九年級語文文言文閱讀專題演練題
同學(xué)們在除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級語文文言文閱讀專題演練題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
九年級語文文言文閱讀專題演練題：
(一)讀書百遍，其義自見
(董)遇字季直，性質(zhì)訥①而好學(xué)。興平中②，關(guān)中擾亂③，與兄季中依將軍段煨④，采⑤稆負販，而常挾持經(jīng)書，投閑習(xí)讀，其兄笑之而遇不改……
遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍!”言：“讀書百遍，其義自見。”
從學(xué)者云：“苦渴無日⑥。”
遇言：“當(dāng)以‘三余’。”
或問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余墊。”
(選自《三國志》)
〔注釋〕①質(zhì)：質(zhì)樸;訥：口齒不流利。②興平：漢獻帝劉協(xié)年號(公元194～195年)。興平中，即興平年間。③關(guān)中擾亂：指董卓部將李傕(jué)、郭汜(sì)、樊稠、張濟等作亂。④段煨(wēi)：武威人，曾屯兵華陰，“特修農(nóng)事”。⑤采：指采樵，砍柴。⑥苦渴無日：苦于沒有時間。
【閱讀提示】
本文通過記述董遇利用“三余”時間讀書的故事，告訴人們一個道理：即使天資較差，但只要勤學(xué)苦讀，終會取得成功。董遇介紹的“讀書百遍，其義自見”是一種很好的讀書方法，你不妨一試。
【仿真訓(xùn)練】
1. 解釋下面加下下劃線的詞。
?、俨娠撠淿_______
?、谄淞x自見________
③性質(zhì)訥而好學(xué)________
?、芷湫中χ霾桓腳_______
?、萑擞袕膶W(xué)者_________
2. 翻譯文中畫線句子。
?、購膶W(xué)者云：“苦渴無日。”
_________________________________
?、诙邭q之余，夜者日之余，陰雨者時之余墊。
_________________________________
_________________________________
3 .董遇的為人怎樣?你喜歡像“董遇”這樣的語文老師嗎?
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4. 董遇的讀書經(jīng)驗是____________你認(rèn)為董遇的讀書經(jīng)驗對我們現(xiàn)代中學(xué)生是否適用?
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5. 董遇提出利用“三余”時間讀書，宋代歐陽修提出利用“三上”時間讀書，朱熹提出讀書時要“三到”，你知道這“三上”、“三到”的含義嗎?請寫在下面。
(二)孟母三遷
孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子①也。”遂遷居市旁;孟子又嬉為賈人炫賣②之事，母曰：“此又非所以處子也。”復(fù)徙居學(xué)宮之旁;孟子乃嬉為設(shè)俎豆③揖讓進退④之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。
(選自《列女傳》)
〔注釋〕①處子：安頓兒子。②炫賣：沿街叫賣。炫：夸耀。③俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式。④揖讓進退：即打拱作揖、進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。
【閱讀提示】
《列女傳》長篇七卷，分母儀、賢明、仁智、貞順、節(jié)義、辨通、嬖孽等七門，共記一百零五名婦女事跡。作者劉向(前77～前6)，本名更生，字子政，西漢著名的經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家。除《列女傳》外，還著有《新序》、《說苑》。這則小故事，通過孟母三次遷居，告訴人們這樣一個道理:一個人的成長，不僅要靠自己的主觀努力，客觀環(huán)境的影響也是不能忽視的。
【仿真訓(xùn)練】
1.解釋下面加下劃線的詞。
?、偎爝w居市旁___________________
②復(fù)徙居_______________________
?、蹖W(xué)宮之旁 ____________________
④其舍近墓____________________
?、菀咀屵M退
2.請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。
孟子又嬉為賈人炫賣之事。
3.翻譯文中畫線句。
?、倜献佑宙覟橘Z人炫賣之事。
__________________________________
?、诿献幽随覟樵O(shè)俎豆揖讓進退之事。
__________________________________
4.這個故事告訴人們一個什么道理?
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5.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”你贊同這種說法嗎?為什么?
