高一語文上學(xué)期期中檢測題

　　隨著考試的來臨，我們要做好每一個(gè)復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高一語文上學(xué)期期中檢測題目，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　高一語文上學(xué)期期中檢測題：

　　一、選擇題(每題3分，共21分)

　　1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( )

　　A.靜謐(mì) 冰雹(báo) 揮斥方遒(qiú) 遏制(yì)

　　B.灰燼(jìn) 愀然(jiū) 絮絮叨叨(dāo) 戕害(qiāng)

　　C.繾綣 (quǎn ) 霓虹(ní) 誑語(kuáng) 坍圮(pǐ)

　　D.什剎海(shā) 窗扉(fēi) 慰藉(jiè) 餓殍(piǎo)

　　2.下列各句中，沒有語病的一句是( )

　　A.通過捐款、創(chuàng)辦公益基金的方式回饋社會(huì)，不是企業(yè)家的法定義務(wù)，可提倡而不宜強(qiáng)制。

　　B.《中國人最易讀錯(cuò)的字》一書以近200個(gè)中國人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象，除了從語音的正誤方面作出判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析。

　　C.昆山爆炸案發(fā)生后，許多媒體都提到中榮金屬的粉塵問題曾屢遭舉報(bào)，但舉報(bào)無果。這或許與地方政府的環(huán)保及安全監(jiān)管等法律法規(guī)置于經(jīng)濟(jì)增速之下的“親商思維”有所關(guān)聯(lián)。

　　D.隨著各種手機(jī)APP的普及，無形中放大了人們對(duì)霧霾的焦慮，因?yàn)殡S手一劃就能看到實(shí)時(shí)的空氣質(zhì)量指數(shù)，壞天氣帶給人的壓迫感讓你躲無可躲。

　　3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

　　A.對(duì)比賽的勝出，他本來極有把握，聽到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，半晌說不出話來。

　　B.阿里巴巴創(chuàng)始人馬云特立獨(dú)行，致力創(chuàng)新，他制定出的電子商務(wù)競爭模式，成為眾多電子商務(wù)站學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。

　　C.以前這兒是一片荒地，如今是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。

　　D.由此產(chǎn)生的必然結(jié)果就是妄自菲薄自己，還有比這更痛苦的事情嗎?

　　4.加點(diǎn)實(shí)詞解釋不正確的一項(xiàng) ( )

　　A.驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(趨向) B.君子曰：學(xué)不可以已(停止)

　　C.思厥先祖父(其) D.外與天際，四望如一 (邊際)

　　5.“洎牧以讒誅”中“以”，與下列句子加點(diǎn)的“以”字意義和用法相同的一項(xiàng)是( )

　　A.不積小流，無以成江海 B.作《師說》以貽之

　　C.不賂者以賂者喪 D.子孫視之不甚惜，舉以予人

　　6.下列各句加點(diǎn)詞的用法完全相同的一項(xiàng)是( )

　　A.下江陵，順流而東也 西望夏口，東望武昌

　　B.望西山，始指異之 舞幽壑之潛蛟

　　C.日削月割 箕踞而遨

　　D.長橋臥波，未云何龍 是故圣益圣，愚益愚

　　7.下列句式與其他三句不同的一句是( )

　　A.客有吹洞簫者 B.而今安在哉

　　C.是州之山水有異態(tài)者 D.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

　　二、文言文(共26分)

　　(一)課外文言文閱讀(19分)

　　黃歇受約歸楚，楚使歇與太子完入質(zhì)于秦，秦留之?dāng)?shù)年。楚頃襄王病，太子不得歸。而楚太子與秦相應(yīng)侯善，于是黃歇乃說應(yīng)侯曰：“相國誠善楚太子乎?”應(yīng)侯曰：“然。”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如歸其太子。太子得立，其事秦必重而德相無窮，是親與國而得儲(chǔ)萬乘。若不歸，則咸陽一布衣耳;楚更立太子，必不事秦。夫失與國而絕萬乘之和，非計(jì)也。愿相國孰慮之。”應(yīng)侯以聞秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往問楚王之疾，返而后圖之。”黃歇為楚太子計(jì)曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未有能以利秦也，歇憂之甚。而陽文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，陽文君子必立為后，太子不得奉宗廟矣。不知亡秦，與使者俱出：臣請(qǐng)止，以死當(dāng)之。”楚太子因變衣服為楚使者御以出關(guān)，而黃歇守舍，常為謝病。度太子已遠(yuǎn)，秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已歸，出遠(yuǎn)矣。歇當(dāng)死，愿賜死。”昭王大怒，欲聽其自殺也。應(yīng)侯曰：“歇為人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如無罪而歸之，以親楚。”秦因遣黃歇。

