初中畢業(yè)升學(xué)語文統(tǒng)一考試試題
初中畢業(yè)升學(xué)語文統(tǒng)一考試試題
中考是匯百萬人參加的一次練習(xí)，同學(xué)們要抓緊時間復(fù)習(xí)。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初中畢業(yè)升學(xué)語文統(tǒng)一考試試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初中畢業(yè)升學(xué)語文統(tǒng)一考試試題：
一.積累及運(yùn)用(18分)
1.書寫。請你在答題中努力做到書寫正確、工整，卷面清潔。閱卷者將根據(jù)(第
一至第三大題)卷面書寫情況給你評分。(3分)
2.閱讀下面文段，完成⑴—⑶題。
親愛的同學(xué)，①初中三年，你孜孜( )不倦地在浩hàn( )的知識海洋里áo( )游，如今你像一只出巢的雄鷹，即將展翅( )飛翔，去尋找新的更高的起點(diǎn)。②憑著你謙虛的態(tài)度、③扎實的知識和堅忍不拔的毅力，老師相信!④你一定會成功。
(1)給上段文字中加點(diǎn)的漢字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 (2分)
(2)文中標(biāo)序號的4處標(biāo)點(diǎn)中，使用不當(dāng)?shù)囊惶幨恰?〗，應(yīng)改為： (1分)
(3)文段中有1個詞使用不當(dāng)，這個詞是： ，應(yīng)改為： (2分)
3.積累優(yōu)秀的古詩文可以豐富語言，提高語文素養(yǎng)。根據(jù)提示填空。(6分)
①學(xué)而不思則罔， 。(《<論語>六則》)
?、谄浔卦唬?，后天下之樂而樂乎。(范仲淹《岳陽樓記》)
?、壑芏仡U在《愛蓮說》中道出荷花莊重質(zhì)樸，潔身自好，不落塵俗高貴品質(zhì)的句子是： ， 。
?、軓哪婢持凶叱龅娜?，常常會吟誦陸游《游山西村》中很富哲理的名句：
， 。
4.口語交際與名著閱讀。(4分)
學(xué)校開展題為“走進(jìn)名著”的綜合性學(xué)習(xí)活動。內(nèi)容是：從《西游記》中推薦一位熟悉的人物，用一段簡潔流暢的話，向同學(xué)們介紹該人物的一個故事情節(jié)，并說出該情節(jié)中體現(xiàn)他哪方面的性格特征。假如你面對同學(xué)，應(yīng)該怎樣介紹?(100字以內(nèi))
二.古詩文閱讀(17分)
閱讀下面兩段詩文，完成5-9題。
【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一 為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。(陶淵明 《桃花源記》節(jié)選)
【乙】結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》)
5.理解文言文詞義，常常借助工具書。下框中的文字出自《古代漢語詞典》。
文中“屋舍儼然”中的“儼”字應(yīng)選擇的正確義項是【 】(填序號)(2分)
儼 yǎn ①莊重。《詩經(jīng)·陳風(fēng)·澤陂》：“有美一人，碩大且～。”王延壽《魯靈光殿賦》：“～雅跽而相對。”②整齊。王勃《滕王閣序》：“～驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。”
6.解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。(3分)
?、俦阋€家： ②既出，得其船：
③醒能述以文者： (出自《醉翁亭記》)
7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
?、劈S發(fā)垂髫，并怡然自樂。
⑵便扶向路，處處志之。
8.請發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，用語言描述“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”所展現(xiàn)的畫面。(4分)
9.從《桃花源記》和《飲酒》中，你認(rèn)為作者追求的理想境界是什么?結(jié)合當(dāng)今社會實際，簡要說出你對建設(shè)和諧社會的認(rèn)識。(4分)
三.現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)總與一縷炊煙有關(guān)
寫下這題目，仿佛又看到母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所待地張望著村前的小路。時間往往是黃昏，彩霞滿天;或傍黑，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作。我和妹妹走在回家的路上。那時，最迫切的愿望，便是能望見自家屋頂上的炊煙――那甜暖的香，再遠(yuǎn)，也能點(diǎn)亮了我們的眼睛和臉龐。
母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在飄散的幾縷炊煙中，默默地守望著。
其實,母親所能煮的,也就是“飯”而已。自每年春三月下秧,到秋八月才有新谷入倉。在這段漫長的青黃不接的日子里,一天三頓,都只是紅苕稀粥,或稀粥紅苕。有時，就忍不住要沖母親撒氣。每到這時，母親總是默然無語，仿佛她真是不該只煮出這樣的飯食。
雖然如此，糧食卻仍不夠吃。吃飯時，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”(方桌的四角)的位置上。①捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。每當(dāng)看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。那時，母親最大的快樂，或許也和我們一樣，就是逢年過節(jié)。因為，她終于能給我們煮出一頓好吃的飯菜來。飯菜終于上桌了，母親便會興奮地宣布：“開飯啰，開飯啰!”那時，母親總是很少動筷，而是凝望著我們，嘴里喃喃著，說：“真想天天都能這樣!”
