湛江市中考語(yǔ)文試卷
湛江市中考語(yǔ)文試卷
在即將到來(lái)的中考，教師們要如何準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于湛江市中考語(yǔ)文試卷，供大家參考。
湛江市中考語(yǔ)文試卷：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1、下列.加點(diǎn)字的讀音，完全正確的是( )(2分)
A.叱咤(chà)蓬蒿(?āo) B.差使(chāi)狡黠(xiá)
C.呵斥(kē)勻稱(chèn?) D.陰霾(ái)盔甲(kǎi)
2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A.兩邊的小島上長(zhǎng)滿了茂盛的芒果樹(shù)，樹(shù)冠相接如山丘起伏。
B.為了更好地了解湛江的歷史文化，我校有近90%左右的同學(xué)參加了“湛江一日游”的活動(dòng)。
C.雖然香椿樹(shù)芽作為蔬菜在湛江少見(jiàn)，但在北方卻是高檔蔬菜，營(yíng)養(yǎng)豐富，還具有食療作用。
D.能否加快開(kāi)發(fā)建設(shè)海東新區(qū)，對(duì)提升湛江城市形象，支撐發(fā)展崛起意義深遠(yuǎn)。
3、請(qǐng)從以下提供的詞語(yǔ)中選用至少三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段描繪課堂情景的話，要求句子通順，語(yǔ)意完整，合乎情理，字?jǐn)?shù)在40~60之間。(4分)
興致盎然 對(duì)答如流 味同嚼蠟 充耳不聞 昏昏欲睡 淵博 愜意 煩躁
4、名著(6分)
下面文段，完成后面的問(wèn)題。
唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏?”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了;怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩!”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴頭，還有甚說(shuō)話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷!”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我。”
⑴上文是《西游記》第27回的節(jié)選，該節(jié)講述了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)故事叫做(2分)
?、普?qǐng)根據(jù)文段中對(duì)話，概括孫悟空和唐僧的性格特點(diǎn)。(2分)
5、根據(jù)上下文的提示，補(bǔ)寫(xiě)出古詩(shī)文名篇名句中的空缺部分。(6分)
?、懦逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸 。(王 灣《次北固山下》)
⑵ ， ，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。(張養(yǎng)浩《山坡羊•潼關(guān)懷古》)
?、且还淖鳉?， ?！蹲筠D(zhuǎn)•曹劌論戰(zhàn)》
二、現(xiàn)代文閱讀(38分)
閱讀下面的文字，回答6—14題。
(一)歷史像條棉被
商志強(qiáng)
?、贇v史像條夏天的棉被，時(shí)不時(shí)就得翻出來(lái)曬曬。
②國(guó)人愛(ài)翻案。先是張藝謀在《英雄》中塑造了心懷天下和平的秦始皇，接著又有某些專家在教科書(shū)中把岳飛、文天祥“清除”出了民族英雄的隊(duì)伍。現(xiàn)在，輪到李鴻章了，在央視熱播的《走向共和》中，李中堂從賣(mài)國(guó)賊一躍而成為憂國(guó)憂民的能成臣干將。
?、蹥v史畢竟不是被子，可以翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去。對(duì)有些事，越是翻案，人們就越糊涂。就算是大學(xué)歷史系教授，也未必能說(shuō)得清。前不久，偶然看了幾集《孝莊秘史》，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的大清聶政王多爾袞也成了有情有義的好漢。在我的記憶中，多爾袞的 名字似乎總與什么“揚(yáng)州十日”、“嘉定屠城”之類(lèi)的慘劇聯(lián)系在一起。連韋小寶都知道啊!這樣的人也能翻?