　　考烈王元年，以黃歇為相，封為春申君，賜淮北地十二縣。后十五歲，黃歇言之楚王曰：“淮北地邊齊，其事急，請(qǐng)以為郡便。”因并獻(xiàn)淮北十二縣。請(qǐng)封于江東?？剂彝踉S之。春申君因城故吳墟，以自為都邑。

　　春申君既相楚，是時(shí)齊有孟嘗君，趙有平原君，魏有信陵君，方爭下士，招致賓客，以相傾奪，輔國持權(quán)。

　　春申君相二十二年，諸侯患秦攻伐無已時(shí)，乃相與合從，西伐秦，而楚王為從長，春申君用事。至函谷關(guān)，秦出兵攻，諸侯兵皆敗走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。

　　(選自《史記•春申君列傳》，有刪改。)

　　8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A.楚使歇與太子完入質(zhì)于秦質(zhì)：做人質(zhì) B.臣請(qǐng)止，以死當(dāng)之 當(dāng)：承擔(dān)

　　C.夫失與國而絕萬乘之和與：參與 D.楚考烈王以咎春申君 咎：責(zé)備

　　9.古人云：“春申君以智能安楚。”以下全部表現(xiàn)其“以智能安楚”的一項(xiàng)是( )(3分)

　　①今楚王恐不起疾，秦不如歸其太子

　　②令楚太子之傅先往問楚王之疾，返而后圖之

　?、鄢右褮w，出遠(yuǎn)矣。歇當(dāng)死，愿賜死

　?、芄什蝗鐭o罪而歸之，以親楚

　　⑤楚使歇與太子完入質(zhì)于秦

　?、尢拥昧?，其事秦必重而德相國無窮，是親與國而得儲(chǔ)萬乘也

　　A.①②⑥ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③④⑤

　　10.下列與原文意思不符的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A.太子完奉楚王命令與黃歇到秦國做人質(zhì)，在秦國停留了好幾年，當(dāng)楚頃襄王病重之時(shí)，卻無法回國。

　　B.黃歇對(duì)當(dāng)時(shí)秦楚兩國的局勢觀察得非常透徹，他游說秦國相國應(yīng)侯，在應(yīng)侯的幫助下，黃歇里應(yīng)外合，與太子完一起返回楚國。

　　C.黃歇返回楚國后，被任命為楚國相國，封為春申君，后來春申君就在吳國故都修建城堡，把它作為自己的都邑。

　　D.戰(zhàn)國時(shí)期“四大公子”分別為孟嘗君、平原君、信陵君及春申君，他們都禮賢下士，招徠賓客，互相爭奪賢士，輔助君王掌握國政。

　　11.把文言文閱讀材料中劃線句譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)若不歸，則咸陽一布衣耳;楚更立太子，必不事秦。(4分)

　　(2)歇為人臣，出身以殉其主，太子立，必用歇，故不如無罪而歸之，以親楚。(6分)

　　(二)課內(nèi)句子翻譯(7分)

　　12.(1)引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。(2分)

　　(2)至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。(2分)

　　(3)戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。(3分)

　　三、古詩鑒賞(10分)

　　13.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

　　題潼關(guān)樓

　　崔顥

　　客行逢雨霽，歇馬上津樓。

　　山勢雄三輔，關(guān)門扼九州。

　　川從陜路去，河繞華陰流。

　　向晚登臨處，風(fēng)煙萬里愁。

　　(1)請(qǐng)說說首聯(lián)在詩中的作用。(2分)

