
?、?ldquo;老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié))
20.本文敘事主要寫了兩個情節(jié)，請用簡潔的語言概括。(2分)
?、?;② 。
21.第③段劃線句能不能去掉?說說你的理由。(2分)
22.第⑦段辰覺得老教授“可憐兮兮”的原因有：① ;② ;③ 。(3分);第⑧段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是： 。(2分)
23.假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會采取什么方式妥善處理這件事情?說說你的處理方式和理由。(3分)
24.研讀第⑨段，再自擬一道題目并給出答案。(4分)
題目：
答案：
(二)閱讀《人生如月》，完成后面題目。(12分)
?、偬焐系脑率俏覀冏钍煜げ贿^的了。最初的時候，它淡淡的，細細的，像是誰用橘黃的彩筆在湛藍的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月為“月牙”，真是形象得很。漸漸地，它大起來了，亮起來了，在天空駐足的時間長起來了。這時的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五，這月便圓圓的，大大的，亮亮的，似一只玉盤、一面明鏡了。再后來，月由盈而虧，由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿，由圓滿而虧殘，天上的月卻是如此周而復始，循環(huán)不已，歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律，但盈虧明暗卻是如影相隨，避不開，躲不開，無法拒絕的。
②有時候，人逢吉時好運一帆風順，謀官則升遷，想錢便發(fā)財，真是心想事成萬般如意，原來平淡人生這時真如望月中天，亮麗圓滿了。此時，升官的不免滿面春風，發(fā)財?shù)牟幻庳敶髿獯?，即使評個職稱、當個先進或晉一級工資也會沾沾自喜，覺得優(yōu)人一等。然而，花開自有花謝時，月圓必有月缺日，且常常是花開之后便是謝，月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光，有眼不識事物消長之理，得意便忘形，露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思，方不失為人本色，保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風，有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世待人接物，便無驕橫之氣、霸道之態(tài)，不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊，衣冠之禽獸，于人于己于社會皆有大益。
③有時候，人遭惡時厄運，常是壞事連連，處處不順，原本光明的人生忽然黯淡下來，如月牙一現(xiàn)，如云遮殘月。身處逆境之中，或心灰意冷、悲觀厭世，或甘于沉淪、自暴自棄，或憂心如焚、白發(fā)搔短，或牢騷滿腹、怨無天佑。其實，人若于月虧之日想到月圓之時，識得世事易變之理，即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失，達觀以處世，寬心以養(yǎng)身，“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。如此面對困厄，必不會怨天尤人蹉跎歲月，必不會奴顏婢膝玷污人格，必不會見利忘義為虎作倀。
?、苋松缭拢杂嘘幥鐖A缺，我們大可不必顏隨勢改，氣逐時移，得志時趾高氣揚，失意時垂頭喪氣。我以為，無論順逆得失，都平靜的接受世界，從容地面對生活，這才是智者的活法。
(該文選自《佳作鑒賞》)
25.本文闡述的主要觀點是： (2分)
26.從文中摘錄一個你最喜歡的句子，并說說喜歡的理由。(2分)
摘錄：
理由：
27.閱讀第②段或第③段，依據(jù)該段所談觀點舉一個典型事例作為論據(jù)(3分)
28.天上一輪月，人間萬首詩。月，承載了人類太多的情感。在臺灣光復六十周年紀念之時，《人民日報》發(fā)表社論。讀其中一段文字，選用后面有關(guān)月亮的詩句填在語段的空處。選項為( )。(2分)
“ ， ”。當年，在民族危亡、國難當頭之際，兩岸人民團結(jié)抗戰(zhàn)，共御外侮，譜寫了民族解放、國土光復的歷史篇章;今天，海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞，休戚與共。
A.今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。 B.青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 D.共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
29.有人說，人生是一幅畫，一百個人看它就有一百種感受。請寫一段話，表達出你對人生的感悟。(3分)
我說，人生如 ， 。
五、作文(50分)
30.從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。
題一：請以“這件事我做對了”為題寫一篇文章。
要求：①寫成一篇600字左右的記敘文;②線索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實;③寫出“我”對這件事的認識、判斷、決定的過程;④恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。
