初三上冊(cè)化學(xué)第1-3單元綜合試題
初三上冊(cè)化學(xué)平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?還很迷茫的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份第1-3單元綜合試題，希望對(duì)各位有幫助!
初三上冊(cè)化學(xué)第1-3單元綜合試題
一.我會(huì)選(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共30分)
1、實(shí)驗(yàn)室臺(tái)上有一瓶無(wú)色的氣體，為能立即確定它是否為氧氣，你認(rèn)為下列做法合理的是( )
A、猜想假設(shè) B、查閱資料 C、進(jìn)行試驗(yàn) D、交流討論
2、生活中的下列做法利用了化學(xué)反應(yīng)原理的是( )
A、自制簡(jiǎn)易凈水器凈化自來(lái)水 B、門(mén)鎖不易打開(kāi)時(shí)灌入鉛筆芯粉末
C、用天然氣作燃料煮飯 D、用活性炭除去冰箱中的異味
3.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C.二氧化硫是無(wú)色具有刺激性氣味的氣體 D.水在直流電的作用下，會(huì)分解產(chǎn)生氧氣和氫氣
4、近幾年全國(guó)環(huán)境質(zhì)量總體上有好轉(zhuǎn)趨勢(shì)，但仍有56%的城市未達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。造成這些城市污染的原因之一可能是
A、大量燃燒含硫煤 B、植物的光合作用 C、人和動(dòng)物的呼吸 D、利用太陽(yáng)能燒水
5、下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )
A、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) B、檢查裝置氣密性 C、利用排空氣法收集氧氣 D、稱量10.05克食鹽
6、氧氣是我們身邊離不開(kāi)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是
A、氧氣能提供呼吸 B、氧氣具有可燃性 C、氧氣具有助燃性 D、氧氣性質(zhì)較活潑。
7、下列說(shuō)法正確的是( )
A、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的 白色煙霧
B、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成四氧化三鐵
D、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，聞到刺激性氣味
8. 水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是：
9、潛水艇里需要配備氧氣的發(fā)生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航.下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是( )
A、高錳酸鉀 →△→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B、水 →通電→氫氣+氧氣
C、過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣 D、過(guò)氧化氫 →二氧化錳→水+氧氣
10、下列說(shuō)法正確的是
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 B、分子和原子都可以再分
C、能分解出氧氣的化合物是氧化物 D、含同種元素的物質(zhì)是單質(zhì)
11、下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中錯(cuò)誤的是( )
A、熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度的改變而改B、“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隔
D、水通電后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分
12、在做測(cè)定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明設(shè)計(jì)右圖所示的裝置，對(duì)此裝置評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是( )
A、此裝置可以直接測(cè)出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量
B、此裝置不使用導(dǎo)管，所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶 中引起誤差，也避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差
C、該裝置能使測(cè)量空氣中氧氣的含量更精確
D、在探究 中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性
13、某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示(其中分別表示兩種不同的原子)對(duì)上述反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是
A、反應(yīng)物都是化合物 B、反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、生成物可能是氧化物 D、反應(yīng)前后分子種類不
14、、在“人吸人的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是
A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B、證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
C、證明呼出氣體含水蒸汽多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
D、判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?， 而氮?dú)獠粸槿梭w吸收
15.下列四項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是：
二、 填充題： (每空1分，共15分)
16、將下列物質(zhì)按要求分類(用序號(hào)).
?、倏諝?②氧氣;③二氧化碳;④高錳酸鉀;⑤鐵絲;⑥海水;⑦氮?dú)?⑧冰水混合物;⑨過(guò)氧化氫溶液;⑩四氧化三 鐵.
(1)屬于混合物的是 ______;(2)屬于純凈物的是 _____ ___;(3)屬于化合物的是 ___________;
(4)屬于單質(zhì)的是 ____________;(5)屬于氧化物的是_____________
17.小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示：
?、判÷咽?、石英沙和膨松棉的作用是 。
?、莆艺J(rèn)為可用 來(lái)鑒別硬水和軟水。
?、情L(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取 _______方法。
?、葘⒑Ｋㄟ^(guò)該裝置 (填“能”或“不能”)轉(zhuǎn)化為淡水。
三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共25分)
18.完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告.
(1 )探究活動(dòng)的名稱：探究鐵絲在氧氣中燃燒.(2)實(shí)驗(yàn)所用儀器：集氣瓶、_______________.
(3)操作步驟：
?、傧扔蒙凹垖㈣F絲磨成光亮的銀白色;②繞成螺旋狀于一根火柴桿上;
?、埸c(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.火柴起____________作用
(4)反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________________ ____________.
(5)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________ ______________.
(6)問(wèn)題分析：
?、儆檬占降难鯕庾黾?xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能______________.
②某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果沒(méi)有觀察到細(xì)鐵絲燃燒現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)失敗的一種原因可能是_____ _____________
(7)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析完成下表：
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明鐵絲燃燒時(shí)出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于 __________________.
19、某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
?、潘F(xiàn)將竹子浸在水中，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用 集氣法收集到了甲、乙兩瓶氣體。
⑵將放有足量紅磷的 燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)
充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放在水中，松開(kāi)夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子的容積
的1/10，這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有 ;
?、窃偻移恐械谷氤吻宓氖宜l(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有 ;
?、饶敲粗褡永锏臍怏w含量與空氣有什么區(qū)別?于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是 。
20、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：
A B C D E
根據(jù)題意，⑴寫(xiě)出A 裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱 、 。
⑵將裝置的序號(hào)填入下列空格中。
?、偌訜岣咤i酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為 ，收集較純凈的氧氣最好用 裝置。
反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：_____________ ___。
?、谟眠^(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為 。
?、郯睔鈽O易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用 作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用 裝置。
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