人教版語文九年級下冊第六單元試題B卷
同學(xué)們?yōu)槟茉诰拍昙壵Z文的測試中，取得優(yōu)異的成績，在即將到來的語文第五單元的考試，同學(xué)們要準備哪些相關(guān)試題來復(fù)習(xí)從而熟悉考試的題型呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版語文九年級下冊第六單元試題B卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版語文九年級下冊第六單元試題B卷：
一、積累運用(15分)
1.加點字的注音都正確的一組是(3分)( )
A.鄒忌(zōu) 昳麗(yǐ) 朝服衣冠(ɡuàn)
B.孰與(shú) 弗如(fú) 入朝(cháo)
C.窺鏡(kuì) 期年(qī) 納諫(jiàn)
D.間進(jiān) 旦日(dàn) 暮寢(qīn)
2.加點詞用法與其他各項不同的一項是(2分)( )
A.吾孰與徐公美 B.吾妻之美我者
C.皆以美于徐公 D.君美甚
3.參考“示例”，根據(jù)所給詞語中加點字的意思，另寫一個含這個字的成語。(3分)
示例：遂逐齊師——隨波逐流
(1)齊人三鼓——( ) (2)夫大國，難測也——( )
4.下面各組句子中加點的字意思完全相同的一組是(3分)( )
5.我國有句名言叫做：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”這句話確實有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我們知道現(xiàn)在有一種藥，并不苦，叫“糖衣片”。那么，有沒有不逆耳卻又利于行的忠言呢?難道忠言就一定要逆耳嗎?請簡述你的看法。(4分)
二、閱讀理解(45分)
(一) 閱讀下列文言文，完成6～11題。(18分)?
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”?
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之，劌曰：“未可。”齊人三鼓，劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
6.解釋文中加點詞在文中的意思。(4分)
(1)小信未孚( ) (2)小大之獄( )
(3)公將鼓之( ) (4)望其旗靡( )
7.用原文語句填空。(5分)
(1)文中表現(xiàn)曹劌積極“參與”精神的詞語是： 、 。
(2)文中“忠之屬也”具體指的是 ， ， 。
8.曹劌認為可以追擊齊師的原因是什么(請用原文句子回答)?(2分)
9.翻譯下列語句。(2分)
犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
10.下列說法中不正確的一項是(2分)( )
A.“夫戰(zhàn)，勇氣也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇氣。“一鼓作氣”在選文中的意思是鼓足干勁，一氣把事情完成。
B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相對，揭示了敵我雙方士氣的對比，“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。
C.選文第一段寫了曹劌在長勺之戰(zhàn)中的言行，表現(xiàn)出曹劌胸有成竹，指揮若定，善于把握有利戰(zhàn)機。
D.選文刻畫人物精練傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”，僅僅八個字就刻畫出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點。
11.文章結(jié)尾一段表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能?(3分)
(二)閱讀下列文言文，完成12～16題。(15分)
愚公移山(節(jié)選)?
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
12.解釋下列句子中加點詞的意義。(2分)
(1)懲山北之塞，出入之迂也。 懲：
(2)汝心之固，固不可徹。 固：
13.用現(xiàn)代漢語寫出文中兩處畫線句子的意思，并要注意準確表現(xiàn)說話者的不同語氣。(4分)
(1)吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?
(2)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?
14.?文中將愚公率領(lǐng)子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟 的態(tài)度形成鮮明對比;并主要運用 的描寫手法來表現(xiàn)情節(jié)內(nèi)容，塑造人物形象。(2分)
15.在你所熟知的古代寓言、神話故事中，還有哪些與《愚公移山》的意義相同?請寫出故事的題目，不少于兩個。(4分)
16.讀完這則故事后，有人認為愚公不愚，智叟不智;但也有人認為愚公確實很愚，而智叟才是有頭腦的人。對此，你是如何看待的?請寫出你的真實想法。要求觀點明確，言之成理。(3分)?
(三)閱讀下文，完成17～21題。(12分)
反物質(zhì)：移山填海不費力?
一艘宇宙飛船升空，只需攜帶10毫克，也就是百分之一克的“燃料”，這是不是神話呢?不，因為確有這種“燃料”，只需10毫克，大約可產(chǎn)生相當于200噸液體燃料所產(chǎn)生的動力。? 這種能源就是“反物質(zhì)”。不久前，歐洲粒子物理實驗室的科學(xué)家們，用低能量環(huán)形加速器做實驗時，獲得了一種反物質(zhì)。雖然它是轉(zhuǎn)瞬消逝的一束反氫原子，卻為反物質(zhì)的實際應(yīng)用展示了美好的前景。?
