人教版九年級語文上冊期中檢測試卷
同學們在把九年級語文的理論知識復習好的同時，也應該要多做一些期中檢測試卷來練習鞏固好知識點，下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版九年級語文上冊期中檢測試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版九年級語文上冊期中檢測試卷：
一、基礎積累與運用(20分)
1、根據拼音寫出漢字。(3分)
潤如油gāo________ 分外妖ráo________ xiè_____ 瀆
強guō______ 不舍 nǎo_____ 羞成怒 繁yǎn______
2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的是(2分) ( )
(1)他們(三個宇航員)_______了登月器的著陸情況，發(fā)現一切正常。
(2)不管是研究自然科學，還是研究人文科學，我們都要保持一個懷疑求真的態(tài)度，要靠_______ 來發(fā)現事物的真相。
(3)水和礦物質鹽類，雖然也是生物體所_______的，而且也參與軀體的組成，但是它們不能供應能量，跟一般食物不同。
A、檢驗 實踐 必須 B、檢查 觀察必須
C、檢驗 觀察 必需 D、檢查 實踐必需
3、背誦優(yōu)秀的古詩文能豐富語言，提高語文素養(yǎng)。請按要求寫出相應的古詩文。(6分)
(1) _____________________，不求聞達于諸侯 。 (《出師表》)
(2) 馬作的盧飛快，________________________ 。 (《破陣子》)
(3) 江山如此多嬌，________________________ 。 (《沁園春·雪》)
(4)《陳涉世家》一文中表現陳涉具有遠大抱負的句子是_____________________________。(《陳涉世家》)
(5)初三畢業(yè)晚會上，同學們歡聚一堂，有的在依依話別，難舍難分;有的在憧憬未來，暢談人生。這時，請你從中國古詩詞中任選兩句表現離情別意和思想抱負的詩(含詞曲)句，作為臨別贈言獻給他們
臨別贈言：
第①句 ___________________________________。(離情別意)
第②句 ___________________________________。(思想抱負)
4、名著閱讀(2分)
(1)《敬業(yè)與樂業(yè)》節(jié)選自_________________ ，作者為_____________，是中國近代維新派的代表人物。
(2)《史記》是我國第一部________ 體通史，作者_____________ ，西漢史學家。
5、修改以下病句(2分)
(1) 同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關鍵。
_______________________________________________________
(2) 她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花，實在可愛。
________________________________________________________
6、在“保護野生動物”的綜合實踐活動中，同學們發(fā)現，我們地區(qū)捕食青蛙的現象較嚴重。請以“保護青蛙”為內容擬一條公益廣告詞(構思新穎，語言生動，20字以內)。(2分)
7、認真閱讀圖表，完成下列三小題。(3分)
某市職業(yè)技術類學校招生及就業(yè)情況統(tǒng)計表
年 份 | 2002年 | 2003年 | 2004年 |
職技類學校錄取新生人數占初中畢業(yè)生總人數的百分比 | 50．01％ | 50．02％ | 50．01％ |
職技類學校畢業(yè)生就業(yè)率 | 80．76％ | 84．48％ | 87．35％ |
職技類學校優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)率 | 99．95％ | 99．97％ | 100％ |
上表顯示的數據表明：
(1)近三年，該市職業(yè)技術類學校錄取新生人數占初中畢業(yè)生總人數的百分比呈現出的態(tài)勢：
_____________。
(2)近三年，該市職業(yè)技術類學校應屆畢業(yè)生就業(yè)率呈現 的趨勢。
(3)職業(yè)技術類學校學生可以從以上數據中得到這樣的啟示：職業(yè)技術類學校的學生只要
二、閱讀理解和探究(37分)
(一)那條河流(14分)
?、傥覒涯钅菞l河。
?、谶h遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。
③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。
?、芪以诤永飳W會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚;我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
?、蕻敃r，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?
?、邘е臐暫筒ü?，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
?、辔胰匀挥X得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
?、崮昵盎丶?，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金;三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。
⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
?、衔叶嘞?，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
?、羞@時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。
?、牙硭斎唬硭斎坏厝フ湎?mdash;—這才是唯一屬于我們的理所當然。
?、椅覀儾贿^也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了;我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內心的純潔水源，。復活那死去的河流?
