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高一政治必修一《公司的經(jīng)營(yíng)》說(shuō)課稿

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高一政治必修一《公司的經(jīng)營(yíng)》說(shuō)課稿

  "說(shuō)課"是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物,是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式,也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展,而說(shuō)課稿則是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一政治必修一《公司的經(jīng)營(yíng)》說(shuō)課稿,歡迎參考!

  高一政治必修一《公司的經(jīng)營(yíng)》說(shuō)課稿

  第一部分:說(shuō)教材

  一、在經(jīng)濟(jì)生活中的地位:

  第一單元介紹了“生活與消費(fèi)”,為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的生活消費(fèi),必須提供更多更好的商品和服務(wù),因此,第二單元就應(yīng)該研究、分析“生產(chǎn)”。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ),物質(zhì)資料的生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)。本單元的核心內(nèi)容是“生產(chǎn)”。要了解生產(chǎn)及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)整體,就必需了解構(gòu)成它的“細(xì)胞”——企業(yè)。它是生產(chǎn)和市場(chǎng)中最重要的主體,企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)狀況決定著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,沒(méi)有強(qiáng)大的公司和企業(yè),就不會(huì)有國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長(zhǎng)。因此,掌握有關(guān)企業(yè)、公司的知識(shí),能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本內(nèi)容有一個(gè)輪廓性認(rèn)識(shí),對(duì)廣大青少年今后從事經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著啟蒙性的指導(dǎo)作用。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、有限責(zé)任公司與股分有限公司。(這部份內(nèi)容,既對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)理論的教育又對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制觀念教育因此是個(gè)重點(diǎn)。)

  2、公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素。(公司以營(yíng)利為目的,公司的經(jīng)營(yíng)至關(guān)重要。如何才能經(jīng)營(yíng)得法以維持公司生存、使公司保持長(zhǎng)久的竟?fàn)幜?,是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,因此這是本課的重點(diǎn)。)

  三、教學(xué)難點(diǎn):企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。(確立為難點(diǎn)是因?yàn)槿藗儗?duì)它的認(rèn)識(shí)還存在一些誤區(qū),認(rèn)為對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)以公有制為主體的社會(huì)主義國(guó)家來(lái)說(shuō),企業(yè)的兼并和破產(chǎn)是難以接受的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,因此學(xué)生理解上會(huì)有一定困難。)

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):

  識(shí)記企業(yè)與公司的含義和分類,股份有限公司與有限責(zé)任公司的含義,公司的含義和組織機(jī)構(gòu),企兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義。理解股份有限公司和有限責(zé)任公司的對(duì)比,公司制的優(yōu)點(diǎn),公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素,企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義。運(yùn)用所學(xué)知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,解決如何依法設(shè)立公司并成功經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題和國(guó)企改革為什么要建立公司制。

  2、能力目標(biāo):

  通過(guò)教學(xué),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力,通過(guò)相關(guān)知識(shí)的介紹,使學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營(yíng)公司,從而提高學(xué)生將來(lái)的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點(diǎn),學(xué)會(huì)在不同條件下進(jìn)行選擇。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè),有利于國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展。認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),合法經(jīng)營(yíng),誠(chéng)實(shí)守信,銳意進(jìn)取在經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。通過(guò)依法設(shè)立公司,依法經(jīng)營(yíng)公司,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

  五、課時(shí)安排:一課時(shí)

  教材編者陳友芳博士指出:對(duì)于教學(xué)內(nèi)容,把握到什么程度,應(yīng)該以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為根據(jù)。有些內(nèi)容,雖然老教材重點(diǎn)涉及,但是并不要求像過(guò)去講那么深、那么全。如果老師想把自己所熟悉、所知道的知識(shí),都講給學(xué)生,對(duì)教材深挖洞,那么教學(xué)時(shí)間肯定是不夠的。如果老師依據(jù)課標(biāo),對(duì)教材涉及的知識(shí)作少而精的處理,抓住要害,教學(xué)任務(wù)在既定的時(shí)間內(nèi)是可以完成的。

  第二部分:說(shuō)教學(xué)方法

  一、說(shuō)學(xué)情:高一學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活知識(shí),具備了初步的抽象概括能力,能夠通過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識(shí),但是還不能上升到一定高度。對(duì)企業(yè)、公司、公司經(jīng)營(yíng)成功與企業(yè)的兼并和破產(chǎn)等有關(guān)知識(shí)有了解,但不全面,有待于深化??释晒w驗(yàn),渴望了解社會(huì)。

