東城區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期末試題
東城區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期末試題
經(jīng)歷了一學(xué)期的努力奮戰(zhàn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻就要到了，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于東城區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期末試題，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
東城區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期末試題：
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用。(共23分)
(一)選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿(mǎn)。(共12分。每小題2分)
1.下面語(yǔ)段中，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、給畫(huà)線字注音以及填寫(xiě)詞語(yǔ)全都正確的一項(xiàng)是
胡屠戶(hù)道：“我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來(lái)，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶qiè 你中了個(gè)相公，我所以帶個(gè)酒來(lái)賀你。”范進(jìn) ，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來(lái)，在茅草棚下坐著。
A.契 xiān? 期期艾艾 B.挈 xiàn? 唯唯連聲
C.攜 xiàn? 溫聲細(xì)語(yǔ) D.鍥 xiān? 豁然貫通
2.下面語(yǔ)段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
中國(guó)古典詩(shī)中含蓄的詩(shī)， 不作鋪陳直敘， 通過(guò)淡墨勾勒之筆和曲折比興之詞，追求言外的意趣風(fēng)神， 其意象常常帶有某種朦朧性和多義性。含蓄的藝術(shù)魅力即在于此。
A.由于 而 因而 B.一邊 一邊 所以
C.雖然 但是 不過(guò) D.不但 而且 甚至
3.結(jié)合語(yǔ)境，在下面橫線處填寫(xiě)語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
寫(xiě)字算不算得是藝術(shù)，我們不妨從歷史來(lái)考察一下，看看寫(xiě)字是不是有藝術(shù)價(jià)值。就現(xiàn)存最古的甲骨文字看來(lái)，可知道當(dāng)時(shí)文字制作者，在點(diǎn)線明朗悅目便于記憶外，已經(jīng)注重到它個(gè)別與群體的裝飾美圖案美。到銅器文字，這種努力尤其顯然(商器文字如畫(huà)，周器文字極重組織)。此后大小篆的雄秀，秦權(quán)量上文字的整肅，漢碑碣的繁復(fù)變化，從而節(jié)省為章草，整齊成今隸，它那變革的原因，雖重在講求便利，切合實(shí)用，然而 ① ，因?yàn)檫@種超實(shí)用的意識(shí) ② ，方促其發(fā)展。我們?nèi)粲辛诉@點(diǎn)認(rèn)識(shí)，就權(quán)且承認(rèn)寫(xiě)字是一種藝術(shù)，似乎算不得如何冒失了。
A.①裝飾圖案始終存在 ②浸潤(rùn)流注
B.①始終有一種造型美的意識(shí)存在 ②影響深遠(yuǎn)
C.①裝飾圖案始終存在 ②影響深遠(yuǎn)
D.①始終有一種造型美的意識(shí)存在 ②浸潤(rùn)流注
4.日前，廣電總局發(fā)出《關(guān)于廣播電視節(jié)目和廣告中規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的通知》，要求各類(lèi)廣播電視節(jié)目和廣告嚴(yán)格按照規(guī)范寫(xiě)法和標(biāo)準(zhǔn)含義使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的字、詞、短語(yǔ)、成語(yǔ)等，不得隨意更換文字、變動(dòng)結(jié)構(gòu)或曲解內(nèi)涵，不得在成語(yǔ)中隨意插入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或外國(guó)語(yǔ)言文字，不得使用或介紹根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言仿照成語(yǔ)形式生造的詞語(yǔ)。如把“盡善盡美”改為“晉善晉美”等。該通知一時(shí)間引起熱議。此時(shí)校廣播站的記者就此事采訪你，假若你持贊同態(tài)度，下列回答最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.這種詞在網(wǎng)上用用還可以，真發(fā)展到詞典里是對(duì)漢語(yǔ)言的一種摧殘。