題二：讀下列材料，可產(chǎn)生多種感受。請根據(jù)個人的理解，選取你感受最深的一點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文。
要求：①觀點明確，結(jié)構(gòu)完整;②證據(jù)充分，論證有力。
作文材料
薛譚跟秦青學唱歌，還沒有把秦青的技藝學完，就自以為都學到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來，聲音振動了林間的樹木，反激出的回聲擋住了天上的行云。
薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學習，從此以后，他一輩子再也不敢說回家的話。
山西中考語文模擬百校聯(lián)考試卷答案：
1、柳暗花明又一村
2、正是江南好風景
3、問渠那得清如許
4、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓
5、示例：欲窮千里目，更上一層樓。會當凌絕頂，一覽眾山小。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。等等。(5分，每題l分，每錯、漏、多一字扣0.5分，扣完為止)
6、(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話;書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉;理想的書籍是智慧的鑰匙;書籍是最好的朋友。等等。(1分)
(2)示例：孔子——-周游列國;杏壇講座;誨人不倦;三人行，必有我?guī)熝?不恥下問。等等。(1分)
示例：孟子——盂母三遷;得道多助，失道寡助;生于憂患，死于安樂。等等。(1分)
(3)將“拓展”改為“提高”(1分);②(1分)
(4)示例一：人物——魯智深(0.5分);相關(guān)故事：“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”或“倒拔垂楊柳”。(0.5分)
示例二：人物——武松(0.5分);相關(guān)故事：“斗打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛云浦”或“血濺鴛鴦樓”。(0.5分)
(說明：以課文中的晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮、白勝、楊志9人作答不給分。)
7、①懷念故友(1分);②對歲月流逝、人事變遷的感嘆。(1分)
8、示例一：這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現(xiàn)在好。
示例二：“沉舟”“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情;但他對未來并不失望，堅信“沉舟側(cè)畔”必然有千帆競發(fā)，“病樹前頭”終究會萬木爭春，表現(xiàn)出詩人豁達豪邁的胸襟。
示例三：原意是：沉船旁邊千帆飛駛而過，病樹前頭萬木崢嶸，春意盎然。新意是：事物在迅速向前發(fā)展，相信未來一定比現(xiàn)在更美好，新事物必將取代舊事物。(2分，意近即可)
9、(1)蔽 (2)致 (3)yin (4)y6u (2分，每對一個得0.5分)
10、關(guān)切、同情、熱愛、敬仰。(2分)
11、“像寶塔那樣的松柏”，“閱兵式似的道旁樹”。(2分)
12、具體說明了花草樹木的栽種與修剪符合中國畫的審美觀。(或具體說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。)(2分)
13、懦弱和無能。(答“無能”、“無用”等均可得滿分)(2分)
14、示例：對鷹說：迎合他人就會失去自己;對黃鸝、孔雀、丹頂鶴們說：是你們的“進言”、“忠告”、“幫助”扼殺了鷹的天性，你們才是鷹悲劇的真正制造者。(或說：向別人提建議要充分考慮對方的個性和特長。)(2分，緊扣文意，言之有理即可。)
15、只因要“獻禮”，“魯班獎”又蒙羞。(意近即可)(2分)
16、(1)苦于(2)通(3)通“慧”，聰明(4)不久(4分，每對一個得1分)
17、(1)連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢?(2分)
(2)老虎把孩子看了很久，甚至用腦袋去碰他們，希望其中有一個害怕。(2分)
18、A× B× C√ D√ (2分，每個0.5分)
19、提示：人生有時會面對如大山般的艱難險阻甚至或是突如其來的災難，只要我們有信心，有毅力，鎮(zhèn)定自若，勇敢無畏，就能克服困難，戰(zhàn)勝災難。(能就一篇文章談感想即可得滿分)(2分)
20、①交假幣自責愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)(2分)
21、不能。這一段交待假幣來歷和辰的經(jīng)濟狀況，(1分)為后文辰自責、贖罪埋下伏筆。(1分)(意近即可)
22、①老教授穿著寒酸;(1分)②收到錢后被小偷偷走;(1分)⑧收到假幣卻不知道學生在欺騙他(1分)。這三張假幣來歷不尋常，留下它是為當年幫助和愛護學生的行為留下見證和紀念(2分)(共5分，意近即可)
23、示例：辰：可以及時直接向教授說明情況，表達內(nèi)疚，向老師認錯。(2分)免得內(nèi)心長時間受到良心譴責。(1分)(言之有理即可)
老教授：可以暗地里找辰談話，及時指出他的錯誤，也可以允諾辰緩交學費或幫代交學費，(2分)這樣可以讓辰及時明白并糾正自己的錯誤(1分)(言之有理即可)
24、示例：(1)題目：“淚流滿面”寫出了辰當時怎樣的心理活動?
