生詞是語文必修二課本的基礎知識，高中學生需要掌握相關內(nèi)容，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文人教版必修二生詞，希望對你有幫助。

　　高中語文人教版必修二生詞

　　(1)字音：

　　踱步duó 彌望mí 顫動chàn

　　宛然wǎn 霎時shà 梵婀玲fàn

　　渺茫miǎo 煤屑xiè 落蕊ruǐ

　　夾襖jiá 平仄zè 頹廢tuí

　　歧韻qí 房檁lǐn 馴鴿xùn

　　譬如pì 細膩nì 瞥見piē…

　　涸轍hé 莖葉jīng 婆娑suō

　　猗郁yī 移徙xǐ 囚系xì

　　圓弧hú 塵垢gòu 黝黑yǒu

　　柵欄zhà 俯瞰kàn 水渦wō

　　短暫zàn 虛擲 zhì 徜徉cháng

　　繆斯miù 澄清chéng 曲折qū zhé

　　裊娜niǎo nuó 顫栗zhàn lì 混沌hùn dùn

　　蔥蘢cōng lóng 漪瀾yī lán 黑魆魆 xū xū

　　潭柘寺zhè 蓊蓊郁郁wěng脈脈含情mò mò

　　一椽破屋chuá 削皮xiāo 剝削xūe

　　纖腰xiān 纖夫qiàn 雋永juàn

　　雋秀jùn 幽禁jìn 禁不住jīn

　　安寧níng 寧愿nìng 創(chuàng)傷chuāng

　　創(chuàng)chuàng建 露水lù 露相l(xiāng)òu

　　厚薄báo 刻薄bó 薄荷bò

　　參差cēn 參與cān 人參shēn

　　疏落luò 落枕lào 大大落落luō

　　落在后面là 折騰zhē 折疊zhé

　　折耗shé 差別chā 參差cī

　　差勁chà 出差chāi 穿著zhuó

　　著急zháo 走著zhe 著數(shù)zhāo

　　獨處chǔ 妙處chù

　　(2)字形：

　　點綴 啜泣 輟學 拾掇 沒精打采

　　斑駁 倩影 喝彩 斂裾 了截爽直

　　蕭索 落寞 嚴厲 學歷 再接再厲

　　喇叭 咳嗽 攀援 玷污 掂量

　　惦記 漂浮 深邃 吞噬 常春藤

　　船舶 停泊 嬉戲 閑暇 瑕不掩瑜

　　名聞遐邇 嬌嫩 矯情 嬌生慣養(yǎng)