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(三)孫叔敖納言
孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父①，衣粗衣②，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢③，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父曰：“有說。身已貴而驕人者民去④也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑤。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高而意益下⑥，官益大而心益?、?，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣!”
(選自《賈誼集》)
〔注釋〕①老父：與下文的“父”均指老人。②衣粗衣：穿著麻制的喪衣。第一個“衣”與下文的第一個“冠”字，都是名詞作動詞用，分別是“穿”和“戴”的意思。③受吏民之垢：謙虛的說法，意即擔(dān)任楚國的宰相。④去：離開。⑤患處之：禍患隱伏在那里。⑥意益下：意思是越把自己看得低。⑦心益?。阂馑际翘幨略揭⌒闹?jǐn)慎。
【閱讀提示】
孫叔敖，春秋時楚人，曾三度為楚相，有賢名。令尹，楚國官名，相當(dāng)于宰相。文章贊譽孫叔敖雖居高官卻能嚴(yán)格要求自己，能正確而清醒地把握自己，時刻為百姓為國家的利益著想。
【仿真訓(xùn)練】
1.解釋下面加下劃線的詞。
?、儆幸焕细竉_________________
?、谝麓忠耞___________________
?、鄢醪恢贾恍____________
?、茇M有說乎____________________
?、菰嘎動嘟蘝____________________
2.翻譯文中畫線句。
?、偕硪奄F而驕人者民去也。
_________________________________
?、诘撘押穸鞑桓胰?。
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3. 老父認(rèn)為能夠治理好國家的三條意見是什么?(用原文回答)
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4.位居楚相的孫叔敖對老人是什么態(tài)度?請你對他的這種做法加以評論。
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5.結(jié)合本文內(nèi)容，想一想孫叔敖為什么能深受百姓愛戴?
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(四)王勃作《滕王閣序》
王勃著《滕王閣序》，時年十四。都督①閻公不之信，勃雖在座，而閻之意屬②子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)③矣。及以紙筆巡讓④賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起;專令人伺其下筆。第一報云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老先生常談!”又報云：“星分翼軫⑤，地接衡廬⑥。”公聞之，沉吟不言。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色⑦。”公矍然⑧而起曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣!”遂亟⑨請宴所，極歡而罷。
(選自王定保《唐摭言》)
〔注釋〕①都督：初唐時地方軍政長官。②意屬：心里打算。③宿構(gòu)：早有準(zhǔn)備。④巡讓：逐一邀請。⑤翼軫：翼、軫，都是二十八星宿之一。⑥地接衡廬：連接衡山和廬山。⑦落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色：意思是晚霞和野鴨在天空一齊飛翔，天水相接，渾然一體。鶩，野鴨子。⑧矍然：驚奇的樣子。
【閱讀提示】
文章通過閻公對王勃由不信、大怒，到贊許、驚嘆的神情態(tài)度的變化，逐漸地展現(xiàn)王勃的文學(xué)才華。參加盛會的滿座高朋，或為文壇里手，或為社會名流，但是沒有一個人敢于為重修滕王閣作序。而一個初出茅廬，年僅14歲(說法不一)的少年，卻“不辭讓”，這就顯示了王勃的不凡。然后以“三報”寫出閻公態(tài)度的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過這樣的層層烘托，才華橫溢的王勃，就像一顆璀璨的明珠，呈現(xiàn)在人們的眼前。
【仿真訓(xùn)練】
1.解釋下面加下劃線的詞。
?、俜饕露餩__________________
?、跁r年十四___________________
③慶歷四年春___________________
?、芩熵秸堁缢鵢__________________
2.翻譯文中畫線句。
?、俣愔鈱僮有雒蠈W(xué)士者為之。
_________________________________
②此真天才，當(dāng)垂不朽矣!