  二、說(shuō)教法:以多媒體課件為引導(dǎo),提供充足的事實(shí)與材料,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,體驗(yàn)事實(shí),體驗(yàn)過(guò)程,體驗(yàn)結(jié)論,從而領(lǐng)悟觀點(diǎn)。1、充分采用對(duì)比方法,把握企業(yè)與公司,法人與自然人,股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別和聯(lián)系。2、此外還有案例教學(xué)法,通過(guò)具體材料或反饋練習(xí),教會(huì)學(xué)生正確分析和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合。3、情境教學(xué)法,在教學(xué)中利用生動(dòng)的感性材料、圖片、故事等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,引起學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生自主探究,使抽象問(wèn)題具體化、枯燥問(wèn)題趣味化、深刻問(wèn)題淺顯化。4、問(wèn)題探索法:通過(guò)設(shè)疑,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去思考、討論,不斷加深對(duì)知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。5、演繹歸納法:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種感性材料進(jìn)行分析與歸納,形成一定的理性認(rèn)識(shí),做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合,提高學(xué)生的抽象思維能力。

  三、說(shuō)學(xué)法:政治課教學(xué)要始終貫徹教育和教學(xué)相結(jié)合、學(xué)生是教育教學(xué)主體的思想。學(xué)生要把抽象的理論知識(shí)內(nèi)化成為自己的觀念,自覺(jué)外化成為自己的正確行動(dòng),必須充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的地位,要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、參與性。通過(guò)學(xué)生自己的思考、討論、比較、分析、歸納總結(jié)等學(xué)習(xí)方法達(dá)到認(rèn)知和行為上的教育目的。探究式學(xué)習(xí),合作交流式學(xué)習(xí),體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

  第三部分:說(shuō)教學(xué)手段

  利用多媒體教學(xué)手段:用投影、畫片、文字、視頻等現(xiàn)代化工具,輔助教學(xué)活動(dòng),充分利用多媒體的聲、色、形創(chuàng)建和諧寬松的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生情感的參與,誘發(fā)他們的好奇心,提高他們對(duì)該框題內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

  第四部分:說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  【導(dǎo)入新課】情境引入:(問(wèn)題——情境)用習(xí)題的形式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容并引出新課:你能說(shuō)出幾個(gè)著名品牌嗎?

  [多媒體展示]海爾、微軟、可口可樂(lè)等。

  你還能說(shuō)出我們福建的幾個(gè)著名品牌嗎?

  請(qǐng)同學(xué)快速閱讀課本P41-42然后說(shuō):1、什么是企業(yè)?2、我國(guó)的企業(yè)有哪些種類?

  學(xué)生回答,教師引入:要開(kāi)公司、創(chuàng)名牌首先要了解如何創(chuàng)辦公司,和如何經(jīng)營(yíng)公司。

  (這是根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知狀態(tài),精心設(shè)計(jì)的。提問(wèn)情境的創(chuàng)設(shè)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主動(dòng)性的有效方法之一。提出問(wèn)題,既豐富了知識(shí),又增長(zhǎng)了智慧,利于學(xué)生思維活動(dòng)的鋪開(kāi),讓學(xué)生展開(kāi)想象,積極主動(dòng)的思索。在學(xué)生周圍處處是活生生的好素材,由此為切入口進(jìn)行教學(xué),符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),能收到較好的效果。情境——反思,由感性材料入手,引導(dǎo)出公司,目的是讓學(xué)生掌握企業(yè)的含義和分類、以及現(xiàn)代企業(yè)的主要組織形式。)

  一、公司的類型(板書)

  1、企業(yè)(板書)

  (由學(xué)生回答)①企業(yè)的含義:以營(yíng)利為目的,從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。

 ?、诜诸?國(guó)有企業(yè),集體企業(yè),私營(yíng)企業(yè),混合所有制企業(yè)。

  同時(shí)可根據(jù)內(nèi)容需要介紹法人、自然人。從而進(jìn)一步講出企業(yè)法人和非企業(yè)法人。

  A、企業(yè)法人:以營(yíng)利為目的。包括國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、三資企業(yè)、混合企業(yè)、私人企業(yè)。

  B、非企業(yè)法人:不以營(yíng)利為目的。包括機(jī)關(guān)法人、事業(yè)單位法人、社會(huì)團(tuán)體法人。

  [過(guò)度]無(wú)論哪種所有制的企業(yè),都有一定的企業(yè)組織形式。公司制,是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式那么什么是公司呢?

  2、公司(板書)

 ?、俟镜暮x:依法成立,全部資產(chǎn)由股東共同出資,以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。

  如何依法設(shè)立公司呢,我們需要了解公司的兩種法定形式。

 ?、谖覈?guó)法定的公司形式:有限責(zé)任公司和股份有限公司

  什么是有限責(zé)任公司什么是股份有限公司,兩者有哪些區(qū)別呢?請(qǐng)看課本P42和P43兩個(gè)漫畫并結(jié)合P43的表格說(shuō)說(shuō)主要區(qū)別。(學(xué)生回答)圖表比較:有限責(zé)任公司與股分有限公司不同點(diǎn)比較


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