?、芪也⒉皇且阉械姆敢桓欧穸ā榍厥蓟史?，不能算錯(cuò)，對(duì)李鴻章大人也應(yīng)該手下留情。“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，是李中堂提的吧，在“祖宗之法不可變”的晚清，這就是進(jìn)步。開(kāi)辦實(shí)業(yè)，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦新式軍隊(duì)，以李鴻章為首的洋務(wù)派開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)近代許多第一。這不是一頂賣(mài)國(guó)賊的帽子就能壓住的。至少，李鴻章絕不是歷史課本中描述的那種跳梁小丑。
?、荽蛞粋€(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确?，飛行員操作失誤導(dǎo)致班機(jī)墜毀，自然罪責(zé)難逃;但如果是飛機(jī)引擎本來(lái)就有毛病呢?風(fēng)雨飄零的晚清，就像一架缺零件少機(jī)油的戰(zhàn)機(jī)，墜落是必然的，責(zé)任并不能完全推到“飛行員”李鴻章的身上。當(dāng)然，并不是說(shuō)李鴻章就能從一個(gè)賣(mài)國(guó)賊一步跨到民族英雄的行列，李中堂自有李中堂的局限。公平而論，李鴻章倒并非是一個(gè)壞得毫無(wú)道德和良知的人，李鴻章只是一個(gè)“重實(shí)利者”。
⑥歷史應(yīng)該得到尊重。有關(guān)中國(guó)近代的史書(shū)，永遠(yuǎn)藏著一條鞭子，它把歷史人物驅(qū)趕成兩隊(duì)，一列是神靈，一列是魔鬼。大忠大奸各歸其列，只是不見(jiàn)了人的影子。關(guān)于李鴻章，比較普及的知識(shí)是他是賣(mài)國(guó)賊。一個(gè)人的一生，濃縮為談判桌前的卑怯;一個(gè)細(xì)節(jié)，遮掩了一個(gè)人的一生。不是神靈，必然是魔鬼，人人得而唾之。直到出現(xiàn)《走向共和》，李中堂仍然不是神靈，但即使他是魔鬼，卻血肉豐滿。他媚上，他簽約，他宣揚(yáng)任人唯親;不過(guò)，他不乏政治家的韜略，也有鮮明的政治主張，說(shuō)明他有自己的政治抱負(fù)。
?、?ldquo;共和”的藍(lán)圖，幾乎可以用數(shù)學(xué)方式，測(cè)量出它的長(zhǎng)寬高，堂堂正正載入史冊(cè)。每一段歷史，她的總體格局，像大江，像長(zhǎng)城，在哪里拐彎，在某處奔騰，顯而易見(jiàn)，不可篡改。而對(duì)“藍(lán)圖”的施工者，顯然不適合用數(shù)學(xué)方式去評(píng)判，去記載。
⑧多少年來(lái)，一直被評(píng)判的英雄史觀，其實(shí)是被很多人當(dāng)成了研究歷史的工具，他們崇尚歸類(lèi)法，要么是好人，要么是壞人，好人必然被描繪成英雄，英雄必然修成正果，必然成為神靈，被供奉，被膜拜。
⑨對(duì)一個(gè)歷史人物的追述態(tài)度，表現(xiàn)出對(duì)歷史的尊重程度，惟有披露人的血肉，才能對(duì)歷史有真實(shí)地考察。對(duì)李中堂們，我們需要的是盡可能接近真實(shí)，不是給了他血肉就是“翻案”。甚至，不必非要把他們塑造成英雄，他們就是在某個(gè)位置上書(shū)寫(xiě)了一段歷史的人而已。他們的得失，使我們對(duì)歷史有更多的認(rèn)知，對(duì)未來(lái)有更多的借鑒，對(duì)做人有更多的警示。
?、馕覀冏约海@樣生活著，等待后人評(píng)說(shuō)——最好不是上天堂，也不入地獄。
(選自《與考試》2003年第14期，有改動(dòng))
6、請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為怎樣才能做到這樣。(4分)
7、第②、第⑥段都引用了《走向共和》中李鴻章的事例，分別有什么作用?(4分)
8、第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析(4分)
9、請(qǐng)根據(jù)以下材料，結(jié)合觀點(diǎn)，評(píng)析曹操這個(gè)歷史人物。(6分)
曹操在《觀滄?！分袑?xiě)下“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的詩(shī)句;在官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多，贏了袁紹;曹操借“雞肋”事件殺了楊修;曹操的救命恩人陳宮，是真君子，與曹操是兩路人，卻因“寧死不肯歸附”曹操而最終為曹操所殺。
(二)沒(méi)有發(fā)芽的種子
邱海泉
?、偕⒉降臅r(shí)候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無(wú)意義的微風(fēng)似的從眼前滑過(guò)。而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個(gè)世界的事。時(shí)不時(shí)，眼前一亮，也說(shuō)不定有什么東西讓人心頭一動(dòng)。比方說(shuō)一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說(shuō)一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開(kāi)得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何時(shí)已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。 在一個(gè)農(nóng)家的門(mén)口，我就呆在了那一片開(kāi)滿鮮花的墻頭前?；ㄊ抢然?，開(kāi)得那個(gè)熱鬧……但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因?yàn)槟切【`冰清玉潔的可愛(ài)姿容，而是因?yàn)槲以谶@里不期而遇了我的故人舊友。
③那是幾十年前的事了。那時(shí)我還是個(gè)村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個(gè)土壕里看見(jiàn)了那片開(kāi)得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來(lái)。父親卻早在我身后喊了起來(lái)：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛(ài)的花兒原來(lái)是一味中藥材。
④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開(kāi)的花兒，心里紛飛的卻是打開(kāi)了塵封的往事。
久久地流連盤(pán)旋在那兒，我突然看見(jiàn)二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地?fù)焓爸?，心里想，待到?lái)年開(kāi)春，我要把它種到陽(yáng)臺(tái)上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。
?、菰谖业钠谂魏蜐补嘀?，喇叭花的幼苗一天天長(zhǎng)高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽(yáng)臺(tái)，真令人驚訝!它的花不只開(kāi)滿了我的花園和陽(yáng)臺(tái)，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來(lái)欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說(shuō)：真好看真好看喲。有個(gè)朋友還拿起照相機(jī)拍了照片，刊登在了當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上……
?、抟惶欤畠和蝗粡某閷侠锓鲆粋€(gè)小信封說(shuō)：這里面是什么，沒(méi)用的話我扔了?