　　(2)“山勢雄三輔，關(guān)門扼九州”運(yùn)用了哪些修辭手法?寫出了景物什么特點(diǎn)?(4分)

　　(3)這首詩表現(xiàn)了詩人哪些思想情感?(4分)

　　四、名著閱讀填空( 5分)

　　14.(1) (篇名)寫一個(gè)流浪漢想躲避進(jìn)監(jiān)獄以免受冬日的饑寒之苦，數(shù)次以身試法卻屢試不得如愿，而當(dāng)他站在教堂前，聆聽贊美詩，決心從此振作精神認(rèn)真做人時(shí)反被誣陷入獄，故事結(jié)局，使人啼笑皆非。

　　(2)在《最后的常春藤葉》中刻畫了一位用犧牲自己來救活他人的老畫家 (人名)

　　(3)《財(cái)神與愛神》諷刺了 以及持有“有錢能使鬼推磨”觀念的資本家。

　　(4)為給丈夫購買 作為圣誕節(jié)禮物，妻子賣了美麗的頭發(fā);而丈夫用金表換來了裝飾頭發(fā)的梳子。故事充分體現(xiàn)出夫妻之間的愛情，也為對(duì)方著想的深情。故事的結(jié)尾被稱為“歐•亨利式結(jié)尾”，即 。

　　五、名句默寫(8分)

　　15.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1) ，無以至千里。(荀子《勸學(xué)》)

　　(2)蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子《勸學(xué)》)

　　(3)師者， 。(韓愈《師說》)

　　(4)位卑則足羞， 。(韓愈《師說》)

　　(5)縱一葦之所如， 。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(6)寄蜉蝣于天地， 。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(7) ，用之如泥沙?(杜牧《阿房宮賦》)

　　(8)后人哀之而不鑒之， 。(杜牧《阿房宮賦》)

　　六、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)

　　閱讀下面的作品，完成16～19題。

　　滋潤

　　劉醒龍

　　生活在南方，對(duì)濕潤有著別樣的感情。

　　去年十一月，我去西北某地時(shí)，突然接到朋友的邀請(qǐng)，從干涸到十幾個(gè)人共用一盆水洗臉的黃土坡上的窯洞，直接飛到寧波。這是我第一次來到這座城市，由于是深夜到達(dá)，直到第二天早起，才產(chǎn)生對(duì)她的第一感覺。一個(gè)在長江邊玩水長大的人，去到那種干旱得對(duì)水都麻木了的地方，自然更加懷念天設(shè)地造的江河湖泊了。

　　我是一個(gè)對(duì)水懷有不舍之心的人，偏偏寧波讀懂了我。在我抵達(dá)寧波的第一個(gè)早上，就下了一場不大不小的好雨。那一天，只要在戶外，自己就堅(jiān)持不使用任何雨具。并說，自己是從西北來的，那里的人將打傘當(dāng)成一種罪過。

　　寧波的雨，竟然如此深得我心。人在室內(nèi)時(shí)，她便下得激越而豪邁。一旦發(fā)現(xiàn)我們走到門口，那雨馬上變得溫婉而抒情，細(xì)細(xì)密密地從空氣中彌漫下來，比打濕臉龐多一點(diǎn)，比澆透衣服少一點(diǎn)，讓人實(shí)實(shí)在在地放心地走在雨中。

　　說來很怪，這么多年，一直沒有機(jī)會(huì)來寧波，來過一次后，不算因故沒有成行的那幾次，僅成行的，半年之內(nèi)竟達(dá)三次。

　　第二次從武漢自駕來寧波，時(shí)值四月，沿途都是艷陽高照。一到寧波，天就下起雨來，待我離開寧波，出城區(qū)不遠(yuǎn)，那雨就消失了。所以，第三次來寧波時(shí)，心里已經(jīng)不可能有其他假設(shè)了。從武漢開出的動(dòng)車到上海后，不出站依然是動(dòng)車轉(zhuǎn)到寧波，七小時(shí)的動(dòng)車車程，我一直在入神地看一位藏族肢殘作者寫的長篇小說打印稿。一但放下書稿，朝著車窗外若有所思時(shí)，一定會(huì)在心里重復(fù)地問：寧波會(huì)再下雨嗎?

