廣州市初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試試卷

　　爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于廣州市初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　廣州市初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試試卷：

　　第一部分 積累與運(yùn)用(共34分)

　　一、(6小題，19分)

　　1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是(3分)

　　A.隕落sǔn 束手無(wú)策shù 繁衍yǎn 參差不齊cī

　　B.睿智ruì 重蹈覆轍chè 拮據(jù)jí 根深蒂固dì

　　C.明媚mèi 浩瀚無(wú)垠hàn 嬉戲xī 怡然自得yí

　　D.嫻熟xián 恪盡職守gé 憔悴jiāo 玲瓏剔透tī

　　2.下面是一份抄寫常用詞的作業(yè)，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(4分)

　　序號(hào) 例 詞

　　A 潮汛 點(diǎn)綴 側(cè)隱之心

　　B 懊腦 闊綽 更勝一籌

　　C 賑災(zāi) 閑遐 語(yǔ)無(wú)倫次

　　D 鋒巒 漣漪 眾志成城

　　3.依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　?、龠@場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開(kāi)眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直 。

　?、谟械募议L(zhǎng)認(rèn)為子女閱讀課外文學(xué)名著、參加社會(huì)活動(dòng)就是 ，這種觀點(diǎn)失之偏頗。

　　A.不言而喻 不學(xué)無(wú)術(shù) B.不可思議 不務(wù)正業(yè)

　　C.不可思議 不學(xué)無(wú)術(shù) D.不言而喻 不務(wù)正業(yè)

　　4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.甲隊(duì)在最后一分鐘大舉進(jìn)攻乙隊(duì)時(shí)，被乙隊(duì)斷球反攻，最終攻破甲隊(duì)大門。

　　B.善于靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法的文學(xué)作品，往往生動(dòng)傳神，寓有藝術(shù)感染力。

　　C.造型獨(dú)特的北京奧運(yùn)主會(huì)場(chǎng)——“鳥(niǎo)巢”，充分體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)的理想途徑。

　　D.遭到特大雪災(zāi)破壞的南嶺生態(tài)系統(tǒng)，至少需要三十年時(shí)間才能基本全部恢復(fù)。

　　5.依次填入下文標(biāo)號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一組是(3分)

　　媒體公開(kāi)發(fā)表的國(guó)學(xué)大師啟功先生在66歲時(shí)為自己寫的《墓志銘》①中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就②身與名，一起臭③詼諧且富深意，足可傳世。

　?、?② ③

　　A ：“ …… 。”

　　B ：‘ ， ’。

　　C “ ， 。”

　　D ：“ …… ”。

　　6.將下面的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)短句，保持語(yǔ)意不變，可適當(dāng)增刪個(gè)別字詞。(3分)

　　以簡(jiǎn)練、樸素、通透、雅淡的風(fēng)貌著稱，在通風(fēng)、隔熱、防風(fēng)、防雨、防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國(guó)建筑之林中獨(dú)樹(shù)一幟。

　　二、(2小題，15分)

　　為積極參加廣州市“中華之魂”中學(xué)生古詩(shī)文誦讀大賽，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下的活動(dòng)內(nèi)容。

　　7.誦讀與積累。(8分)

　　⑴給下面句子中的加點(diǎn)字注音。

　?、倮戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

　?、谝贵艋?，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”

　?、七x出下面句子朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

　　A.老驥/伏櫪，志在/千里。烈士/暮年，壯心/不已。

　　B.東風(fēng)/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。

　　C.大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。

　　D.安/得廣廈/千萬(wàn)間，大/庇天下/寒士/俱歡顏!