我一看 ，說(shuō)：那是沒(méi)種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說(shuō)：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么……盡礙事兒，我扔了。說(shuō)著順手丟進(jìn)了垃圾簍。
?、呶业男耐蝗浑S著那花種子的下落揪了一下。
?、嗫粗切┍粊G棄的花種子，我不斷地質(zhì)問(wèn)自己，為什么那么粗心?是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時(shí)刻錯(cuò)過(guò)了!是我這個(gè)劊子手，把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒(méi)在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)那些開(kāi)得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時(shí)的夙愿，也想起了一個(gè)個(gè)已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個(gè) 美麗的夢(mèng)想，就像那幾粒還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽開(kāi)放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒(méi)無(wú)聲了呢。
(選自《黃山日?qǐng)?bào)》2012年7月16日，有刪改)
10、以“沒(méi)有發(fā)芽的種子”為標(biāo)題有哪些含義?(4分)
11、第①段側(cè)重描述散步時(shí)的心情，這樣寫(xiě)有什么作用?(4分)
12、結(jié)合語(yǔ)境品味下列句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(4分)
?、盼揖痛粼诹四且黄_(kāi)滿鮮花的墻頭前。
?、莆业男耐蝗浑S著那花種子的下落揪了一下。
13、圍繞“喇叭花”(種子)寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
14、最后抒發(fā)了作者什么情感?給你怎樣的感悟?(4分)
三、古詩(shī)文閱讀(22分)
15、閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。(4分)
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
⑴詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?(2分)
?、七@是邊塞詩(shī)中的名篇佳作。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
閱讀下面的文言文，回答16—22題。
(一)唐雎不辱使命
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
16、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.故不錯(cuò)意也 錯(cuò)意：置意，錯(cuò)，通“措”
B.懷怒未發(fā)，休?降于天 休?：吉兇的征兆
C.天下縞素 縞素：白色的絲織品
D.秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰 謝：道歉
17、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.安陵君因使唐雎使于秦 安陵君受地于先王而守之
B.唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。” 此三子者，皆布衣之士也
C.寡人以五百里之地易安陵 徒以有先生也
D.天子之怒，伏尸百萬(wàn) 聶政之刺韓傀也
18、請(qǐng)將畫(huà)線句子“今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
19、唐雎的形象鮮明，最后一段運(yùn)用了什么手法塑造了他怎樣的形象?(2分)
(二)長(zhǎng)生豬
胡御史牧亭言：其里有人畜一豬，見(jiàn)鄰叟輒?目狂吼，奔突欲噬，見(jiàn)他人則否。鄰叟初甚怒之，欲買(mǎi)而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶!世無(wú)不可解之冤。”乃以善價(jià)贖得，送佛寺為長(zhǎng)生豬。后再見(jiàn)之，弭①耳昵就，非復(fù)曩②態(tài)矣。
(選自《閱微草堂筆記》，有刪改)
【注】①弭ǐ ，耷拉。②曩nǎn?，從前。
20、下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.其里有人畜一豬 畜：養(yǎng) B.見(jiàn)鄰既而叟輒?目狂吼 輒：就
C.欲買(mǎi)而啖其肉 啖：吃 D.既而憬然省曰 既而：很久
21、請(qǐng)將畫(huà)線句子“此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶!世無(wú)不可解之冤。”翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
