特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高一學(xué)習(xí)方法>高一語文>

高中語文文言虛詞用法匯編

時(shí)間: 鳳婷983 分享

  文言文教學(xué)承載著傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、為學(xué)生打好“精神底色”的重要使命,其中虛詞是高中語文文言教學(xué)的難點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文文言虛詞用法匯編,希望對(duì)你有幫助。

  高中語文文言虛詞也字用法

  (一)句末語氣詞

  1.表示判斷語氣。

 ?、俪潜毙旃?,齊國之美麗者也(《鄒忌諷齊王納諫》)

 ?、趶埩荚唬?ldquo;沛公之參乘樊噲者也”(《鴻門宴》)

  2.句末語氣詞,表示陳述或解釋語氣。

 ?、?即不忍其觳觫,若無罪而就死地,故以羊易之也(《齊桓晉文之事》)

 ?、诶做@,宮車過也。(《阿房宮賦》)

  3.用在句中或句末,表示肯定、感嘆的語氣。

  ①鳴呼!滅六國者六國也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。(《過秦論》)

 ?、谥劣谑奶鞌喟l(fā),泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》)

 ?、?古之人不余欺也!(《石鐘山記》)

  4.用在句末,表示疑問或反詰語氣。

 ?、?公子畏死邪?何泣也?(《信陵君竊符救趙》)

 ?、谖嵬跏鼛谉o疾病與,何以能鼓樂也?(《莊暴見孟子》)

  ③使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?

  5.用在句末,表示祈使語氣。

  ① 攻之不克,圍之不繼,吾其還也。(《崤之戰(zhàn)》)

 ?、诋?dāng)相與共謀之,勿令姊有窮途之慮也。(《杜十娘怒沉百寶箱》)

  (二)句中語氣詞。表示舒緩語氣、停頓。

 ?、偈钦f也,人常疑之。(《石鐘山記》)

 ?、谄渎劦酪惨嘞群跷帷?《師說》)

  (三)固定句式【……之謂也】【其……之謂也】【其……之謂乎】意思是“說的就是……啊”,“大概說的就是……啊”

 ?、僭娫疲?ldquo;他人有心,予忖度之。”——夫子之謂也(《齊桓晉文之事》)

  譯文:《詩經(jīng)》說:‘別人有什么心思,我能揣測(cè)到。’——說的就是先生您這樣的人啊。”

 ?、谄淅顚④娭^也。 (《李將軍列傳》)

  譯文:大概說的就是李將軍吧。

  (四)復(fù)音虛詞【也哉】語氣助詞連用,為加強(qiáng)語氣,多有感嘆或反詰之意。

  例:①豈非計(jì)久長(zhǎng),有子孫相繼為王也哉?(《觸龍說趙太后》)

 ?、诟F予生之光陰以療梅也哉!(《病梅館記》)

  ③豈獨(dú)伶人也哉!(《伶官傳序》)

  高中語文文言虛詞則字用法

  (一)連詞。

  1.表示承接關(guān)系。譯為“就” “便” “于是”,或譯為“原來是”“已經(jīng)是”。例如:

  ①項(xiàng)王曰:“壯士!賜之卮酒。”則與斗卮酒。(《鴻門宴》)

  譯文:項(xiàng)王說:“真是勇士!賞給他一杯酒。”(旁邊的人)就給他一大杯酒。

  2.表示條件、假設(shè)關(guān)系。用在前一分句,譯為“假使”“如果”;用在后一分句,譯為“那么”“就”“要是……就” “便”。

 ?、偃雱t無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)

  譯文:一個(gè)國家,內(nèi)部如果沒有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士,外部如果沒有敵對(duì)的國家和外來的禍害,這個(gè)國家常常會(huì)滅亡。

  ②向吾不為斯役,則久已病矣。(《捕蛇者說》)

  譯文:(假如)我從前不作這種差事,就早已困苦不堪了。

 ?、俟誓臼芾K則直,金就礪則利。(《勸學(xué)》)

  譯文:木材經(jīng)墨線劃線(鋸出來)就直,金屬刀具拿到磨刀石上磨過就鋒利。

  ②夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。

  譯文:道路平坦并且近的地方,游人就多;道路艱險(xiǎn)并且遠(yuǎn)的地方,到的人就少。

  3.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。相當(dāng)于“可是” “卻” “反而”。

 ?、儆谄渖硪?,則恥師焉,惑矣。(《師說》)