8、文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經歷了(認為理所當然)→( )→明白 →( )→( )的過程。(3分)
9、第③段畫線的部分，主要運用了排比手法，有何作用?(3分)
10、第(14)段中畫線的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”該怎樣理解?(4分)
11、聯(lián)系全文，說說“那條河流”的含義和作用。(4分)
(二)(11分)
①正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡或牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細條(一般5寸至2尺長)，削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做“冊”，也寫作“策”。這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。
?、谶@種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡。
③現在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。
④縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。
⑤科學在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學習的人們。
12、閱讀選文，具體說說“策”與“縮微圖書”的主要區(qū)別。(3分)
13、選文中舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，意在說明什么?(2分)
14、第③段中說“一般縮到原書大小的1/48”，句子“一般”一詞有何表意作用?(2分)
15、你理想中的書籍是怎樣的?請設計一種并簡要說說這種書的特點。(50字左右)(4分)
三(12分)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
16、 釋下列句中加點的詞(2分)
(1)道不通，度已失期 _______________(2)或以為死，或以為亡 _______________
(3)為天下唱，宜多應者______________(4)卒中往往語，皆指目陳勝。_________
17、下列句中加點詞解釋錯誤的一項是( )(2分)
A、今或聞無罪，二世殺之(指代公子扶蘇) B、楚人憐之(指代項燕)
C、足下事皆成(指腳下) D、固以怪之矣(指代魚腹中書)
18、翻譯下面的句子(3分)
今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?
19、陳勝、吳廣起義的根本原因是 ;直接原因是： 。(用原文回答)(2分)
20、從這段文字中，可以看出陳勝具有怎樣的才能和性格特點?(3分)
四(9分)
有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯(欄桿上的橫木)，兢兢握固，自分(料想)失手必墮深淵矣。過者告曰：“毋怖，第(只管)放下即實地也。”盲子不信，握楯長號。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：“嘻!早知即實地，何久自苦耶!”
夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，執(zhí)一隅以自矜嚴(矜持自負)者，視此省哉!
21、解釋加點詞在文中的意思。(2分)
(1)有盲手道涸溪 ____________ (2)視此省戰(zhàn) _______________
22、把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1) 毋怖，第放下即實地也。____________________________________________
(2) 久之，力憊，失手墜地。____________________________________________
23、讀了這則寓言后，你獲得了哪些啟發(fā)?(3分)
三、書寫展示(3分)
24、學好語文首先要養(yǎng)成良好的習慣，好習慣將讓你終生受益，請將下列精美語句工整地抄寫在下列表框中。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
四.寫作體驗(40分)
25、責任，是指分內應做的事。我們每個人都應對自己，對家庭，對親友，對社會，對民族，對人類承擔一份應盡的責任。叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的。”從某種意義上講，人的責任很大程度上取決于他所承擔的責任。因此，一個不負責任的人很難說是一個真正的人。請以“責任”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇文章，600字左右。
人教版九年級語文上冊期中檢測試卷答案：
一、1、膏 嬈 褻 聒 惱 衍2、D 3、(1)茍全性命于亂世(2)弓如霹靂弦驚(3)引無數英雄競折腰(4)嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!(5)略4、(1)《飲冰室合集》梁起超(2)紀傳體 司馬遷5、去掉“否”或在“正常”前加“能否”6、略7、穩(wěn)定 上升 不自暴自棄，努力學習，就不難就業(yè)二、(一)8、.愕然 珍惜 懷念(反思)9、.①充分描繪了河流兩岸的美麗風光;②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理;③表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。(意思對即可) 10、 ①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞);②我們心中的愛枯竭了;③我們的心靈被污染(不再純潔)。(意思對即可)11、.指家鄉(xiāng)的那條河;指心靈的河流;記憶中美好景象和童心童趣象征;那條河流”哺育和滋潤了我;我感情和思想變化的觸發(fā)點。全文的感情線索。(共4分，其中“線索”1分，其他答對三點即可得3分，意思對即可)(二)12、“冊”是由竹片或木片制成;用繩子串編;笨重、體積大，使用不方便。“縮微圖書”由膠片制成;采用縮拍技術;輕便、體積小。13、縮微圖書體積小、重量輕;縮微技術的運用時間早。 14、“一般”指通常情況，不包括特殊情況，這樣說更符合實際。15、設想有創(chuàng)意，特點表述清楚即可給滿分。(三)16、(1)誤期(2)逃跑(3)通“倡”首發(fā)(4)到處17、略18、天下苦秦久矣;會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬20、陳勝具有叛逆精神，洞察時局，具有超人的才略膽識，敢于斗爭，善于斗爭，具有卓越的組織才能。(意思對即可)(四)21、(1)道：取道，過(或走)。(2)?。盒盐颍词?。22、(1)不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了(或下面就是土地了)。(2)過了很久，(他)精疲力盡(或疲憊不堪，力氣用盡)了，一松手就掉到了地上23、①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢，戰(zhàn)勝自己。③不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見。答到兩點得滿分24、25、略
看過人教版九年級語文上冊期中檢測試卷的還看了：