終于能夠天天都這樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學(xué)了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地?zé)鹱鲲垺Ｎ覀兣紶柣丶?，母親總要親自下廚忙乎。②飯菜自然豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了沒。父親又講，家里殺了豬，心舌肚都留著。你媽說看啥時能回來，她做給你們吃。
“又見炊煙升起……”每聽到這歌聲，都恍惚覺得，有一縷縷綿綿的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來，那淡藍(lán)淡藍(lán)的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動、惆悵。眼睛里，也禁不住一陣潮濕，依稀看見，我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我，暖暖地喊我。
那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。(文∕江湖一刀 選自2008年第1期《讀者》有改動 )
10.閱讀全文，用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(3分)
11.文中對母親有多處精彩的描寫，請從兩個畫線的句子中任選一句，結(jié)合語境作簡要賞析。(3分)
第( )句賞析：
12.文中多處使用修辭方法，請你用“﹏﹏﹏”線在原文上畫出兩處，并在其右側(cè)空白處寫出對應(yīng)的修辭方法。(2分)
13.文章最后一段在全文中的作用是什么?(3分)
14.學(xué)習(xí)本文，結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，舉一例說說父母(或親人)怎樣關(guān)愛你，你將如何表達(dá)對他們的感恩之情?(4分)
(二)紅紅綠綠環(huán)保袋
?、僭谙つ岷湍珷柋窘诸^，我常常見到人們挎一個或者拎一個鮮綠色或玫瑰紅的長方形的大袋子，顏色十分鮮艷。友人阿森告訴我，這是“環(huán)保購物袋”，通常簡稱“環(huán)保袋”。
?、诎⑸脑?，給我解開了環(huán)保袋之謎。我當(dāng)年是北京大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)的。我明白，超市場免費(fèi)供應(yīng)的那種透明塑料袋，通常是用聚乙烯塑料或者聚氯烯塑料制成的。聚乙烯塑料、聚氯烯塑料成為垃圾后，難以分解，給環(huán)境造成了污染。正因為這樣，澳大利亞提倡用環(huán)保袋取代聚乙烯塑料、聚氯烯塑料。這種環(huán)保袋，是用無紡布做成的，成為垃圾以后，易于分解，不會造成環(huán)境污染。
③在美國，2007年推出的時尚環(huán)保購物袋，是用絲綢和小牛皮手工制作，可以折疊成錢包大小，價格高達(dá)960美元，乏人問津。英國推出的“我不是塑料袋”的時尚環(huán)保購物袋，售價15美元，也無法普遍推廣。澳大利亞的環(huán)保袋走大眾化之路，價格不到1美元，得到了普遍推廣。
④其實環(huán)保袋的成本不止9角9分澳幣。澳大利亞政府為了推動以環(huán)保袋取代塑料袋的工作，特地降低環(huán)保袋的價格，以求能夠讓普通百姓樂于接受?？紤]到在澳大利亞生產(chǎn)環(huán)保袋，成本很高，澳大利亞政府委托中國企業(yè)生產(chǎn)環(huán)保袋。所以，澳大利亞街上流行的環(huán)保袋，大都是中國制造。不過，中國雖然為澳大利亞生產(chǎn)了大量的環(huán)保袋，在中國本土，環(huán)保袋還沒有成為“時尚”。
