初三年級歷史知識(shí)點(diǎn)
初三學(xué)生將要面臨一次重要的考試。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初三年級歷史知識(shí)點(diǎn),相信這些文字對你會(huì)有所幫助的。
初三年級歷史知識(shí)點(diǎn):蘇聯(lián)的改革與解體
一、赫魯曉夫改革
1.時(shí)間:1953--1964年。
2.內(nèi)容:針對斯大林時(shí)期存在的弊端,進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)改革。
3.評價(jià):一定程度上沖擊了斯大林模式,未從根本上改變蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制。
二、戈?duì)柊蛦谭蚋母?/p>
1.時(shí)間:1985年
2.前期重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)改革,沒取得成效。
3.后期重點(diǎn):政治改革。
4.影響:蘇聯(lián)政治體制發(fā)生急劇變化,一黨制變?yōu)槎帱h制,國家權(quán)力分散。各加盟共和國脫離蘇聯(lián)的趨勢隨之加強(qiáng),最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。
三、蘇聯(lián)解體(1991年底)
1.原因:
(1)根本原因:長期以來極端僵化的政治、經(jīng)濟(jì)體制(即斯大林模式)
(2)直接原因:戈?duì)柊蛦谭蛘胃母?/p>
(3)外部原因:西方國家的和平演變
(4)其它原因:反馬克思主義思潮泛濫;社會(huì)矛盾、民族矛盾激化等。
2.催化劑:八一九事件(加速了蘇聯(lián)解體)
3.認(rèn)識(shí):社會(huì)主義發(fā)展不是一帆風(fēng)順的。要汲取蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),堅(jiān)定不移地堅(jiān)持和探索中國特色的社會(huì)主義道路。
初三年級歷史知識(shí)點(diǎn):東歐社會(huì)主義國家的改革與演變
一、匈牙利改革
1.匈牙利事件
2.匈牙利改革
(1)措施:政治(略)、經(jīng)濟(jì)(略)
(2)影響:政治經(jīng)濟(jì)形勢逐步穩(wěn)定,80年代面臨新的經(jīng)濟(jì)困難。
3.1968捷克斯洛伐克改革試圖擺脫蘇聯(lián)控制,被蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓。
二、東歐劇變
1.原因:
(1)內(nèi)因:高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制造成日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難,經(jīng)濟(jì)困難又導(dǎo)致了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。
(2)外因:蘇聯(lián)放松了對東歐國家的控制;西方國家的和平演變政策。
2.實(shí)質(zhì):社會(huì)制度的根本性改變。(由社會(huì)主義變成資本主義)
3.概況:各國執(zhí)政黨喪權(quán);社會(huì)制度改變;政治版圖的改變。
4.啟示:(1)堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路,堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策;(2)大力發(fā)展生產(chǎn)力,提高人民生活水平,顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性;(3)建立和健全社會(huì)主義民主和法制,實(shí)行依法治國;(4)加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè),維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位等等。
初三年級歷史知識(shí)點(diǎn):亞非拉的奮起
一、印度獨(dú)立
1.背景:二戰(zhàn)后初期,印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)再次高漲。
2.時(shí)間:1947年,英國把印度分為印度和巴基斯坦兩個(gè)國家,實(shí)行印巴分治。
3.領(lǐng)導(dǎo)人:尼赫魯
4.韓國、新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,已經(jīng)成為現(xiàn)代化國家
二、非洲民族獨(dú)立浪潮
1.埃及獨(dú)立(1952年,納賽爾領(lǐng)導(dǎo)),收回蘇伊士運(yùn)河 (1956年)。
2.非洲獨(dú)立年(1960年,這一年非洲有17個(gè)國家獨(dú)立)
3.1990年納米比亞獨(dú)立(標(biāo)志著歐洲殖民入侵和奴役非洲長達(dá)五個(gè)世紀(jì)歷史的結(jié)束,也標(biāo)志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。)
三、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭
1.1959年,古巴人民在卡斯特羅的領(lǐng)導(dǎo)下,通過武裝斗爭,推翻親美的傀儡政權(quán),建立革命政府,走上社會(huì)主義道路。
2.巴拿馬人民通過不懈斗爭,從美國手里收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)(1999年)