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湖北省初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  中考已經(jīng)近在眉睫了,同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些語(yǔ)文試卷來(lái)復(fù)習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于湖北省初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

  湖北省初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷:

  一、(本大題共7小題,共30分,第6題7分,第7題8分,其余每題3分)

  1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一項(xiàng)是( )

  A. 塑料(sù) 允許(yǔn) 翹首(qiáo) 長(zhǎng)吁短嘆(yū)

  B. 按捺(nà) 剎那(chà) 懺悔(qiān) 叱咤風(fēng)云(zhà)

  C. 拂曉(fú) 湖畔(pàn) 勻稱(chēng)(chèn) 鋒芒畢露(lù)

  D. 模樣(mó) 愜意(qiè) 箴言(zhēn) 擎天撼地(qíng)

  2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

  A.稀罕 籌劃 不屈不撓 中流抵柱

  B.松弛 制裁 張皇失措 融會(huì)貫通

  C.造型 蒼桑 獲益匪淺 提綱挈領(lǐng)

  D.緋紅 蓬蒿 一泄千里 斷章取義

  3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  A.北京奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”和別的建筑不同,“東倒西歪”的柱子結(jié)構(gòu)撲朔迷離,對(duì)焊接的要求很高,技術(shù)難度很大。

  B.近日,中國(guó)新疆國(guó)際民族舞蹈節(jié)在首府舉行,來(lái)自國(guó)內(nèi)外的參演藝術(shù)家們玲瓏剔透的服飾、優(yōu)美動(dòng)人的舞姿,贏得觀眾的陣陣贊嘆。

  C.現(xiàn)在,上網(wǎng)交流越來(lái)越成為人們較為喜歡的一種交際方式,但隨之而來(lái)的不規(guī)范用字卻比比皆是,給人們的交流帶來(lái)不和諧音。

  D.今年起,端午節(jié)被國(guó)家確定為法定假日,一時(shí)間各種文化主題活動(dòng)欣欣向榮,人們以此來(lái)表達(dá)對(duì)我國(guó)這一傳統(tǒng)節(jié)日的慶賀。

  4.填入下面文字中橫線上的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  天地有大美,于簡(jiǎn)單處得;人生有大疲憊,在復(fù)雜處藏。人,_______;_______。這反映處的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:更多的人,________,__________。

 ?、僖畛龊?jiǎn)單不容易

 ?、谝缓?jiǎn)單就快樂(lè),但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾

 ?、垡粡?fù)雜就痛苦,可痛苦的人卻熙熙攘攘

 ?、芤畛鰪?fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單

  A. ①②④③

  B. ①④②③

  C. ②③①④

  D. ②③④①

  5.與下列課文有關(guān)的內(nèi)容,搭配不正確的一項(xiàng)是( )

  A.《小石潭記》——柳宗元 ——《柳河?xùn)|集》 ——北宋

  B.《香菱學(xué)詩(shī)》——曹雪芹 ——《紅樓夢(mèng)》 ——清代

  C.《雷電頌》——郭沫若 ——《屈原》 ——現(xiàn)代

  D.《熱愛(ài)生命》——杰克·倫敦 ——《熱愛(ài)生命》 ——美國(guó)

  6.請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出空缺的句子。

 ?、?見(jiàn)賢思齊焉,__________。(《論語(yǔ)·里仁》)

 ?、?______________,草色遙看近卻無(wú)。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

 ?、?了卻君王天下事,______________。(辛棄疾《破陣子》)

  ⑷ 王維在《使至塞上》一詩(shī)中刻畫(huà)奇特壯美的塞外風(fēng)光的詩(shī)句是:____________________,____________________。

  ⑸ 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,表現(xiàn)處詩(shī)人劉禹錫積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的詩(shī)句是:_____________________,________________________。

  7.閱讀下面的材料,完成后面的題。

  材料一:(某超市宣傳牌)各位新老顧客您好:根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》中的有關(guān)規(guī)定,①?gòu)?月1日起實(shí)行收費(fèi),請(qǐng)各位顧客根據(jù)需要選購(gòu)。

  材料二:“限塑令”實(shí)施幾天后,超市里顧客自帶環(huán)保袋和塑料袋的超過(guò)60%,②環(huán)保塑料袋的用量比限塑前有大幅降低,環(huán)保購(gòu)物袋的銷(xiāo)量翻了三倍。