?、菹つ崾姓约皬V大市民的強(qiáng)烈的環(huán)保意識，是值得其他城市學(xué)習(xí)的。我們確實應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保觀念，愛護(hù)我們的地球，因為我們只有一個地球。(文∕葉永烈 選自2007年7月20日《新民晚報》有改動)
15.本文說明對象是： ;說明對象的特征是： 。(2分)
16.本文第③段主要采用哪兩種說明方法?有何作用?(3分)
17.閱讀下面“相關(guān)鏈接”材料，結(jié)合本文，發(fā)表看法(3分)
相關(guān)鏈接：國務(wù)院辦公廳發(fā)布通知，自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。通知發(fā)布后，有部分人議論：禁止免費(fèi)提供塑料袋(限塑)給顧客帶來不便。
你對“限塑”有何看法，請簡要說明理由。
(三)什么樣的成就感令人仰望
?、賺魃侥_下有個被稱為“裸捐富豪”的農(nóng)民王明殿，十幾年來，他已捐出價值百萬元以上的錢物，用于修路、植樹、幫困濟(jì)貧、資助沂蒙老區(qū)教育，而他一家三口卻住著用13.2平方米集裝箱改造的簡易房。他經(jīng)營著4家企業(yè),但個人存款從沒超過2萬元,因為每當(dāng)超過2萬元,他就取出來捐給那些需要幫助的人。
?、谟腥瞬唤馑@樣做的動力何來,他說:“我能讓百十口子人有活干，憑自己的勞動掙飯吃，我還能幫助一些身處困境的人，讓700多個學(xué)生安心讀書，我覺得非常偉大，非常有價值，也非?？鞓泛托腋！?rdquo;
?、?ldquo;覺得非常偉大”，讓人有些意外，細(xì)想?yún)s讓人信服。仰慕偉大，渴望得到承認(rèn)，追求人生的成就感，是文明社會每一個人的正常心理訴求。人生在世，誰不希望自己能夠有所成就，能創(chuàng)出一番事業(yè)，能得到他人、社會的認(rèn)可與肯定?王明殿也不例外?？扇绻麊渭円詡€人財富的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，王明殿是無論如何也難以與“偉大”沾邊的。能夠以自己的力量，給困難的人以幫助，甚至影響并改變了700多個孩子的人生走向，從這個角度來看，王明殿10余年來的善行，的確可以稱得上一項偉大的事業(yè)，他也完全有理由為此而覺得偉大。
?、?ldquo;覺得非常有價值”，是讓王明殿“把好事做到底”的理性判斷和信念支撐。財富有價，愛心無價。王明殿的善行，消耗了他個人有形、有限的物質(zhì)資產(chǎn)，回饋給社會的卻是一筆無形的精神財富、道德財富。這筆財富的價值，不僅在于給困境中的人以溫暖，還讓人們感受到了道德的光輝和善行的力量;不僅會在受助者的心中永遠(yuǎn)“保值”，還會在持續(xù)不斷的愛心傳遞中得以放大、實現(xiàn)“增值”。
?、?2年前被王明殿資助過的一名學(xué)生，研究生畢業(yè)后放棄了留在大城市工作的機(jī)會，回到沂蒙老家當(dāng)了一名教師。如今，他也像王明殿當(dāng)年幫他那樣，資助了兩名家境貧困的學(xué)生。而在他的帶動下，青島的市民多次發(fā)起募捐活動，為沂蒙老區(qū)及貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校和貧困的學(xué)生捐資捐物，成為城市文明的一道風(fēng)景。
?、?ldquo;感到快樂和幸福”，在某種意義上說，這是愛與奉獻(xiàn)變成自覺、得以持久的重要原因。不惟王明殿，其實所有的愛心奉獻(xiàn)者，都在默默的“給予”過程中，收獲著發(fā)自內(nèi)心的滿足和快樂。在一場慈善晚會上，有位屢屢向愛心公益事業(yè)慷慨解囊的企業(yè)家說：“擁有幫助別人的能力，這本身就值得慶幸和感恩;那么，我們?yōu)槭裁床挥煤眠@種能力，去獲取更高層次的滿足和快樂呢?”
