初三上冊化學《大自然中的二氧化碳》練習試卷
初三臨近中考，那么這一階段要怎樣有針對性的做化學練習呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份魯教版初三上冊化學《大自然中的二氧化碳》練習試卷，希望對各位有幫助!
魯教版初三上冊化學《大自然中的二氧化碳》練習試卷
選擇題
2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進低碳經(jīng)濟”，警示溫室效應(yīng)對人類的危害?，F(xiàn)已證實引起溫室效應(yīng)的主要氣體是( )
A.O2B.N2C.H2D.CO2
將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進行比較，下列說法正確的是( )
A.氣體發(fā)生裝置可能相同
B.反應(yīng)條件相同
C.氣體收集方法可能相同
D.反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同
2007年諾貝爾化學獎授予了德國化學家格哈德·埃特爾(Gerhard Ertl)，以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學反應(yīng)，埃特爾研究的成果之一是對CO催化氧化過程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng)，這一反應(yīng)的過程可以表示為：
COCOad，O2
2Oad，COad+Oad →CO2。式中標有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對上述反應(yīng)過程的下列說法有錯誤的是( )
A.CO和COad不是同種物質(zhì)
B.該反應(yīng)過程中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)
C.這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車尾氣處理，會使汽車一氧化碳的排放量減少
D.從反應(yīng)效果看，CO與O2不用點燃反應(yīng)也能進行
“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是( )
A.先變紅后變紫 B.變紅后顏色不再改變
C.先變無色后變紅 D.先變藍后變紫
下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是( )
A.二氧化碳用作滅火劑
B.干冰能用于人工降雨
C.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
D.二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是 ( )
A.二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生
B.二氧化碳可用燃著的木條鑒定
C.二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備
D.干冰用于制造舞臺云霧是因為二氧化碳能溶于水
有一首贊美某種氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，她軀散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機……”，詩中所贊美的氣體是( )
A.氧氣 B.二氧化碳
C.氮氣 D稀有氣體
把雞蛋放在下列某物質(zhì)中?？梢灾谱?ldquo;無殼雞蛋”。該物質(zhì)是( )
A.食鹽 B.白酒 C.食醋 D.醬油
填空題
如面為自然界中碳循環(huán)示意圖。
(1)海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學方程式： 。
(2)請根據(jù)上圖簡述二氧化碳對生活和環(huán)境的影響(各寫出一條即可)：
利： ;弊： 。
如圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置圖，據(jù)圖回答：
(1)集氣瓶中導管的位置應(yīng)在___處(填“a”或“b”)
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________________________________。
(3)怎樣檢驗集氣瓶中的二氧化碳氣體己收集滿?_______________________ (簡述實驗操作與現(xiàn)象)
某化學興趣小組的同學利用如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。
請你參與探究并回答下列問題。
?、磐瓿上卤恚?/p>
?、瞥叵翹O是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO氣體，利用右圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將_ _ (填導管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時，應(yīng)先在Ⅰ中 。
如圖是實驗室制取并驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，請回答下列問題：
(1)寫出儀器名稱a ;b ;
(2)廣口瓶A中的藥品，屬液態(tài)的是 ，塊狀固體是 。
(3)實驗中，觀察到廣口瓶B中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的化學方程式是 。
(4)在廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象是 ，其原因是(用化學方程式表示) 。
(5)D中的蠟燭， 先熄滅，說明二氧化碳具有 、 且 的性質(zhì)。
探究題
通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。A、B兩同學分別設(shè)計了探究實驗的方案。
(一)A同學設(shè)計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按圖進行實驗?；卮鹣铝袉栴}：
(1)觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ：紙花變紅，Ⅱ： ，Ⅲ：紙花不變色，Ⅳ： 。
(2)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明了什么? 。
(3)該同學進行四組對比實驗的目的是什么? (用文字敘述)。
(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。
(二)B同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖所示?？梢钥吹阶仙氖镌囈?。得出結(jié)論二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使石蕊變紅。
(三)請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：
(1)哪個同學的方案合理_____________;
(2)方案合理的理由是______________ ____ __。
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