　?、歉鶕?jù)課本，給下列古詩(shī)文補(bǔ)寫上句或下句。(六題只選四題作答。)

　?、俪林蹅?cè)畔干帆過(guò)， 。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

　?、?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　③困于心衡干慮而后作， 。(《<孟子>兩章》)

　?、芪矣孙L(fēng)歸去， ，高處不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

　?、?，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維《送元二使安西》)

　?、迒?wèn)渠那得清如許? 。(朱熹《觀書(shū)有感》)

　　8.理解與運(yùn)用。(7分)

　?、艑懗鱿铝芯渲屑狱c(diǎn)字的意義。

　　①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(《三峽》)

　?、谔吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。(《小石潭記》)

　?、酃敱P九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。(《公輸》)

　　⑵參照示例，運(yùn)用古詩(shī)詞的相關(guān)知識(shí)，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~句。

　　示例：

　　梅對(duì)杏，李對(duì)桃，芍藥對(duì)芭蕉。春分對(duì)夏至，水遠(yuǎn)對(duì)山遙。青魚(yú)潛綠水，白鶴上碧霄。煙火萬(wàn)家人兩岸，春江一曲柳千條。

　　優(yōu)對(duì)劣，丑對(duì)佳，肅靜對(duì)喧嘩。光明對(duì)黑暗，異卉對(duì) 。知音存海內(nèi)，朋友 。

　　黃梅時(shí)家家雨， 。

　　(3)下面是為古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的題詞，請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的意義，簡(jiǎn)要寫出你對(duì)這四字的理解。(本題為附加題)

　　古 韻 新 風(fēng)

　　第二部分 閱讀與鑒賞(共56分)

　　三、(4小題，16分)

　　閱讀下面文言文，完成9～ll題。

　　愚公移山

　　太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

　　北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

　　操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。 (選自《列子》)

　　9.下列加點(diǎn)字意思相同的一組是 (3分)

　　A.懲山北之塞 B.聚室而謀曰

　　懲前毖后 不謀而合

　　C.寒暑易節(jié)，始一反焉 D.河曲智叟亡以應(yīng)

　　不入虎穴，焉得虎子 亡羊補(bǔ)牢

　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。(4分)

　?、疟鄙接薰?，年且九十，面山而居。

　　⑵遂率子孫荷擔(dān)者三夫。

　　11.下面兩人說(shuō)的話，在表達(dá)的意思和情感上有無(wú)異同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)

　　①愚公妻：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”

　?、谥芹牛?ldquo;以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”

　　12.閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)

　　游山西村 陸游

　　莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

　　山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

　　蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

　　從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

　?、耪?qǐng)找出詩(shī)中贊賞村民熱情好客的句子。

　?、?ldquo;山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來(lái)被人們廣泛引用?

　　四、(9小題，40分)

　　閱讀下面文段，完成13～14題.

　　水藻將成為最綠色的能源 張貴余

　　目前，各國(guó)專家正積極倡導(dǎo)使用綠色能源，比如用太陽(yáng)能、風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電等。還有一些科學(xué)家則更進(jìn)一步，開(kāi)始尋找更“綠色”的能源，那就是用水藻提煉燃油?？茖W(xué)家樂(lè)觀地預(yù)測(cè)，只需種水藻提煉燃油，就能讓我們擺脫對(duì)天然石油的依賴?？茖W(xué)家很早就提出用植物來(lái)提煉燃油，比如從油菜籽和大豆中提煉燃油，不過(guò)很少人會(huì)想到用水藻來(lái)提煉燃油。但是，這種綠色植物現(xiàn)在卻異軍突起，成為最有力的競(jìng)爭(zhēng)者，因?yàn)樗性S多品質(zhì)是其他植物所不具備的。

　　水藻是由簡(jiǎn)單的水生有機(jī)體組成的，通過(guò)光合作用儲(chǔ)存光能，生產(chǎn)植物油。而植物油可以被轉(zhuǎn)化成“生物柴油”，可以為任何柴油發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力。水藻有好幾個(gè)重要的優(yōu)點(diǎn)是其他油料植物所不具備的，比如水藻可以種植在更廣泛的地方，而且能夠迅速繁殖，更難能可貴的是，水藻幾乎不需要特別的養(yǎng)分，它們需要的只是陽(yáng)光、水和二氧化碳。此外，水藻生長(zhǎng)的面積和體積比率是最高的。

　　水藻不僅能生產(chǎn)綠色油料，更可以吸收大量的二氧化碳，凈化空氣，可以說(shuō)是一舉兩得。事實(shí)上，許多發(fā)電廠在廠區(qū)和周邊地區(qū)種植水藻，吸收發(fā)電所產(chǎn)生的二氧化碳。在這方面，麻省理工大學(xué)的“綠色油料公司”做得最好，他們正在進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)，利用發(fā)電廠產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)種植水藻。小規(guī)模的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這是一種可行性的概念，他們下一步要進(jìn)行大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)。