?、吲c高尚的成就感相伴的，必然是高尚的幸福感。“給永遠(yuǎn)比拿更愉快”，高爾基致他兒子信中的這句話，正道出了這種成就感、幸福感的源泉和真諦。
?、嗖皇撬械某晒Χ紦?dān)得起“偉大”，也不是所有的事業(yè)有成者都能贏得尊敬的目光，而住在集裝箱的“裸捐富豪”王明殿，以及其他無數(shù)愛心奉獻(xiàn)者，他們所追求和擁有的成就感，無疑是值得我們深情地仰望。(文/王朝明/選自《人民日報》2008年1月3日)
18.閱讀全文，概括回答“什么樣的成就感才是令人仰望的”?(2分)
19.選出分析文中第②-⑦段結(jié)構(gòu)關(guān)系正確的一項【 】 (3分)
A.②—③④⑤⑥-⑦ 即總-分-總 B.②③④⑤⑥⑦是并列關(guān)系
C.②與③④⑥是總分關(guān)系，⑤和⑦分別與④和⑥構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系
20.結(jié)合文中第⑥自然段所闡述的道理，理解“愛出者愛返，福往者福來”的含義。(3分)
其含義是：
21.閱讀下面材料，結(jié)合本文進(jìn)行探究，寫出你的探究結(jié)果。(4分)
【材料1】2008年5月12日，四川汶川縣及其周邊發(fā)生特大地震之后，全國人民眾志成城，譜寫了“大愛無處不在”的一曲曲動人的壯歌。社會各界為抗震救災(zāi)捐贈款物的數(shù)額與日俱增：截至5月18日，60.23億元;截至21日，160.09億元……截至6月16日止，457.32億元……
【材料2】汶川相冊有這樣一張照片(如右圖)。
照片提示：只要有這只手在，蠟燭是永遠(yuǎn)不會被吹滅的。
探究結(jié)果：
四、寫 作(50分)
22.請從下面的兩道作文題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
?、僬堃?ldquo;親人給了我 ”為題寫一篇文章。
要求：先把題目補(bǔ)充完整。(橫線上可選填：“力量”、“支持”、“鼓勵”、“安慰”……)
②閱讀下面材料。請自選一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
有一個人經(jīng)常出差，也經(jīng)常買不到對號入座的票?？伤偰苷业阶弧Ｆ滢k法很簡單，就是一上車就耐心地一節(jié)車廂、一節(jié)車廂地找。而大多數(shù)乘客卻被車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不去想辦法，也沒有尋找的耐心，還擔(dān)心回來連站的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取、害怕失敗的人，永遠(yuǎn)只能滯留在沒有成功的起點(diǎn)上一樣。他們最終只能在上車時最初的落腳處一直站到下車。
題目：
初中畢業(yè)升學(xué)語文統(tǒng)一考試試題答案：
一.積累及運(yùn)用(18分)
1.書寫正確、工整，卷面清楚，記3分(規(guī)范修改不扣分);較好，記2分;一般，記1分;字跡不清，涂改較多，不得分。
2.⑴zī 瀚 遨 chì 評分標(biāo)準(zhǔn)：每答對一空格給0.5分。⑵⑨ ;“，” 評分標(biāo)準(zhǔn)：每格0.5分。⑶改法一：把“知識”改為“基礎(chǔ)”或“功底” 改法二：把“扎實”改為“豐富”。評分標(biāo)準(zhǔn):找出錯誤給1分，正確改正給1分，共2分。
3.默寫。(6分)(每個空格1分，錯一字，該空格不得分。)①思而不學(xué)則殆;②先下之憂而憂;③出淤泥而不染，濯清漣而不妖;④山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
4.示例：同學(xué)們,大家好 。我給大家介紹孫悟空。他在取經(jīng)路上，是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟;“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，可見他愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。他是藝高膽大的神仙傳奇.更是血肉豐滿的英雄好漢!介紹完畢。謝謝!(唐僧：誠實善良，是非不分，一心向佛。沙僧(沙無凈)：個性忠厚，態(tài)度隨和，恪盡職守。豬八戒：好吃懶做，個性誠實。評分標(biāo)準(zhǔn)：稱呼與結(jié)語各0.5，引出介紹對象1分，故事情節(jié)給1分，人物性格給1分。)
