北京市中考語文真題精選(2)
北京市中考語文真題精選答案：
一、基礎·運用
1.(1)【答案】D
【解析】本題考查“草書”特點及寫法，隸書是一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，很明顯與圖片文字特點不符。
(2)
2.(1)【答案】A
【解析】考察“曲”字讀音，及“華”字筆順。
(2)【答案】C
【解析】根據(jù)各句程度的不同，由淺入深，且須符合說話邏輯。
3.【答案】D
【解析】須認真審題要求選擇“不符合現(xiàn)代規(guī)范漢字書寫要求的漢字”，很明顯選帶有錯字的匾額，第四幅“明”字多一橫。
4.【答案】B
【解析】考察對聯(lián)，但非考察“詞性對應”，而須注意詞性的搭配，及對聯(lián)內容所表述的情感。
5.【答案】C
【解析】考察運用比喻的定名的計謀。
6.【答案】A
【解析】考察破折號的用法，甲處破折號表示轉換話題;乙處破折號表示解釋說明。答案正在題干中，需要認真審題，需要考生明白破折號的用法。
7.【答案】參觀時既要愛護展品，不觸摸、不拍照，又不要喧嘩打鬧，影響他人。
8.(1)【答案】A
【解析】A“情”是“專一、深入”，“忠”是“忠誠”，而且題干說明結合母親所說的話，圖五母親只要他做忠臣，所以A。
(2)【答案】岳飛堅主抗金，同金軍進行數(shù)百次戰(zhàn)斗，成為著名愛國將領!
【解析】答案不僅有簡單的圖片描述，還須有實際事例，使畫面內容豐富。
9.(1)【答案】風正一帆懸;江春入舊年。
(2)【答案】八百里分麾下炙;沙場秋點兵。
(3)【答案】有朋自遠方來，不亦樂乎?
二、文言文閱讀(共8分)
閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成10-12題。
10.(2分)
【答案】(1)景象(景觀)(2)離開
【解析】此題為詞語解釋題，考查考生對重點字詞的掌握情況。
11.(2分)
【答案】(1)春風和煦，日光明媚。(2)時常有小船來來往往。
【解析】此題為句子翻譯題，考生翻譯時需要注意抓住關鍵詞語，注意是不是補充上了句子省略成分，注意調整句子的語序。
12.(4分)【答案】①小船②狂風③“不以物喜，不以己悲”指導不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，“遷客騷人”是帶著自己的情感去看眼前的景物，袁中道由景生情，因此都未能達到此境界。
【解析】此題考查對文段內容的理解，①②空通過梳理文段即可答出，③句其實考查的是對“不以物喜，不以己悲”的理解?！斑w客騷人”泛指憂愁失意的文人，他們是帶著自身的情感去看待眼前的景物，而袁中道則是因眼前景物而引發(fā)心態(tài)上的變化，與“不以物喜，不以己悲”的含義不符。
三、名著閱讀
13.閱讀下面連環(huán)畫，完成(1)-(3)題。
【答案】(1)8(2)空城;草船借箭(3)老生
【解析】諸葛亮的空城計大家都不陌生，但這道題的重點不在于情節(jié)而是細節(jié)。比如第一題要求我們通過司馬懿的神態(tài)去表現(xiàn)諸葛亮的臨危不亂，這里要注意去連環(huán)畫中找司馬懿的特寫。第二題的細節(jié)在于第一個橫線后已有“計謀”二字，我們在填空時若寫“空城計”，則語義重復。第三題屬于材料鏈接，細度材料即可得出答案。
14.【答案】①成崗②江雪琴③許云峰
【解析】注意審題
四、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下面兩材料，完成15-17題(共8分)
15.(2分)【答案】①處應填滋潤②處應填回補
【解析】純語感
16.(2分)【答案】①中線一期輸送距離長，全長1277公里②中線一期流經范圍廣，沿線經過丹江口、南陽、平頂山、許呂、鄭州、焦作、新鄉(xiāng)、鶴壁、安陽、邯鄲、邢臺、石家莊、保定、天津、北京等15個大中城市
【解析】依據(jù)“示意圖”對【材料一】中國相關的文字信息進行說明。
首先，我們應該仔細同[觀察材料中的圖(圖的標題：南水北調中線干線工程示意圖;圖例;圖中的文字信息);共次，根據(jù)圖中的信息，閱讀【材料一】，篩選跟圖中相關的信息“輸送的距離長”“流經的范圍廣，沿線經過多個大中城市”;最后，分條進行說明。
17.(4分)【答案】【乙】
【解析】【材料一】和【材料二】共同說明內容，首先觀察三個選項，提取三個選項的關鍵點：【甲】經濟效益【乙】未來效益【丙】效益已全部提前實現(xiàn)【材料一】提及了南水北調的“經濟效益”;【材料二】整體都在說南水北調動地北京城市供水、水資源的戰(zhàn)略儲備、地下水補給及水資源的凈化等，沒有提及“經濟效益”因此排除【甲】根據(jù)【材料一】和【材料二】中的一些關鍵語句“南水北調工程將發(fā)揮顯著的社會效益”“根據(jù)需要，后期半進一瞇擴大調水規(guī)?！薄澳纤闭{工程通水后，北京將逐步關閉大部分自備井”……由此可見南水北效益還未全部提前實現(xiàn)，所以排除【丙】，答案為【乙】
(二)閱讀《超級智能住宅》，完成18-20題。(共11分)
18.(2分)【答案】①固執(zhí)任性②蠻橫無理
【解析】本題是一道概括文章情節(jié)的行文思路題，結合題干，兩處空白應該填寫的是對房子行為的總結，而且需要按照房子主人的視角給出評價。
19.(4分)【答案】選取對話：“親愛的，它敢是關心我們嘛?！?/p>
“關心?可絕不能違背我的意愿來干，它這絕不是關心，而是任意擺布我們!”