　　不過(guò)，要想進(jìn)入后石油時(shí)代，讓水藻油成為暢銷產(chǎn)品，需要解決許多問(wèn)題。生產(chǎn)“生物柴油”，首先遇到的就是選擇水藻品種的問(wèn)題。水藻有數(shù)千種，選到正確的種類是至關(guān)重要的。其次，水藻生長(zhǎng)的速度極快，必須控制好種植的數(shù)量，如果太多，陽(yáng)光就會(huì)不夠，造成大批死亡，而如果太少，則達(dá)不到所需要的數(shù)量。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要借助計(jì)算機(jī)來(lái)控制水藻的生長(zhǎng)速度，也就是控制營(yíng)養(yǎng)成分，不過(guò)這樣做會(huì)增加成本，減少水藻業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。

　　即使成功地收獲了水藻，還要面臨著另一個(gè)難題，那就是如何把油提取出來(lái)。從大豆、油菜等植物中提取油是用冷壓法，而水藻卻不像大豆、油菜那樣有那么多的纖維，不能使用這種標(biāo)準(zhǔn)的榨油方法。不過(guò)從理論上說(shuō)，從水藻中提煉油并沒(méi)有想象的那么難，美國(guó)科學(xué)家證實(shí)，在綠色的水藻中加入化學(xué)添加劑就可以提煉出油來(lái)，在水藻漿中加入甲醇或者乙烷是目前最好的選擇，相對(duì)來(lái)說(shuō)又有效又節(jié)省成本。但觀察家對(duì)此有一種擔(dān)心，那就是這可能會(huì)影響土地和水的使用。

　　(選自《北京科技報(bào)》，有刪改)

　　13.下面不屬于“水藻將成為最綠色能源”的優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)是(3分)

　　A.水藻可種植在更廣泛的地方，能迅速繁殖。

　　B.水藻需要的養(yǎng)分只是陽(yáng)光、水和二氧化碳。

　　C.水藻可以吸收大量的二氧化碳，凈化空氣。

　　D.水藻可以通過(guò)使用化學(xué)添加劑提煉出燃油。

　　14.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

　　A.太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能和植物燃油，都是專家倡導(dǎo)使用的綠色能源。

　　B.利用發(fā)電廠產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)種植水藻的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)被成功推廣。

　　C.水藻通過(guò)光合作用生產(chǎn)的植物油，可直接為柴油發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力。

　　D.用綠色植物生產(chǎn)生物柴油，均可使用冷壓法這種標(biāo)準(zhǔn)的榨油方法。

　　閱讀下面文章，完成15～16題。

　　論 美 培根

　　美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德者是令人肅然起敬的。

　　美貌的人，未必也具有內(nèi)在的美，因?yàn)樵煳锼坪跏橇邌莸模o了此就不再予彼。所以許多美男子徒有其表卻不是真正的男子漢，他們過(guò)于追求形體之美而忽略了內(nèi)心的修養(yǎng)。但這不可絕對(duì)而論，因?yàn)閵W古斯都、菲斯帕薌、菲力普王、愛(ài)德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。就形貌而言，自然之美要?jiǎng)儆诜椫?，而?yōu)雅行為之美又勝于單純儀容之美。最高的美是畫(huà)家所無(wú)法表現(xiàn)的，因?yàn)樗⒎侨肆λ軇?chuàng)造。這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫(huà)家——阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過(guò)攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，用畫(huà)合成一張最完美的人像。其實(shí)像這樣畫(huà)出來(lái)的美人，恐怕只表現(xiàn)了畫(huà)家本人的某種偏愛(ài)。美是很難制定規(guī)范的(正如同音樂(lè)一樣)，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動(dòng)人。

　　有些老人也會(huì)顯得很可愛(ài)，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而練達(dá)。有一句拉丁諺語(yǔ)說(shuō)：“四季之美盡在晚秋。”而盡管有的年輕人少年俊秀，卻由于缺乏優(yōu)美的舉止和修養(yǎng)而不配得到贊美。

