高一學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文

　　在高一階段，學(xué)生要怎樣學(xué)好語(yǔ)文這門科目呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高一學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文的方法以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　高一學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文：記憶

　　這里的記并不同于英語(yǔ)語(yǔ)法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當(dāng)新學(xué)一個(gè)生字“麗”的時(shí)候，你只需理解了這個(gè)字的含義是“好看的，漂亮的”這個(gè)意思，你便能舉一反三地理解出“秀麗”、“壯麗”、“美麗”等一大幸和“麗”有關(guān)的詞語(yǔ)。長(zhǎng)期如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂了許多的字、詞。

　　高一學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文：感悟

　　有的同學(xué)最怕在測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)那些寫出文章中心思想的題目。其實(shí)要過(guò)這一關(guān)也很容易。那就是在讀文章之時(shí)用心去讀，用心去感受。當(dāng)我在讀朱自清的《背影》這篇文章時(shí)，我是全身心地投入進(jìn)去感受、領(lǐng)悟：當(dāng)家境衰敗的時(shí)候，父親還處處關(guān)照著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關(guān)愛我一樣，這時(shí)一陣感激之情頓生。如此下來(lái)，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了作者的寫作目的，輕松地理解了文章的中心思想。

　　高一學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文：聯(lián)想

　　在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，我推薦用這種方法來(lái)理解詩(shī)句、記憶詩(shī)句。在老師幫助同學(xué)們解釋出一句詩(shī)句時(shí)，同學(xué)們就可閉上雙眼，仿佛自己穿過(guò)了一條時(shí)空隧道，回到了詩(shī)人所描寫的境界中。比如：在學(xué)習(xí)《書湖陰先生壁》中的“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”這兩句詩(shī)時(shí)，在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，對(duì)面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯(lián)想中，你已經(jīng)不知不覺地記下了這兩句詩(shī)的意思?？?，理解詩(shī)句的難題便迎刃而解了。

　　高一學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文：練筆

　　作文，一個(gè)讓許多學(xué)生頭痛的難題。其實(shí)也不算什么，只要你記住這幾個(gè)字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書到積累好同、好句，最后勤動(dòng)筆寫文章，提高自己的寫作能力。到了關(guān)鍵時(shí)刻，自然而然就“下筆如有神”了。

　　有關(guān)高一學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文的方法推薦：

　　語(yǔ)文，真的無(wú)處不在，我們從一出生便與語(yǔ)文打交道，可以說(shuō)語(yǔ)文是我們學(xué)了最久的一門學(xué)科。那么，在高中我們應(yīng)該怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢?我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該要注重以下幾個(gè)方面：

　　首先，“態(tài)度決定高度”，要有良好的對(duì)待語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)楦咧械恼Z(yǔ)文，不再是單純的背誦與默寫，而是涵蓋了許多包括文言文基礎(chǔ)知識(shí),課外閱讀綜合能力，甚至生活中的細(xì)節(jié)等知識(shí)面。這就要求我們多觀察生活，積累自己的語(yǔ)文視覺。就像今年的高考作文題目《常識(shí)》，就是一個(gè)非常貼近生活的題目。所以，我們可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，用一本小本子，把一些有意義的素材積累下來(lái)，這是對(duì)寫作文非常有用的。

　　其次，多看古文與古詩(shī)。因?yàn)樵诟咧械恼Z(yǔ)文考試中，不再是課內(nèi)學(xué)習(xí)的古文閱讀與古詩(shī)鑒賞，而注重的是把課內(nèi)知識(shí)的遷移到課外的能力。例如，給一段你沒學(xué)過(guò)的古文閱讀或古詩(shī)，要你自己去分析文章的內(nèi)容與主旨等。剛開始會(huì)覺得很難，可是當(dāng)你接觸多了。自然就熟悉了?？墒牵@也告訴我們一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方向：注重古詩(shī)詞。例如，每天堅(jiān)持看一首古詩(shī)，把一些優(yōu)美的詩(shī)句背誦下來(lái)。蘇軾的“春畦雨過(guò)羅紈膩，夏垅風(fēng)來(lái)餅餌香”，李白的“且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊”柳宗元的“煙消日出不見人，欸乃一聲山水緑”，這些名句怎能不背下來(lái)了?此外，還要有目的地看一些古文的文章，積累一些常考的文言文虛詞，通假字，實(shí)詞的基本用法。這樣三年下來(lái)，你每天都在聚糧，當(dāng)你高考那一天，就可以帶著你滿滿的糧食好好打一場(chǎng)勝仗。也許有人認(rèn)為我現(xiàn)在談高考言之過(guò)早，可是并不然。從你一進(jìn)入高中，你就開始了你的高考，而這一些，便將是你高考的每一分的成績(jī)。荀子說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”語(yǔ)文，便是你一步一個(gè)腳印踏出來(lái)的。

　　最后，還要必備好的課外輔導(dǎo)書。高一是大量閱讀名著的好時(shí)機(jī)，一定要好好把握這個(gè)時(shí)間，多讀多看，拓展能力，不要浪費(fèi)了這一寶貴的黃金時(shí)期。成語(yǔ)詞典，古漢語(yǔ)常用字字典等輔導(dǎo)工具書是你的書桌上應(yīng)有的書具之一。成語(yǔ)，字詞，拼音等都要自己去自學(xué)積累，老師是很少再像初中那樣點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)詞的教的。所以，這些書都是非常重要的。

　　其實(shí)講了這么多，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法核心總的來(lái)說(shuō)就是積累。語(yǔ)文本來(lái)就是一門不斷用石頭壘起來(lái)的學(xué)科。更重要的是自己不斷的摸索與總結(jié)，找出屬于自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)法。