_________________________________
3.與“吾誰與歸”句式不同的一句是( )。
?、俣级介惞恢?②何以戰(zhàn)
?、鄄晦o讓 ④彼不我恩也
4.王勃少年時即顯露才華，與______、_____、_____以文辭齊名，合稱“________”。
5.寫出你最喜歡的一句王勃的名句，并寫出出處：___________________________
(五)廉頗思趙
趙師數(shù)困于秦。趙王思復(fù)得①廉頗②，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀③之。廉頗見使者，一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。使者還報曰：“廉將軍雖老，尚善飯;然與臣坐，頃之三遺矢④矣。”趙王以為老，遂不召。
(選自《史記•廉頗藺相如列傳》)
〔注釋〕①復(fù)得：再起用。②廉頗：趙國的大將。③毀：誹謗，說壞話。④矢：通“屎”。
【閱讀提示】
文章發(fā)人深思：廉頗的報國要求被拒絕，關(guān)鍵在于趙王偏聽偏信。
【仿真訓(xùn)練】
1.解釋下面句中加下劃線的詞。
?、仝w師數(shù)困于秦________________
?、谮w王使使者視廉頗尚可用否______
?、垌曋z矢矣__________________
?、苁且韵鹊垡赃z陛下_____________
2.選出與其他三項讀音及意義不同的一項。()
A.扶蘇以數(shù)諫故
B.趙師數(shù)困于秦
C.以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之
D.幾死者數(shù)矣
3.下面句中沒有通假字的一項是()
A.頃之三遺矢矣
B.被甲上馬
C.使者還報曰
D.所識窮乏者德我與
4.指出下面句子的句式特點。
①趙師數(shù)困于秦_________________
?、诹顨е甠______________________
5.從文中哪幾句話可以看出廉頗高度的愛國主義精神?
__________________________________
6.選文中的趙王是個什么樣的國君?
__________________________________
(六)小石城山記①
自西山道口徑北②，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得;其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠③。其上，為睥睨梁(木 麗)④之形;其旁，出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰⑤，類智者所施設(shè)也。
噫!吾疑造物者之有無久矣。及是愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄⑥，更千百年不得一售其伎⑦，是固勞而無用。神者倘不宜如是，則其果無乎?或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈⑧，不為偉人而獨為是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
(選自《永州八記》)
〔注釋〕①小石城山：位于湖南省零陵縣城西北面。②徑北：一直向北。③垠(yín)：盡頭，邊際。④睥睨(pì nì)：城上矮墻，亦稱女墻。(木 麗)(Ii)：屋的正梁。⑤疏數(shù)(cù)偃仰：長得參差錯落，疏密相間，有高有低。疏，稀。數(shù)，密。偃，倒伏。仰，挺拔。⑥夷狄：指少數(shù)民族文化不發(fā)達地區(qū)，與上句“中州”相對。⑦更：經(jīng)歷。一售其伎：售，原意是賣，這里是表現(xiàn)之意。伎：伎藝，借指山水之優(yōu)美。⑧其氣之靈：這里的天地靈氣。
【閱讀提示】
作者寫景狀物實為借景抒情，托物言志，道出作者壯志難酬之悲。整篇文章情景交融，和諧統(tǒng)一。
【仿真訓(xùn)練】
1.解釋下面加下劃線的詞。
?、儆恻S茅嶺而下______________
?、趯ぶ疅o所得__________________
?、蹫轭㈨?木 麗)之形______________
④或曰___________________
?、莨食仙偃硕嗍?/p>
2.翻譯文中畫線句。
?、侪h(huán)之可上，望甚遠。
_________________________________
?、跓o土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。
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?、凵裾咛炔灰巳缡?，則其果無乎?
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3.作者贊成文中兩種說法中的哪一種?為什么?
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4.本文情景交融，抒發(fā)作者內(nèi)心之情，文章哪句話交待了主旨?