第一位預(yù)測有反物質(zhì)存在的科學(xué)家是迪拉克。因此，1993年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，他在領(lǐng)獎儀式上就指出：不但地球上存在“反物質(zhì)”組成的另一個世界，而且在夜空中所見的許多星辰中，有些天體就是由反物質(zhì)所構(gòu)成。?
大家都知道，物質(zhì)是由原子組成的，原子又是由質(zhì)子、電子、中子組成的。質(zhì)子帶正電，電子帶負電，中子雖不帶電，卻有一定的磁性;因此，必然存在一種物質(zhì)鏡像，也就是說還有一種質(zhì)子是帶負電了，叫“反質(zhì)子”，同理，還有帶正電的“反電子”和磁性相反的“反中子”，它們統(tǒng)稱為“反物質(zhì)”。?
物理學(xué)家眼下還沒有辦法把它們結(jié)合成反物質(zhì)保留下來。主要原因是它們的能量太高，“安定”不下來，因為物質(zhì)與反物質(zhì)簡直水火不容，只要相遇，就互相吸引碰撞轉(zhuǎn)化為光。實驗表明，當接近十億分之一微米時，在1～3秒的瞬間，便相互湮滅。按照愛因斯坦的質(zhì)能轉(zhuǎn)換理論，它的質(zhì)量全部轉(zhuǎn)化為能量了。所以，通常物質(zhì)中是無從獲得反物質(zhì)的，即使實驗條件下，反物質(zhì)也是瞬息即逝。當1克物質(zhì)與1克反物質(zhì)相撞湮滅時，放出的能量，相當于世界上最大水電站12小時發(fā)電量的總和。?
研究“反物質(zhì)”還有更重大的理論意義。另外，反物質(zhì)是診治疑難疾病的能手，可用它準確擊中癌瘤，而不損害周圍組織。它有巨大的爆破力，卻沒核能那種破壞環(huán)境的副作用，可用來移山填海。例如把喜馬拉雅山移開，西藏就可以受到印度洋暖濕空氣的影響，變成溫暖多雨的“花果山”。
17.文章說明的對象是反物質(zhì)，而作者卻從宇宙飛船升空，只需攜帶10毫升“燃料”寫起，其作用是什么?(2分)
18.根據(jù)文章的內(nèi)容，為“反物質(zhì)”下個定義。(2分)
19.這是一篇事理說明文，按照 順序，介紹說明了“反物質(zhì)”的 。(2分)
20.有人說本文的題目“反物質(zhì):移山填海不費力”不夠準確，就此，請你談?wù)剛€人的看法。(3分)
21.科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展，正在快速走進我們的生活，請將你知道的新的科學(xué)技術(shù)寫下來： 。(不少于兩種)(3分)
三、作文(40分)
22.按要求作文。?
我們是初升的太陽;我們是風華正茂的中學(xué)生。?
校園里，我們生機勃勃;?
校園外，我們熱情奔放……
以“我們是初升的太陽”為題作文，寫一篇600字左右的文章。
人教版語文九年級下冊第六單元試題B卷答案：
一、
1.B
2.B
3.三顧茅廬、三令五申、三長兩短、三頭六臂，變幻莫測
4.C
5.提示：可從“循循善誘的教育”和“嚴厲的批評”兩種不同的方式來談。
二、(一)6.(1)使人信服
(2)案件
(3)擊鼓
(4)倒下
7.(1)請見請從
(2)小大之獄 雖不能察 必以情。
8.夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
9.祭祀用的牛羊、玉帛一類的東西，我從來不敢虛報數(shù)目，必定做到誠實可信。
10.C
11.作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機，注重觀察敵情，做到知己知彼。
(二)12.(1)苦于
(2)頑固
13.意思表達符合原意，能準確表達言者的語氣即可。
14.嘲諷、懷疑 語言、動作
15.示例：夸父逐日、精衛(wèi)填海等。
16.充分尊重學(xué)生獨特的理解認識，只要符合要求即可。
(三)17.引出說明對象。
18.一種帶負電的反質(zhì)子、帶正電的反電子和磁性相反的反中子組成的物質(zhì)鏡像。
19.邏輯 特征、功用
20.題目嫌小，因為文章的內(nèi)容除了介紹反物質(zhì)的特征外，還介紹了移山填海外的其他功用。(不同意此觀點,言之成理亦可)
21.克隆、納米、基因等
三、作文(略)
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