  材料三:“限塑令”實(shí)施后,各類(lèi)環(huán)保購(gòu)物袋進(jìn)入市場(chǎng),環(huán)保購(gòu)物袋多用無(wú)紡布、尼龍等材料制造,③價(jià)格低廉,所以做工十分粗糙;攜帶方便,但購(gòu)買(mǎi)商品的品種和數(shù)量多時(shí)顧客又感到不便。

 ?、?根據(jù)上述三則材料,你能得出怎樣的結(jié)論?(請(qǐng)用對(duì)聯(lián)的形式概括,給下面的出句寫(xiě)出對(duì)句)

  限塑令初見(jiàn)成效

  ______________

 ?、?“限塑令”是材料中哪句話的縮略句?這種語(yǔ)言形式有什么優(yōu)點(diǎn)和局限?請(qǐng)各舉一例說(shuō)明。

 ?、?上述材料中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)任選兩處,指出序號(hào)并加以改正。

  二、(本大題共9小題,共45分)

  (一)閱讀下面的文章,完成8~11題。

  舉國(guó)哀悼閃耀人性光輝

 ?、贇v史將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)坐標(biāo):北緯31度,東經(jīng)103.4度。一場(chǎng)強(qiáng)震撼動(dòng)中國(guó),數(shù)萬(wàn)生命頃刻隕落。汶川,血淚之地,生民之痛,家國(guó)之殤。

  ②中國(guó)將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子:2008年5月19日,五星紅旗緩緩降落,13億人民默默祈禱,向那些靜默于廢墟之下的生命低首致哀!

 ?、?月18日,國(guó)務(wù)院發(fā)出公告,為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)地震遇難同胞的深切哀悼,將5月19日到21日定為全國(guó)哀悼日,降半旗志哀;5月18日,北京奧組委決定,奧運(yùn)圣火在境內(nèi)傳遞活動(dòng)暫停三天。

 ?、茉?天6夜感天動(dòng)地的生死大救援之后,在經(jīng)歷了最初的震撼、隨后的焦灼、而后的驚慟之后,我們需要這樣一個(gè)日子,以國(guó)家的名義,用最高的祭奠,向數(shù)萬(wàn)驟然逝去的生命致哀;我們需要這樣一種儀式,讓我們的心疼奔涌而出,讓我們的悲傷盡情傾注,向所有死難同胞告白:我們愛(ài)你們,我們與你們同在。

 ?、菝總€(gè)公民都是國(guó)家的一部分,失去任何一個(gè)生命,都是國(guó)家的損失,民族的哀傷。2008年5月12日14時(shí)28分,汶川地震,驚慟全國(guó),驚悚世界。其重創(chuàng)生命之劇,危害程度之烈,堪為人類(lèi)歷史上的劫難。汶川之難,舉國(guó)同悲;錐心之痛,情何以堪!大震中的遇難者,是我們的骨肉同胞,也是鮮紅國(guó)旗的一部分。確定哀悼日,降半旗志哀,不僅為人民提供了表達(dá)哀思的一種儀式,更昭示了政府對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài),是人性光輝的閃耀和公民尊嚴(yán)的彰顯。

 ?、?ldquo;救人是重中之重”,“早一秒鐘,就可能多救一條生命”,“有一絲希望,就要有百倍的努力”……災(zāi)難之后,黨和政府始終把對(duì)生命的尊重放在首位。這種尊重,是余震不斷的震區(qū)大地上堅(jiān)毅的身影,是殘?jiān)珨啾诘膹U墟前動(dòng)情的淚水,是十幾萬(wàn)子弟兵奮不顧身的鋼鐵意志,是全國(guó)人民血脈相連的深厚情誼。突如其來(lái)的天災(zāi),考驗(yàn)著民族素質(zhì),更檢驗(yàn)著國(guó)家責(zé)任。讓廢墟下的生命都有希望,給死難的同胞生命尊嚴(yán),正是一個(gè)以人為本的政府人性和責(zé)任的直接體現(xiàn)。

 ?、?ldquo;臣聞國(guó)之興也,視民如傷,是其福也;其亡也,以民為土芥,是其禍也。”我們的先民早在《左傳》中,就曾慨然概括政府與國(guó)民的關(guān)系,今天讀來(lái),依然擲地有聲。當(dāng)共和國(guó)的國(guó)旗為平民而降,當(dāng)億萬(wàn)人民同此國(guó)殤,它將以莊嚴(yán)的儀式、鮮明的象征,展現(xiàn)一個(gè)政府與人民生死不離的血肉聯(lián)系,體現(xiàn)一個(gè)民族對(duì)生命的敬畏尊重,詮釋執(zhí)政黨“一切權(quán)力屬于人民”的理念宗旨。