　　美猶如盛夏的水果，是容易腐敗而難保持的。世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，應(yīng)該把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)。這樣，美才會(huì)放射出燦爛的光輝。 (選自《培根論人生》，何新譯，有刪改)

　　15.下面不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)

　　A.有些人過(guò)分追求外在的美而忽略了內(nèi)在的美。

　　B.人的至美不能用固定的公式直觀地描繪出來(lái)。

　　C.美的形貌與優(yōu)雅的行為相結(jié)合才是理想的美。

　　D.老人比年輕人更有閱歷，更能顯示美的光輝。

　　16.按要求回答以下問(wèn)題。(7分)

　　⑴“美猶如盛夏的水果，是容易腐敗而難保持的”中的“美”指的是什么?這句話闡明了什么道

　　理?

　?、婆喔碾S筆語(yǔ)言生動(dòng)，說(shuō)理深刻。請(qǐng)從文中摘錄你最喜歡的一句話(文中劃線句子除外)推薦給朋友，并說(shuō)明推薦理由。

　　閱讀下面文章，完成17～21題。

　　戴套袖的孫犁先生① 鐵凝

　　我產(chǎn)生要當(dāng)作家的妄想是在初中階段，我的家庭鼓勵(lì)了我這妄想。父親為我開(kāi)列了一個(gè)很長(zhǎng)的書(shū)目，并四處奔走想辦法從已經(jīng)關(guān)閉的市級(jí)圖書(shū)館借出那些禁讀的書(shū)。在父親喜歡的作家中，就有孫犁先生。為了驗(yàn)證我成為作家的可能性，父親還領(lǐng)我拜會(huì)了他的朋友、《小兵張嘎》的作者徐光耀老師。記得有一次徐光耀老師對(duì)我說(shuō)，在中國(guó)作家里你應(yīng)該讀一讀孫犁。我立即大言不慚地答曰：孫犁的書(shū)我都讀過(guò)。徐光耀老師又問(wèn)：你讀過(guò)《鐵木前傳》嗎?我說(shuō)，我差不多可以背誦。那年我十六歲。現(xiàn)在想來(lái)，以那樣的年齡說(shuō)出這樣一番話，實(shí)在有點(diǎn)不知深淺。但能夠說(shuō)明的，是孫犁先生的作品在我心中的位置。

　　1979年，我從插隊(duì)的鄉(xiāng)村回到城市，在一家雜志社作小說(shuō)編輯，業(yè)余也寫小說(shuō)。秋天，百花文藝出版社準(zhǔn)備為我出版第一本小說(shuō)集，我被李克明、顧傳箐二位編輯熱情請(qǐng)去天津面談出版的事。行前已故作家韓映山囑我?guī)Х庑沤o孫犁先生。

　　我?guī)Я诵?，在秋日的一個(gè)下午，由李克明同志陪同，終于走進(jìn)了孫犁先生的“高墻大院”。這是一座早已失卻規(guī)矩和章法的大院，孫犁先生曾在文章里多次提及，并詳細(xì)描述過(guò)它的衰敗經(jīng)過(guò)。如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。那天黃豆剛剛收過(guò)，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺?。我看到他的?cè)面，已猜出那是誰(shuí)?？匆?jiàn)來(lái)人，他站起來(lái)，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說(shuō)：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來(lái)，可以給花施肥。丟了怪可惜的。”

　　他身材很高，面容溫厚，語(yǔ)調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說(shuō)話時(shí)眼睛很少朝你直視，你卻時(shí)時(shí)能感覺(jué)到他的關(guān)注或說(shuō)觀察。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來(lái)和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我們進(jìn)屋，高聲詢問(wèn)我的寫作、工作情況。我很快就如釋重負(fù)。我相信戴套袖的作家是不會(huì)不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一種親近感。這是我與孫犁先生的第一次見(jiàn)面。

