人教版九年級語文上冊期中素質(zhì)測評試題及答案
人教版九年級語文上冊期中素質(zhì)測評試題及答案
同學(xué)們在把九年級語文的理論知識復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做一些期中素質(zhì)測評試題來練習(xí)從而加深對知識點(diǎn)的印象，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版九年級語文上冊期中素質(zhì)測評試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
人教版九年級語文上冊期中素質(zhì)測評試題：
一、積累運(yùn)用(共20分)
1、下列加點(diǎn)字注音有誤的是( )(2分)
A.分外fèn 解剖pāo 深邃suì 余暉huī
B.忐忑tè 佇立zhù 浩瀚hàn 禁錮jìn
C.頹廢tuí 彌留mí 靈柩jiù 襁褓qiáng
D.繁衍yǎn 強(qiáng)聒guō 顫動(dòng)chàn 褻瀆xiè
2、下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請畫出來，再把正確的字依次寫在方格里。(2分)
斬露頭角 砥柱中流 申張正義 高官厚碌
埋頭苦干 頭機(jī)取巧 慷慨無私 無暇顧及
改正為：
3、下列各句加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.《傅雷家書》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐犢之情。
B.楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過于恃才放曠，招致了殺身之禍。
C.梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心騖八極，這方能稱之為“敬業(yè)”。
D.《沁園春雪》中勾畫出了一幅氣勢磅礴的北國風(fēng)光圖，表達(dá)了作者的雄心壯志。
4、下列各句中沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
B.著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。
C.張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。
D.學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問題。
5、下面是鹽城市某報(bào)的一則新聞，請為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過20字)(5分)
本報(bào)訊 3月29日，在上海世博局舉行的世博會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)頒獎(jiǎng)儀式上，上海市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為世博會(huì)會(huì)徽中標(biāo)者、鹽城市青年廣告設(shè)計(jì)師邵宏庚頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書和20萬元獎(jiǎng)金。
邵宏庚今年34歲。去年年底，當(dāng)他得知上海世博會(huì)正在征集會(huì)徽后馬上行動(dòng)，接下來的時(shí)間里把所有精力都投入到設(shè)計(jì)中。今年2月他將他最滿意的第1001件作品(如圖)送到上海，這件作品最終從9046件應(yīng)征作品中脫穎而出，被正式確定為上海世博會(huì)會(huì)徽。
6、幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中;幽默是一項(xiàng)語言能力，讓人捧腹后品味到語言的獨(dú)特魅力。請?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。(5分)
一個(gè)很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書，作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎?”
“當(dāng)然不是。”書店老板回答后繼續(xù)說，“ 。”
二、閱讀理解(50分)
(一)賞析下面古詩，完成7-9題。
月夜憶舍弟(杜甫)
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生，
寄書常不達(dá)，況乃未休兵。
7、杜甫是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩被稱為“詩史”，他被后人奉為 。這首詩的體裁是五言 詩。(2分)
8、從詩中 和 等句子，可以看出本詩寫于安史之亂時(shí)期。(4分)
9、作者為什么要說“月是故鄉(xiāng)明”? (4分)
(二)賞析下面的詩歌，完成10-11題。
礁石 (艾青)
一個(gè)浪，一個(gè)浪
無休止地?fù)溥^來
每一個(gè)浪都在它的腳下
被打成碎沫、散開……
它的臉上、身上
像刀砍過的一樣
但它依然站在那里
含著微笑，看著海洋……
10、填空：(5分)
①這一首詩中有三個(gè)意象： 、 、 。
②礁石卻將浪“打成碎 末、散開”，并且以含笑的姿態(tài)“看著海洋”，這種舉動(dòng)表現(xiàn)了一種 態(tài)度。
11、對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、在詩人看來，碰毀船只不是礁石的責(zé)任，礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪無休止的襲擊。因此，詩人筆下的礁石便成了受迫害又敢于斗爭的形象。
B、詩中的礁石是一切被壓迫民族、一切被壓迫人民抗擊舊世界舊勢力的力量的象征。
C、詩人把他對生活的獨(dú)到思考熔鑄于“礁石”這一象征性的形象之中，運(yùn)用比喻、襯托手法，賦予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”。
D、全詩語言精練，形象生動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉，寓意深刻，是詩人堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則，“通過自己的心去寫”的結(jié)果。
(三)閱讀課外文章，完成12—16題。(32分)
日子對日記沒有說再見(李義)
?、偃沼浧鋵?shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?/p>
每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記，就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站，看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。
寫了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
沉默的筆像在回憶，像在數(shù)今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。
刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個(gè)告別儀式，跟今天這一截生命道別。
假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。
?、诨貞洉r(shí)，不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié)，甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子，像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來了一個(gè)患貧血的人。
平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了，待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí)，只看見他遠(yuǎn)去的背影，只看見日子離去的背影。
?、塾袝r(shí)幾天沒記，再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。
日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù)，像是一根針線把日子串起。
一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。
有什么理由不給生命留一份清單呢?