此處對話作用：
此處對話體現(xiàn)了男主人設計的房子的初衷、房子最初對主人的態(tài)度，又為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊，暗示了下文中房子會對主人做出的種種“造反行為”，最初為了照顧主人建造的房子，在只能簡單僵化地理解“照顧”，卻完全不理解主人的感情，分不清“主仆”的界限時，就會出現(xiàn)這種任意擺布主人的“行為”。此處是對言語中房子行為的良好詮釋。
【解析】本題考查學生提取關鍵信息，并分析情節(jié)細節(jié)與全文關系的能力。學生需要首先明確全文情節(jié)，再在所有對話中找出暗示，影響情節(jié)走向的，進行分析。學生在閱讀時，一邊要看著‘眼前的’細節(jié)，一邊要時刻思考整體的情節(jié)走向，思考作者安排這些細節(jié)是否獨具匠心，又匠心何在
20.(5分)【答案】小說主題;人工智能可能會毀滅人類
你的問題;人工智能等高新科技在給我們帶來便利的同時，也會給我們帶來煩惱，甚至是危險，面對科技爆炸的時代，我們應該如何面對?請結合生活詳細闡述你的觀點。
你的理由;本文主題人工智能毀滅人類，其實質在引發(fā)讀者思考;原本為服務我們而發(fā)明的人工智能，為什么反而成為了人類的敵人?在我們發(fā)明高科技的時候，是否考慮到了它的危害以及控制危害的方法?在科技飛速發(fā)展的現(xiàn)代，這是每一個人都回避不了的問題，此題在考察原文主題的同時，還需要將科幻回歸現(xiàn)實生活，思考作者影射的現(xiàn)實問題，體現(xiàn)了小說表現(xiàn)生活的體裁特點，一舉多得
【解析】 這是一道全新的題型，需要學生掌握全文情節(jié)和主題的同時，能夠根據(jù)主題內容出題‘考別人’，這樣不僅考察學生分析文章主旨的依據(jù)和過程，很好的體現(xiàn)了活學活用、學以至用的中考斷趨勢，今后的文學閱讀，可能會更加傾向于對文章感情的理解和把握，僅靠熟記答題公式很可能無法滿足未來北京中考語文的需要了。
本次小說閱讀中，后兩道大題都需要考生從自己的角度分析出文章主題和作者寫作意圖，越來越強調學生在閱讀中主動性和自主思考。培養(yǎng)學生在閱讀中的獨立性，而非借助于以往考試經驗答題，讓學生成為閱讀的“主人”，將是未來中考閱讀的新方向。
(三)閱讀《中華傳統(tǒng)美德的時代價值》，完成第21-23題。(共9分)
(三)閱讀《中華傳統(tǒng)美德的時代價值》，完成第21-23題。(共9分)
21.讀完這篇文章，對于傳統(tǒng)美德的時代價值，你的認識是?(不超過25字)(2分)
【答案】傳統(tǒng)美德的時代價值指：盡忠職守的精神、和諧的人際關系、安身立命的精神力量
【解析】根據(jù)題意，判斷題型，此題為中心論點的判斷題。
傳統(tǒng)美德的時代意義可以從②③④段中提取有效信息：
第②段：愛我們的文化，忠于職守，盡心竭力做好每一件事。這種于國、于事的擔當意識，是實現(xiàn)中華民主復興的強大動力。
第③段：傳統(tǒng)美德對促進人際和諧有積極作用。
第④段：對于個人，傳統(tǒng)美德能夠提供精神營養(yǎng)。
22.閱讀第②段，說說作者是如何闡釋“忠“的時代價值的。(3分)
【答案】首先使用對比論證從正反兩面論證“忠“的含義，接著分別距屈原、張賽……
作為事例論證，證明他們對祖國的忠促進了民族的進步;
然后，引用孫中山先生的話，引出對“今天忠于國，忠于事可不可以“的思考;
最后提出弘揚“忠“的要求，及對于民族復興的意義。
【解析】由鍵詞“如何闡釋“判斷此題為論證過程題。23.閱讀第③段，結合生活實際，說一說你是怎樣理解“老吾老，以及人之老”的現(xiàn)實意義。(4分)
【答案】心懷仁愛之心，相互為善才能建立一個和諧友善的社會環(huán)境。“老吾老，以及人之老”整句話的意思是“在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。這無疑是我中華民族長期一貫的傳統(tǒng)博愛思想。理應發(fā)揚光大!這種博愛思想在我們身邊隨處可見。生活中在關愛自己的父母長輩的同時，也關注身邊需要幫助的老人，這不僅能夠調節(jié)我們與家人之間的關系，更有利于凈化社會風氣，促進社會和諧。
