2017年高考化學(xué)備考計劃

　　復(fù)習(xí)是有又計劃地進(jìn)行，2017高考化學(xué)該如何制定計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017年高考化學(xué)備考計劃，一起來看看吧。

　　2017年高考化學(xué)備考計劃篇一

　　第一輪復(fù)習(xí)按章節(jié)復(fù)習(xí)

　　對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復(fù)習(xí)，把第三冊的要合并過來?；靖拍?、基本理論的復(fù)習(xí)要詳細(xì)具體，因為基本概念及基本理論的復(fù)習(xí)在整個化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。對元素化合物綜合復(fù)習(xí)，非金屬按單質(zhì)——氫化物——氧化物——酸——鹽順序復(fù)習(xí)，金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽順序復(fù)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu))→性質(zhì)(先共性，再特性)→用途→制法”為思路。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)，宜粗不宜細(xì)。有機(jī)物同樣按節(jié)復(fù)習(xí).實驗復(fù)習(xí)分兩大部份，一部分是課本上的演示實驗及學(xué)生實驗，另一部分是系統(tǒng)復(fù)習(xí)化學(xué)實驗。第一部分按課本復(fù)習(xí)順序進(jìn)行，把化學(xué)實驗與有關(guān)基本概念、理論和元素化合物知識有機(jī)地結(jié)合起來，按照實驗考察要求對課本上出現(xiàn)過的學(xué)生實驗，重要的演示實驗進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。第二部分放在一輪復(fù)習(xí)最后,按照常用儀器——基本操作——物質(zhì)的分離、鑒別——氣體的制備——實驗方案設(shè)計的順序復(fù)習(xí)。

　　第二輪復(fù)習(xí)——分塊復(fù)習(xí)

　　在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備采用分塊復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)計劃于20XX年5月初結(jié)束。

　　1、分塊復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容：按照中學(xué)化學(xué)內(nèi)容分為基本概念、基本理論、元素及其化合物、化學(xué)實驗、化學(xué)計算六大塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

　　2、分塊復(fù)習(xí)的資料：專題訓(xùn)練試卷和綜合試卷。

　　3、分塊復(fù)習(xí)的主要方法：專題歸類，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，專題演練，重點講評

　　在第一輪橫向復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按知識塊縱向復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中按六大塊知識體系歸類，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)行重點講解和分析，使每個專題既有專題分析講解，又有專題訓(xùn)練，還有針對專題試卷的講評。做到通過專題講解、訓(xùn)練、講評后，使學(xué)生深化對課本知識概念的理解，融會貫通。

　　4、分塊復(fù)習(xí)的目標(biāo)：構(gòu)建化學(xué)知識體系，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力

　　通過分塊復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，做到知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而落實“雙基”，發(fā)展智力，進(jìn)一步達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。

　　第三輪復(fù)習(xí)——綜合訓(xùn)練，模擬測試

　　第三輪復(fù)習(xí)在學(xué)生已具備一定的知識和能力的基礎(chǔ)上，讓他們再通過科內(nèi)綜合訓(xùn)練定時完成，進(jìn)一步提高應(yīng)試能力。第三輪復(fù)習(xí)計劃于20XX年5月底結(jié)束。

　　1、第三輪復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容：依據(jù)教材和考綱，對化學(xué)知識體系整體把握，熟練掌握高考考點，不輕易放掉任何一個考點。

　　2、第三輪復(fù)習(xí)的資料：各地市質(zhì)量比較高的化學(xué)科內(nèi)綜合試卷、理科綜合試卷

　　3、第三輪復(fù)習(xí)的主要方法：定時訓(xùn)練，規(guī)范訓(xùn)練，精練精講。

　　在上述的第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第三輪復(fù)習(xí)前期主要搞好綜合訓(xùn)練，后期主要搞模擬測試。前期的綜合訓(xùn)練，重點應(yīng)放在教師的講評上，講評應(yīng)抓住重點，只講學(xué)生存在問題較多的知識點。在后期的模擬測試中，一定要從嚴(yán)要求，加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，加強(qiáng)文字表達(dá)能力訓(xùn)練，加強(qiáng)實驗教學(xué)，特別是實驗操作的規(guī)范性、實驗設(shè)計的嚴(yán)密性和科學(xué)性，練習(xí)要限時完成，切忌隨意性不定時的練習(xí)。綜合訓(xùn)練題和模擬測試題不宜過多，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　4、第三輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：要根據(jù)相關(guān)信息，進(jìn)行針對性訓(xùn)練、適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)和意志，提高應(yīng)試能力。

　　2017年高考化學(xué)備考計劃篇二

　　隨著升學(xué)的競爭壓力越來越大，很多學(xué)生都會選擇到補習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課外輔導(dǎo)?；蚴菍W(xué)生自身確實知識存在較大的漏洞，或是家長希望學(xué)生能夠取得更好的成績，亦或是迫于壓力求個心安。不論是出于什么樣的目的，但是最終大家追求的結(jié)果都是一致的，那就是提分!

