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　　高一優(yōu)秀作文：帶著風箏上路

　　色彩的絢麗，是因為單調(diào)的裝點;藍天的清新，是因為黑夜的映照;道路的寬敞，是因為擁有的回報。

　　也許，它的線被人們緊緊地抓牢;也許，它的命運會被人掌控;也許，它的飛翔只是一種妄想……然而，它的希望卻永不停留。因為它的名字叫風箏，它會與風抗爭，直到——線斷了，它便會笑著，它贏了!

　　風箏，在天際，是它的地盤，它無拘無束的飛;而我，期待著風箏一樣的我，幻想太過于美好，現(xiàn)實又太過于不盡人意……

　　此時此刻，我的心情也是如此的不安!我我的未來，我的理想，從何處來又該到何處去?不知道。為什么我們要一步步踏實地邁進?不知道。為什么，我們害怕未來?不知道……

　　看現(xiàn)實，考上高中的學生安全脫險，而那差一兩分的苦命學生呢?考第一名的學生，父母，老師夸獎，自己臉上有光;倒數(shù)第一的學生，與第一名的學生形同陌路，責罵，不屑，對他們來說習以為常了。但，差生自己愿意嗎?為什么不對他們換方法輔導呢?

　　可以看出，我們所謂的現(xiàn)實世界是多么的不堪一擊了吧。

　　現(xiàn)在，不管我們的選擇是否正確，人生的意義又豈怕失敗的陰影……

　　我的命運，寧愿是一只風箏，在天地間揮灑我的童話，放眼望去——荊棘里開滿了嫩芽。

　　風箏，為我引路，是否會走遍四處，然而，我相信，有了風箏的指路，我不會再次迷路!

　　高一優(yōu)秀作文：書

　　字如人生，文如人生，書如人生。深夜獨坐，默默品茗那馥郁的書香。

　　眺望《文化苦旅》，擦肩《呼嘯山莊》，躲過《雷雨》，走進《牡丹亭》，欣賞《子夜》，攻下《圍城》，締造《平凡的世界》，邂逅《廊橋遺夢》，攜手《茶花女》，夢回《童年》，一睹《巴黎圣母院》。

　　好書很多?？晌易钕肟吹?，卻是寶玉口中的《古今人物通考》。自是曉得本無其物，心中還是很依戀。不知它是什么樣兒的，稼軒在夢中見過嗎?

　　讀書，可以讓我們看到大漠孤煙，江南風光;可以讓我們欣賞高山流水，小橋人家;可以豐富我們的知識和閱歷，可以讓我們少走彎路;讀書，可以使我們更透徹地領(lǐng)悟人生真諦，從而更加成熟。

　　著名作家肖復興說：“讀書，可以尋找一塊潔凈的宿營地，能安置我們的靈魂;讀書，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢能毫無顧忌地盡情飛翔。”確是如此。

　　然而，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此類的言語甚是俗鄙，不登大雅之堂。書是用來陶冶情操，給予人知識，豐富人們的精神需求的，并非是滿足虛偽欲望的門道。

　　真正懂書的人明白：書卷氣會讓所有的高級化妝品、名牌服裝貶值。

　　書，很美。

　　燈下，靜讀《漱玉詞》，盡情陶醉與婉約清秀的“易安體”。

　　書似人生，人生如書。讀對書，便可終身受益。

　　高一優(yōu)秀作文：時空

　　我手上揣著時空穿梭機，腰部掛上一把多功能玲瓏手槍，戴上夜視儀，摁下“侏羅紀”時代按扭，“嗖”地一聲，不見蹤影。

　　此時，我從空中500米的地方跌落在6500萬年前的原始森林里，我從暈迷中醒來時，耳邊響聲隆隆，排山倒海。獨角龍來了，眼看它那龐大的前足 向我這邊壓下來，我敏捷地一滾，滾下了山坡，來到了草原上。正當我剛要想起那驚險的一幕時，眼前的情景使我打了個寒戰(zhàn)，一只翼龍一個俯沖，將我叼起。我掏 出多功能手槍，裝上一枚槍炮彈，朝翼龍腹部開了一槍，翼龍感到巨痛，爪子一松，把我丟在滔滔大江之中……啊!我落水啦，災(zāi)難又落在了我的頭上。我顧不了那 么多，摁下了時空穿梭機中的“古代”按扭……