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5.任選一點比較本文與《小石潭記》的異同。
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九年級語文文言文閱讀專題演練題答案：
(一) 1.①背，賣 ②出現(xiàn)，顯現(xiàn) ③表并列，不譯 ④表轉(zhuǎn)折，卻，可是⑤跟從
2. ①請教的人說：“苦于沒有那么多時間。”②冬天是一年里的空閑時間，夜間是一天里的空閑時間，雨天也是一種空閑時間。
3.為人樸實，不善言談。喜好讀書。第二問略。
4.讀書百遍，其義自見。示例：對于讀書人來說，多讀幾遍書，體會其中的意思是可行的，但讀百遍我認(rèn)為太浪費時間，有老師的指點方是捷徑。
5.三上：枕上、廁上、馬上。三到：手到、眼到、心到。
譯文：董遇，字季直。為人樸實敦厚，從小喜歡學(xué)習(xí)。漢獻帝興平年間，關(guān)中李傕等人作亂，董遇和他哥哥便投朋友段煨處。董遇和他哥常入山打柴，背回來賣幾個錢(維持生活)，每次去打柴董遇總是帶著書本，一有空閑，就拿出來誦讀。他哥哥譏笑他，但他還是照樣讀他的書。
董遇對《老子》很有研究，為它作了注釋;對《春秋左氏傳》也下過很深的功夫，根據(jù)研究心得，寫成《朱墨別異》。附近的讀書人請他講學(xué)，他不肯教，卻對人家說：“讀書百遍，其義自見。”
請教的人說：“(您說的有道理)，只是苦于沒有時間。”
董遇說：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時間”。
有人問“三余”是什么?董遇說：“三余就是三種空閑時間。冬天，沒有多少農(nóng)活，這是一年里的空閑時間;夜間，不便下地勞作，這是一天里的空閑時間;雨天，不好出門干活，也是一種空閑時間。”
(二) 1.①于是，就②又，再次③的④他，他的 ⑤打拱作揖
2.孟子/又/嬉為/賈人炫賣之事
3. ①孟子又玩學(xué)商人沿街叫賣的游戲。②孟子于是做游戲模仿祭祀代式上的揖讓進退等禮儀禮節(jié)。
4.客觀環(huán)境對人的成長、成才有不可忽視的影響。
5.略(開放性試題，言之有理即可。答題時一定要先說清楚贊同與否，再說明理由，最好能舉些實例來說明)
譯文：孟子小時候，他的家鄰近墓地，所以他就常常學(xué)做墓地里燒埋等游戲，他的母親說：“這里不是我安頓教育兒子的地方。”于是搬到集市近旁居住;孟子又玩學(xué)商人沿街叫賣的游戲，母親說：“這里也不是我安頓兒子的地方。”又搬家到學(xué)宮的近旁;孟子于是學(xué)做祭祀、打拱作揖、進退朝堂等古代賓主相見的禮儀;他的母親說：“這里可以安頓我的兒子了。”于是就定居下來。
(三) 1.①指老人②第一個“衣”為動詞，穿衣。第二個“衣”為名詞，衣服。③不才，這里是謙虛的說法。④難道，說法。⑤聆聽。
2. ①身份顯貴以后就對別人傲慢的人，老百姓會離開他。
②俸祿越優(yōu)厚要越加慎重，不要大膽索取。
3. ①位已高而意益下，②官益大而心益小，③祿已厚而慎不敢取。
4.孫叔敖的態(tài)度是不倨傲不惱怒，并向他虛心請教。這說明孫叔敖居高官卻能正確而清醒地把握自己，時刻為百姓、為國家的利益著想。
5.身為宰相的孫叔敖深受百姓愛戴，關(guān)鍵是能虛心聽取來自各方面的意見。身為高官，能處處為百姓、為國家的利益著想。(本題為開放題，意思對即可)
譯文：孫叔敖當(dāng)上楚國令尹，全國的官吏和老百姓都來祝賀。有一位老人身穿粗麻衣服，戴著白色的帽子，最后來吊唁。孫叔敖整理好衣帽，出來接見老人，并對這位老人說：“楚王不知道我沒有才能，派我承受官吏百姓的辱罵，大家都來祝賀我，唯獨你來吊唁我，難道這其中有什么說法嗎?”老人說：“有。身份顯貴以后就對別人傲慢的人，老百姓就會離開他;地位高而獨攬大權(quán)的人，國君就會厭惡他;俸祿優(yōu)厚卻不知滿足的人，禍害就會落在他的頭上。”孫叔敖拜了又拜說：“恭敬地接受您的指教，愿意聆聽更多的教導(dǎo)。”老人說：“地位越高而心志越要謙卑，官職越大而心思越要謹(jǐn)慎小心，俸祿越優(yōu)厚要越加慎重不要大膽索取，你謹(jǐn)慎地堅持這三條原則，就完全能夠治理好楚國。”
(四) 1.①甩動②年齡③一年④趕快、急迫地
2.①可是閻公心里打算由自己的女婿孟學(xué)士寫這篇序。
②這真是個天才，(他的文章)一定永垂不朽!