22、讀了這個(gè)故事，你得到什么啟示?(2分)
四、寫(xiě)作(70分)
23、閱讀下面的文字，按提示和要求。
活著需要食物和水讓自己的生命得以維持，但活著不僅僅是擁有生命，巴金曾說(shuō)過(guò)：“我們不是單靠吃米活著”，活著還需要學(xué)很多不同的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的大腦，讓自己的生命思想合并以致達(dá)到完美;活著還需要精神來(lái)支撐自己的靈魂，讓自己的生命與心靈結(jié)合以致綻放精彩。
那活著，還需要什么呢?需要愛(ài)心，需要陽(yáng)光，需要藝術(shù)，需要懂得放下……
請(qǐng)以“活著需要什么”為題，寫(xiě)一篇。
提示和要求：⑴自定角度作文;⑵除詩(shī)歌外，文體自選;⑶不少于600字;⑷文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。
湛江市中考語(yǔ)文試卷答案：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1、B(A項(xiàng)中“咤”應(yīng)讀zhà，“蒿”應(yīng)讀hāo;C項(xiàng)中“呵”應(yīng)讀hē，“稱”應(yīng)讀chèn;D項(xiàng)中“盔”應(yīng)讀kuī)
2、A (B項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，去掉“近”或“左右”;C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，復(fù)句中如果分句的主語(yǔ)前后相同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)的后面，應(yīng)該把“雖然”放到“湛江”后面;D項(xiàng)兩面對(duì)一面，去掉“能否”)
3、【答案示例1】：在課堂上，老師講得生動(dòng)有趣，展現(xiàn)了她淵博的知識(shí)，我們聽(tīng)得興致盎然，對(duì)于老師的問(wèn)題，我們都能對(duì)答如流。
【答案示例2】：在課堂上，老師的課上得味同嚼蠟，有的同學(xué)充耳不聞，有的同學(xué)昏昏欲睡。我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真慢，心理異常煩躁。
【答案示例3】：自習(xí)課上，同學(xué)們各自作著自己的事，幾個(gè)同學(xué)興致盎然地討論 著問(wèn)題，同座因?yàn)樽霾怀鲱}煩躁地亂畫(huà)著，而我卻愜意地看著《繁星•春水》
(說(shuō)明：20個(gè)字以內(nèi)用對(duì)3個(gè)詞語(yǔ)給2分，用對(duì)1~2個(gè)詞語(yǔ)給1分;30個(gè)字以內(nèi)用對(duì)3個(gè)詞語(yǔ)給3分，用對(duì)1~2個(gè)詞語(yǔ)給2分;40 ~ 60字，用對(duì)3個(gè)詞語(yǔ)給滿分，用對(duì)2個(gè)詞語(yǔ)給3分，用對(duì)1個(gè)詞語(yǔ)給2分。)
4、⑴孫悟空三打白骨精(三打白骨精)(2分)⑵①孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì);機(jī)智、勇敢。②唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟(立場(chǎng)不堅(jiān)定)(2分)(說(shuō)明：“不辨 妖魔”和“不辨是非”答其一即可)
5、⑴海日生殘夜，江春入舊年。⑵峰巒如聚，波濤如怒⑶再而衰，三而竭
(說(shuō)明：每默對(duì)一句得1分;若所寫(xiě)句中有錯(cuò)、漏、增字的，則該句不得分)
二、現(xiàn)代文閱讀(38分)
(一)《歷史像條棉被》
6、歷史應(yīng)該得到尊重。(1分)不要把歷史人物簡(jiǎn)單地歸類(lèi)為好人、壞人，(1分)盡可能接近真實(shí);(1分)不必把他們塑造成英雄。(1分)
7、第二段中李鴻章的歷史事例是論證“國(guó)人愛(ài)翻案”的觀點(diǎn)，(2分)第六段中李鴻章的事例是從反面論證了不應(yīng)該把歷史人物簡(jiǎn)單分為兩類(lèi)，而不見(jiàn)“人的影子”。(2分)
8、比喻論證(1分)和舉例論證(事實(shí)論證)(1分)。把李鴻章比喻成飛行員，具體形象地說(shuō)明李鴻章不應(yīng)為晚清的覆滅負(fù)全責(zé)，(1分)論證了不是所有的翻案都要一概否定。(1分)
9、歷史需要尊重，(1分)要客觀、全面、真實(shí)地評(píng)價(jià)歷史人物。(1分)詩(shī)句“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了曹操寬廣的胸懷和宏偉的抱負(fù)，官渡之戰(zhàn)表現(xiàn)了他杰出的軍事才能;(1分)楊修之死和陳宮之死表現(xiàn)了曹操的奸詐，心狠手辣。(1分)曹操作為歷史人物，不能簡(jiǎn)單地把他歸為好人壞人，(1分)他只是某個(gè)階段的歷史人物而已，他的得失讓我們更好地了解歷史，對(duì)做人有更多的借鑒和警示。(1分)(說(shuō)明：觀點(diǎn)2分，結(jié)合曹操正反事例分析2分，總結(jié)概括2分。)
(二)《沒(méi)有發(fā)芽的種子》