　　其后不久，我寫了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小說(shuō)，篇幅卻不短，大約一萬(wàn)五千字，自己挺看重，拿給省內(nèi)幾位老師看，不料有看過(guò)的長(zhǎng)者好心勸我不要這樣寫了，說(shuō)“路子”有問(wèn)題。我心中偷偷地不服，又斗膽將它寄給孫犁先生，想不到他立即在《天津日?qǐng)?bào)》的《文藝》增刊上發(fā)了出來(lái)，《小說(shuō)月報(bào)》也很快作了轉(zhuǎn)載。

　　我再次見(jiàn)到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。見(jiàn)我進(jìn)屋，孫犁先生迎過(guò)來(lái)第一句話就說(shuō)：“鐵凝，你看我是不是很見(jiàn)老?我這兩年老得特別快。”當(dāng)時(shí)我說(shuō)：“您是見(jiàn)老。”也許是門外的風(fēng)、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強(qiáng)了我這種印象，但我說(shuō)完很后悔，我不該迎合老人去證實(shí)他的衰老感。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻準(zhǔn)備工作的情緒。這樣的狀態(tài)，是不能被稱作衰老的。

　　我第三次見(jiàn)到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒(méi)撿豆粒，也沒(méi)糊窗縫，他坐在寫字臺(tái)前，桌面攤開(kāi)著紙和筆，大約是在寫作。看見(jiàn)我們，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特別注意了一下他的袖子，又看見(jiàn)了那副套袖。記得那天他很高興，隨便地和大家聊著天，并沒(méi)有摘去套袖的意思。這時(shí)我才意識(shí)到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時(shí)“武裝”。

　　多年之后，有一次我把友人贈(zèng)我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時(shí)，收到他這樣的回信，他說(shuō)：“同時(shí)收到你的來(lái)信和惠贈(zèng)的華箋，我十分喜歡。”但又說(shuō)：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙?jiān)闾Ａ?hellip;…”如果我不曾見(jiàn)過(guò)習(xí)慣戴套袖的孫犁先生，或許我會(huì)猜測(cè)這是一個(gè)名作家的“矯情”，但是我見(jiàn)過(guò)的戴著套袖的孫犁，見(jiàn)過(guò)了他寫給我的所有信件，那信紙不是《天津日?qǐng)?bào)》那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠(yuǎn)是印有紅色“天津日?qǐng)?bào)”字樣的那種。我相信他對(duì)紙張有著和對(duì)棉布、對(duì)衣服同樣的珍惜之情。他更加珍重的是勞動(dòng)的尊嚴(yán)與德行、人生的質(zhì)樸和美麗。

　　(摘自《散文選刊》2008年第5期)

　　①孫犁，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上極負(fù)盛名的小說(shuō)、散文大家。他崇高的文品、人品，深深地影響了一代又一代人。

　　17.在“我”與孫犁的三次見(jiàn)面中，分別寫了孫犁的哪些事情?請(qǐng)概括同答。(6分)

　　18.“我”為什么要把《灶火的故事》寄給孫犁先生?請(qǐng)分點(diǎn)概述。(4分)

　　19.聯(lián)系上下文.按要求同答問(wèn)題。(6分)

　?、畔旅婢渲械?ldquo;終于”，寫出了“我”怎樣的心情?

　　終于走進(jìn)了孫犁先生的“高墻大院”。

　?、葡旅婢渲械?ldquo;深恐”，表現(xiàn)出孫犁先生什么樣的心理?

　　每遇好紙，筆墨就要拘束,深恐把紙?jiān)闾Ａ?hellip;…

　　20.本文多次描述孫犁先生戴著套袖的細(xì)節(jié)，這樣寫有什么好處?它表現(xiàn)了孫犁先生怎樣的品質(zhì)? (6分)

　　21.下面不屬于孫犁作品的一項(xiàng)是(2分)

　　A.《蘆花蕩》 B.《荷花淀》 C.《鐵木前傳》 D.《哦，香雪》

　　第三部分 寫作(共60分)

　　五、(1小題，60分)

　　22.閱讀下面文字，按要求作文。

　　春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹(shù)，高的、矮的，直的、彎的、立的、倒的……無(wú)論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色……

　　請(qǐng)以“又見(jiàn)枝頭吐新芽”為標(biāo)題寫一篇文章。

　　要求：①文體不限(詩(shī)歌除外);②不少于 600字;③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。