　　寧波后來用我所喜歡的濕潤回答說，會(huì)，一定會(huì)的。

　　事實(shí)上，在我前往的路上，寧波正下著一場少有的豪雨，只是當(dāng)我們走近時(shí)，那雨才變得溫情脈脈。對(duì)于外來者，走馬觀花是其永無休止的真理。第一次來寧波，只與浙東古代雕刻藝術(shù)最集中、最精致、內(nèi)容最豐富的建筑之一林宅有一些接觸，它仿王羲之《蘭亭集序》中“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右”的詩意而建造。第二次來寧波，也只看了赫赫有名的天一閣。坦率地說，第三次寧波之行，所了解的是比天一閣的存在更讓人為之心動(dòng)的另一種事實(shí)，二O一O年十一月二日的《寧波日?qǐng)?bào)》說：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市現(xiàn)有各類博物館、紀(jì)念館、陳列館八十四家，其中國辦七十一家，民辦十三家;由文化文物系統(tǒng)歸口管理的博物館、紀(jì)念館、陳列館三十一家;國家三級(jí)以上博物館十家;向社會(huì)免費(fèi)開放六十六家。讓人覺得驚訝，同時(shí)又更覺得欣慰的是，文章所說的十三家民間博物館，館舍總面積有四萬四千八百余平方米，藏品總數(shù)已逾一萬九千六百件。這樣的事實(shí)如何不讓人心動(dòng)，如何不使人覺得，這是一場無聲細(xì)雨在濕潤這座城市!

　　在寧波的最后一天下午，去阿育王寺，瞻望佛頂骨舍利。一行人一邊排著隊(duì)，一邊聽管事的僧人細(xì)說瞻望之要領(lǐng)與心得。說是自從佛頂骨舍利供人瞻望以來，無數(shù)得到佛祖引領(lǐng)的人，所看到的景象，再?zèng)]有任何重復(fù)的，人所各異，異所各人。終于輪到我們一行，并終于輪到我自己，誠惶誠恐地上前去，盡可能地貼著阿育王塔的小小飛檐，放飛自己的視野?；蛟S只有十秒鐘，這樣短的時(shí)間，想要看清一種影像該是何等的不易，更何況是在金碧輝煌的背景之中。所以，我只能說從中“看到”了自己的一種感覺。但至于是什么，則不敢輕易地說定。

　　從寺廟里出來，上了車，迷迷糊糊中像是又遇到一片雨霧。睜開眼睛的那一刻，心里突然冒出一個(gè)詞：滋潤!

　　在阿育王寺內(nèi)的阿育王塔中，我所看到的正是一種滋潤，將人的渴望還給人，讓人的渴求滿足人的滋潤。

　　正如寧波的雨，可以輕浥心塵，卻不會(huì)寒侵筋骨。

　　16.作者為什么說“寧波的雨，竟然如此深得我心”?(4分)

　　17.文章前半部分詳寫寧波的雨有什么作用?(4分)

　　18.作者三次到寧波的感受各是什么?請(qǐng)加以概括。(6分)

　　19.文章的題目是“滋潤”，結(jié)合全文，探究 “滋潤”的豐富內(nèi)涵。(6分)

　　七、作文(70分)

　　20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　“你每天擁有新的東西，同時(shí)也必然失去一些東西，對(duì)于那些失去了的，你還愿意去尋找回來嗎?”“假如你用了很長時(shí)間、很多精力去尋找一樣?xùn)|西，可找到后卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)面目全非了，這時(shí)候你會(huì)怎么想?”“在尋找的過程中，你有過‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’的體驗(yàn)嗎?”……面對(duì)上述提問，相信每個(gè)人的回答是不一樣的。

　　的確，我們每個(gè)人都擁有自己的天空，我們可能每一天都在尋找。對(duì)那些我們?cè)?jīng)擁有并非常珍惜的事物，我們甚至不惜用生命去尋找。

　　請(qǐng)以“尋找”為題，從自身生活實(shí)際出發(fā)寫一篇不少于800字的記敘文。