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初三下冊(cè)化學(xué)二氧化碳性質(zhì)練習(xí)試題

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初三下冊(cè)化學(xué)二氧化碳性質(zhì)練習(xí)試題

  做好每份化學(xué)復(fù)習(xí)題,是你提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)途徑。對(duì)于這樣的一種學(xué)習(xí)方法,你想要嘗試一下嗎?讓我們來做一做小編為您準(zhǔn)備的這套試卷吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初三下冊(cè)化學(xué)二氧化碳性質(zhì)練習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

  人教版初三下冊(cè)化學(xué)二氧化碳性質(zhì)練習(xí)試題

  選擇題

  有一首贊美某種氣體的詩(shī),其中幾句是“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境,她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣,她奮不顧身?yè)湎蛄一?,她帶給大地勃勃生機(jī)……”,詩(shī)中所贊美的氣體是( )

  A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.稀有氣體

  下面O2和CO2的自述中,屬于物理性質(zhì)的是( )

  一支試管中充滿由CO和CO2按體積比2 :3組成的混合氣體,次其倒置于盛有足量澄清石灰水的水槽中,過一段時(shí)間后,液面要上升至( )

  A.2/5B.3/5C.2/3D.無法確定

  二氧化碳的下列用途,既跟它物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( )

  A.滅火B(yǎng).制干冰C.制化肥D.溫室肥料

  小兵同學(xué)在參考書上發(fā)現(xiàn),鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒。于是他到實(shí)驗(yàn)室里做了如下實(shí)驗(yàn):將鎂條用砂紙擦亮,點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生一種白色粉末(MgO)和一種黑色粉末(C)。你認(rèn)為他的結(jié)論不正確的是( )

  A、某些金屬的燃燒不能用二氧化碳滅火

  B、該反應(yīng)放出熱量

  C、該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Mg與CO2中混有的O2反應(yīng)

  D、該反應(yīng)是置換反應(yīng)

  下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象能說明二氧化碳密度比空氣大的是( )

  A.二氧化碳不支持燃燒

  B.在緯度相同的地方,海拔越高植物越稀疏

  C.海拔越高大氣壓越小

  D.充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)怏w中

  區(qū)別CO與CO2的方法很多,下列方法不能用來區(qū)別CO與CO2的是( )

  A.分別通入紫色的石蕊溶液中

  B.分別通過灼熱的氧化銅

  C.分別通入澄清石灰水

  D.分別用鼻子聞氣味

  二氧化碳的下列用途中,僅利用了二氧化碳的物理性質(zhì)的是( )

  A.二氧化碳是植物光合作用的原料

  B.二氧化碳制成干冰作致冷劑

  C.二氧化碳溶于水制汽水

  D.二氧化碳可以用來滅火

  下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是( )

  A.二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生

  B.二氧化碳可用燃著的木條鑒定

  C.二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備

  D.干冰用于制造舞臺(tái)云霧中因?yàn)槎趸寄苋苡谒?/p>

  全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題,引起“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w是( )

  A.N2B.O2C.H2D.CO2

  填空題

  如圖所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置。其中:B中裝有澄清石灰水;C中裝有紫色石蕊溶液。請(qǐng)回答:

  A B C D

  (1)在A中裝的藥品是 和 。

  (2)當(dāng)有二氧化碳生成,B中的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

  (3)若有二氧化碳通過,C的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

  (4)若有二氧化碳通過,D中 蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有 和 的性質(zhì),因此可用來 。

  簡(jiǎn)答題

  取一個(gè)吹足空氣的小氣球,放在燒杯或小塑料桶里,通入足夠濃度的二氧化碳。一會(huì)兒,小氣球就乖乖上浮,懸在燒杯中央。這是為什么?

  探究題

  如圖所示裝置可以驗(yàn)證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO。

  請(qǐng)回答下列問題:

  (1)A裝置中的試劑是(寫名稱,下同) ,B裝置中的試劑是 ;

  (2)證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;

  (3)如果沒有B裝置,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?

  小剛從資料上知道,二氧化碳可用做食品的保鮮劑。于是在家里做了如下的探究實(shí)驗(yàn):將煮熟的米飯均分成兩份,分別放入A、B兩只相同的玻璃杯中,然后向A杯中倒入二氧化碳至滿,并將兩杯密封好,控制溫度在30℃左右。兩天后打開密封,A杯中仍可聞到米飯的清香氣味,而B杯中散發(fā)出難聞的餿味。

  (1)可將二氧化碳倒入A杯中,說明二氧化碳的密度比空氣 。

  (2)B杯中米飯變餿,說明細(xì)菌在新陳代謝過程中需要 (填一種氣體)。

  (3)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是杯內(nèi)一定要充滿二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳已充滿的方法是
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