B.網(wǎng)絡(luò)用詞有過(guò)度娛樂(lè)化傾向，尤其在學(xué)生身上體現(xiàn)明顯，是禁止的時(shí)候了。
C.網(wǎng)絡(luò)新詞不能照單全收，對(duì)“十動(dòng)然拒”、“喜大普奔”這些通過(guò)縮略、拼裝而形成的新網(wǎng)絡(luò)成語(yǔ)，的確有規(guī)范的必要。
D.凡事不能一刀切，像“?”、“打醬油”、“給力”等網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)都已為大家所接受，甚至用于影視作品的名字，如今用僵硬、保守的態(tài)度去否定，這就太極端了。
5.對(duì)下面語(yǔ)段中畫(huà)線句的表達(dá)效果理解正確的一項(xiàng)是
二??七年最末一個(gè)晚上，我坐在旅店的窗邊，泰國(guó)泰北冬季的天空潔凈，尤其當(dāng)城市的燈火因貧窮而黯淡，星星就大膽放肆了，一顆一顆堂堂出現(xiàn)。但是星星雖亮，卻極度沉默，下面的街頭人聲鼎沸，樂(lè)鼓翻騰。剛從街上的人流里撤回，我知道，像河水般涌動(dòng)的是情緒激越的觀光客，但是暗巷里騎樓下，疲憊的女人正開(kāi)始收攤，她們赤腳的幼兒蜷在一旁，用破毯子裹著，早睡著了。
然后煙火，沖向天空轟然炸開(kāi)，瞬間的璀璨，極致的炫美，人們?nèi)杠S歡呼。這是跨年之夜?？墒牵@不是神明的生日，不是英雄的誕辰，不是神話中某一個(gè)偉大的時(shí)刻，不是民族史里某一個(gè)壯烈的發(fā)生，那么，人們慶祝的究竟是什么呢?
A.“大膽放肆”與其后“一顆一顆堂堂出現(xiàn)”配合，寫(xiě)出了城市黯淡燈火下次第出現(xiàn)的星星明亮的程度。
B.“人聲鼎沸，樂(lè)鼓翻騰”這兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等，寫(xiě)出了跨年夜時(shí)人們極度歡樂(lè)的情形，與后面寫(xiě)暗巷騎樓下人的生活沒(méi)有關(guān)系。
C.“像河水般涌動(dòng)”形象描繪出了城市觀光客人數(shù)之多。
D.四個(gè)“不是”反復(fù)出現(xiàn)，表明這個(gè)跨年夜慶典沒(méi)有文化意義，作者對(duì)之持完全否定態(tài)度。
6.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 (2分)
A.《陳涉世家》中的“世家”是《三國(guó)志》中傳記的一種，主要記諸侯之事。
B.《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，描寫(xiě)了宋代末年的歷史故事，作者為羅貫中。
C.《故鄉(xiāng)》和《中國(guó)人失掉自信力了嗎》都是現(xiàn)代著名作家魯迅所寫(xiě)，前者選自《吶喊》，后者選自《且介亭雜文》。
D.《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》。該書(shū)是西漢末年班固根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的。
(二)填空。(共11分)
7.默寫(xiě)。(共6分)
?、?，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》) (1分)
?、仆硖圃~人溫庭筠在《望江南(梳洗罷)》一詞中借“ ， 。”句的景物委婉表達(dá)了凝望之人獨(dú)倚危樓時(shí)肝腸寸斷之意。(2分)
?、呛门笥掩w偉月考沒(méi)考好，為振奮他的精神，你用蘇軾《江城子 密州出獵》中“ ， ， 。”句鼓勵(lì)他積極面對(duì)困難，爭(zhēng)取本次考試取得好成績(jī)。(3分)
8.閱讀下面的文字，完成相應(yīng)任務(wù)。(5分)
魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個(gè)賣(mài)肉的操刀屠戶(hù)，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好!”……
兩邊看的人懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。
?、艦樯厦嫖淖诌x擇配圖，合適的一幅是( )(1分)
?、埔陨衔淖诌x自中國(guó)古典小說(shuō)《 》。講述的 的情節(jié)，充分反映了魯達(dá)的 和 的特點(diǎn)。(4分)
二、閱讀文言文選段，完成第9-11題。(共10分)
【選段一】
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)?、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
【選段二】
溫嶠1初為劉琨2使，來(lái)過(guò)江。于時(shí)江左3營(yíng)建始爾，綱紀(jì)未舉。溫新至，深有諸慮。既詣王丞相4，陳：主上5幽越，社稷焚滅，山陵6夷毀之酷，有《黍離》7之痛。溫忠慨深烈，言與泗俱;丞相亦與之對(duì)泣。敘情既畢，便深自陳結(jié)，丞相亦厚相酬納。既出，歡然言曰：“江左自有管夷吾8，此復(fù)何憂!”