答案：寫出了辰明白真相后內(nèi)心的震撼，激動。
(2)題目：辰?jīng)Q定還要向老師再學習幾年，他還要向老師學習什么呢?
答案：學習老師愛護學生，不計較個人得失的高風亮節(jié)。
(3)題目：這一段在全文中起什么作用?
答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚師德的作用。
(4)題目：辰要求再學習幾年，老教授會答應他嗎?老教授又會怎么說?請為文章補寫一個合理的結(jié)尾。
答案：略。 (說明：擬題目2分，擬答案2分)
25、示例：無論順逆得失，都平靜的接受世界，從容地面對生活，這才是智者的活法。(2分，意近即可)
26、示例：它淡淡的，細細的，像是誰用橘黃的彩筆在湛藍的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月為“月牙”，真是形象得很。這句話用細膩的描寫和生動形象的比喻寫出了月初期的亮度、形狀、顏色，給人以美的享受。(2分，說明理由要準確合理。)
27、第②段論據(jù)示例：袁隆平榮獲“雜交稻之父”的稱號并獲“國家科技進步獎”最高獎項，仍然過著樸素低調(diào)的生活，仍然堅守在農(nóng)村田地里搞科研。居里夫人兩次榮獲諾貝爾獎，放棄申請鐳的專利，淡泊名利，保持一顆平常心，全身心投入到科研工作中。
第③段論據(jù)示例：霍金疾病纏身，克服了常人難以想象的困難，與時間和病魔賽跑，不放棄對知識對科學對真理的探求，完成了《時間簡史》等物理學巨著。南非前總統(tǒng)曼德拉遭受27年牢獄之災，災難沒有使他消沉，反而使他變得更加成熟和堅強，出獄后憑借自己的威望和能力當上了總統(tǒng)。
(說明：所舉出的事例要典型，不介紹事例或事例與論點不符的不得分，)(3分)
28、B(2分)
29、示例：①人生如道路，有崎嶇也有平坦，我們只有腳踏實地，從容走過，才能達到理想的終點。②人生如茶，有清香也有苦澀，用心品味，才能明白生活的真諦。(3分，提示：比喻恰當，能正確表達出人生的感悟即可，比喻不當不得分。)
30、作文(50分)評分標準如下：
(一)全命題式記敘文寫作重點：突出敘事完整，內(nèi)容充實;寫出“我”對“事”的認識、判斷、決定過程;描寫方式運用得當。
(二)材料式議論文所提供的材料可以從以下方面來確立論點：①做人做事要謙虛(虛心)。 ②做事要持之以恒，不能半途而廢。③要知錯就改。④學習知識是無止境的(不能淺嘗輒止)。⑤身教重于言教。(教師啟發(fā)學生要注意教育方式;名師出高徒;教師素質(zhì)是引導學生成才的重要條件。)⑧要敢于超越自己、超越他人(老師)，社會才能進步。等等。
(三)作文評分注意事項：
1、優(yōu)秀作文要敢于打滿分，要保證20%以上的學生作文得分在45分以上。
2、基本離題或不合題意的作文要敢于打低分甚至零分。
3、議論文評分適當放寬，原則上比記敘文上調(diào)一級。
4、對于無題目、無標點、無段落、字跡難認、涂改嚴重的作文酌情扣2—5分
5、作文必須是2—3人獨立判分再取平均值，要拉開優(yōu)、劣作文的差距。
6、確認是抄襲范文，一律在五級(記敘文)或四級(議論文)檔位中判分。
7、作文字數(shù)不達標但文章完整的每少50個字扣2分，文章未寫完視情況扣5—20分。
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