  ⑧向逝者致哀,為生者加油。當(dāng)?shù)卣鸩豢杀苊?,?dāng)災(zāi)難已然來(lái)臨,愿我們用這樣的形式,寄托我們的傷痛和哀思,表達(dá)我們的信心和勇氣。在鮮艷的五星紅旗下,淚盡血續(xù),我們并肩而立;在不屈的中華大地上,悲傷傾盡,我們眾志成城。

 ?、釃?guó)旗緩緩而降,生命的尊嚴(yán)冉冉升起。讓我們以這樣的形式,向那些驟然逝去的生命致哀,將那些深陷黑暗的生命照亮,為我們歷經(jīng)磨難的民族積蓄生的力量!

  8.第⑤段中的“驚慟”是“使……極度震驚悲哀”的意思,和“驚悚”能互換嗎?為什么?

  9.文章第⑥段闡述了什么觀點(diǎn)?主要運(yùn)用了什么論證方法?

  10.對(duì)本文的中心論點(diǎn)概括正確的一項(xiàng)是

  A.每一個(gè)公民都是國(guó)家的主人,失去任何一個(gè)生命都是國(guó)家的損失。

  B.全國(guó)降半旗哀悼遇難者,是人性、公民尊嚴(yán)和政府尊重生命的體現(xiàn)。

  C.給死難同胞以生命的尊嚴(yán),是以人為本的政府人性和責(zé)任的直接體現(xiàn)。

  D.用舉國(guó)哀悼降半旗的形式,向死者致哀,為生者加油。

  11.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

  A.文章前三段以飽含深情的語(yǔ)言,概述了幾個(gè)有關(guān)地震的重要事實(shí),為下面展開(kāi)的議論和抒情做鋪墊。

  B.“錐心之痛,情何以堪”是說(shuō)如此強(qiáng)烈的悲痛情感,怎能承受!這里強(qiáng)調(diào)人民的情感已積蓄到了非得用一種形式來(lái)表達(dá)不可的程度。

  C.文中引《左傳》中的文字作為論據(jù),證明我們的黨執(zhí)政為民的理念與中國(guó)古代民本思想有著深層的傳承關(guān)系。

  D.文章結(jié)尾兩段用對(duì)偶、排比、比喻等修辭手法,再次表達(dá)了對(duì)遇難者的深切哀悼和對(duì)中華民族振興的堅(jiān)定信念。

  (二)閱讀下面的文章,完成12~16題。

  無(wú)畏的腿

 ?、倌莻€(gè)歹徒的脾氣很怪,他搶了十幾個(gè)包后并不離去,而是狂傲地沖乘客們說(shuō),你們都是一群膽小鬼!被搶的乘客慚愧地低下頭。事實(shí)上,當(dāng)他們看到歹徒滿臉橫肉、眼露兇光時(shí),他們都怯懦了,有人甚至主動(dòng)把包送了上去。

  歹徒晃晃雪亮的匕首,沖乘客們喊:都下車(chē)!下去!

 ?、诔丝蛡円粋€(gè)一個(gè)往車(chē)下走,最后,連司機(jī)也被趕了下去。

  ③歹徒站在大家面前,不住地吼著:真是膽小鬼,一群膽小鬼!都給我蹲下!

 ?、艹丝蛡冮_(kāi)始一個(gè)一個(gè)地往下蹲。歹徒目光一轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)有個(gè)人一直筆直地站著。那是個(gè)身形瘦小的中年男人。歹徒奔到他面前,吼道:“蹲下!氣死我了!”

 ?、荽跬綄⒇笆自谀侨搜矍皠澚藥紫?,而那人眼皮連眨也沒(méi)眨。歹徒揮著缽大的拳頭,朝那人頭頂砸去。但是,那人神色如常。

  ⑥拳頭懸在了半空。歹徒說(shuō),你裝什么裝?你是不是知道斗不過(guò)我,索性不和我斗?