(《世說(shuō)新語(yǔ)•言語(yǔ)第二》)
1 溫嶠：字太真，當(dāng)時(shí)在劉琨手下任右司馬，后累遷驃騎大將軍。 2 劉琨：字越石，西晉末年出任并州刺史，都督并、冀、幽三州軍事，有志輔佐帝事，平定北方。 3 江左：即今江蘇江寧。 4王丞相：王導(dǎo)，字茂弘，官至太傅。 5主上：此指晉愍(mǐn)帝司馬鄴。 6山陵：皇帝的墳?zāi)埂?7 《黍離》：《詩(shī)經(jīng)》中的篇名。 8管夷吾：即管仲。春秋時(shí)期齊桓公的宰相，輔助齊桓公成為霸主。
9.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
?、攀且韵鹊酆?jiǎn)拔以遺陛下 遺：
?、萍仍勍踟┫?既：
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
?、炮炝P臧否，不宜異同。 譯文：
⑵江左自有管夷吾，此復(fù)何憂! 譯文：
11.為方便同學(xué)們把握選段的主要內(nèi)容，語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)了一張學(xué)習(xí)卡，請(qǐng)你將卡上信息補(bǔ)充完整。(4分)
背 景 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。 ⑴
相關(guān)憂慮 ⑵ 江左營(yíng)建始爾，綱紀(jì)未舉。
相應(yīng)措施 上表勸說(shuō)，陳三條措施。
三、現(xiàn)代文閱讀。(共37分)
(一)閱讀課文《我的叔叔于勒》選段，完成第12-14題。(共14分)
①哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
?、诟赣H忽然看見(jiàn)兩位先生在請(qǐng)兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長(zhǎng)袍;然后嘴很快地微微一動(dòng)，就把汁水吸進(jìn)去，牡蠣殼扔到海里。
?、酆翢o(wú)疑義，父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問(wèn)：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣?”
?、苣赣H有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢(qián);但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”
⑤我只好留在母親身邊，覺(jué)得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。
?、尬腋赣H突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣(mài)牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真奇怪!這個(gè)賣(mài)牡蠣的怎么這樣像于勒?”
?、吣赣H有點(diǎn)莫名其妙，就問(wèn)：“哪個(gè)于勒?”
?、喔赣H說(shuō)：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩。”
?、嵛夷赣H也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道?”
⑩可是父親還是放不下心，他說(shuō)：“克拉麗絲，你去看看吧!最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看。”
○11母親站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿(mǎn)臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里的活兒。
○12母親回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們!”
○13父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長(zhǎng)搭上話，一面恭維，一面打聽(tīng)有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來(lái)談到我們搭乘的這只“特快號(hào)”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說(shuō)：“您船上有一個(gè)賣(mài)牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道這個(gè)家伙的底細(xì)嗎?”
○14船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說(shuō)：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”
○15我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“啊!啊!原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了!……謝謝您，船長(zhǎng)。”
○16他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧!別叫他們看出來(lái)。”
○17他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他!”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢?”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”
○18父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了!”
○19母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開(kāi)了。
○20我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?”