　　驕兵必敗 鞭撻 黯淡 輕歌曼舞

　　漫不經(jīng)心 枝蔓

　　(3)詞義：

　　彌望：充滿視野，滿眼。

　　脈脈：形容水沒有聲音，好像飽含深情的樣子。

　　翁蓊郁郁：形容樹木茂盛的樣子。

　　一葉知秋：看見一片落葉就知道秋天要來臨了。比喻發(fā)現(xiàn)一點預兆就料到事物發(fā)展的趨向。

　　猗郁：茂盛的樣子。

　　急不暇擇：著急得沒有時間選擇。

　　揠苗助長：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

　　高中語文必修二字詞辨析

　　嬌氣/驕氣

　　【嬌氣】指意志薄弱，不能吃苦?？勺餍稳菰~和名詞使用。

　　【驕氣】指驕傲自滿的作風，名詞。

　　【例句】

　　(1)這孩子一點苦都吃不了，太嬌氣。

　　(2)這個同學太驕氣，老是自以為是。

　　矯正/校正/校準

　　【矯正】指改正;糾正。如“矯正發(fā)音”。

　　【校正】指校對訂正。如“校正錯字”。

　　【校準】指校對機器、儀器等使準確。

　　【例句】

　　(1)在這本書的出版過程中，責任編輯審閱原稿，修改文句，校正錯字， 化了很多心血。

　　(2)為了不讓顧客吃虧，這家商店規(guī)定每天營業(yè)前營業(yè)員必須校準計量器具。

　　(3)為了提高學生的口語水平，教師一次一次地示范朗讀，一個一個地矯正發(fā)音。

　　接受/接收

　　【接受】表示采納承受的意思，“接受”的對象多指抽象事物。

　　【接收】表示接納、收受的意思，一般多指人或具體事物。

　　【例句】

　　(1)他們年輕，精力充沛，接受新事物快。

　　(2)這座礦山剛接收過來時，破爛不堪。

　　截止/截至

　　【截止】是指活動到一定期限停止，不再進行了，不能帶賓語?！窘刂痢考?ldquo;截止到”，可能還要延續(xù)下去。后面能帶賓語。

　　【例句】

　　(1)截至本月底，報名人數(shù)已超過三百人。

　　(2)報名日期在上月底已經(jīng)截止。

　　界限/界線

　　【界限】是不同事物的分界，也指盡頭、限度，多指抽象事物。

　　【界線】指兩個地區(qū)的分界線，也指不同事物的分界，多指具體事物。

　　【例句】

　　(1)那條白線就是球場的界線。

　　(2)正確與錯誤之間的界限, 有時并不是一下子就能分得清的。

　　考察/考查

　　【考察】是實地觀察調(diào)查，細致深刻地觀察;“考察”的對象多是重大的客觀事物，也可指干部、領導者、工作人員等。

　　【考查】是用一定的標準來檢查衡量;“考查”的對象多是人的活動，如學習、工作、業(yè)務、活動、言論、成績等。

　　【例句】

　　(1)他訓練刻苦努力，經(jīng)考查，成績優(yōu)秀。

　　(2)我這回到湖南，實地考察了湘潭等五縣的情況。

　　雷同/類同

　　【雷同】指隨聲附和，也指不該相同而相同，大都用作貶義。

　　【類同】是指大致相同，如式樣類同。

　　【例句】

　　(1)這部電視片純屬虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合，請勿對號入座。

　　(2)新聞作為大眾媒體，有其自身的規(guī)律，不完全類同于一般黨政部門的宣傳工作。

　　厲害/利害

　　【厲害】可表示威力大、劇烈、兇猛、毒辣等多種意思。

　　【利害】有兩層意義，一層與“厲害”相同，讀音相同：lì hai“害”為輕聲;另一層意義表示利益和害處，讀為lì hài。

　　【例句】

　　(1)作為一名黨員，不應計較個人利害得失。

　　(2)他的心跳得厲害，可能有心臟病。

　　聯(lián)結(jié)/連接

　　【聯(lián)結(jié)】是結(jié)合在一起的意思，無具體動作，僅在人們的意念中，兩物沒有移動。

　　【連接】是事物或事物銜接的意思，有具體動作或假設動作，通過動作將兩物連結(jié)起來，在人們意念中兩物移動，也作“聯(lián)接”。

　　【例句】

　　(1)錦州是聯(lián)結(jié)東北和華北的戰(zhàn)略要地。

　　(2)莫高窟中的壁畫如果連接起來，可長達25公里。

　　寥寥/了了

　　【寥寥】是非常少的意思，可組成詞“寥寥可數(shù)”、“寥寥無幾”等。

　　【了了】是明白、懂得的意思，可組成“心中了了”、“不甚了了”。

　　【例句】

　　(1)因為參觀者寥寥無幾，所以展覽會提前結(jié)束了。

　　(2)我對此不甚了了，聽說大約是三百多銀子一年。

　　留傳/流傳

　　【留傳】是遺留下來傳給后代，大多指物。

　　【流傳】是傳下來或傳播開，大多指事或作品。

　　【例句】

　　(1)這幅名畫是祖上留傳下來的。

　　(2)英雄的事跡感動了無數(shù)人，到處流傳，影響深遠。

　　曼延/漫延/蔓延

　　【曼延】連綿不斷的意思;曼，長或遠。形容詞，可作形容詞謂語或定語。

　　【漫延】是指水過滿向外流，喻像水過滿向外流一樣向外擴展。動詞，常作謂語中心語。

　　【蔓延】像蔓草一樣不斷延伸、滋長，引申為傳播、散布。動詞，也常作謂語中心。“漫延”和“蔓延”有所不同，前者強調(diào)像水流一樣向外延展，后者則指像蔓草一樣向外延展，且能引申為傳播、散布。

　　【例句】

　　(1)這一帶的山脈曼延起伏。

　　(2)沙漠一直漫延到遙遠的天邊。

　　(3)那時候，革命風暴已蔓延到邊境各省。

　　囊括/包括

　　【囊括】指全部包羅在內(nèi)。

　　【包括】指包含(或列舉各部分，或著重指出某一部分)。

　　【例句】

　　(1)這本詞典共收詞6萬余條，包括了現(xiàn)代漢語的絕大多數(shù)詞匯。

　　(2)在校運會上，高二(5)班囊括了所有的徑賽獎牌。

　　年輕/年青

　　【年輕】對年紀而言，意謂年紀不大，既可指人，又可指物，如年輕人、年輕力壯、年輕的國家、年輕有為。

　　【年青】是處在青少年時期，一般指人;指事物時，可用于精神面貌或活動。

　　【例句】

　　(1)這門年輕的學科有寬廣的發(fā)展前途。

　　(2)這里高樓林立，綠樹成蔭，古老的城市變得年青了。

　　啟示/啟事

　　【啟示】是啟發(fā)，使人有所領悟，為動詞。

　　【啟事】指為了聲明某事而登在報刊或貼在墻壁上的文字，為名詞。

　　【例句】

　　(1)征文啟事登出以后，收到了近千份來稿。

　　(2)他的成就啟示我們：一分汗水，一分收獲。

　　起用/啟用

　　【起用】是指提拔使用或重新任用已退職免職的官員。

　　【啟用】是開始使用，常指事物。

　　【例句】

　　(1)這座新建的港口下個月正式啟用。

　　(2)領導干部要大膽起用德才兼?zhèn)涞那嗄耆恕?/p>

　　情義/情誼/情意

　　【情義】指親屬、同志、朋友相互間應有的感情。

　　【情誼】指人與人相互關切、愛護的感情。“情意”是指對人的感情，如“情意綿綿”。

　　【例句】

　　(1)姐姐省吃儉用，供他讀書，待他很有情義。

　　(2)中朝兩國人民在共同的事業(yè)中互相支持和幫助，結(jié)下了深厚的情誼。

　　(3)《賀新郎》這首詞表現(xiàn)了毛澤東對楊開慧的深厚情意。

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