　　現(xiàn)在，我安全降落在長安城門外的開闊地上，搖身一變，變成了一位翩翩公子，多功能手槍變成了一把折扇。然后大模大樣地走進長安城里。

　　長安城可真熱鬧啊，唐王李世民把長安城治理得井井有條。我身邊人們穿著華麗，大多是有錢人家的翩翩公子。我逛了一圈，肚子餓得咕咕叫。于是，我 來到一家酒店，學著電視里的“大俠”對小二說：“來三個饅頭，一碟小菜”。吃飽后，我不由得一驚。發(fā)現(xiàn)別人給的是一錠一錠銀子，我沒有呀!我趕緊往口袋里 摸，只摸出一顆彈珠和一枚硬幣。我舉著彈珠對老板說：“老板，這珠子可是價值連城啊，你看這里面的東西就知道了!”老板還真沒見過這玩意兒，就信以為真， 收下了。我趕緊逃之夭夭。

　　晚上，我來到了皇宮前，一支隊伍從皇宮中飛快地走了出來。“捕頭，快追!”一個小兵喊道。“原來他們在捉‘江洋大盜’呀!我得助他們一臂之 力!”我戴上夜視儀，周圍頓時明亮了起來，我又把“扇子”變回原樣，往里邊裝了煙霧彈，再朝“賊”逃跑的方向射去。“砰”地一聲，那大盜說“哎呀!這是啥 玩意，朦朦朧朧的，我看不見了。”此時，官兵也趕到了，大盜束手就擒。“捕頭，好像有人在暗中幫助我們。”一個小兵說到。不得了，我又被發(fā)現(xiàn)了，我掏出時 空穿梭機，毫不猶豫摁下了“未來”二字……來到未來，我立即抬頭望望天空，這不看不知道，一看嚇一跳!天空鬧嚷嚷的，原來是許多飛船在飛行。四周未來的美 食饞得我‘哈喇子’流滿前襟，可沒錢啊!我“靈機二動”，想起‘古代’的經(jīng)歷，就把硬幣拿去當鋪當了5000元。我捧著這5000元吃遍了整條街的美食。 滿面流油不說，還一次吃了個肚圓……

　　“叮鈴鈴”。一陣清脆的鈴聲把我驚醒，原來是一個夢，咦，枕頭邊怎么會有一灘口水?

　　高一優(yōu)秀作文：學會感恩

　　哭泣時有了父母的安慰，才會破涕為笑。

　　煩惱時有了老師的教誨，才會云開霧散。

　　傷心時有了朋友的陪伴，才會變得堅強。

　　親情，師生情，友情是人世間最偉大的情感，這些情感承載了人的愛與心中的牽掛。

　　“父親給兒子東西是，兒子笑了。兒子給父親東西時，父親卻哭了。”多么樸實的一句話寥寥幾十字就將親情寫得如此透徹。小時候我們靠父母，在父母 親的悉心照顧與呵護下我們茁壯成長，現(xiàn)在我們長大了。要學會感恩，感恩父母親。雖然現(xiàn)在我們還沒有經(jīng)濟來源，無法給父母物質(zhì)上的回報，但是只要我們健康、 平安、快樂、學習好就是對父母最大的回報。以后我們長大了就要讓贍養(yǎng)我們的父母親。俗話說“百善孝為先”我們要扛起肩上的那份責任。用實際行動來回報孝順 自己的父母親。因為他們給了我們生命，給了我們一切。不管你以后地位有多高，權(quán)利有多大都不要忘記那個給了你生命的人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是園丁，辛勤培育祖國的花朵;老師是明燈，為學生指引前進的路途;老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。“一日為師，終身為父”老師的教誨成就了我們以后的燦爛人生。感恩老師，感恩天下所有的老師，因為他們成就了我們的人生。

　　在家靠父母。出門靠朋友。多條朋友多條路，人生最大的悲哀莫過于遇良友不交，遇損友交之。好的朋友是人生的財富，壞的朋友是前進路上的絆腳石。 交朋友要看清人品，交朋友時要交心。身邊有了朋友，難過時才有人陪伴;傷心時才有人安慰;哭泣時才會有人一起承擔。感恩朋友，好好對待身邊的朋友，因為友 情是美好的，朋友是不可缺少的。

　　感恩父母，讓親情有所回報，百善孝為先。

　　感恩老師，讓恩師有所慰藉，一日為師，終身為父。

　　感恩朋友，讓人類最美好的情感所散發(fā)出的光環(huán)永遠圍繞在我們身邊。

　　高一優(yōu)秀作文：感恩的心

　　愛心是一種責任，感恩是一種智慧。展開一張叫情感的紙，提起一只叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫教我知識的老師，寫寫給我友誼的同學。

　　從我們呱呱墜地那一刻起，就該感激我們的父母，因為是他們賦予我們生命。從一個寶寶快樂玩耍到一個學子踏上征途，這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!

