高中必修1政治第八課知識點總結(jié)
高中必修1政治第八課知識點總結(jié)
復(fù)習(xí)高中必修1政治第八課這部分內(nèi)容,把握體系，明晰重點知識點非常重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧斜匦?政治第八課知識點總結(jié)，希望對你有幫助。
高中必修1政治第八課知識點
一、當(dāng)代世界市場：
1、世界市場的形成與發(fā)展：
(1)世界市場也叫國際市場，是指各個國家和地區(qū)之間以商品流通為主要內(nèi)容的經(jīng)濟交往活動的總和;
(2)當(dāng)代世界市場的特點：第一，國際貿(mào)易方式多樣化;第二，商品結(jié)構(gòu)復(fù)雜化;第三，區(qū)域集團化趨勢加強;第四，跨國公司迅速發(fā)展;第五，市場競爭激烈;
2、世界性貿(mào)易與金融組織：
(1)世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織和世界銀行，是最重要的世界性貿(mào)易與金融組織;
(2)世界貿(mào)易組織(英文縮寫為WTO)于1995年1月1日成立。它被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”，是一個專門協(xié)調(diào)國家貿(mào)易關(guān)系的國際經(jīng)濟組織。我國于2001年12月11日加入該組織;
(3)國際貨幣基金組織(英文縮寫IMF)與世界銀行(WorldBank)都是第二次世界大戰(zhàn)后建立的全球性的重要的國際金融組織;
(4)國際基金組織與世界銀行的作用：第一，指導(dǎo)成員擺脫國際收支困境;第二，一定程度上促進(jìn)了發(fā)展中國家的經(jīng)濟基礎(chǔ);
3、世界市場價格：
(1)世界市場節(jié)歌是指世界市場上的商品交換的價格;
(2)國別價值與國際價值雖然都是勞動創(chuàng)造的，但卻有著明顯的區(qū)別。國別商品價值是世界市場商品交換的唯一依據(jù)，各國商品的國別價值都必須還原為國際價值，在世界市場上進(jìn)行交換;
(3)外匯使用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段;
(4)外匯又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率;
(5)外匯儲備是一個國家經(jīng)濟實力的重要組成部分，是一國用于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還對外債務(wù)的外匯積累;
(6)我國的外匯儲備，包括擁有的外國貨幣、外國政府公債和外國公司債券、股票等;
4、我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界：
(1)隨著世界市場的形成和發(fā)展，實行對外開放政策已成為全球性的不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢;
(2)中國實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系，是生產(chǎn)社會化特別是經(jīng)濟全球化的客觀要求，是發(fā)展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件;
(3)當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化的主要幾個方面：第一，生產(chǎn)的國際化;第二，市場的國際化;第三，資金的國際化;第四，科技開發(fā)與應(yīng)用的國際化;第五，信息傳播國際化;
二、我國的對外貿(mào)易：
1、對外貿(mào)易的基本含義與主要內(nèi)容：
(1)對外貿(mào)易是指一個國家或地區(qū)與別的國家或地區(qū)之間進(jìn)行的商品、勞務(wù)和技術(shù)的交換活動;
(2)國際商品貿(mào)易是指一個與別國進(jìn)行的以商品為主要內(nèi)容的交換活動;
(3)對外貿(mào)易由進(jìn)口貿(mào)易和出口貿(mào)易兩部分構(gòu)成;
(4)在對外貿(mào)易中，出口總額大于進(jìn)口總額稱為順差，又叫出超;進(jìn)口總額大于出口總額稱為逆差，又叫入超。如果進(jìn)出口總額相等，稱為貿(mào)易平衡;
(5)關(guān)稅是指由國家海關(guān)當(dāng)局依法對準(zhǔn)許進(jìn)出關(guān)境的貨物、物品征收的一種稅。海關(guān)是國家的進(jìn)出關(guān)境監(jiān)督管理機關(guān);
2、我國對外貿(mào)易的方式：
(1)在我國，對外貿(mào)易的方式主要有對等貿(mào)易、展賣、加工貿(mào)易、補償貿(mào)易等;
3、我國對外貿(mào)易的基本原則：
(1)我國發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系，必須始終堅持獨立自主、自力更生和平等互利的原則。
高中政治科學(xué)聽課方法
聽課要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點、難點和疑點問題。老師提出問題，要主動思考，尋找答案。還可利用教材的"議一議"、"想一想"、"試一試"、"憶一憶"、"說一說"、"算一算"、"查一查"，以及"小資料"、"語錄"等欄目促進(jìn)思考，幫助深化理解基本概念和基本觀點。只要長期堅持下去，自己思維的敏捷性、深刻性、整體性和創(chuàng)造性就能得到鍛煉和發(fā)展。
做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分，能否科學(xué)地做筆記也是檢驗是否能調(diào)動多個學(xué)習(xí)器官聽講及聽課效率高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，同時筆記可以為同學(xué)們提供寶貴的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)資料，對我們的學(xué)幫助很大。筆記內(nèi)容不能僅限于老師的板書提綱。它還應(yīng)包括：
(1)老師對課本上落后于社會現(xiàn)實的知識進(jìn)行的更正補充。如黨在政治、經(jīng)濟理論上的新突破、社會現(xiàn)實的新變化——銀監(jiān)會設(shè)立、國家宏觀調(diào)控任務(wù)的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅等等。
(2)自己在預(yù)習(xí)時難以理解的問題。這種問題因人而異。預(yù)習(xí)時的難點也是聽課時的重點，把預(yù)習(xí)遇到的疑難問題記在筆記中，復(fù)習(xí)時多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。
(3)老師講課時推導(dǎo)知識的思路和過程。從中我們可以學(xué)到一種思考問題的方法。
(4)師生在教學(xué)過程中共同整理總結(jié)的知識體系和對易混淆知識進(jìn)行的對比。如高一的價值和使用價值、勞動生產(chǎn)率對價值、使用價值和價值總量的影響;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政體的不同形式等。當(dāng)然，老師為了調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)大家積極思維而補充的具體實例和課本上一目了然的知識是沒有必要記錄的。這四個方面其實也是我們聽課的重點。
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