3. ③
4.楊炯、盧照鄰、駱賓王初唐四杰
5.示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
出處：《杜少府之任蜀州》
譯文：王勃寫《騰王閣序》時，年齡(才)14歲。都督閻公不信任他，王勃雖然在座，可是閻公心里打算由(自己的)女婿孟學(xué)士寫(這篇序)，(他的女婿)早有準(zhǔn)備。等到用紙筆逐一邀請賓客(寫序)時，王勃沒有推辭禮讓。閻公非常生氣，拂袖離開，專門派人窺探王勃下筆寫序。(窺探的人)第一次報告(序文)：“南昌故郡，洪都新府。”閻公(聽到報告后)說：“這也是老生常談(沒有什么新鮮東西)!”又報告說(序文寫的是)：“星分翼軫，地接衡廬。”閻公聽了這兩句，沉吟著沒有說話。又(報告)說(序文寫了)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”(聽了這兩句)閻公吃驚地站起來說：“這真是個天才，(他的文章)一定永垂不朽!”于是急忙(把王勃)請到宴會，盡歡而散。
(五)1.①軍隊②派;使者③遺矢，此指排泄大便④給予
2.C3.C
4. ①被動句 ②省略句
5.廉頗見使者，一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用
6.是一個昏庸無能、偏聽偏信的國君。
譯文：趙國的軍隊多次被秦軍圍困。趙王想再起用廉頗，廉頗也想再被趙王任用。趙王派使者去看廉頗還能不能任用。廉頗的仇人郭開給使者很多的錢，叫他說廉頗的壞話。廉頗見到使者，一頓飯吃一斗米，十斤肉，披上鎧甲跨上戰(zhàn)馬，來顯示出自己能夠勝任。使者回來報告趙王說：“廉將軍雖然老了，卻還能多吃飯;然而同我坐在一起，一會兒大便三次。”趙王認(rèn)為廉頗老年無用，就不再召見他。
(六)1.①越過②尋找③的④有人⑤所以
2.①石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠。
②山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子，而且更顯得奇異堅挺，竹木分布疏密有致，高低參差，好像智者所安排設(shè)置的一樣。
?、凵耢`的上帝似乎不應(yīng)這樣做的。那么上帝果真沒有嗎?
3.二種都不贊成。(理由略)
4.又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用。 5.略
譯文：自西山路口一直向北走，越過黃茅嶺而下，有兩條路：一條向西，走過去尋找風(fēng)景卻毫無所得;另一條稍微偏北又折向東去，只走了四十丈，路就被一條河流截斷了，有一座石山橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成女墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出了一塊好像堡壘，有一個洞像門。往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠。山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子，而且更顯得奇異堅挺，竹木分布疏密有致，高低參差，好像智者所安排設(shè)置的一樣。
唉!我懷疑上帝的有無已很久了，到這里更以為上帝確實是有的，但又奇怪他不把這小石城山安放到中原地區(qū)，卻把它擺在這蠻夷之地，即使經(jīng)過了千百年也沒有一次可以顯示自己奇異景色的機會，這簡直是白耗力氣而毫無用處。神靈的上帝似乎不應(yīng)這樣做的。那么上帝果真沒有嗎?有人說：“上帝之所以這樣安排，是用這佳勝景色安慰那些賢良而受辱來到這里的人們。”也有人說：“這地方山川鐘靈之氣，不孕育偉人而唯獨凝聚成這奇山勝景，所以楚地南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。”這兩種說法，我都不信。
看過九年級語文文言文閱讀專題演練題的還看了：