　　當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕洋溢時，當前程錦繡燦爛時，帶著倔強的我們在求知路上奔波拼搏。當無情的風浪突然來襲時，我們 悲觀失望，憂愁嘆息。這時，是父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，讓我們相信只是生活暫時欺騙了我們的心，淚水模糊了我們的眼睛;是父母告訴我們，陽光總在風 雨后，不經(jīng)歷風雨如何見彩虹;是父母帶我們走出了生命的誤區(qū)，讓我們失敗后，重新?lián)P起生命的風帆!

　　學春蠶吐絲絲絲不斷，學蠟燭照路路路通明。千百年來，有多少人把老師比作春蠶和蠟燭。的確，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的真實寫照。

　　在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，那雙手是路標，指明我們前進的方向。是老師讓我們看見了浩瀚的天空和碧波蕩漾的大海。老師的 教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點燃了希望的光芒，給我們插上理 想的翅膀。親愛的老師，因為有了您，才有了一個既特殊又神圣的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會就多了一份深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到您的偉大和平 凡。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正 是我們的老師心境的真實寫照。所以我們要用“心”來感謝老師。

　　良師，更不失為益友，難道不是嗎?

　　一個人一生如果沒有朋友，那他就等于什么也沒有。而同學之間的友誼，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。幾年，雖然短暫，但我們在 一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。人常說，同學與戰(zhàn)友之間的友誼是世上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道不幸福嗎?難道我們不應(yīng) 該感謝同學給了我們這樣的友誼嗎?同窗友情是最璀璨最美好的。

　　我們要感謝的人太多了，所以我們要用一顆感恩的心，對待周圍的所有事物。擁有感恩的心，你就會是個幸福的人。感恩是個充滿溫暖的字眼。所以，只要你學會感恩，那你的生活將變得更加精彩。

　　高一優(yōu)秀作文：覺醒的青春

　　“青春啊!青春，美好的時光。她比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳……”青春是美好的，人們歌唱她、贊美她，歌唱贊美這如金似玉的青春年華。

　　“青春”個性與活力的代名詞，五彩繽紛。迥異不同的服飾、各種各樣的發(fā)型、歡樂的音樂節(jié)奏……這一切好像是青春的象征，代表著個性與張揚。

　　在這里，兒時的幼稚早已不見了蹤影，少年時的悠閑也已被那堆積如山的作業(yè)占去……只留下那一幕幕令人回味的過去。在這里，年輕的歲月充滿活潑浪漫的情調(diào)，如詩的年華譜寫著青春的贊歌。在這里，我們多了一張成熟，充滿朝氣的面容，同時也多了一份愁思。

　　古人曾說過：“少壯不努力，老大徒傷悲。”于是，我們便有了最初的夢想——夢想著長大成為一代詩豪，在壯麗的山河面前留下千古名句，夢想著能有 一天飛上月球，成為楊利偉那樣的英雄……為了這一切的一切。于是，昔日熱鬧非凡的操場上便少了一個個奔跑、嬉戲、玩耍的身影，而在教室里卻多了一個個埋頭 苦學的身影。就這樣，青春在我們腳下緩緩地向前滑行，我們在青春的海洋中暢游。

　　然而，命運之神卻和我們開起來玩笑，它輕輕撥動了著青春的弦，青春的海洋上起了風浪，我們在青春的海洋中，像渺小的船只遇到了暴風雨，頓時，小船行駛到幸福港灣的夢想被暴風雨打擊得支離破碎，我的夢冰冷了，我的心中充滿了惆悵和傷感，緊鄒的眉頭封鎖了心靈的窗口。

　　我總渴望成功，常常卻事與愿違，我總是安慰自己：別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過多次這樣的“意外”，我的意志力被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道成功為什么總是遙不可及，失敗后，我把自己隱藏在夢境里，不想去面對殘酷的現(xiàn)實。

　　經(jīng)過雨季的洗禮我激勵自己振作起來，重拾那個個性張揚、活力四射的自己，做回真正的自己，即便是遇到大風大浪，我也無所畏懼奮勇向前，我舉著青 春的旗幟，輕裝啟程!我對自己說：“人生的道路并不是一帆風順的、道路是曲折的、泥濘的，要不言敗，不放棄的一直走下、才會看到希望的曙光在遠方的地平線 上冉冉升起。”

　　在青春的海洋中，我要再次揚帆起航，給自己一份堅定的承諾、成功、失敗已不再重要，重要的是我付出了努力與汗水笑著面對，不去埋怨，一切隨性、隨緣、隨心，做最好的自己，加油!