  譯文:對(duì)于他們自己呢,卻以跟老師學(xué)習(xí)為恥辱。

 ?、谑植门e,則又超忽而躍(《促織》)

  譯文:手剛剛松開,它卻又猛然跳起逃走。

 ?、塾賱t不達(dá)。 (《論語•子路》)

  譯文:想要快反而達(dá)不到目的。

  4.表示并列關(guān)系。這種用法都是兩個(gè)或兩個(gè)以上的"則"連用,每個(gè)"則"字都用在意思相對(duì)、結(jié)構(gòu)相似的一個(gè)分句里,表示分句之間是并列關(guān)系??勺g為“就”,或不譯。

 ?、傥槐皠t足羞,官盛則近諛。(《師說》)

  譯文:以地位低的人為師,就足以使人羞恥;以官位高的人為師,就近乎諂媚。

  ②小則獲邑,大則得城。

  譯文:小的可以得到邑鎮(zhèn),大的可以得到城市。

  (二)副詞。

  1.用在判斷句中,起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用,可譯作“是” “就是”。例如:

  ①此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)

  譯文:這就是(登臨)岳陽樓(所見到的)雄偉壯麗的景象啊。

  2.表對(duì)已然或發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)調(diào)??勺g為“已經(jīng)” “原來”“原來是”“原來已經(jīng)”。

 ?、傩於熘瑒t山下皆石穴罅。(《石鐘山記》)

  譯文:我慢慢地視察,原來山腳下都是石頭的洞穴和裂縫。

 ?、偌爸T河,則在舟中矣。(《殽之戰(zhàn)》)

  譯文:追到河邊,(孟明等人)已經(jīng)登舟離岸了。

  (三)⑴動(dòng)詞。相當(dāng)于“效法”,“依據(jù)”。⑵名詞。相當(dāng)于“準(zhǔn)則”。 (實(shí)詞)

  ①河出圖,洛出書,圣人則之。(《周易》

  譯文:黃河出現(xiàn)了背上有圖形的龍馬,洛水出現(xiàn)了背上有圖形的神龜,是祥瑞的兆徵,伏羲依據(jù)“河圖”畫出了先天八卦,周文王依據(jù)“洛書”畫出了后天八卦。
看了“高中語文文言虛詞用法匯編”的人還看了:

1.語文常見文言虛詞用法匯編

2.人教版高中語文文言虛詞用法總結(jié)

3.2017高中語文文言虛詞用法歸納

4.語文常見文言虛詞用法匯編(2)

5.高中語文文言虛詞而字用法

6.高中語文文言虛詞何字用法

7.高中語文文言虛詞若字用法

高中語文文言虛詞用法匯編

文言文教學(xué)承載著傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、為學(xué)生打好精神底色的重要使命,其中虛詞是高中語文文言教學(xué)的難點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文文言虛詞用法匯編,希望對(duì)你有幫助。 高中語文文言虛詞也字用法 (一)句末語氣詞 1.
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高中語文文言虛詞乎字用法總結(jié)
    高中語文文言虛詞乎字用法總結(jié)

    文言文教學(xué)在高中語文教學(xué)中肩負(fù)著舉足輕重的作用,那么文言虛詞乎字有哪些用法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文文言虛詞乎字用法總結(jié),希

  • 高中語文文言虛詞所字用法
    高中語文文言虛詞所字用法

    高中語文階段的文言文學(xué)習(xí),在難度、深度和廣度上,相對(duì)初中階段都有了很大程度的提升,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文文言虛詞所字用法,希

  • 高中語文文言虛詞與字用法
    高中語文文言虛詞與字用法

    高中語文課標(biāo)中很明確地強(qiáng)調(diào)了文言文重要的地位,那么文言虛詞與字有哪些用法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文文言虛詞與字用法,希望對(duì)你

  • 高中語文文言虛詞乎字用法
    高中語文文言虛詞乎字用法

    文言文教學(xué)是高中語文教學(xué)的重要組成部分,那么文言虛詞乎字有哪些用法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文文言虛詞乎字用法,希望對(duì)你有幫助

2696526