然而養(yǎng)老、教育，醫(yī)療等行業(yè)也不乏一些缺少仁愛之心，缺少職業(yè)操守的人，實在令人齒寒心寒，他們的行為讓人不齒，不利于社會和諧。
社會主義和諧需要大家共同努力，只有這樣，才能建立一個溫馨、和諧、友善的大家庭。
【解析】此題為常見的結合生活實際談個人理想的題，一二模中各城區(qū)出現(xiàn)較多。
解答思路：現(xiàn)總結全文指定段落;再舉出旁證證明觀點(最好曾正反兩列);最后強調社會和諧的重要性。
五、作文(共50分)
( 一)根據(jù)情境，按要求寫作(10分)
24.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
【答案示例一】
大家好，今天想從閱讀方法上跟大家分享一下讀《水滸》的經驗：
我有一個方法以，那就是在閱讀正文內容之前，先翻一翻目錄，了爭主要人物身上發(fā)生的大體故事，先構建一個簡單的框架，在之后讀書的時候把框架補充完整。比如說讀目錄能知道林沖刺配滄州和雪夜上梁山的故事，通過閱讀會補充出此事發(fā)生的原因及結果。我覺得用這種方法閱讀名著能夠發(fā)揮自己的閱讀積極性，提高閱讀效率。
以上是我的閱讀經驗，希望能對大家有所幫助。
【解析】這是一道要求寫一仙介紹名著閱讀經驗的題，有的同學審題不仔細寫成了讀后感，所以提醒同學們考試時一定要認真審題。
題干中明確標明這段話有適用場景，“名著閱讀經驗會”，所以小作文的寫作需要稍微注意一下敘述口吻，要有體現(xiàn)出交流的感覺。
關于閱讀經驗，可以從閱讀方法和閱讀收獲兩方面寫，關于閱讀方法，除了例文之中的，還可以1、從閱讀時間的分配上談經驗，比如說每晚的20：00-22：00是閱讀的最佳時間。2、從閱讀的之前查閱作者生平和之后上網搜索本書的評價，從而加深對本書的理解。
關于閱讀收獲，又可以從兩方面來談，一方面談對人生的認識和啟示，例如：每個人的性格都是復雜的，不止一面的，魯智深是一個粗中有細的人，等等。另一方面談對于學習的啟示，知道每個人的性格都是不同的以后在分析閱讀和練習寫作當中就可以多角度去分析人物形象和塑造人物形象。
【答案示例二】伴著明媚春光，學校組織我們參觀坐落于京城東北角的科技博物館新館。新館有趣的地方在于可以“親自上陣”。比如在消防體驗區(qū)，看人滅火感覺很簡單，但當我手握沉沉的噴水槍，站在一米五外的安全區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)要對準火源絕非易事，而且只有將水源對準虛擬火焰的根部才能最快滅火，最后大概折騰了七八分鐘才將虛擬火苗全部熄滅。平晶我們只知一些消防技巧，殊不知操起來另有難度?？梢妼嵺`與理論相結合，才是最完美的深體驗。
【解析】題目要求我們寫的不是游記，而是收獲體驗，這也不同于觀后感。文章應側重于通過游覽你收獲到了什么，而不是參觀的過程。因為同，你的收獲不需要很大龐雜，一個小小的啟示或者一點小貼士都可以作為你的收獲，但要注意這種啟示或收獲要和博物館本身所展出的主題相關。比如你參觀科技博物館，最后卻收獲歷史知識，這就有些妥。然后簡單的將這種收獲過程敘述出即可，不需太多細節(jié)描寫。
例文給出的是參觀博物館的收獲，而題目中另一個可寫的地方是紀念館，紀念館是為紀念有卓越貢獻的人或歷史重大歷史事件而建立的紀念地，在參觀紀念館時可以收獲名人經歷或歷史事件給你的啟示或感受。
最后注意一些小細節(jié)：
1.題目要求我們寫游博物館或紀念館的收獲，不要寫成別的地方。
2.注意內容的真實，比如在軍事博物館里看見恐龍骨架就很不真實。
3.不要出現(xiàn)學校的校名或師生姓名。
4.注意字數(shù)在150-200之間。
25.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作
略。
看過北京市中考語文真題精選的還看了：
北京市中考語文真題精選(2)