10、①?zèng)]有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。(2分)②幼時(shí)的夙愿，淡忘了多年的理想。(2分)
(說(shuō)明：每點(diǎn)2分，第①點(diǎn)只答“沒(méi)有種完”或“遺忘”給1分)
11、散步時(shí)的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動(dòng)自己，引發(fā)自己的感慨;(2分)為下面寫(xiě)喇叭花做了鋪墊。(2分)(說(shuō)明：只答“鋪墊”，沒(méi)有具體說(shuō)明只給1分)
12、⑴“呆”字是神態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)喇叭花的驚訝和 癡迷。(2分)
?、?ldquo;揪”字是心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。(2分)
13、①我被喇叭花吸引，②回憶兒時(shí) 見(jiàn)到喇叭花開(kāi)放時(shí)的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽(yáng)臺(tái)上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。(說(shuō)明：答出一點(diǎn)給1分，答出四點(diǎn)給滿分)
14、深深地自責(zé)(內(nèi)疚)，淡淡的憂傷。(2分)不要忘記自己的理想(夢(mèng)想)要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想(夢(mèng)想)。(2分)
三、古詩(shī)文閱讀(22分)
(一)《白雪歌上武判官歸京》
15、⑴比喻(1分)，生動(dòng)地描繪出邊塞奇麗的雪景。(1分)
?、脾僖酪啦簧幔瑐鬟_(dá)出因朋友離去無(wú)限惆悵的情景。(1分)②邊塞將士和詩(shī)人自己的豪邁氣概和壯烈情懷。(1分)(說(shuō)明：第①點(diǎn)中，答出“依依不舍”或惆悵給1分;第②點(diǎn)中，答出“豪邁氣概”或“壯烈情懷”給1分)
(二)《唐雎不辱使命》
16、C(“縞素”應(yīng)為“穿著孝服”之意)
17、D(助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性。A項(xiàng)，介詞，到 / 介詞，從;B項(xiàng)，語(yǔ)氣詞，表陳述/語(yǔ)氣詞，表判斷;C項(xiàng)，介詞，用 / 連詞，因?yàn)?
18、譯文：現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，可是安陵君違背我，這不是輕視我嗎?
(說(shuō)明：關(guān)鍵詞“廣”、“逆”，句意準(zhǔn)確、通順1分)
19、側(cè)面烘托(反襯)，(1分)有勇有謀，不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)。(1分)(說(shuō)明：第二問(wèn)答出一點(diǎn)就給1分)
(三)《長(zhǎng)生豬 》
20、D(“既而”應(yīng)為“不久”之意)
21、譯文：這大概就是佛經(jīng)中所說(shuō)的過(guò)去的冤仇吧!人世間沒(méi)有解不開(kāi)的冤仇。(說(shuō)明：關(guān)鍵詞“殆”、“夙”，句意準(zhǔn)確、通順1分)
22、要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。(2分)(說(shuō)明：答到其中一點(diǎn)就給滿分)
【參考譯文】據(jù)胡御史牧亭說(shuō)，他老家有一個(gè)人養(yǎng)了一頭豬，見(jiàn)了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過(guò)去咬他，見(jiàn)到了別人卻沒(méi)有這種情況。最初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買(mǎi)下殺了吃掉。不久醒悟道：“這大概就是佛經(jīng)里所說(shuō)的前世冤仇吧?這世上并沒(méi)有不可解的冤仇啊。”于是用高價(jià)買(mǎi)下這頭豬，并把它送到佛寺里作為“長(zhǎng)生豬”養(yǎng)起來(lái)。從此，這頭豬見(jiàn)到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。
四、寫(xiě)作(70分)
23、 70 【說(shuō)明】⑴ 卷面和書(shū)寫(xiě)占5分;⑵ 內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等占65分(評(píng)卷時(shí)把兩項(xiàng)相加即考生的作文得分);⑶ 加分：具備下列 條件之一即可加1~5分(加到55分為止)①立意深刻 ②選材新穎 ③感情真摯 ④語(yǔ)言優(yōu)美;⑷ 扣分：①不足600字的，每少30字扣1分 ②錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì)) ③欠標(biāo)題的扣2分 ④中出現(xiàn)真實(shí)姓名或真實(shí)校名的降一等評(píng)分。
看過(guò)湛江市中考語(yǔ)文試卷的還看了：