○21他回答道：“兩法郎五十生丁。”
○22我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。
○23我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
○24我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”
○25等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”
○26我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”
○27我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
○28后來(lái)大家都不再說(shuō)話。
○29在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
○30我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。
12.課文節(jié)選部分包括了故事的發(fā)展、高潮和結(jié)局，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言將下面的“內(nèi)容概括”補(bǔ)充完整。(3分)
?、虐l(fā)現(xiàn)于勒，
?、苹孟肫茰?，
?、潜荛_(kāi)于勒，
13.閱讀選文第①段，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)“快活”和“驕傲”各包含了什么內(nèi)容。(4分)
?、?ldquo;快活”包含： ⑵“驕傲”包含：
14.課文通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等揭示了人物豐富的心理活動(dòng)，細(xì)膩地刻畫(huà)了人物的性格特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合選文具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?不超過(guò)140字)(7分)
(二)閱讀《古代也有“霾”》，完成第15-17題。(共11分)
古代也有“霾”
?、俳鼇?lái)時(shí)見(jiàn)“又一波霧霾洶洶來(lái)襲”“京津冀持續(xù)受霧霾困擾”，以及“中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布霾黃色預(yù)警”和“部分地區(qū)有重度霾”等報(bào)道，霧霾已嚴(yán)重危害到了人民的身體健康。所以新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》，已涉及關(guān)于如何治理霧霾尤其是霾的問(wèn)題。
?、邛埠挽F有所不同。“霧”是一種自然天象，主要由氣體組成。古人有“薄霧濃云”“霧失樓臺(tái)”之類(lèi)吟詠，從詩(shī)畫(huà)的角度看，霧柔美、朦朧而神秘。霾就不同了。雖說(shuō)也是自古就有的一種天象，卻全然無(wú)此美感，而且隨著人為因素越來(lái)越頻繁地介入，如今已成了一種污染?，F(xiàn)代辭書(shū)因此釋義為“空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象”。按當(dāng)下民間流行的通俗說(shuō)法，就是PM2.5(細(xì)顆粒物)嚴(yán)重超標(biāo)。
?、埚擦?xí)慣上也叫陰霾、灰霾或煙霾，這是霾給人的一種很形象的視覺(jué)感受：陰沉沉的，灰蒙蒙的，滿(mǎn)天煙塵。近來(lái)霾與“霧”組合成“霧霾”而頻頻見(jiàn)諸報(bào)端，詞典中不見(jiàn)“霧霾”這個(gè)詞，只有“霾霧”(如《后漢書(shū)•郎凱傳》“霾霧蔽日”)和“風(fēng)霾”(如《魏書(shū)•崔光傳》“昨風(fēng)霾暴興”)，此外還有“塵霾”“沙霾”“黃霾”等。雖然詞典中不見(jiàn)“霧霾”一詞的身影，但它卻在2015年“榮升”為年度熱詞。
?、軓男问缴峡矗瑹嵩~“霧霾”是舊詞“霾霧”的倒序，但詞義的重心卻起了變化。“霾霧”原是“夾雜有塵霾的霧”，中心詞是“霧”;“霧霾”則是“像迷霧一樣的霾”，中心詞是“霾”。
?、?ldquo;霾”并非新字，早在甲骨文中就已屢見(jiàn)。前人對(duì)霾的認(rèn)識(shí)，從《爾雅》到《康熙字典》乃至上世紀(jì)初編成的《中華大字典》，釋義幾乎是一以貫之的，其中漢劉熙《釋名•釋天》的釋義相對(duì)比較全面：“風(fēng)而雨土曰霾。霾，晦也，言如物塵晦之色也。”“雨”在這里讀為去聲yù，作動(dòng)詞“降下”講，意謂大風(fēng)揚(yáng)起的塵土從天而下就是霾。因?yàn)榭罩袧M(mǎn)是塵土，所以劉熙說(shuō)霾的天象是“晦”，天色像物體被蒙上了塵土一樣昏暗?！稌x書(shū)•天文志》說(shuō)：“凡天地四方昏?若下塵，十日五日已上，或一月，或一時(shí)，雨不沾衣而有土，名曰霾。”可見(jiàn)，滿(mǎn)天塵土的“霾”，與霧不同，可以持續(xù)多日，甚至長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月?！对贰芬灿兄猎?1340)臘月“風(fēng)霾蔽都城數(shù)日”的記載。