　　對于家長來說，提分是重要的，因為家長最希望看到的就是學(xué)生有所進(jìn)步，而提分是最直觀最明顯的進(jìn)步;對于學(xué)生來說，提分是重要的，因為提分代表著這個階段的努力，有了回報，可以得到家長和老師的贊揚;對于老師來說，提分是重要的，因為這是老師教學(xué)水平的體現(xiàn)。提分確實是至關(guān)重要的，但是提分真的是體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎?

　　分?jǐn)?shù)在60分以下同學(xué)

　　超越自我就是能夠追趕上學(xué)習(xí)老師的進(jìn)度。對于這類學(xué)生，提升空間是最大的，也是最有潛力的。這些學(xué)生需要通過額外的學(xué)習(xí)，追趕上其他的同學(xué)，找回學(xué)習(xí)上的自信。化學(xué)是初三的學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，上下冊一共十二章，目前學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了八章的內(nèi)容。很多學(xué)生剛開始的時候并沒有認(rèn)識到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，沒有引起足夠的重視，因而抱著在玩中學(xué)習(xí)的心態(tài)，結(jié)果對于基礎(chǔ)知識有很大的漏洞，隨著化學(xué)學(xué)習(xí)難度的增大，很多學(xué)生目前跟不上學(xué)校的進(jìn)度。學(xué)校老師在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)的過程中，知識的綜合性比較大，導(dǎo)致學(xué)生幾乎聽不懂老師上課所講的內(nèi)容，因而這個時候特別容易產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。建議對于這些學(xué)生，最重要的是放平心態(tài)，從基礎(chǔ)知識入手?；瘜W(xué)試卷80分中，有60分左右均為基礎(chǔ)題型，也是最容易得分的題型。學(xué)習(xí)過程中，化學(xué)式和化合價是首要攻克的內(nèi)容，隨后掌握常見的化學(xué)方程式，在此基礎(chǔ)上再一步一步的復(fù)習(xí)每一章節(jié)的知識點。在自己認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時，努力聽懂學(xué)校老師的課程，跟上老師的進(jìn)度。

　　分?jǐn)?shù)在65分左右學(xué)同學(xué)

　　超越自我就是敢于挑戰(zhàn)試卷中較難的題型。這類學(xué)生平時分?jǐn)?shù)在65分左右，大部分基礎(chǔ)知識都夠較好的掌握，個別知識存在一定的知識漏洞。但是這類學(xué)生的共性是對于中等難度的題型(生產(chǎn)實際分析、物質(zhì)做成變化分析)考慮問題不全面，容易丟分，不能得滿分;對于中等難度偏上的題型(實驗原理及實驗探究)有較大的抵觸情緒，還沒有看題便會產(chǎn)生畏難情緒，這些是萬萬不可取的。因而北京新東方優(yōu)能一對一部王珊珊老師建議這類學(xué)生最重要的是放平心態(tài)，做到膽大心細(xì)，勇于嘗試較難的題型。生產(chǎn)實際分析和物質(zhì)組成變化分析兩類題型是首要攻克的題型，這兩類題型有一定的綜合性，但是只需要對已經(jīng)掌握的知識點進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，了解知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，即可了解這兩類題型的解題思路，在解題過程中，需要細(xì)心的總結(jié)題目中常見的易錯點，形成良好的做題習(xí)慣，避免不必要的失誤。對于實驗原理和實驗探究題，要認(rèn)真審題，不能不戰(zhàn)而降。一定要認(rèn)真讀題，重視題目中的信息資料，將題目中的基礎(chǔ)題全部答對，對于反思與評價這類題目，試卷中1~2分，盡量思考，實在不行可以選擇放棄。

　　分?jǐn)?shù)在75分左右同學(xué)

　　超越自我就是穩(wěn)中求進(jìn)，拓展思維。這類學(xué)生平時分?jǐn)?shù)在75分左右，具備很好的學(xué)習(xí)能力，接受知識的能力較快。但是這類學(xué)生有時思維過于局限，做題容易受到所學(xué)知識的限制，因而總是和滿分有一定的差距。因而，老師建議對于這類學(xué)生最重要的是要有空杯心態(tài)，拓展學(xué)習(xí)思維，多做實驗原理及探究實驗題型，培養(yǎng)良好的化學(xué)思維。同時，要形成利用所學(xué)知識推測未知的現(xiàn)象及結(jié)論的意識。這也是為什么很多初中成績很好的學(xué)生到高中會覺得化學(xué)特別難的重要原因。高中化學(xué)更加注重分析問題的能力，注重學(xué)生利用學(xué)過的知識解決未知的問題。因而，對于程度較好的學(xué)生，必須從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力，不可固步自封，自我感覺良好。