  ⑦那人淡淡一笑,說(shuō):“你真以為我沒(méi)有膽量嗎?”口氣中充滿了嘲弄。

 ?、啻跬奖┨缋?,臉上青筋突突直蹦,吼道:我身材比你魁梧,我不會(huì)和你比摔跤的。你說(shuō),你有什么可比的方式?只要你能證明比我有膽量,我不但饒了你,還丟下這些皮包,從此再不搶劫!

 ?、岽跬降穆曇粝翊蚶滓粯?,轟轟直響。

 ?、膺@時(shí),遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)一輛列車(chē)。那人目光一亮,突然跨上幾步,把一條左腿橫在軌道上,朝歹徒說(shuō),來(lái)吧,和我一樣做。

 ?、狭熊?chē)轟鳴著逐漸逼近,歹徒臉色蒼白,瞳孔張大,縮小,張大,又縮小,終于,腦袋垂了下來(lái)。他以前自以為膽量過(guò)人,甚至多次在光天化日下作案,原來(lái)遇到的都是一些懦弱者,現(xiàn)在他才知道,這世上還有比他膽量大的人。

 ?、心阙A了。歹徒軟軟地說(shuō)。

 ?、涯侨说恍?,收回左腿。

 ?、业攘熊?chē)呼呼地開(kāi)過(guò)去,歹徒兌現(xiàn)了自己的諾言,他將搶來(lái)的皮包都?xì)w還了乘客,臨走,還丟下了那把匕首。

 ?、游視?huì)重新做人的!走出很遠(yuǎn)了,歹徒突然舉著雙臂,大聲叫著。

  ⒃長(zhǎng)途汽車(chē)?yán)^續(xù)啟動(dòng)了。

 ?、哲?chē)上,乘客們不住地向那人道謝,紛紛贊揚(yáng)他的膽量。

  ⒅到了車(chē)站,那人站在車(chē)門(mén)前,對(duì)乘客們說(shuō),我讓你們看一樣?xùn)|西。說(shuō)著,他挽起了自己的左褲筒。乘客們大驚,原來(lái),那是一條假肢。

 ?、壮丝蛡兌脊笮ζ饋?lái),臉色開(kāi)始明朗,有人甚至走上前拍拍他的肩,說(shuō),你小子,怪不得膽子這么大。

 ?、啬侨说灰恍?,下車(chē)而去。

  21事實(shí)上,他自己知道,幾年前,在剛才的出事地點(diǎn),也出現(xiàn)了剛才的一幕,他也是選擇了那種方式,將一個(gè)狂傲不可一世的歹徒震懾住了。

  22只是那次,他的左腿是真腿。

  12.請(qǐng)分別寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“怪”和“怪不得”的含義。

  13.為什么看到仍“筆直地站著”的那個(gè)“身形瘦小的中年男子”,歹徒吼著“氣死我了!”

  14.從文章來(lái)看,你覺(jué)得歹徒是個(gè)怎樣的人?乘客們又是些什么樣的人?

  15.文章三次出現(xiàn)“那人淡淡一笑”這句話,每次的“笑”都是怎樣的笑?在文中出現(xiàn)三次,有什么作用?

  16.你贊成“那人”把左腿是假肢的真相告訴那些乘客嗎?為什么?

  三、(本大題共5小題,共15分,每小題3分)

  閱讀下面的文言文和詩(shī)歌,完成17~21題。

  五柳先生傳

  先生不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簟瓢屢空,晏如也!常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失,以此自終。

  贊曰:“黔婁之妻有言:‘不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

  17.下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是( )(3分)

  A. 每有會(huì)意,便欣然忘食 B. 或置酒而招之

  會(huì)賓客大宴         一食或盡粟一石

  C. 期在必醉 D. 忘懷得失,以此自終

  失期,法皆斬        不以物喜,不以己悲

  18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(3分)

  其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志。

  譯文:

  19.填空。

  文章從___________、____________及生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象,“______________”一句點(diǎn)出了五柳先生的隱者心境。

  20.文章贊美了五柳先生怎樣的精神?你是否喜歡這個(gè)人物?請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  21.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

  渡荊門(mén)送別

  渡遠(yuǎn)荊門(mén)外,來(lái)從楚國(guó)游。

  山隨平野盡,江入大荒流。

  月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

  仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

  A.這首詩(shī)是李白乘船出蜀至荊門(mén)時(shí)所作,隨著眼前景物的變換,詩(shī)人自然地描繪出畫(huà)卷般的景色,鄉(xiāng)思旅情,盡在詩(shī)中。