二.古詩文閱讀(17分)
5.②
6.要：邀請 其：他的、自己的(代漁人) 以：用
7.(1)小孩和老人，都高高興興，自得其樂。(評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“黃發(fā)垂髫”、“并”、“怡然”，每個0.5分。)(2)(漁人)就沿著原先的走過的路，處處都做好標(biāo)記。(評分標(biāo)準(zhǔn)：補(bǔ)充主語(漁人)0.5分、關(guān)鍵詞“扶、向、志”各0.5分。)
8.在整齊的籬笆旁，我親手采摘金黃的菊花，周圍頓時香氣彌漫;在悠閑恬適間，突間望見高大的廬山，云霧繚繞。在夕陽的照耀下，廬山仿佛披上了一件彩衣，不時有成群結(jié)對歸巢的鳥兒，吱吱喳喳，打破了山林的幽靜。(評分標(biāo)準(zhǔn)：有合理想象2分，有景物的描寫給1分，準(zhǔn)確地修飾語給1分;根據(jù)表達(dá)效果，酌情給分。)
9.理想境界是：沒有戰(zhàn)亂，安定團(tuán)結(jié);相處和諧;生活富足;環(huán)境優(yōu)美。(評分標(biāo)準(zhǔn)：答對其中的兩點(diǎn)即給2分;) 對建設(shè)和諧社會的認(rèn)識，屬于開放性答題，只要能從以上四點(diǎn)中的任意兩個方面去答題。認(rèn)識到位，表達(dá)流暢即給2分。
三.現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)
10.本文的主要內(nèi)容是以一縷炊煙為線索，生動記敘了母親一生為兒女們的“吃”的憂與樂，表現(xiàn)了母親無私、善良、仁愛的優(yōu)秀質(zhì)量。(評分標(biāo)準(zhǔn)：線索、內(nèi)容、質(zhì)量各給1分;)
11.①句賞析：本句是對母親動作(細(xì)節(jié))描寫(給1分)，“慢騰騰”并非母親天性動作緩慢，“似乎品嘗”、“難以下咽”也是母親并非挑吃、不想吃，而是在生活困難的時期想讓給兒女吃，形象地表現(xiàn)出母親的無私與慈愛、隱忍，也反映出當(dāng)時農(nóng)村生活困難，給母親帶來的一份憂傷。(給1分)②句賞析：本句是對母親神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(給1分)，物質(zhì)豐富了，生活富裕了，母親的臉上本應(yīng)掛滿笑容，但她臉上依就“黯淡和訕然”，傳神地展現(xiàn)出我們遠(yuǎn)離父母之后，母親對我們生活牽掛和對兒女的思念，更加突出母親偉大、無私。(給1分)
12.劃對使用修辭手法的句子，并準(zhǔn)確地寫出其修辭格，每處1分。
13.作用是：是全文的主旨句(給1分)，起到總結(jié)全文(給1分)，深化主題的作用(給1分)。
14.開放性答題，能用具體的事例，寫出父母的關(guān)愛(給2分)，能表達(dá)你對父母的感恩之情，表達(dá)流暢，(給2分)。
(二)
15.(3分)環(huán)保袋(給1分);用無紡布做成的(給1分)，成為垃圾以后，易于分解，不會造成環(huán)境污染(給1分)。
16.(3分)主要采用列數(shù)字與作比較的說明方法(給2分)，更清楚地說明澳大利亞環(huán)保袋時尚、價廉物美。(給1分)
17.(2分)我國政府已采取措施，控制使用塑料購物袋(給1分)，塑料購物袋所造成環(huán)境污染的現(xiàn)象將得到有效控制(給1分)。
(三)
18.(2分)王明殿及無數(shù)愛心奉獻(xiàn)者所追求和所擁有的，把“給予”當(dāng)作最大幸福的成就感(只要答出本句即可給2分)，是最令人仰望的。
19、C
20.奉獻(xiàn)愛心的人會得到愛的回報，把幸福傳給別人的人，會收獲一種高尚的幸福感。答對意思即可給2分。
21.汶川地區(qū)發(fā)生特大地震后，全國無數(shù)的愛心奉獻(xiàn)者，紛紛伸出援助之手，幫助他們共度過難關(guān)，重建家園。評分標(biāo)準(zhǔn)：扣緊汶川特大地震，愛心奉獻(xiàn)者，溫暖的援助之手，以上的主要信息，表達(dá)流暢，意思答對卻可給4分。
四.寫作(50分)
作文評分標(biāo)準(zhǔn) ：略
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