高中化學(xué)期末復(fù)習(xí)方法

　　在期末考試之前，怎樣做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中化學(xué)期末復(fù)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　高中化學(xué)期末復(fù)習(xí)方法

　　夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

　　基礎(chǔ)知識(shí)是考試考查的重點(diǎn)，也對(duì)知識(shí)的全面掌握起著至關(guān)重要的作用。扎實(shí)的基礎(chǔ)可以幫助我們把握好復(fù)習(xí)方向，展開有效的復(fù)習(xí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心，從而使成績(jī)穩(wěn)步提高。

　　對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，第一步就是要抓住課本知識(shí)，直至完全掌握，這是需要認(rèn)真完成的一步。通讀必修1的教材，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)，找到做題總失誤的癥結(jié)所在，從基礎(chǔ)開始鞏固，針對(duì)疑點(diǎn)和盲點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能高效地解決問題。

　　課本上的知識(shí)一般簡(jiǎn)單容易記住，但是又比較零散，所以第二步就是要學(xué)會(huì)總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，形成全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而理清知識(shí)之間的關(guān)系。

　　比如，進(jìn)入高中，與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)銜接，最先學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)是貫穿必修1始末的，實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)力求全面并且要抓住重點(diǎn)，這就需要總結(jié)。必修1涉及的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有常用的化學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)安全、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、重要物質(zhì)的制備方法、重要物質(zhì)及離子的檢驗(yàn)、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)探究等，一部分內(nèi)容在第一章第1節(jié)中，還有很多零散分布在各章中，如第三章中制取氫氧化鐵膠體的實(shí)驗(yàn)，Al3+、Fe3+、Na+、K+等離子的檢驗(yàn)，第四章中制氨氣、H2SiO3膠體的方法，SO42-、Cl-、NH4+等離子的檢驗(yàn)，還有鐵與水蒸氣的反應(yīng)、二氧化氮被水吸收也可應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究中，因此自己要主動(dòng)去從課本上總結(jié)出有關(guān)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)知識(shí)，整合完成后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，才能收獲不錯(cuò)的復(fù)習(xí)效果。

　　再比如元素及其化合物的復(fù)習(xí);必修1主要涉及鈉、鋁、鐵、硅、氯、硫、氮七種元素，可以以每種元素及其化合物為核心，構(gòu)建物質(zhì)轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)習(xí)與記憶。當(dāng)然也可以從原理分析、實(shí)驗(yàn)探究、性質(zhì)歸納、實(shí)際用途等方面建立表格，整體復(fù)習(xí)這些重要物質(zhì);也可以把相似物質(zhì)進(jìn)行對(duì)比記憶，如Na2CO3和NaHCO3，CO2和SO2等，復(fù)習(xí)方法是多樣的，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容靈活應(yīng)用即可，這樣還能提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

　　精選習(xí)題

　　選題是一個(gè)重要的工作，題目選擇好了，才能有針對(duì)性進(jìn)行練習(xí)，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、提高效率的目的。

　　首先題目一定要由簡(jiǎn)入深，前部分簡(jiǎn)單的題目可以有效鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，后部分的題目可以稍微綜合，提高自己運(yùn)用知識(shí)、綜合分析及解決問題的能力。所以進(jìn)行專題練習(xí)時(shí)，先選擇考查雙基應(yīng)用的題目，這部分過關(guān)以后再進(jìn)行考查綜合能力題目的練習(xí)，如此才能循序漸進(jìn)，使自己在原有水平上有所提升。拿化學(xué)計(jì)量來說，物質(zhì)的量等核心概念作為學(xué)習(xí)化學(xué)的必要工具，這部分知識(shí)的考查重點(diǎn)主要在概念辨析及使用條件和適用范圍、相互之間關(guān)系及其簡(jiǎn)單計(jì)算、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式中的應(yīng)用等等。

　　其次，選題還要注意類型全面。不能只進(jìn)行傳統(tǒng)題型的練習(xí)，一些新情景下的新題型也要加入練習(xí)。加強(qiáng)情景下的化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，減少機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生知識(shí)遷移的能力。如2013年某高考題中，題目以NOx是汽車尾氣中的主要污染物之一為基本情景，第一小問考查的是NOx能形成酸雨，寫出NO2轉(zhuǎn)化為HNO3的化學(xué)方程式。新教材注重聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際，很多題目采用了這類情景設(shè)題，可以增加這類習(xí)題進(jìn)行多加練習(xí)，了解其規(guī)律，就能掌握解題方法，不僅可以有效鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果，還有助于學(xué)生去全面把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，豐富答題技巧，增強(qiáng)解題能力。

　　最后需要提醒的一點(diǎn)是解題過程中注意深思熟慮，所做每道題目都要進(jìn)行準(zhǔn)確敘述，計(jì)算過程全面，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范格式語言等，保證答題的準(zhǔn)確性。

　　在復(fù)習(xí)過程中老師會(huì)進(jìn)行每個(gè)單元的檢測(cè)及月考等，這些測(cè)試都能準(zhǔn)確檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)考試成績(jī)要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，分析足與不足，找到失誤題目的原因，并根據(jù)自身情況適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)方法，才能使知識(shí)更加扎實(shí)，取得長(zhǎng)足進(jìn)步。而對(duì)于總是出錯(cuò)的題目、記不牢學(xué)不通的知識(shí)要重點(diǎn)規(guī)劃，反復(fù)記憶與研究，要知道重復(fù)是最好的老師。還要多多參與同學(xué)間的討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，更準(zhǔn)確高效地開展期末復(fù)習(xí)。