  B.頷聯(lián)煉字精妙,“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫(xiě)出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢(shì),展示了詩(shī)人的廣闊胸襟。

  C.頸聯(lián)描寫(xiě)了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜云天圖,想象大膽奇特,有靈動(dòng)之感,情韻悠長(zhǎng),表達(dá)出詩(shī)人豪邁的心情和新鮮的感受。

  D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆,用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無(wú)限眷戀之情,收束全詩(shī),余音裊裊。

  四、(60分)

  22.作文

  你好,你怎么了,你認(rèn)為呢……只要每天開(kāi)口說(shuō)話,“你”字就必定會(huì)用到。“你”也許是親人、師友、也許是同學(xué)、對(duì)手,也許還是陌生人?;蛘咭苍S,“你”是不可或缺的物品,是某種情感精神……總之,離不開(kāi)“你”。

  請(qǐng)以“離不開(kāi)你”為話題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:①題目自擬,文體不限;

 ?、谧?jǐn)?shù)不少于500;

 ?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

  湖北省初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷答案:

  1.C 2.B 3.C 4.C 5.A

  6. ⑴見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

  ⑵天街小雨潤(rùn)如酥

 ?、勤A得生前身后名

 ?、却竽聼熤?長(zhǎng)河落日?qǐng)A

  ⑸沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

  7. ⑴環(huán)保袋還需求精

 ?、剖?ldquo;關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知”的縮略語(yǔ)。這種語(yǔ)言形式可以使復(fù)雜的名稱(chēng)簡(jiǎn)化,使用方便,如“環(huán)保”(環(huán)境保護(hù))等。但有些縮略語(yǔ)若脫離了語(yǔ)境會(huì)令人費(fèi)解或產(chǎn)生歧義,如“人大”多指“全國(guó)人民代表大會(huì)”,有時(shí)也指“中國(guó)人民大學(xué)”

 ?、洽?ldquo;實(shí)行”前加“對(duì)塑料購(gòu)物袋”②“降低”改為“減少”③刪掉“所以”

  8.不能互換,因?yàn)樵~義的側(cè)重點(diǎn)和涉及的對(duì)象有差異。驚慟,是形容中國(guó)人的情感;驚悚,使……極度驚懼,表現(xiàn)別國(guó)人的反應(yīng)。

  9.闡釋了“災(zāi)難之后黨和政府始終把對(duì)生命的尊重放在首位”的觀點(diǎn)

  主要用了舉例論證的方法。

  10.B

  11.D

  12.怪:搶劫的目的達(dá)到并不急于逃離,還想從精神上蔑視乘客,獲得快意。

  怪不得:明白了“那人”有超人膽量的原因,不再感到那么驚奇敬佩。

  13.因?yàn)榇跬接X(jué)得任何人在他兇暴的威脅下都會(huì)畏懼膽寒服服帖帖,可面前的人竟無(wú)視一切,所以氣急敗壞地吼叫。

  14.歹徒:狂躁兇蠻,色厲內(nèi)荏。但講點(diǎn)江湖道義,內(nèi)心還殘存良知,能兌現(xiàn)諾言,幡然悔罪,愿重新做人。

  乘客們:怯懦卑弱,不敢抗?fàn)帯啘嗀?,麻木不?/p>

  15.第一次:嘲弄的笑 第二次:勝利的笑 第三次:憐憫的笑

  強(qiáng)調(diào)和襯托的作用。這氣定神閑的笑,既突出了“那人”面對(duì)兇狂歹徒的從容鎮(zhèn)定,又襯出并含蓄諷刺了乘客們的怯懦卑弱。

  16.(開(kāi)放性題,不設(shè)統(tǒng)一答案)

  17.B

  18.這話大概說(shuō)的是五柳先生一類(lèi)的人吧?一邊喝酒一邊作詩(shī),為自己抱定的志向而感到無(wú)比快樂(lè)。

  19.思想性格 志趣愛(ài)好 “閑靜少言,不慕榮利”

  20.贊美了五柳先生安貧樂(lè)道的精神

  21.C

  22.作文(略)


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4.初中語(yǔ)文考試試卷分析

湖北省初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷

中考已經(jīng)近在眉睫了,同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些語(yǔ)文試卷來(lái)復(fù)習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于湖北省初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。 湖北省初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷: 一、(本大題共7小題,共30分,第6題7分,第7題8分,其余
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