　　覺醒的青春，我來了。

　　高一語文優(yōu)秀作文：陽光總在風雨后

　　人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的浸泡，才能展現(xiàn)出它生命的本色;人生就如鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊藍天……是的，人生中少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風的襲擊。然而，經(jīng)過了這種種之后，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們獲得了更新的生命，會由衷地感嘆：陽光總在風雨后。

　　曾幾何時，看倦了天邊云卷云舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花謝，于是，當望見那只竭力換氣要破繭而出的蛾時，心中不覺升起憐憫之情。多想剪破繭，讓蛾能夠項利”飛出，可是我錯了，破繭而出的蛾死了，靜靜地躺在那里，永遠安息了。它是由于我的不忍而沒能經(jīng)受刀削般的疼痛，沒有經(jīng)歷過磨難。我內(nèi)疚，我自責，我想象著蛾兒化作美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛舞，如此美好的生命啊!不覺眼眶濕潤了，萬千思緒在腦海中浮現(xiàn)：蛾是要經(jīng)過挫折與磨難的啊，只有在那時豐富了翅膀的承載力，磨練了蛾的意志，才能化身美的象征，獲得更新的生命啊!

　　哦，懂了，陽光總在風雨后。

　　夕陽漸漸隱去，只留下一片余暉化作天邊的晚霞，灑下片片金光沉落在碧波之間，微風吹著湖面，泛起層層漣漪。我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，看見湖岸一叢郁郁蔥蔥的小草，在微風下?lián)u晃著小腦袋，不覺心曠神怡：如此充滿生機的生命啊，透過它們的美好，我看到了種子在陰暗潮濕中拼搏，盡管渾身傷痕累累，但它們?nèi)圆环艞墸瑘?zhí)著追逐自己的夢，在百般的疼痛煎熬下，它們才沖破了土層，生機勃發(fā)!

　　哦，懂了，陽光總在風雨后。

　　曾讀過一句話：你可能會經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆。這是制造者對鉛筆的勸勉。的確，人生總會遇到挫折與磨難，但這是必需的，我們要從容面對，憑著自己的勇敢去獲得更新的生命。

　　陽光總在風雨后!

　　高一語文優(yōu)秀作文：瑤琴弦斷

　　每天，每天，我總從她的樓下走過。

　　啞默的黃昏，慘白的街燈。黑的樹影中流動著新秋的涼意。在這新秋的傍晚的動人的相思涼意中，她的三弦哀音，就像秦淮河畔怨婦的哭泣，如泣如訴，如怨如慕，余音裊裊，不絕如縷。

　　這會是怎樣一位女子喲?會否像《紅樓夢》中瀟湘妃子，“雨靨之愁，嬌襲一身之病;淚光點點，嬌喘微微。”或是如衡蕪君般，蹁躚裊娜，裊裊婷婷。不禁又要嘆一聲：羨彼之良質(zhì)兮，冰清玉潤;美彼之態(tài)度兮，鳳翥龍翔。腦海中又浮現(xiàn)出許多古時的女子，在古典文化的感召下，雖未找到這女子類似的古人，但我卻笑了。

　　月兒漸漸露出了光潔的面容，一句“山高月下，水落石出”來描繪眼前的美景是再好不過了。古琴聲漸漸變得柔和了，就像水中的荇草撩拔著那汪湖水般，我的心愜意極了。就在這心曠神怡的境界中，那琴聲仿佛將我送到了春秋年代，靜聽伯牙與鐘子期，閑話佳音，高山流水，快意人生，“人生得無知己乎?死亦足矣!”我看到了古典文化中最純潔，最善美的友誼。

　　琴聲不盡，意尚綿綿。我仿佛又到了夫子面前，聽他將文王譜寫的曲子彈上千百遍，又見他嘴角的絲絲笑意：“若有先王之遺風者，豈非文王乎?”陶醉在這一對跨躍百年的知己深厚的友誼中，我不禁感嘆萬千。

　　這蘊含著厚重文化的古琴，竟將古老的文字，以樂曲的形式，鮮活地展現(xiàn)在華夏子孫的面前，又怎能不使聽者和古典文化更緊密地聯(lián)系在一起呢?