?、苌钪胁桓伊R的人.不敢讓人看見的哭，不敢說出去的愛，可在日記里罵個(gè)夠，哭個(gè)夠，愛個(gè)夠。
記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。
情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。
每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。
要選一個(gè)好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
?、菸┯腥沼浤苄男南嘤?、能白頭偕老、能忠貞不渝。
日記是最好的鏡子，讓你認(rèn)識自己。
日記的記性最好，至少不會(huì)忘記主人。說不定還會(huì)使你不朽。
把自己發(fā)表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。
?、奕沼浄饷嫔系哪切┰?，是一些日子的主題。
比如：“求知•拼搏•足跡”，比如：“人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸福”，比如：“我是我從未遇到過的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。
就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁上又摘出了一些日子，多是發(fā)了作品，遇了重大事件的日子。
?、甙?，日子、日子。
留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
日記留不住日子。日記是對日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。
像是把生命用這些文字符號，輸進(jìn)了人生的電腦。
把日記本提起來抖抖，像風(fēng)吹響了一樹的葉子。
眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬個(gè)日子，像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風(fēng)中飛落了。
紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。
不知道這葉子算不算一種收獲。
只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。
日子拋棄了我。
只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
每晚畫上日記的最后一個(gè)句號，就好像把今天的日子打發(fā)了，送出了門。
其實(shí)不打發(fā)，日子仍會(huì)走的。
日子對日記無法說再見，
我終于聽見，日子對日記沒有說再見。
12、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)
?、袤A站 ( ) ②血管 ( )
?、圪?zèng)給 ( ) ④享受 ( )
13、“遺書”一般指人死前留下的書信，文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”，你怎樣理解“遺書”在這里的含義?(3分)
14、請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，仿照例句補(bǔ)充下列句子。(6分)
例：記思想的日記像閃著星的夜空，眨著眼睛呼喚你前行!
?、儆浶那榈娜沼浵穸＿说南?，
?、谟浲鶃砣耸碌娜沼浵褚痪砩畹漠嬅?，
15、文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來了一個(gè)患貧血的人”，和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”，各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度? (4分)
16、古人曾說以人為鏡可以知得失，文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”，這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。(4分)
17、從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中，可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法，請你也用一句話為自己的日記提煉主題。(5分)
18、本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法，請從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句，抄寫下來，并做簡要評析。(4分)
19文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”，意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容，你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義?(4分)
三、寫作實(shí)踐(50分)
20、高山無語，但閱盡世事滄桑;大海怒吼，卻源自細(xì)流無聲。另如鮮花綻放、枯葉凋零、金蟬脫殼、蜘蛛結(jié)網(wǎng)……大自然的一山一水、一草一木，都充滿智慧，深蘊(yùn)哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩。請以“感悟自然”為話題寫一篇不少于500字的文章?？梢詫懩闩c大自然相處的某種經(jīng)歷，也可以寫某種情感的變化過程或某種思考和感悟，等等。要求：①自擬題目，自定立意，自定文體。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。
人教版九年級語文上冊期中素質(zhì)測評試題答案：
1、A 2、嶄伸祿投3、C 4、D5、示例一：上海世博局重獎(jiǎng)鹽城小伙邵宏庚 示例二：鹽城青年邵宏庚獲世博會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)6、別的書銷量很好，都賣完了。7、詩圣 律8、有弟皆分散 無家問死生 寄書常不達(dá) 況乃未休兵 寫出兩句即可9、詩人思念故鄉(xiāng)，感情上就覺得故鄉(xiāng)的月比其他地方的月更明更亮，這樣寫突出了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛之情10、①浪、礁石、海洋②歷經(jīng)厄運(yùn)卻能堅(jiān)定不移，頑強(qiáng)不屈的11、C.無“比喻、襯托”，有擬人手法。
12、①)yì ③xuè ③zèng ④xiǎng 13、假如明天不復(fù)存在，日記便成了本沒想當(dāng)作遺書而留給世間的最后文字。14、此題為摹寫性試題，所補(bǔ)充的句子與給出的分句意思吻合、連貫，語言優(yōu)美、流暢、有文采即可 15、①圍繞“缺少對日子的熱情，缺少對生活的細(xì)心觀察和感受”來答，語言清晰、流暢即可。示例：體現(xiàn)了由于缺少對日子的熱情，缺少對日子的細(xì)心觀察和認(rèn)真的生活態(tài)度，在他們的跟中，每一天都在重復(fù)著同樣的日子。其實(shí)“昨天的太陽與今天是不一樣的”。②圍繞“沒有珍惜、善待日子”來答，語言清晰、流暢即可。示例：這是對沒能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地讓日子從身邊流走，事后不免惋惜和愧疚。16、圍繞“怎樣清醒地認(rèn)識自己”來談即可。示例：日記能夠記錄下你的成敗與得失，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，日記可以讓人很好地省視、反思自己。17、第一問圍繞“樂觀，積極向上，熱愛生活”等來答即可，鼓勵(lì)有創(chuàng)見的表述。第二問能準(zhǔn)確表述出自己日記的主題即可。18、能找出文中任何—個(gè)比喻句，并準(zhǔn)確抄錄;結(jié)合文意分析，言之有理，并能點(diǎn)明比喻具有形象、生動(dòng)的特點(diǎn);語言表述清晰、流暢。19、日記記錄了日子行進(jìn)的軌跡，日記與日子形影相隨。(或日子還會(huì)向前走，日記還應(yīng)繼續(xù)記下去)因此說日子對日記沒有說再見。20、略
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