15.閱讀上文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“霧”和“霾”有了哪些了解。2015年度熱詞是什么?(3分)
16.你覺(jué)得“霾霧”與“霧霾”是一回事嗎?為什么?(2分)
17.閱讀下面的材料，結(jié)合上文的說(shuō)明，談?wù)勀銓?duì)人與霧霾關(guān)系的認(rèn)識(shí)。(6分)
【材料一】
霧霾對(duì)人類(lèi)的危害是多方面的，中國(guó)工程院院士鐘南山認(rèn)為，現(xiàn)在的灰霾，實(shí)際上是一氧化碳、氮氧化物等。假如灰霾中混雜著有害物質(zhì)，就會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生直接危害，包括對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的破壞。霧霾天氣時(shí)光照嚴(yán)重不足，接近底層的紫外線明顯減弱，使得空氣中細(xì)菌很難被殺死，從而傳染病的概率大大增加。霧霾對(duì)公路、鐵路、航空、航運(yùn)、供電系統(tǒng)、農(nóng)作物生長(zhǎng)等均產(chǎn)生重要影響，造成空氣質(zhì)量下降，影響生態(tài)環(huán)境，給人體健康帶來(lái)較大危害。霧霾天氣時(shí)，由于空氣質(zhì)量差，能見(jiàn)度低，容易引起交通阻塞，發(fā)生交通事故。霧霾還在繼續(xù)，危害沒(méi)有停息，對(duì)霧霾的治理是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
【材料二】
人類(lèi)對(duì)霧霾的治理從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)：上世紀(jì)80年代，英國(guó)政府在街道上使用一種鈣基粘合劑治理大氣污染，霧霾區(qū)的微粒下降了14%;美國(guó)經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的反復(fù)修改，形成了《清潔空氣法》， 有效改善了空氣質(zhì)量;德國(guó)則補(bǔ)貼機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)主安裝尾氣清潔裝置;而日本將城市綠化作為治理霧霾的重要措施，東京規(guī)定，新建大樓必須有綠地，必須搞樓頂綠化。歷史證明，人類(lèi)對(duì)霧霾的治理是有成效的，霧霾最終是可以治理的。
(三)閱讀下面短文，完成第18-20題。(共12分)
讀書(shū)使人優(yōu)美
畢淑敏
?、賰?yōu)美在字典上的意思是：美好。
?、谧鲆粋€(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。
?、燮鋵?shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)!
?、茏x書(shū)的時(shí)候，人是專(zhuān)注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和【甲】。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
?、葑x書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)【乙】。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼。你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢!哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。
⑥讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，【丙】地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。
?、吣阆朊篮脝?你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的鮮花，某一天飄然而至，簇?fù)砟阈厍啊?/p>
(文章有刪改)
18.本文的中心論點(diǎn)是什么?用規(guī)范的正楷字抄寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。(4分)
19.根據(jù)文意，將下面三個(gè)詞語(yǔ)分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號(hào))(3分)
?、艜?huì)心一笑 ⑵恰如其分 ⑶聚精會(huì)神
20.閱讀文章，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“讀書(shū)使人優(yōu)美”的理解。(5分)
四、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。(10分)
21.小明生活在一個(gè)幸福的大家庭里。面臨中考的他，時(shí)刻感受到長(zhǎng)輩的關(guān)心，兄弟姐妹的鼓勵(lì)。請(qǐng)選擇其中的一位，以小明的名義寫(xiě)一段話，表達(dá)感謝的心意。
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