　　可是隨著人們越來越多地搬進了都市小區(qū)，漸漸地，出現(xiàn)了另一種琴——鋼琴。澎湃的情感，張狂的跳躍，無休止的連音，將這本是“夕陽無限好”的柔情黃昏撕得粉碎。勢單力孤的古琴聲是顯得那么弱小啊!越來越多的鋼琴聲四下響起，我似乎聞到了一股濃重的硝煙味，戰(zhàn)爭來了，但沒有人會流血。

　　鋼琴的曲調(diào)急促，帶來了西洋文化對出其不意的崇尚。古琴聲顯得局促不安，女子慌了。

　　夜幕來臨，鋼琴的大跳聲愈加亢奮。四面楚歌陣陣，終于，瑤琴弦斷。

　　我抬頭望著被燈光打得霎白的紗窗，卻望見女子在低聲抽泣!

　　仿佛這一刻，弦斷伴隨著“絳珠魂歸離恨天”，“衡蕪獨守空閨”，“伯牙文王皆逝去”，在我的心上留下了難以磨滅的痛苦。

　　為什么有著中華五千年文化的古琴卻敵不過僅有二百年文化的鋼琴?難道，那一個個美麗動人、閃爍著美麗人性的典故比不上浮夸的貴族生活?或許這一切的一切是因鋼琴被冠以“樂器之王”罷了。

　　在文化交流日益頻繁的今天，我們炎黃子孫是否能守住先祖留給我們的一方凈土?或許在這看似和平的年代，文化侵蝕卻漸漸滲入了我們的骨子里了。

　　嗚呼!“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽?”

　　高一語文優(yōu)秀作文：中國式旅行

　　中國式的旅行，與外國人旅行就是不一樣。

　　前幾天，我到桂林游玩。俗話說得好：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”我看真是一點兒沒錯，那里山清水秀，空氣清新，真是中外游客度假的好地方。

　　到那兒的第三天，我和家人坐車去了陽朔。在來到陽朔著名景區(qū)——漓江時，我發(fā)現(xiàn)那里有許多外國朋友也在等著上船。我們上了預訂的船，船開后，一路不停地按著相機快門，希望能將這美麗的風景永遠保存下來，留作紀念。我和媽媽上躥下跳地拍風景，舅舅一家也在船尾拍照，不時還傳來一句：“來來來，快幫我拍!”火辣辣的太陽把我們曬得汗流浹背，而我們卻全然不顧。我停下休息時突然發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的中國人都拿出照相機、攝像機拍照、攝像，沒有幾個是閑著的或是靠在躺椅上戴著墨鏡抽香煙的。我心想：“咱中國人還真是很勤勞的。”不過，為了永恒的留念而浪費欣賞的時間到底值不值得呢?我突然感到有點糾結(jié)。

　　當我不經(jīng)意環(huán)顧四周一看，突然發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：外國人沒有忙著在照相，他們興奮地欣賞著大自然的迷人風景。這時，有一條載著四個外國人的船超過我們，我突然覺得他們好像在盯著我的包看。我隨即查看了自己的包，可并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。我抬起頭，猛地發(fā)現(xiàn)他們的包比我的包小好多!我再仔細看了一下中國人的旅行包，發(fā)現(xiàn)我們的包就是一個“小家”：衣服、藥品、食物、水、手機、薄被子……無所不有。再看看老外那癟癟的包，就知道里面幾乎是空的。

　　這一發(fā)現(xiàn)讓我突然頓悟了旅行的真諦。我再無心拍照，把相機、衣服交給了媽媽，決定專心欣賞風景。“你可不要后悔!”老媽邊收邊說。這時的我已經(jīng)明白，照相機其實是個無形的籠子，原本一切活動的東西全部被靜止了，雖然圖片被保存下來，但是已經(jīng)失去了它原景的意義和活力。人在這里就像一個失去自由的囚徒，能在青山綠水中“游蕩”的山，在照片中就成了缺一塊少一塊的土坡，失去了它原有的美麗。不光如此，我們的背包就是一個家，想一想這家有多重?少則10斤，多則20斤，甚至30斤，這就相當于我們出去玩，背上了一個家，這樣游玩能輕松、能高興、能快樂嗎?

　　我在想，旅行還是應(yīng)該學一學外國人，把美景記在心里。