中考語文議論文閱讀題型例談
中考語文議論文閱讀題型例談
九年級是一個至關(guān)重要的學(xué)年，大家一定認真復(fù)習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于中考語文議論文閱讀題型例談，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
中考語文議論文閱讀題型例談：
議論文是以議論為主要表達方式的文章。它運用確鑿的事實，無可辯駁的道理，邏輯嚴密的語言進行論證和反駁，從而揭示客觀事物本質(zhì)，闡明作者的見解和主張。閱讀議論文要掌握以下幾點：
1 尋找或提煉文章的論點(中心論點和分論點)。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法是：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五總結(jié)歸納。論點的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。
2 概括作者思路。主要考查學(xué)生對文章的整體把握，答題時應(yīng)對各段內(nèi)容進行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。語言表述為：先通過……引出論點或分論點，再用……事例和名言加以論述，最后得出……的結(jié)論。
3 掌握論據(jù)類型、分析論據(jù)作用、補充論據(jù)。
閱讀議論文要把握論據(jù)。事實和道理是論據(jù)的兩種基本形式。分析論據(jù)在文中的作用時，應(yīng)始終把握論據(jù)是用來論證觀點的這一點。補充論據(jù)主要考查學(xué)生平時的知識積累，要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。
補充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。補充道理論據(jù)時，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。
4 辨析論證方法及作用。主要有兩個方面：
(1)辨析論證方法。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
(2)分析論證方法的作用。
語言表述為：
舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點。
道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點，增強了文章的說服力。
對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了……的觀點。
比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了……的觀點，使論證淺顯易懂，易被讀者接受。有時一段文字中運用了不止一種論證方法，答題時要找全。
5 分析關(guān)鍵詞語、句子或語段的含義及作用。答這類題時一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是，要聯(lián)系文章的中心論點;二要結(jié)合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時，首先要找出論點，確定本段在文中的地位，然后分析其對論證論點的作用(更嚴密、更有權(quán)威性、更有說服力)。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過渡作用。
6 理解議論文中非議論成分的作用。例如文章開頭敘述的故事或神話或引用的謎語，這些記敘成分的作用是引出論點或引出論題，同時有吸引讀者興趣的作用。
7 議論文準(zhǔn)確嚴密的語言風(fēng)格。解題思路是：(1)這個詞寫出了什么;(2)體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。
8 仿寫。考查學(xué)生的語言表達能力，要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。仿寫時應(yīng)做到以下幾點：
(1)句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化的部分。
(2)修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫句子時一定要注意與例句所用的修辭相同。
(3)字數(shù)相等。仿寫時字數(shù)要盡可能與所給例句一樣。
(4)語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。
9 拓展。例如就文章觀點談看法的題：答題時，首先應(yīng)明確同意與否，然后展開聯(lián)想，聯(lián)系實際加以論證或闡述。要求語言上有文采，能用上成語、名句、排比句更好。
[范例探究]
多為別人喝彩
?、佼?dāng)你原同事在工作上取得了成績，或職務(wù)上得到了晉升，你不要忘了為他喝彩;____________喝彩不同于贊美，后者注重的是表揚和鼓勵，而前者注重的是更具積極意義的叫好和欽佩。我們時常為人家取得成績喝彩，不就是在逐漸養(yǎng)成向人家學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎?如果我們經(jīng)常為別人喝彩，離別人向我們喝彩的日子也就不遠了。
2001年8月22日在北京舉行的“大學(xué)生運動會”開幕式上，當(dāng)法國體育代表團走到主席臺前時，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國運動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著一行字：法國代表團祝賀北京2008年奧運會申辦成功。巴黎申辦奧運會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。
為別人喝彩，未必說明你就是弱者。②生活中，很多人只知為自己的進步與成功竊喜和歡呼，對別人則常常冷漠而面無表情、無動于衷，很少真心實意地為別人喝彩。其實，為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的時候，也在不斷提升和完善自我;為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作;為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實也是矯正狹隘自私和妒忌心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。
為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應(yīng)該學(xué)會為別人喝彩。
喝彩是一種美譽，把這種“美譽”送給別人勝過送任何一種禮物。在日常生活和工作中，大多數(shù)人都希望自己能獲得這種禮物，卻很少能夠慷慨地施與別人，特別是競爭對手或自己平時看不起的人。這顯然是幼稚的，或是素質(zhì)低的一種表現(xiàn)。世上能夠出自于你自己嘴里且對別人唯一最有價值的東西便是贊譽之詞，其成本近乎于零，而換來的報償卻價值無邊。
1 聯(lián)系實際，仿照畫線句①，在文中橫線處再補寫一句話。
2 第二段運用的是什么論證方法?有什么作用?
3 歸納本文的論點，并說說作者是針對什么現(xiàn)象提出論點的?
4 用原文句子回答為別人喝彩的意義和作用。
5 畫線句②中的“常常”能否去掉?為什么?
[思路解析]
第1小題是仿寫，考查學(xué)生的語言表達能力。參考答案：示例1：當(dāng)你的朋友、同學(xué)的子女考上了名牌大學(xué)，或者是他們在事業(yè)上取得了成功，你也別忘了為他們喝彩。示例2：當(dāng)你的同學(xué)在體育場上取得第一，或在學(xué)習(xí)中取得了進步，你也別忘了為他喝彩。
第2小題是對論證方法及作用的考查。參考答案：論證方法：舉例論證。作用：舉法國代表團祝賀北京2008年奧運會申辦成功的例子有力地論述了經(jīng)常為別人喝彩的人，離別人向他喝彩的日子也就不遠了，同時也印證了為別人喝彩的意義和價值。
第3題在論點上設(shè)題，考查學(xué)生對中心論點的把握能力以及對文章的理解能力。參考答案：中心論點：多為別人喝彩。是針對生活中很多人只知為自己的進步與成功竊喜和歡呼，對別人則常常冷漠而面無表情、無動于衷，很少真心實意地為別人喝彩的現(xiàn)象提出的。
第4小題是信息篩選題，認真讀文章仔細尋找即可。參考答案：為別人喝彩是一種智慧。
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